Экологическая игра
«Береги свою планету»
для учащихся7-9 классов
составила учитель биологии
1 квалификационной категории
р\п Бердяуш
Саткинский район
2011год
Предварительная подготовка:
1. Создать 3 команды, состоящие из учащихся 7-9 классов.
2. Командам придумать название и девиз
3. Ребята из биологического кружка готовят небольшие сообщения о воздействии человека на окружающую среду с показом слайдов презентации:
а) образование озоновых дыр
б) разрушение почвы
в) загрязнения нефтью
г) уничтожение лесов
План проведения мероприятия:
1. Вступительное слово ведущего ( учителя)
2. Демонстрация видеоролика «Планета – наш общий дом»
3. Сообщения учащихся о загрязнении планеты с показом презентации
4. Экологическая игра : представление команд, жюри, правила игры.
5. Тур 1 «Что мы выбрасываем»
6. Тур 2 «Не спешите выбрасывать отходы»
7. Тур 3 «Что может сделать один»
8. Итоги игры. Награждение
9. Рефлексия.
Цели :
- Способствовать дальнейшему расширению кругозора учащихся и получению ими новых естественнонаучных знаний. Воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле. Содействовать формированию культуры общения, умения работать в группах. Способствовать развитию быстроты реакции, умения применять полученные знания в необычной ситуации.
Звучит музыка ( Высоцкий «Кто сказал, что Земля умерла»)
Ведущий 1: Здравствуйте. друзья! Приветствуем Вас на нашей экологической игре «Береги свою планету ».
Почему именно это мероприятие мы проводим сегодня?
В 1969 году в Санта - Барбаре ( В США) произошел аварийный разлив нефти. загрязнились пляжи, вода, морские животные и птицы. Это трагическое событие произвело на американцев большое впечатление. Они решили хотя бы раз в году напоминать людям об их отношении к окружающей среде.
С 1970 года 22 апреля в мире отмечается День Земли – день активных действий в адрес природы. День Земли – это напоминание о страшных экологических катастрофах и о необходимости предотвращения необратимых последствий деятельности человека, угрожающей самому факту существования Земли
И наше мероприятие сегодня призывает Вас быть внимательнее к хрупкой и уязвимой природе на планете Земля.
Стих 1.:
Есть одна планета –сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В реку смотрят удивленно.
Береги свою планету.
Ведь другой похожей нету.
( видеоролик «Планета – наш общий дом»)
Ведущий2 :
Кромсая лед, меняем рек теченье.
Твердим о том, что дел не впроворот.
Но мы еще придем просить прощенье
У этих рек, озеров и болот.
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька…
Пока об этом думать неохота,
Сейчас нам не до этого.
Пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и реки без воды.
Все меньше окружающей природы.
Все больше окружающей среды.
Ведущий 1:
Мы рубим лес,
Устраиваем свалки.
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи. В лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Ведущий 2:
Пора бы человечеству понять,
Богатства у природы отбирая.
Что Землю надо тоже охранять.
Она , как мы, такая же – живая.
Сейчас то сушим мы, то обводняем
И удобрений столько принимаем. что сами же боимся умереть.
Так что ж Земля обязана терпеть?
А сколько выбросов мы дарим ей –
Дымы заводов, грязь от теплоходов.
У нас прекрасная Земля людей.
Боюсь, не стала бы она Землей отходов. (Слайд 1)
Ведущий 1:
Планета наша весьма засорена, но мы еще не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы - то пока на ней живем, но смогут ли жить здесь наши дети и внуки?(слайд 2 )
Ведущий 2: (слайд 3, 4)
За год в атмосферу только одного углекислого газа выбрасывается 5 млрд. тонн. В результате выбросов вредных веществ истончается озоновый слой, появляются озоновые дыры. Постоянна озоновая дыра над Антарктикой, Европой, Москвой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи Солнца, от которых у людей возникают раковые заболевания. Кислорода на Земле становится все меньше и меньше, а выхлопных газов заводов, котельных и транспорта все больше и больше.
Ведущий 1: (слайд 6, 7)
Почва образуется медленно: для этого нужны сотни и даже тысячи лет.
А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние 100 лет на Земле уничтожены 1\4 часть всех плодородных почв. Люди осваивали целинные и залежные земли. Первые 5 лет они получали хорошие урожаи. А потом ветры – суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор.
Ведущий 2: ( слайд 8,9)
Никто не станет спорить, что нефть необходима человеку. И никто не станет утверждать, что ее сознательно выбрасывают в море, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть. В результате миллионы тонн нефти по тем или иным причинам оказываются в воде.
Ведущий 1: ( слайд 10, 11)
Усиленно идет «облысение» планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за все его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека. Для многих животных лес – родной дом. а лесов на Земле становится все меньше и меньше. Значит животные обречены на гибель.
Ведущий 1:
Моя планета – человеческий дом.
Но как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: больше не могу!
Вот она летит, маленькая такая!
Вот она грустит, в думы свои вникая,
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет!
Все еще живет! Все еще людям верит!
Вот она плывет сквозь грозовую полночь,
Всех людей зовет, просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!
Ведущий 2:
Вопрос «куда девать мусор?» становится все актуальнее. И мы попробуем сегодня ответить на него.
(представление команд для экологической игры, правила игры, состав жюри)
1 команда «Земляне»
девиз:
« Земля – наш общий дом
Мы все с рожденья в нем живем!»
2 команда « Юность планеты»
девиз :
« Сохраним свою планету, ведь другой похожей нету»
3 команда «Голубой шар»
Девиз: « крутится, вертится шар голубой.
нас на груди качая.
Крутится, вертится не для того,
Чтоб все начинать сначала.»
Ведущий 1: 1 тур игры называется «Что мы выбрасываем»
Команды получают по 3 таблички с указателями 1, 2. 3.на каждый вопрос ведущий дает 3 ответа. По сигналу команды поднимают табличку с номером ответа.
Вопросы:
1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют :
1. Пластмасса +
2. Стекло
3. Металл
2. Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители :
1. Москвы
2. Лондона
3. Нью-Йорка+
3. Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей :
1. Производство упаковочных материалов
2. Переработка мусора+
3. Производство автомобилей
4.Для того, чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:
1. компостировать
2. сжечь при специальных условиях+
3. переплавить
5. какую страну называют «Мусорным ящиком»:
1. Британия +
2. Россия
3. Польша
6. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:
1. их захоронение
2. повторное использование+
3. сжигание
7. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
1. 10 лет
2. 50 лет
3. 100 и более лет+
8. брошенную бумагу «съедят» бактерии-невидимки за :
1. 1-2 года +
2. 5-8 лет
3. 20 и более лет
Итоги 1 тура
Ведущий 2: 2 тур «Не спешите выбрасывать отходы» или «Устами младенца»
В этом туре вы познакомитесь с наиболее распространенными отходами, возможностями их повторного использования.
Задача команд: попытаться понять, что имели ввиду дети. Побеждает команда, которая первой верно назовет отходы.
Задание №1
1. 5баллов - его производит обыкновенная корова
2. 4 б - в небольших количествах он очень полезен
3. 3 б – когда его слишком много, это становится настоящим бедствием
4. 2 б - при попадании в водоемы он разрушается, рыбы и другие животные начинают задыхаться
5. 1б – его необходимо компостировать ( навоз)
Задание №2
1. 5б – из этого делают игрушки
2. 4б - это бывает разного цвета
3. 3б – предметы из этого мало весят
4. 2б - если поджечь это, выделяется много черного дыма. Который плохо пахнет
5. 1б – это нельзя выбрасывать, тк это в природе не разлагается само по себе
( пластмасса)
Задание №3
1. 5 б – это изобрели китайцы
2. 4б – у нас в стране э то получают из дерева
3. 3 б – легко горит
4. 2 б – получается очень много мусора при использовании
5. 1б – на этом обычно рисуют или пишут (бумага)
Задание № 4
1. 5б - Его делают из песка
2. 4б - чаще всего оно прозрачное
3. 3б – когда падает, разбивается
4. 2б – если его нагреть, становится тягучим, как тесто
5. 1б – брошенное в лесу, оно может стать источником пожара ( стекло)
Задание №5
1. 5б - Это то, без чего мы не можем прожить
2. 4б - Этим мы пользуемся каждый день
3. 3б - Когда оно попадает в воду, то образуется много пены
4. 2б - Это убивает рыбу в воде, растения на Земле
5. 1б - С помощью этого все становится чище (СМС)
Задание №6
1. 5б – это легче воды
2. 4б – это может плавать на воде и не тонет
3. 3б - в речке этого много, когда в ней моют машины
4. 2б – это мешает дышать рыбам
5. 1б - это надо удалять с поверхности воды ( Машинное масло, бензин)
Задание № 7
1. 5 б – всегда черного цвета
2. 4б – этого много в городе, где есть заводы и фабрики
3. 3б – это очень вредно
4. 2б – у человека вызывает болезни, а одежда становится грязной
5. 1б – этого много при горении веществ ( сажа)
Задание №8
1. 5 б - Она легкая. Серого цвета
2. 4б – этого бывает много
3. 3б – на улице, в комнате, в помещении тоже есть
4. 2б – от этого у людей бывает аллергия
5. 1б – если полить тротуары, сделать влажную уборку в помещении, ее станет меньше ( пыль)
Задание №9
1. 5б - в воздухе их много
2. 4б – когда в комнате много народа, их тоже много
3. 3б – среди есть болезнетворные
4. 2б – одноклеточные
5. 1б – маленькие живые существа (бактерии, микробы)
Итоги 2 тура
Ведущий1:
Стали люди сильными, как боги.
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету
Черные сотрешь ли, человек?
3 тур «Что может сделать один?»
Каждой команде по очереди задается вопрос. Надо продолжить сказанное, закончить фразу
№1 Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые ( можно повторно использовать)
№2 не покупайте больше, чем ( может тебе понадобиться)
№3 одежду, которую ты уже не носишь, можно ( отдать нуждающимся)
№4 не выбрасывайте старые игрушки, книги (они могут кому-то понадобиться)
№5 узнай, где поблизости есть пункт приема макулатуры ( и сдай туда использованную бумагу)
№6 не старайся использовать пенопласт ( тк он не разлагается в природе )
Жюри подводит итоги
Ведущий 2:
Чтоб радость завтрашнего дня сумел ты ощутить,
Должна быть чистою Земля и небо чистым быть.
А Землю эту, не щадя, терзал за веком век.
И брал все только для себя «разумный» человек.
Сейчас же кинулись спасать «природную среду»
Но почему так поздно мы почуяли беду?
Сквозь фабрик и заводов дым, нам трудно разглядеть
Все те страданья, что Земле приходится терпеть!
Иль застилает пыль глаза, туман и пыль из строк:
«Сданы объекты, города и очистные в срок!»
Надолго ль хватит нам воды, коль растворен в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов, где топоры стучат?
Спасти поля, луга, леса, и чистую гладь рек-
Всю Землю можешь только ты, разумный человек!
Ведущий 1:
Наша игра заканчивается.
Будем же беречь нашу Землю. Повсюду, на каждом шагу, все вместе, и каждый в отдельности!
Другого нам не дано. Земля – это величайшее чудо и она у нас одна.
Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня.
Ведь важно, чтобы не только вы, но и ваши дети и внуки могли услышать шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и звон серебристых колокольчиков, жаворонка в бездонном синем небе и шорох снежинок за окном.
И пусть девизом жизни станут священные слова «Спаси и сохрани!»
Только обращены они не к Господу Богу, а ко всем ныне живущим и обязательно помните слова французского писателя Антуана – де –Сент Экзюпери : «Утром, когда проснулся, приведи в порядок свою планету!»
Рефлексия
Слово жюри. Награждение команд
Литература.
1. Артамонов наш мир. Волгоград, 1994.
2. Асланиди . азбука. М.,1988.
3. Журнал «Биология в школе» № 3 , 1998.
Отзывы о проведенном мероприятии
