Департамент Образования местной администрации
Муниципальное образовательное учреждение Прогимназия №66/1
Утверждаю
Директор МОУ
«Прогимназия №66/1»
Заседание родительского клуба «Щэнгъасэ»
( проведено 24.11.11 г.)
Учителя родных языков:
Тема:
«Родительская любовь и воспитание»
Цели:
1. Выявить особенности взаимоотношений между детьми и родителями.
2. Помочь родителям проанализировать своё родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к нему.
3. Способствовать гармонизации детско - родительских взаимоотношении.
Задачи:
1. Рассмотреть положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка.
2. Довести до сознания родителей необходимость проявления своей безусловной родительской любви.
3. Расширить представление родителей о значимости эмоциональной составляющей детско – родительских отношений.
4. Повысить родительскую компетентность в вопросах воспитания и осознанность эмоциональных воздействий со стороны взрослых.
5. Пробудить у родителей как воспитателей, интерес к процессу самообразования в области педагогических знаний.
6. Совершенствовать взаимоотношения родителей с педагогом, расширять сферу их совместной деятельности.
Оборудование:
Интерактивная доска для демонстрации презентаций.
на доске: плакат с детскими рисунками «счастливый день»; плакат с нарисованным солнечным диском.
на столах: маячки трёх цветов (красного, жёлтого, зелёного); бланки с вопросами анкеты «Знаешь ли ты своего ребёнка?»; листы жёлтой бумаги с нарисованными на них солнышками; лист с нарисованным солнечным диском (лучики прикреплены английскими булавками).
Открытие
Тема: Родительская любовь и её роль в воспитании ребёнка.
Ход мероприятия:
При входе в класс родители получают на выбор треугольник красного, жёлтого, зелёного цвета и в зависимости от этого рассаживаются за столы, на которых стоят маячки соответствующего цвета.
С. К. - Ввод в работу. Сообщение темы встречи.
- дорогие родители, сегодня мы постараемся выяснить, какую роль играет семья и любовь родителей в воспитании детей. Часто чтобы вырастить полноценного человека, культурную, социально зрелую личность ребятам необходим родительский пример. Детям нужно чтобы вы делились с ними своим опытом, знаниями, а главное – добротой, лаской, вниманием и любовью. Мы убеждены в том, что каждый из нас искренне любит своих детей и обладает достаточной компетентностью в вопросах воспитания. Скорее всего, выбор темы обусловлен желанием обсудить вместе с вами те формы проявления родительской любви и внимания, которые кажутся наиболее значимыми для наших детей, тем более, что в нашей стремительной материализованной жизни есть очень мало моментов для того, чтобы остановиться и немного размыслить о своей родительской позиции.
Что такое семья? Ответы родителей. Слайд «Семья».
1. Актуальность темы.
Социальный педагог:
- Какими родителями мы не были, мы всегда можем дать утвердительный ответ на вопрос…Как вы думаете, что это за вопрос?
- Вы правы, каждый родитель даст положительный ответ на вопрос: «Любите ли вы своего ребёнка?». А как мы любим, и тем более умеем ли любить, над этим как-то задумываться не приходится. Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потому и у родителей объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых – отсутствие безусловной любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей. А ведь для ребёнка самое главное – чтобы его любили таким, какой он есть.
- Психологами и педагогами выделено много типов родительской любви к детям, среди которых есть и уродливые, они портят, а не воспитывают детей. Давайте остановимся на них поподробнее. ( просмотр слайдов )
Анкета для родителей «Знаете ли вы своих детей?». Сравнение с анкетами детей.
Предварительная работа:
1. За неделю проводится анкетирование учащихся 1 класса.
2. Выполняют рисунки – «фотографию», изображая самый счастливый момент семейной жизни.
2. Эмоциональная индукция.
Социальный педагог:
- Какой же должна быть подлинная родительская любовь? В каких проявлениях любви особенно нуждаются наши дети? Обеспечивает ли семья ребёнку психологический комфорт или, наоборот, порождает чувство ненужности? Какие ошибки мы совершаем? На эти вопросы и постараемся сегодня ответить.
- Родители часто жалуются на то, что у них много работы, они заняты, и им некогда заниматься воспитанием детей. Социологи установили, что на воспитание детей у мамы и папы остается ежедневно всего лишь 17 минут. Подумайте, что вы можете дать своему ребёнку за это время?
- Поэтому и нужно стараться воспитывать ребёнка не только в своё присутствие, но и в своё отсутствие, то есть не морально и нотацией, а любовью и всем образом своей жизни. Воспитывают в семье даже молчанием, взглядом, мимикой, радостью и грустью. Трагедия детей - с малых лет чувствовать себя в семье лишним, брошенным, одиноким и самое главное, незащищённым, а этому может способствовать равнодушие родителей, мнение которых имеет для ребёнка большое значение, так как это люди, которым он доверяет безоговорочно.
- Сейчас вам представится возможность взглянуть на некоторые ситуации, возникающие в вашей семье, глазами ваших детей.
Ситуация | Язык любви ребёнка | |
1 | "Я не уверен, что мои родители любят меня. Они никогда не делали мне сюрпризов, как родители Паши, они покупают то, что мне не надо, не знают, что бы я хотел даже на мой день рождения" | Подарки |
2 | "Вы никогда не помогаете мне делать домашнюю работу, вот почему у меня плохие оценки" | Помощь |
3 | Двенадцатилетний Паша спрашивает: "Папа когда мы пойдём в поход?" | Время |
4 | "Вчера мама сказала, что я безответственный и что, если я не изменюсь, я никогда не поступлю в колледж. Она говорит, что я неповоротливый и невежливый" | Поощрения |
5 | "Когда я пытаюсь поговорить с тобой, ты никогда не уделяешь мне внимания. Ты то шьёшь, то читаешь книгу, то работаешь, то смотришь телевизор, то стираешь, то ещё что-нибудь делаешь. Ты всегда чем-то занята. У меня такое чувство, словно я тебе мешаю. когда пытаюсь поговорить стобой, мне хочется, чтобы иногда ты просто посидела со мной и поговорила, ничего больше не делая в это время" | Время |
6 | Мария, 15 лет: " Мой папа больше не обнимает меня, как раньше. Наверное, он думает, что я уже взрослая и вэтом не нуждаюсь. Но мне не хватает его объятий. Они заставляют меня чувствовать себя особенной" | Прикосновения |
«5 основных ошибок в воспитании, которые все когда - либо совершали».
- Давайте попробуем совместно разобраться, почему расходятся наши мнения и мнения детей по многим вопросам, возникающим в семье.
- Современные педагоги выделили 5 основных ошибок в воспитании, которые все когда-либо совершали. Давайте сравним свои выводы с выводами специалистов.
(просмотр слайдов)
3. «В каких проявлениях любви нуждаются дети» (слайд).
В центре круга напишите своё имя. Теперь на каждом из пяти лучиков запишите ответ на вопрос: «Чем я согреваю своего ребёнка, как проявляю к нему свою любовь?»
(Например улыбкой, добротой, я часто обнимаю своего ребёнка, зная как это важно для него).
Слайд «Солнце»
- Посмотрите, наше солнышко, как настоящее, под которым мы живём, щедро дарит нам своё тепло, ласку, не выбирая для этого место и время. Так и мы, родители, должны любить своих детей, без каких либо на то условий, просто так, безусловно.
5 языков любви
З. А. – Мы дарим детям любовь, и формы любви, как подарки они бывают разными. Существует несколько языков любви. Известный консультант в сфере супружеских отношений доктор философских наук Гэри Чэпмэн выделяет 5 основных языков любви
· Слова поощрения
· Прикосновение
· Время, помощь, подарки
Язык любви 1: Слова поощрения
Марк Твен как – то сказал: «Добрым словом я могу питаться два месяца. Свою любовь, мы можем выразить, поддерживая друг друга словами. Похвала и благодарность всегда помогут вам выразить любовь. И лучше облечь их в простые искренние слова.
Например: «Как тебе идёт этот костюм»
«Ты моё солнышко».
«Я вчера сидел за письменным столом и думал: «Как я соскучился по своей дочурке!».
«Какой молодец, помыл посуду!».
«Спасибо, что вынес мусор».
З. А. – Не пользуйтесь похвалой, чтобы добиться своего. Это не любовь. Хвалите детей, чтобы доставить им радость. И все-таки таков закон: когда нас хвалят, мы благодарны, и нам, скорее всего, захочется выполнить любую просьбу. Другой диалект этого языка – ободряющие слова. «Ободрять» значит «придавать бодрость, мужество». Бывает, в той или иной области мы чувствуем себя неуверенно. Нам не хватает смелости, и это часто мешает добиться того, чего бы мы хотели и к чему у нас есть способности. Возможно, ваш ребёнок ждёт, чтобы вы поддержали и ободрили его. Добрые слова. Любовь добра. И если мы хотим рассказать о ней, нужно выбирать добрые слова.
Просьбы. Любовь просит, а не требует.
Язык любви 2: Время
С. К. – Проводить с ребенком время – значит отдавать ему ваше внимание. Если он ещё мал, вы можете, сидя на полу, катать с ним мячик. С ребёнком постарше играть в куклы, в машинки, строить замки в песочнице. Возможно, вы думаете: не пристало серьёзному человеку заниматься такой ерундой. Постарайтесь понять, сейчас вы не хотите войти в его мир, потом он сам не впустит вас туда. Ребёнок взрослеет, у него появляются новые интересы. Пусть они станут вашими. Ему нравится баскетбол – он должен понравится и вам, играйте с ним, водите его мячи. Он играет на пианино – сядьте рядом, когда он занимается, и слушайте. Если вы внимательны к ребенку, он чувствует, что важен для вас, что вам приятно быть с ним. Многие не помнят, что говорили им в детстве родители, но помнят, что те делали.
Язык времени, как и предыдущий, объединяет множество диалектов. Один из самых распространённых – беседа. Этим словом обозначают доверительный дружеский разговор; обмен мыслями, чувствами, желаниями.
Язык времени включает ещё один диалект – совместные занятия. Вместе мы можем сделать всё, что интересно хотя бы одному из нас. Неважно, что вы делаете, важно – для чего вы это делаете. Цель – быть вместе.
Язык любви 3: Подарки
З. А. – на этом языке любви говорят все родители. И многие считают, что он единственный. Загляните в магазин игрушек, и вы убедитесь: если средства позволяют, детей заваливают подарками. Одному кажется, что это лучший способ выразить любовь. Другой хочет дать ребёнку всё, о чем сам мечтал в детстве. Однако если ребёнок не говорит на этом языке, никакие подарки не заставят его почувствовать вашу любовь.
Если подарки быстро надоедают ребёнку, если он не бережёт их, если никогда не похвалит новую игрушку и даже забывает сказать спасибо, вряд ли подарки – его родной язык. Напротив, если ребёнок благодарит вас, если показывает подарок приятелям и хвалит вас, если хранит его на видном месте, подолгу с ним играет, наверное, это его родной язык. Как быть, если подарки – родной язык вашего ребёнка, а вы недостаточно обеспечены? Помните, «дорого не подарок, дорого внимание». Для ребёнка самодельные игрушки иногда дороже магазинных. Часто малышам больше нравится играть с коробочками, в которой лежал подарок, чем с ним самим. Подарок – это не плата за оказанную ребёнком услугу, он дарится потому, что родитель хочет поделиться своей безусловной любовью с ребёнком. Его вручение должно сопровождаться определённой церемонией. Вы можете подбирать сломанные игрушки и вместе с ребёнком чинить их. Дарить подарки могут не только богатые.
Язык любви 4: Помощь
С. К – о маленьком ребёнке нужно заботиться всё время. Без нашей помощи он погибнет. Родители кормят его, купают, пеленают, стирают и гладят ползунки. Всё это требует много сил. Ребёнок подрос – появляются новые заботы: собрать завтрак, отвести в школу, проверить домашние задания. Обычно дети воспринимают эти хлопоты как должное. Но некоторые видят в них любовь. Если ребёнок благодарит вас за любую мелочь, которую вы сделали для него, значит, ваша судьба ему важна. Помощь означает любовь. Он радуется, что вы помогаете ему с уроками не только из-за отметок. Он говорит себе: «Меня любят». Вы чините ему велосипед, он счастлив не только потому, что снова сможет кататься. если ребёнок во всем старается помочь вам, возможно, помощь – его родной язык.
Язык любви 5: Прикосновения
З. А. – все мы знаем как важны для детей прикосновения. Младенцы, которых часто берут на руки, развиваются быстрее, чем те, которые не знают ласки – утверждают врачи. Малышей держат на руках, укачивают, целуют, обнимают. За долго до того, как они узнают слово «любовь», они любовь чувствуют. Ребёнку хочется ласки. С подростком сложнее. Ему может, не нравится, что его целуют, как маленького, особенно если рядом приятели. Если он отталкивает вас, это вовсе не значит, что прикосновения ему не нужны. Если подросток то и дело берёт вас за локоть, пытается в шутку бороться и каждый раз, когда вы проходите мимо, хватает вас за ногу, - значит, прикосновения важны ему.
Дорогие родители, вы должны знать, как важны эти 5 языков любви. Поэтому хотим подарить памятки.
(Пословицы на обороте)
Подведение итогов собрания
С. К – В наших с вами руках – вырастить детей грамотными и образованными, воспитанными, любящими и почитающими родителей, знающими свою родословную.
Берегите друг друга
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга,
Обижать не давайте.
Берегите друг друга,
Ссоры все позабудьте
И в свободную минуту
Рядом с друг другом побудьте.
О. Высотская
С. К. – В заключении хочется сказать.
1. Помните, что главным условием целостности семьи и прочности духовных основ, заложенных в детях, является взаимная любовь.
2. Берегите любовное единство семьи, не стесняйтесь любви к своим близким, и в первую очередь, к детям.
3. Помните, что истинно любящий живёт не собою и не для себя, а тем и для тех, кого любит: его мысли и чувства подчинены и посвящены только жизни для любимых. Помните: Без любви мы ни что!
З. А. – С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. Из далёких времён до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье.
Дайте попробуем их вспомнит. Я начинаю, а вы – заканчиваете.
· В гостях хорошо, а…(дома лучше).
· Не красна изба углами, а…(красна пирогами).
· Каково на дому, таково и…(самому).
· Дети не в тягость, а … (в радость).
· Когда семья вместе, и …(сердце на месте).
· Всякой матери свое…(дитя мило).
· На свете всё найдёшь, кроме…(отца и матери).
· Мать кормит детей, как…(земля людей).
· Нет человека добрее…(отца и матери).
· Нет дороже…(отца и матери).
· Семья – это…(семья).
А теперь домашнее задание для вас! Предложите детям объяснить смысл этих пословиц и поговорок.
Рисунки детей.
