Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия № 15 им.
Методическая разработка
урока – тренинга
«Как достичь успеха в профессии»
по элективному курсу
«Деловой английский»
в 10-11 классе
Разработчик:
,
зам. директора по учебно-методической работе,
учитель английского языка высшей категории
Пояснительная записка
Урок-тренинг «Как достичь успеха в профессии» знакомит с возможными формами организации образовательного процесса при проведении элективных курсов по английскому языку в рамках профильного обучения.
Данный урок можно использовать в рамках элективного курса «Деловой английский», а также, при необходимости, - в рамках курса по предпрофильной подготовке и профильной ориентации.
В ходе занятия использован практико-ориентированный подход, который позволяет учащимся при практической деятельности получить навыки и умения, связанные с профориентационной деятельностью и профильной подготовкой, формированием навыков и умений в английском языке.
Форма занятия – тренинг. Данная форма позволяет развивать у учащихся навыки рефлексии, а также мотив самоактуализации.
На занятии используются разные формы работы: фронтальный, индивидуальный, групповой.
Разработка урока - тренинга
«Как достичь успеха в профессии»
Цели тренинга:
· Формирование информационного пространства;
· Развитие у участников навыков рефлексии;
· Развитие мотивов самоактуализации.
Задачи:
Обучающие:
· Отработка в речи лексических единиц по теме «Качества характера»;
· Обучение навыкам чтения с извлечением необходимой информации;
· Обучение навыкам говорения с использованием таких речевых структур как: In order to be successful you have to be/ should …/ you need …; I’m considered to be …/I agree that I should develop such traits of the character as … because I
Развивающие:
· Развитие ассоциативных связей;
· Развитие чувства уверенности в своих силах;
· Развитие умений работать в команде.
Оборудование: компьютер, проектор, флип-чарт
1. Организационный момент. Вступительное слово. Сегодня наше занятие мы проведем в виде тренинга. Тренинг – это тренировка, тренировка психики, навыков и умений, связанных с рефлексией. Это своеобразная форма деятельности общения, основанная на групповой работе.
Что вам даст тренинг?
· Получение психологических знаний. В данном случае знаний о том, какие качества личности необходимо развивать в себе, чтобы добиться успеха в профессии и жизни.
· 
Овладение навыками понимания окружающих на примере биографий успешных людей.
· Развитие навыков рефлексии.
Слайд 1.
2. Основная часть.
2.1. Упражнение «Паутина». (Может проводиться как на английском, так и на русском языке).
Учащимся предлагается обратить внимание на фотографии людей и определить, что может объединять этих людей.
Слад 2.
Teacher: Now look at the screen? Do you recognize these people? Yes, they are very famous. And what do you think unites these people? Yes, it’s success.
Now what associations have you got when you hear the word success. – учащиеся называют слова.
Слайд 3.
(Список возможных слов предлагается учащимся в качестве речевых опор на листах бумаги (handout 1).) Варианты ответов записываются на флип-чарте. Подводится итог.
2.2. Упражнение «Деловые качества». Участникам предлагается образовать несколько групп. Группы можно определить в самом начале тренинга по категориям участников. Участникам предлагается самостоятельно ознакомиться с биографиями знаменитых деловых людей и выделить те качества, которые, по мнению участников, обеспечили успех того или иного человека.
Выступление участников.
Обсуждение инициирует ведущий: какие качества необходимы для того, чтобы быть успешным? Ведущий записывает ответы участников, а потом выстраивается рейтинг личностных качеств и подводится итог этого упражнения.
Для ответа участникам (учащимся) даются речевые опоры (можно на слайде). – In order to be successful you have to be/ should …/ you need …
2.3. Упражнение « Веер».
Каждому участнику предлагается лист бумаги, на котором он записывает в правом нижнем углу свое имя. Каждый пускает свой лист по кругу. Участники записывают по очереди (начиная сверху) два качества этого человека. Первое - то, которое, по их мнению, имеется у автора листка, второе – то, которое ему необходимо развивать в себе. Каждый последующий должен загибать лист, для того, чтобы качества не повторялись, - получится веер.
Учащимся предлагается список качеств.
В заключение происходит обсуждение, участники зачитывают информацию о себе, высказывают свое мнение о групповой оценке. (Речевые опоры: I’m considered to be …/I agree that I should develop such traits of the character as … because I
Handout 1
What is success?
Wealth – благосостояние
high education – высокое образование
Car
Fame - слава
A huge amount of money – огромная сумма денег
Career - карьера
Hard work – упорный труд
Satisfaction - удовлетворение
High salary – высокая
Achievements - достижения
Well paid job – хорошо оплачиваемая работа
Confidence – уверенность
Future - успех
Handout 3
Qualities
hard-working - трудолюбивый
well-qualified – квалифицированный
persuasive - убедительный
polite - вежливый
patient - терпеливый
courageous - смелый
creative - творческий
friendly - дружелюбный
fair - честный
physically fit – в хорошей физической форме
imaginative – с хорошим воображением
intelligent - умный
cheerful - веселый
accurate - точный
sociable - общительный
brave - храбрый
helpful – готовый помочь
ambitious - амбициозный
talented - талантливый
original – оригинальный
persistent – настойчивый
reliable - надежный
optimistic - оптимистичный
