МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кунгурский филиал ФГБОУ ВПО «МГХПА им. »
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД.01.05 География
Для специальности:
072501 Дизайн (по отраслям)
Кунгур
2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности:
072501 Дизайн (по отраслям)
Организация-разработчик:
Разработчик:
Кунгурский филиал ФГБОУ ВПО «МГХПА им. »
, преподаватель Кунгурского филиала ФГБОУ ВПО «МГХПА им. »
Рекомендована цикловой методической комиссией общегуманитарных и социально-экономических дисциплин
Экспертным советом по профессиональному образованию
Федерального государственного учреждения Федерального института
развития образования (ФГУ ФИРО).
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации учебной дисциплины | 14 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 15 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.01.05 География
1.1. Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
базовой профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности:
072501 Дизайн (по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки).
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной базовой образовательной программы:
Дисциплина относится к базовым предметам и входит в базовый цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать/ понимать
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально- экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном разделении труда;
уметь
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально - экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально - экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
- сопоставлять географические карты различной тематики;
Полученные знания и приобретенные умения направлены на формирование следующих компетенций: ОК 11.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 44 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 12 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
1. комплект ученической мебели
2. учебно-наглядные пособия (таблицы)
3. средства информации (стенды, плакаты)
4. дидактические материалы (комплекты практических работ, карточки - задания, карточки-информаторы, комплекты тестовых заданий, комплекты практических работ)
5. КМО по предмету
Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Список литературы:
Основная
1. “Экономическая и социальная география мира” 10 кл. – М.: Просвещение, 2004.
2. “Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику “Экономическая и социальная география мира” 10 кл. – М.: Дрофа, 2002.
3. “География. Население и хозяйство мира” 10 кл. – М.: Дрофа, 2000.
4. “Иллюстрированный энциклопедический атлас мира” – М.:ООО “”ЭКОМ-ПРЕСС”, 1998.
пособия для студентов
1. Атлас “Экономическая и социальная география мира”, 10 кл. – М.: Дрофа.
2. “Дайте планете шанс”. – М.: Просвещение, 1994.
3. Контурные карты “Экономическая и социальная география мира” 10 кл. – М.: Дрофа, 2006.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ
Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися самостоятельных заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; - особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально- экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; -особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном разделении труда; ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; - сопоставлять географические карты различной тематики;
| Формы контроля: -текущий, -предварительный, -итоговый опросы Методы контроля: -устный опрос, -самостоятельная работа |
Экспертная оценка оценивания вида профессиональной деятельности
Компетенции | Уметь | Знать | Результат | Оценка |
ОК 11. | Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности. | Сопричастность с мировой культурой, изобразительным искусством, хранение традиций и понимание ценности произведений | Применять основы базовых дисциплин | Освоил (не освоил) Применил (не применил |
Критерии оценок на экзамене по циклу базовых дисциплин
«География» в группах 1 курса
отделения «Дизайн» и ДПИ
Отлично
1. Знает и правильно использует основные географические понятия и термины
2. Знает и понимает динамику населения мира, отдельных регионов и стран
3. Умеет оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира
4. Знает и понимает географическую специфику отдельных стран и регионов
5. Знает и понимает особенности современного геополитического и геоэкономического положения России
Хорошо
1. Знает основные географические понятия и термины
2. Знает численность и динамику населения мира
3. Знает ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира
4. Знает специализации в системе международного разделения труда
5. Знает современное геополитическое положение России
Удовлетворительно
1. Недостатки в понимании определяющих моментов темы
2. Отсутствие цельности в изложении материала
3. Ошибки в применении географической терминологии
Неудовлетворительно
1. Неверное толкование основных положений в географии.
2. Неграмотное использование географических понятий.
3. Отсутствие знаний по данной теме
4. Неумение пользоваться географическими картами.
