Аннотации рабочих программ дисциплин

Аннотации рабочих программ дисциплин

Наименование: 035700 Лингвистика, профиль: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английский язык и немецкий языки, английский и французский языки, английский и испанский языки, немецкий и английский языки, французский и английский языки). Квалификация (степень) выпускника – бакалавр. Характеристика направления подготовки:

-  Нормативный срок освоения программы – 4 года;

-  Общая трудоемкость освоения ООП – 8968 часов (240 зачетных единиц);

4. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Б1.Б1 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 час.	История Аннотация курса Дисциплина, изучающая основные этапы и закономерности развития страны с древнейших времен до настоящего времени в контексте мирового исторического процесса. Цели учебной дисциплины (модуля) определены на основании требований к знаниям, умениям, компетенциям в соответствии с требованиями ФГОС и общими целями ООП. Основной целью дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний об особенностях, основных этапах и закономерностей исторического развития страны, места и роли России в мировом сообществе, ее вклада в развитие материальной и духовной культуры человеческой цивилизации. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом активное использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и другие интерактивные формы обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить профессиональные компетенции обучающихся.
Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.2 Год обучения: 1 год, 2 семестра Число кредитов/часов: 5 з. е./180 часа	Русский язык и культура Аннотация курса Целью дисциплины «Русский язык и культура речи» является совершенствование коммуникативной компетенции будущего лингвиста, для чего необходимо рассмотреть основные сведения по теории современной стилистики, ортологии и риторики с упором на новейшие разработки отечественных и зарубежных ученых. Дисциплина включает в себя следующие разделы: «Стилистика русского языка», «Ортология русского литературного языка», «Коммуникативные нормы русского литературного языка», «Риторика». Программой дисциплины предусмотрено проведение лекций, практических занятий, выполнение письменных работ. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе.
Шифр дисциплины по УП: Б1.Б.3 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 час.	Философия Аннотация курса Цель данного курса - развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности. Данный курс включает изучение истории философии, проблем бытия, познания, сознания, общества и т. д. Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла. В ходе изучения дисциплины на практических занятиях используются активные методы обучения – имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций противостояния и диалога культурных и цивилизационных общностей, разыгрывание ролей взаимоотношения различных мировоззренческих систем и др.
Шифр дисциплины по УП: Б.1.В.1 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Древние языки и культуры (Латинский язык) Аннотация курса Предметом курса является изучение сведений из истории Древнего мира, истории латинского языка, его фонетического и грамматического строя. В процессе изучения дисциплины студенты усваивают лексический и грамматический материал, заучивают крылатые латинские выражения. Целью курса является формирование лингвистической компетенции, усвоение теоретических знаний, формирование навыков грамматического анализа текстов, их чтения и перевода.
Шифр дисциплины по УП: Б.1.В.1. Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Древние языки и культуры (Древнероманский язык) Аннотация курса Курс является логическим продолжением изучения классической латыни. В нём излагается наиболее древние события истории французского языка – период народной латыни (III – V в. в.) и галло-романский (или древнероманский) период (VI – VIII в. в.). Цель данного курса – дать студентам знания и навыки, позволяющие в достаточной мере овладеть всей тематикой данного периода развития народной латыни на территории Северной Галлии и показать её преобразование в романский (французский язык), ознакомив студентов со структурой народной латыни и её более позднего состояния - древнероманского языка и их составляющих: системами вокализма и консонантизма, а также морфологией, синтаксисом и лексикой. Здесь рассматриваются вопросы происхождения древнероманского языка. Всякий язык развивается внутри общества, которое само находится в постоянном развитии и влияет на развитие языка. Исходя из этого в рамках данного курса представлен материал об истории общества, его социально-экономическом укладе и культуре в рамках исследуемого периода (III – VIII в. в. н. э.). Именно этими факторами объясняется смена кельтского языка на территории Галлии новым романским (французским языком), который формировался в процессе романизации, а затем германизации населения. Чтобы студенты могли представить место древнероманского языка в хронологии его развития, даётся периодизация истории французского языка. Предполагается самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала и анализ структуры текстов указанного периода. Древние языки и культуры (Древнегерманский язык) Аннотация курса Предметом курса является изучение сведений из истории готского народа, истории готского языка, его фонетического и грамматического строя. В процессе изучения дисциплины студенты усваивают лексический и грамматический материал, анализируют готские тексты. Целью курса является формирование лингвистической компетенции, усвоение теоретических знаний, формирование навыков грамматического анализа текстов, их чтения и перевода.
Шифр дисциплины по УП: Б1.В.2 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е/72 ч.	Логика Аннотация курса Цель данного курса – формирование логической культуры студента. Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социально-экономического цикла. В ходе изучения дисциплины рассматривается основные этапы ее формирования, значения изучения логики для развития личности и профессиональной деятельности специалиста по связям с общественностью; логических аспектов языка, методологических принципов употребления научных терминов; основных видов мыслей и процессов мышления, выделяемых на основе типов их логических форм; способов формирования мыслей различных логических форм; видов отношений между мыслями по логическим формам; приемов разъяснения выражений, осуществления деления и классификаций; способов развития и представления знания; методологической роли логики в научном познании: основные методологические принципы логики, ее методы, приемы, технологии
Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ.1 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е/108 ч.	Социология Аннотация курса Изучение социологии является составной частью формирования научного мировоззрения, что составляет необходимое условие подготовки бакалавра, способствует развитию его общекультурных компетенций. Знание социологических законов позволяет находить наиболее оптимальные пути при решении широкого круга задач, связанных с поиском своего места в современном мире, таким образом, изучение студентами социологии имеет не только теоретическое, но и практическое значение. В результате освоения дисциплины «Социология» студенты должны получить теоретические представления о методологии познания общества как социальной системы и ее элементов, а также представления о технологии анализа (диагностики) и управления социальными процессами; практические навыки выявления социальных проблем и их социологического анализа; применения основных подходов к анализу социальных явлений и процессов, выработки конкретных решений анализируемых проблем. В соответствии с целями определены задачи курса: 1. Изучение истории становления и развития социологии. 2. Изучение методов социологического исследования. 3. Рассмотрение современных социологических теорий общества и мировой системы. 4. Анализ основных теорий социальной организации общества. 5. Изучение проблем взаимодействия личности и общества. При освоении дисциплины у студента должны сформироваться следующие общекультурные компетенции: ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1); осознает значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5); способен занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях (ОК-9). После изучения дисциплины «Социология» студент будет иметь представление о предыстории и социально-философских предпосылках социологии как науки; об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений; о развитии общественного мнения как института гражданского общества; о мировой системы и процессах глобализации; о месте России в мировом сообществе. После изучения дисциплины «Социология» студент будет знать основные социальные институты общества; культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; основные концепции социального прогресса; основные методы социологического исследования; виды социальных общностей, групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности; социологическое понимание личности как социально типического в индивидах, понятия социализации, девиации и социального контроля. Итогом изучения дисциплины «Социология» станет умение анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; применять методы эмпирического социологического исследования в своей профессиональной деятельности. В результате обучения студент будет иметь опыт работы с текстами классиков социологической мысли; социологического анализа современных общественных проблем.
Шифр дисциплины по УП: Б.1.ДВ.1.2 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 час.	Культурология Аннотация курса Основной целью дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования культуры в обществе, формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа. В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями: о базовых ценностях мировой культуры; о роли духовных ценностей в системе культуры; основ нравственной культуры; основ религиозной культуры; основ художественной культуры. В цели дисциплины входит: интеллектуальное и нравственное развитие студентов: умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, ставить цель, делать выводы. Обучение проводится с использованием интерактивных технологий: лекций-презентаций, практических групповых и индивидуальных упражнений. Предполагается самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала, выполнение учебно-исследовательских заданий: составление хронологических и диахронических таблиц, структурных схем.
Б1.ДВ.2 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Б1.Б1 Год обучения: 1 год, 5 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 час.	Правоведение Аннотация курса Основная цель дисциплины – сформировать знания о нормах и правилах, регулирующие отношения людей в обществе, необходимые для правильного использования нормативно-правовых актов в практической деятельности с целью повышения эффективности и ответственности за принимаемые решения. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: использовать нормативно-правовые акты в практической деятельности; применять правовые нормы в конкретных жизненных ситуациях; давать оценку неправомерному поведению и предвидеть его юридические последствия; работать с нормативно-методической литературой, кодексами и иными нормативно-правовыми актами; использовать юридические механизмы для защиты своих прав. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом широкое использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и другие интерактивные формы обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить профессиональные компетенции обучающихся.
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Б1.В2 Год обучения: 1 год, 5 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 час.	Политология Аннотация курса «Политология» – это наука, изучающая принципы и закономерности функционирования политической системы, политических процессов и отношений, основ международной политической системы и политических технологий. Основная цель дисциплины – дать будущему специалисту первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, усвоения политических ценностей, выработки личной позиции и осознания своей ответственности как гражданина. Обучение проводится с использованием интерактивных форм образовательных технологий.
Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Б1.ДВ.3 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./72 час.	Гражданское общество в России: история и современность Аннотация курса Основная цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление об основных институтах гражданского общества, основных этапах развития гражданской политики, гражданского самоуправления и общественности в истории Российского государства; дать анализ альтернатив и перспектив гражданского общества в постсоветской России, а также способствовать повышению гражданской и политической активности обучающихся. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом широкое использование в учебном процессе различных интерактивных форм обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить как общекультурные, так и профессиональные компетенции обучающихся.
Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ3 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 час.	Этика делового общения Аннотация курса Цель дисциплины – развитие у студентов навыков решать проблемы, возникающие в деловом общении; формирование социально-личностных качеств коммуникативности, толерантности. Дисциплина знакомит с основными понятиями и категориями коммуникации, нормами и правилами делового общения, деловым этикетом; стилями и формами делового общения. В ходе обучения формируются умения адекватно воспринимать и понимать партнера по общению; преодолевать барьеры общения; вести себя в типовых ситуациях общения; подготовить и провести деловую беседу; выступать публично с использованием презентации. На практических занятиях используются интерактивные методы обучения – тренинги, имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций, разыгрывание ролей.
Б1.ДВ4 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Б1.Б1 Год обучения: 1 год, 6 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час.	Защита прав потребителей Аннотация курса Цель курса «Защита прав потребителей»– является формирование знаний в области правового регулирования защиты прав потребителей, а также выработка умений применения правовых норм по защите прав потребителей в процессе приобретения товаров потребителями или при выполнении им определенных работ (оказании услуг). Базой для усвоения курса «Защита прав потребителей» являются знания, полученные студентами в рамках курса «Правоведение». Студенты должны знать содержание основных понятий (правовая норма, отрасль права, правоотношение и т. д.). В процессе освоения курса «Защита прав потребителей» студенты закрепляют уже имеющиеся знания в области права, а также учатся применять эти знания Предмет курса – правовое регулирование отношений в области защиты прав потребителей. В настоящее время в связи с построением рыночных основ экономики всем гражданам крайне необходимо уметь использовать на практике знания, полученные в процессе изучения законодательства Российской Федерации, регулирующего защиту прав потребителей. Данная дисциплина рассматривает весь спектр правового регулирования отношений в области защиты прав потребителей при продаже им товаров, выполнении работ (оказании услуг), государственной и общественной защиты прав потребителей на основании положений Закона Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 7 февраля 1992 г. № 000-1. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом широкое использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и другие интерактивные формы обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить профессиональные компетенции обучающихся.
Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ.4 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час. 36ч. ауд., 18ч. л.,., 18 с/р	Актуальные проблемы прикладной этики Аннотация курса Дисциплина ориентирована на новые исследования старых проблем этики, пересмотр многих традиционных проблем, связанных с жизнью (ее зарождением, поддержанием и продлением) и смертью. Прикладная этика возникает в контексте глобализма, в том числе с появлением реальной угрозы жизни и существованию человечества, опасности ущемления неотъемлемых прав человека. Актуальными этическими проблемами сегодня стали: появление новых форм тоталитаризма и насилия (опыты над людьми, манипуляция органами), селекция людей, вырождение естественной способности к размножению, распад семьи, разрушение фундаментальной оппозиции мужского и женского, появление новых биологических существ (монстров), угрожающих всему живому, появление новых болезней (связанных с опытами над микроорганизмами), дегуманизация человеческих отношений, связанная с коммерциализацией медицины. Учебная задача курса состоит в том, чтобы студенты овладели навыками применения этических понятий и теорий к конкретным, сложным и часто драматическим ситуациям. Дисциплина ориентирована на темы, актуальные для современной российской этики: можно рассматривать их как казуистику, то есть рассмотрение бесконечных случаев или прецедентов. Однако есть все основания рассматривать их шире – как новое направление, имеющее глубокий философский смысл и формирующее принципиально новые представления о человеке.
Б2 Математический и естественнонаучный цикл
Шифр дисциплины по УП: Б2.Б1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 час.	Информационные технологии в лингвистике Аннотация курса Цель данного курса – подготовить студентов к использованию знаний по информационным технологиям, изучить методы и способы обработки, хранения и передачи информации, а также практические приложения для решения задач из различных предметных областей. Настоящий курс вносит вклад в удовлетворение потребностей личности в избранные области профессиональной деятельности. Курс базируется на материале, излагаемом в курсе «Информатика».
Шифр дисциплины по УП: Б2.Б.2 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Информатика Аннотация курса Необходимость изучения дисциплины «Информатика» обусловлена внедрением новых информационных технологий во все сферы современной жизни. Это привело к тому, что умение работать на компьютере стало необходимым атрибутом профессиональной деятельности любого специалиста и во многом определяет уровень его востребованности в обществе, а культура общения с компьютером становится частью общей культуры человека. Дисциплина является базовой при изучении дисциплин информационного цикла и формировании информационной культуры будущего специалиста. Дисциплина входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла образовательной программы бакалавра. Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплины «Информационные технологии в лингвистике». Дисциплина предусматривает изучение общих характеристик процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации, аппаратного и программного обеспечения ЭВМ, информационных технологий обработки текстовой, числовой и графической информации, а также технологий поиска и хранения информации, сетевых технологий, основ теории алгоритмов и программирования, основ информационной безопасности. Для освоения содержания дисциплины «Информатика» предусмотрено чтение лекций, проведение лабораторных занятий, выполнение контрольных и самостоятельных работ. Освоение дисциплины предполагает, помимо посещения лекций и лабораторных занятий, выполнение самостоятельной работы студента. В самостоятельную работу студентов входит освоение теоретического материала и подготовка к практическим занятиям. Студенту предлагается оформить самостоятельную работу по определенным темам в виде реферата.
Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 ч.	Экология Сибири Аннотация курса Дисциплина «Экология Сибири» введена с целью формирования экологического мышления у студентов гуманитарных направлений подготовки в процессе ознакомления их с природными комплексами Сибири и основными экологическими проблемами данного региона. В содержании курса даётся развёрнутое представление о природных условиях Сибири и особенностях природопользования на территории административных единиц Сибирского региона. Являясь дисциплиной регионального компонента, рассматривает экологические проблемы и пути их решения в республике Хакасия.
Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 ч.	Природа Хакасии Аннотация курса Курс позволяет познакомиться с особенностями природы местного региона, редкими и уязвимыми видами растений и животных, охраняемыми территориями. Содержание курса направлено на обеспечение у студентов представления о рельефе, климате, почвах, реках и озерах Хакасии, а также известных месторождениях и многообразии растительного и животного мира. Цель данного курса состоит в том, чтобы сформировать у студентов навыки наблюдения в природе, умение проводить физико-географическую характеристику местности, работать с географическими картами Республики Хакасия.
Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б.2.ДВ.2 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час	Экология Аннотация курса Дисциплина «Экология», предназначенная для студентов, обучающихся по педагогическим направлениям подготовки, ведена с целью формирования экологического мышления как необходимого условия в современных взаимоотношениях общества и природы. В основе преподавания дисциплины лежит принцип системности окружающего мира. Содержание курса знакомит студентов с основными экологическими законами, структурой и функционированием биосферы как глобальной экосистемы. Особое внимание уделяется вопросам рационального природопользования и охраны природы, включая реальности и перспективы Международного сотрудничества в области охраны природы.
Шифр дисциплины по УП Б2.ДВ2 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Возрастная анатомия и физиология Аннотация курса Дисциплина «Возрастная анатомия и физиология» – необходима для получения знаний о закономерностях роста и развития детского организма, т. к. понимание возрастных морфофункциональных особенностей деятельности различных органов и систем, адаптационных возможностей ребёнка является предпосылкой для сохранения его здоровья, гармоничного развития умственных и физических способностей. По основным разделам дисциплины особое внимание уделено нервной системе, ее взаимосвязям со всеми органами и системами органов, нервно гуморальной регуляцией функций организма. Большое внимание отведено возрастным особенностям организма, т. к. педагог должен представлять процессы, происходящие в организме, о происходящих изменениях и адекватных реакциях на эти процессы. Дисциплина построена таким образом, чтобы, бакалавр обладал практическими навыками по оценке своего физического развития и оценке своего здоровья, так и оценки здоровья своих близких, а также гигиенических навыков и основ здорового образа жизни.
Б3 Профессиональный цикл
Шифр дисциплины по УП: Б.3.Б.1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов 3 з. е. / 108 ч.	Основы языкознания Аннотация курса Цель учебной дисциплины состоит в формировании у студентов базовых знаний в области общей теории языка, ознакомлении их с лингвистическими понятиями и терминами, необходимыми для изучения цикла теоретических дисциплин, и создании теоретико-методологической базы для подготовки бакалавров данного направления. Для студентов, обучающихся по направлению 035700 «Лингвистика», наиболее актуальным является усвоение учебного материала дисциплины, связанного с проблемой языковых универсалий, с вопросами происхождения и развития языков, их классификациями, структурно-системными особенностями, с основными аспектами изучения языка. Преемственности и содержательной взаимосвязи дисциплин учебного плана способствуют: использование в учебном материале дисциплины «Основы языкознания» иллюстративных примеров из разных языков; сравнение лингвистических фактов и явлений изучаемого языка с латинским, русским, хакасским и другими языками; включение дополнительных сведений из истории русского и изучаемых иностранных языков. С целью вовлечения студентов в активный процесс получения и осмысления новых знаний по дисциплине, преподаватель использует следующие формы интерактивного обучения: дискуссию, работу в группах, «мозговой штурм», разработку проекта, интервью, презентацию тематического материала с помощью таблиц, схем, проектора, компьютера.
Б3.Б.2 Практический курс первого иностранного языка
Шифр дисциплины по УП: Б.3.Б.2.1 Год обучения: 1, 2, 3 годы, 1, 2, 3, 4, 5, 6 семестры Число кредитов/часов 34 з. е. / 1224 ч.	Практический курс первого иностранного языка (Практика устной и письменной речи первого иностранного языка) Аннотация курса Целью курса является обучение практическому владению устной и письменной речью на иностранном языке, формирование навыков чтения и аудирования. В задачи курса входит: научить студентов основным дискурсивным способам реализации коммуникативных целей, умению выражать свои мысли, адекватно используя языковые средства, основным особенностям официального, нейтрального и неофициального регистров общения, а также умению использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации. Курс разделен на темы, предполагающие овладение соответствующей лексикой, лингвокультурной информацией на практических занятиях и в ходе самостоятельной работы студентов. Курс предполагает активное использование аудиовизуальных средств и интерактивных форм обучения (ролевые игры, дискуссии и др.).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.Б.2.2 Год обучения: 1, 2, 3 годы, 1, 2, 3, 4, 5 семестры Число кредитов/часов 19 з. е. / 684 ч.	Практический курс первого иностранного языка (Практическая грамматика первого иностранного языка) Аннотация курса Целью данного курса является формирование умений и навыков у студентов правильного употребления морфологических и синтаксических структур и их эквивалентов и автоматизацию этих навыков, как во время аудиторных занятий, так и самостоятельно. Содержание и тематика учебной дисциплины способствует систематизации и совершенствованию знаний и умений по грамматике иностранного языка в контексте диалогической и монологической речи. Предлагаемые формы работы направлены на приобретение студентами профессиональных навыков, развивают их мышление, внимание и память. Данная дисциплина развивает и дополняет знания, умения и компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины «Практика устной и письменной речи». Дисциплина предполагает использование интерактивных форм: ролевые игры, игровые упражнения, обсуждение сюжетных рисунков, презентацию тематического материала с помощью таблиц, слайдов, видео - и аудиозаписей, компьютерных обучающих программ. Практический курс грамматики первого иностранного языка позволяет подготовить студента к его преподаванию в школе и заложить основу для дальнейшего самосовершенствования в области данного языка.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.Б.2.3 Год обучения: 1, 2 годы, 1, 2, 3 семестры Число кредитов/часов 16 з. е. / 576 ч.	Практический курс первого иностранного языка (Практическая фонетика первого иностранного языка) Аннотация курса Курс имеет практический характер, направлен на формирование фонетических навыков по основному иностранному языку. Целью курса является овладение произношением изучаемого языка, соответствующим современным орфоэпическим нормам, приобретение произносительных навыков, необходимых для осуществления полноценного общения на иностранном языке. К основным задачам курса относятся: практическое овладение студентами навыками фонетически правильно оформленной речи, понимания на слух аутентичной монологической и диалогической речи, выразительного чтения на иностранном языке. Рассматриваемые фонетические явления отрабатываются на лексическом и грамматическом материале, который изучается студентами на занятиях по практике устной и письменной речи, практической грамматике, что обеспечивает единство процесса обучения. Преподавание практической фонетики также направлено на подготовку студентов к последующему изучению теоретической фонетики иностранного языка. Курс предусматривает выполнение лабораторных работ и тестовых заданий, разучивание стихов и песен на иностранном языке, инсценирование диалогов.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.Б.3 Год обучения: 2, 3, 4 годы, 4, 5, 6, 7, 8 семестры Число кредитов/часов 28 з. е. / 1008 ч.	Практический курс второго иностранного языка Аннотация курса Целью данного курса является формирование умений и навыков студентов по всем видам речевой деятельности (говорению, аудированию, чтению, письму) на базе усвоенных знаний фонетического и лексико-грамматического материала по второму иностранному языку – английскому, немецкому, испанскому, французскому. Содержание и тематика учебной дисциплины способствует также формированию общекультурных компетенций, в частности, эстетическому и нравственному воспитанию студентов, расширению их страноведческого кругозора. Предлагаемые формы работы направлены на приобретение студентами профессиональных навыков, развивают их мышление, внимание и память. Предусматривается комплексное изучение лексики, грамматики и фонетики второго иностранного языка с рациональным сочетанием аудиторной и самостоятельной работы студентов, включая интерактивные формы: ролевые игры, интервью, игровые упражнения, инсценировки, песни, обсуждение сюжетных рисунков, презентацию тематического материала с помощью таблиц, слайдов, видео - и аудиозаписей, компьютера. Учитываются знания, полученные студентами при изучении родного и первого иностранного языков. В работе с текстами из периодической печати и художественной литературы у обучающихся формируются навыки содержательного анализа и реферирования.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.Б.4 Год обучения: 2 год, 3 семестры Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Безопасность жизнедеятельности Аннотация курса Дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе студентов с рекомендованной литературой, изучением материалов по первоисточникам, разработкой проблем, связанных с изучением конкретных методов и средств обеспечения безопасности.
Б3.В.1 Основы теории первого иностранного языка
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.1.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч. .	Основы теории первого иностранного языка (История первого иностранного языка) Аннотация курса Курс истории иностранного языка является первой теоретической лингвистической дисциплиной учебного плана. Курс ставит целью ознакомить студентов с основными этапами развития языка, с закономерностями и особенностями становления фонетического, грамматического строя языка, пополнения и расширения лексического фонда языка, становления орфографической нормы. История языка тесно связана с историей и культурой народа, зафиксирована в письменных исторических памятниках. Основные задачи курса: заложить основы для более глубокого и исторически осмысленного понимания строя современного иностранного языка, выработать у студентов умения и навыки лингвистического анализа текстов различных жанров и периодов языкового развития, включая умение проецировать языковые феномены, встречающиеся в этих текстах, на более ранние и более поздние по отношению к ним этапы языковой эволюции; расширить общелингвистический кругозор студентов, подводя к углубленному пониманию закономерностей развития языка вообще. Содержание курса позволяет получить представление о диалектном разнообразии иностранного языка, сформировать необходимые лингвисту навыки анализа языковых явлений на всех уровнях языковой системы. Самостоятельная работа студентов связана с лингвистическим анализом древних и средневековых текстов, с подготовкой рефератов по отдельным вопросам исторического развития германских/романских языков.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.1.2 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Основы теории первого иностранного языка (Теоретическая фонетика первого иностранного языка) Аннотация курса В результате изучения дисциплины «Теоретическая фонетика» студенты должны получить теоретические представления о фонетической системе иностранного языка; практические навыки фонетического анализа предложения, сверхфразового единства, текста. В соответствии с целями определены задачи курса: изучение фонетического строя языка, способов фоностилистического анализа текста; изучение произносительных и функциональных стилей в интерпретации ведущих отечественных и зарубежных лингвистов; изучение особенностей фонетики изучаемого языка по сравнению с фонетикой родного языка
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.1.3 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число кредитов/часов 5з. е. / 180 ч.	Основы теории первого иностранного языка (Лексикология первого иностранного языка) Аннотация курса Целью изучения дисциплины «Лексикология» является изучение основных проблем лексикологии: предмет и задачи дисциплины, место лексикологии среди других теоретических дисциплин, слово и его основные характеристики, словарный состав иностранного языка, морфологическая структура слова, семантическая структура слова, фразеология, заимствования, функциональные стили, лексикография, диалектное разнообразие иностранного языка. В соответствии с целями определены задачи курса: ознакомить студентов с основными понятиями и терминами науки лексикологии; дать представление об особенности структуры и звучания слова, типах лексических значений, способах словообразования; родственных связях языка и его типологических соотношениях с другими языками, о современном состоянии и тенденциях развития лексико-семантической системы иностранного языка.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.1.4 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов 4 з. е. / 144 ч.	Основы теории первого иностранного языка (Теоретическая грамматика первого иностранного языка) Аннотация курса Целью учебной дисциплины является ознакомить студентов с современными представлениями о грамматическом строе изучаемого языка, его специфических свойствах и закономерностях его функционирования, а также с лингвистическими методами его исследования. В соответствии с целями определены задачи курса: дать теоретическое представление о системе языка, о морфологии и синтаксисе языка, о взаимосвязи различных уровней грамматического анализа; сформировать знания об основных единицах морфологии, грамматических категориях; классификациях частей речи; единицах грамматики в их парадигматических и синтагматических отношениях; единицах синтаксиса и их функциях; структуре простого и сложного предложений; родственных связях языка и его типологических соотношения с другими языками. Взаимосвязи дисциплин учебного плана способствует использование в учебном материале данной дисциплины иллюстративных примеров из аутентичных произведений зарубежных писателей; сравнение лингвистических фактов и явлений изучаемого языка с родным и другими иностранными языками. С целью вовлечения студентов в активный процесс получения и осмысления новых знаний по дисциплине, преподаватель использует следующие формы интерактивного обучения: дискуссию, работу в группах, презентацию тематического материала с помощью таблиц, схем, проектора, компьютера.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.1.5 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов 4 з. е. / 144 ч.	Основы теории первого иностранного языка (Стилистика первого иностранного языка) Аннотация курса Курс стилистики имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов о системе и структуре языка, приобретенные ими на предыдущих курсах. Целью курса является ознакомление студентов с теоретическим обоснованием функционально-прагматических возможностей использования изучаемого языка, в осмыслении практического использование современного иностранного языка. Данная цель с необходимостью предусматривает обобщение и применение студентами знаний, полученных ими в курсах теоретических дисциплин – лексикологии, теоретической фонетики, теоретической грамматики, общего языкознания. Основными задачами курса являются: научить студентов теоретически обосновывать адекватное применение языкового материала, научить понимать текст в единстве его предметно-логического, содержательно-концептуального и подтекстового содержания, представить теоретическую основу для осознания жанровой и функционально-прагматической специфики различных типов текста. Лекции имеют проблемный характер. На семинарских занятиях обсуждаются дискуссионные вопросы и отрабатываются практические навыки анализа и интерпретации текста, с помощью специальных заданий формируются стилистическое чутье и навыки стилистической коррекции высказываний. Курс (лекции и семинарские занятия) читается на иностранном языке. В основу организации учебного процесса положен деятельностный подход. Студенты имеют возможность участия в формировании программы курса, в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.2 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Введение в теорию межкультурной коммуникации Аннотация курса Основной целью курса «Введение в теорию межкультурной коммуникации» является систематизация практических знаний обучаемых в области межкультурной интеракции и ознакомление их с основными положениями теории коммуникации в современном обществе в условиях глобализации. Расширение представления обучающихся о сущности явлений и процессов межкультурной коммуникации должно ориентировать их на развитие межкультурной компетенции, которая выражается в способности к межкультурному общению. Данная цель конкретизируется в следующих задачах: пробуждение интереса к явлениям и феноменам иноязычной культуры, воспитание чуткого, деликатного отношения к культурным ценностям другого народа; развитие понимания культурной обусловленности поведенческих стереотипов, свойственных другому народу; развитие стратегий поведения для обеспечения способности к ориентации и сообразным действиям и поступкам в новых культурных и/или межкультурных контекстах жизнедеятельности. В лекциях рассматриваются наиболее общие проблемы теории межкультурной коммуникации и даются ориентиры для самостоятельной и творческой деятельности студента. В программу курса включены разделы, позволяющие охватить основные сферы коммуникации и закономерности ее протекания в разных культурах. Студенты имеют возможность участия в профессиональной педагогической деятельности: в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б3.В3 Год обучения: 1 год, 1 семестр, 2 семестр Число кредитов/часов: 12 з. е./ 216 часов	Педагогическая антропология Аннотация курса Изучаемый курс знакомит студентов со спецификой содержания важной интегративной отрасли человековедения в сфере образования – педагогической антропологией, создает предпосылки к усвоению системы понятий данной предметной области, дает целостное представление о биологической, психологической, социальной, духовной природе человека, о путях его становления как образованной, интеллектуально развитой и воспитанной личности в процессе обучения и воспитания. Наряду с этим формируются умения применения получаемых знаний в жизни, профессиональной деятельности, в целях самопознания, саморазвития, самосовершенствования. Целями изучения дисциплины «Педагогическая антропология» являются: введение студентов в современную научную дискуссию о человеке, его развитии, о воспитуемости и обучаемости человека на различных возрастных этапах жизни; раскрытие проблем, методов, направлений и особенностей исторического развития и становления этой науки; обеспечение понимания студентами сущности антропологического подхода в педагогике, осознание универсальности и необходимости человековедческих знаний для решения педагогических и жизненных проблем. Основные задачи курса: в овладении понятийным аппаратом педагогической антропологии, в осознании закономерностей, движущих сил, особенностей и условий индивидуального развития ребенка и взрослого на различных этапах их жизнедеятельности, в понимании сущности антропологического подхода в процессе изучения и формирования человека как целостной личности (образованной, интеллектуально развитой, воспитанной), в выявлении специфики объекта, предмета, целей, задач, проблематики и методов педагогической антропологии по сравнению с другими антропологиями (психологической, философской, биологической, культурной и др.), в раскрытии антропологической сущности основных сфер развития человеческой индивидуальности (интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной, предметно-практической, волевой, экзистенциальной и сферы саморегуляции), в понимании взаимосвязи педагогических и психологических знаний о человеке, их роли для понимания внутреннего мира человека и его внешних проявлений в деятельности, поведении, общении, в выявлении специфики психологии как источника формирования научного содержания педагогической антропологии.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.4 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов 6 з. е. / 216 ч.	Методика преподавания иностранных языков Аннотация курса Данный курс включает 3 раздела. В первом разделе рассматриваются общетеоретические вопросы методики обучения иностранным языкам (содержание, принципы, методы, средства обучения и др.). Второй раздел посвящен обучению основным видам речевой деятельности на иностранном языке (языковые навыки и речевые умения в говорении, аудировании, чтении и письме). Третий раздел включает темы по организации процесса обучения иностранным языкам и его планированию. Курс имеет теоретико-практическую направленность: в лекционном курсе, и на практических занятиях студенты знакомятся как с общепринятыми теоретическими положениями в методике, так и с новыми концепциями; на практических занятиях, а также во время практик они овладевают основами профессионально-методических умений, обеспечивающих реализацию педагогических функций преподавателя иностранного языка; Целью курса является овладение знаниями и основами профессиональных навыков формирование преподавателя иностранных языков, позволяющих подготовится к углубленному изучению методики преподавания иностранных языков в магистратуре.
Шифр дисциплины по УП: Б3.В.5 Год обучения: 3 год, 5, 6 семестры Число кредитов/часов 2з. е. / 72ч.	Технология трудоустройства и планирование карьеры Аннотация курса Целью дисциплины является формирование знаний, умений и личностной готовности выпускников к действиям, направленным на достижение успеха в планировании своей профессиональной карьеры и трудоустройстве. В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление: о ситуации на современном рынке труда; о принципах планирования и развития карьеры; о правовых аспектах взаимоотношения с работодателем. знать: способы поиска работы; принципы составления резюме, заполнения анкет и прохождения тестирования; психологические аспекты собеседования с работодателем. уметь: использовать полученные теоретические знания при поиске работы; оценивать предложения о работе; составлять резюме. иметь опыт (владеть): планирования карьеры; прохождения собеседования; самопрезентации при трудоустройстве. В связи с необходимостью наглядной демонстрации изучаемого материала (основных сайтов, баз данных, содержащих сведения о вакансиях и резюме), занятия по дисциплине «Технология трудоустройства и планирование карьеры» целесообразно проводить в аудиториях с проектором или интерактивной доской.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.6 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов 3 з. е. / 108 ч.	История и культура стран первого иностранного языка Аннотация курса Цель курса – обеспечить формирование у студентов межкультурной компетенции и обогащение фоновых знаний в области истории и культуры страны первого иностранного языка. В задачи курса входит: освещение основных этапов исторического, политического, экономического и социокультурного развития стран изучаемого языка; определение места этих стран в мировом культурно-историческом контексте; определение важнейших узловых моментов в становлении государств и выявление черт народов, позволяющих говорить о национальной идентичности; объяснение логики тенденций культурно-исторического процесса в поликультурном пространстве; формирование умения и навыков анализа явлений и событий с учетом исторического и культурного контекста.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.6 Год обучения: 4 год, 7, 8 семестр Число кредитов/часов: 10 з. е./360 час	Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) Аннотация курса Курс имеет практическую направленность и предусматривает обеспечение нормативно правильного и функционально адекватного владения различными видами речевой деятельности на уровне, приближенном к уровню образованного носителя изучаемого языка. Целью курса является развитие общей и коммуникативной компетенций (лингвистической, социокультурной и прагматической) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации. К основным задачам курса относятся: развитие у студентов навыков фонетически, грамматически, лексически, стилистически правильного изложения своих мыслей в устной и письменной форме в соответствии с речевой задачей и коммуникативным намерением; развитие навыков ведения беседы на иностранном языке, аргументирования своей точки зрения, понимания на слух монологической и диалогической речи на иностранном языке; формирование навыков реферирования газетных статей по изучаемой тематике. Преподавание курса по культуре речевого общения предполагает тесную связь с преподаванием фонетики, грамматики и практики речи. При изучении курса широко используются интерактивные формы обучения (метод проектов, дискуссии и диспуты, интервью и т. д.).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.8 Год обучения: 4 год, 7, 8 семестры Число кредитов/часов 9 з. е. / 324 ч.	Практикум по культуре речевого общения (второй иностранный язык) Аннотация курса Курс тесно связан с такими дисциплинами как «Практический курс первого иностранного языка». Для полноценного владения языком и эффективного процесса с носителями данного языка важным является не только изучение лексики, грамматики, фонетики, но и национально-культурных особенностей, а также функционирование языка применительно к различным сферам речевой коммуникации. Изучение данной дисциплины ведет к более глубокому пониманию между людьми и к пониманию характера наций и ее менталитета. Целью дисциплины «Практикум по культуре речевого общения является обеспечение практических умений в различных сферах речевой коммуникации (письменной и устной), а также понимания особенностей межличностной и массовой коммуникации (понимание устной речи на слух (аудирование) и письменной речи (чтение)), а также речевого воздействия устных и письменных высказываний в контексте культуры страны изучаемого языка. Учебный материал дисциплины подобран таким образом, чтобы он развивал у студентов различные компетенции, связанные с функционированием устной речи и письменной речи. В курсе подобрано большое количество тренировочных и коммуникативных упражнений, выполнение которых формирует различные аспекты речевого поведения в ситуациях общения. Курс состоит только из практических занятий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.9 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Лингвистика текста Аннотация курса Цель курса – выработать у студента представление о тексте как объекте книговедческого и лингвостилистического исследования, а также привитие навыков теоретически обоснованного анализа текстов и их компонентов. Курс опирается на знания студентов, полученные в рамках теоретических курсов, изучающихся на предыдущем этапе: «Общее языкознание», «Основы теории первого иностранного языка». В рамках изучения дисциплины студент получает представление о предмете и объекте лингвистики текста, ее основных задачах и направлениях, основных подходах к исследованию текста; о формах и закономерностях соотношения внешних (коммуникативных) факторов, лежащих в основе конструирования текста; о коммуникативно-прагматическом принципе при определении текстовых категорий; знакомится с основными этапами становления и развития лингвистики текста, закономерностями построения текста, современными теориями по лингвистической интерпретации текста, а также научается определять тип текста, применять полученные знания для лингвистического анализа текста. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (мини-лекция, дискуссия, работа в Интернет и др.), а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, реферирование научной статьи и обсуждение проблемной ситуации).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.В.10 Год обучения: 4 год, 7, 8 семестры Число кредитов/часов 5 з. е. / 180 ч.	История литературы стран первого иностранного языка Аннотация курса Курс имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов из области истории и культурологии, дает представление о связях англоязычной (немецкоязычной, франкоязычной) литературы с европейскими национальными литературами, а также с другими родами искусства. Целью курса является сообщение студентам теоретических сведений об основных эпохах развития англоязычной (немецкоязычной, франкоязычной) литературы. Данная цель предусматривает практическое осмысление художественной и воспитательной значимости произведений выдающихся писателей Великобритании (Германии, Австрии, Швейцарии/ Франции). К основным задачам курса относятся: научить студентов теоретически обосновывать принадлежность произведения к определенному литературному направлению, научить определять тему и проблематику художественного произведения, давать теоретическую основу для ведения дискуссии по вопросам истории литературы. Изучение предмета построено на основе комплексного подхода: в лекциях дается обзор основных направлений англоязычной (немецкоязычной, франкоязычной) литературы, характеризуется соответствующая эпоха, даются ориентиры для самостоятельной и творческой деятельности студента. Лекционный материал сопровождается компьютерными презентациями и демонстрацией видеофрагментов. На семинарских занятиях обсуждаются дискуссионные вопросы и отрабатываются практические навыки осмысления значимости художественного произведения. Курс (лекции и семинарские занятия) читается на русском языке. В течение семестра студенты выполняют тестовые задания по содержанию лекций и ведут литературный дневник. Курс преподается с использованием активных и интерактивных форм обучения (проблемная лекция, дискуссия, метод проектов, использование компьютерных презентаций и др. средств ТСО).
Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./ 36 часа	Психология семьи и семейных отношений Аннотация курса Цель курса заключается в подготовке специалиста направления 035700 Лингвистика образовательный профиль Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавр) в соответствии с требованиями в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования. Основные задачи курса: познакомить студентов с фундаментальными понятиями психологии семьи и семейных отношений, основными теоретическими подходами, создать у студентов целостное представление о предмете и задачах психологии семьи и семейных отношений на современном этапе, ее основных направлениях, возможностях практического использования, рассмотреть особенности семейных отношений, которые представляют собой структурированную целостность отношений всех членов семьи, познакомить будущих специалистов с основными проблемами взаимодействия личности в микросоциуме, с особенностями, факторами и динамикой семейных процессов, научить использовать методы диагностики семейных отношений, методики для выявления и решения психолого-педагогических семейных проблем, способствовать пробуждению, сохранению или развитию интереса к психологии, желанию работать с людьми, умению создавать благоприятные условия для их когнитивного развития и личностного роста.
Шифр дисциплины по УП: Б3.В3 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./ 72 часа	Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде Аннотация курса Целью курса «Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде» является формирование  и  развитие компетенций, позволяющих осуществлять социально-педагогическую профессиональную  деятельность   в  поликультурной среде, учитывая особенности народных воспитательных традиций, их сущность  и возможности практического применения. Основные задачи курсы: сформировать знания о теоретических основах культурологического подхода, сформировать знания по основам культуры межнационального общения в РФ, развить умения по реализации этнокультурного компонента содержания психолого-педагогического образования, способствовать воспитанию личности, способной к творческому саморазвитию и осуществляющей этнокультурное и гражданское самоопределение на основе национальной традиции, ценностей российской и мировой культуры, стимулирование самостоятельной работы по освоению содержания дисциплины и формированию необходимых компетенций.
Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3. ДВ2.1 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Инновационные образовательные технологии Аннотация курса Целью данной учебной дисциплины является формирование определенных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК 1), готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения. Дисциплина «Инновационные образовательные технологии» тесно связана с ранее изученными дисциплинами педагогического цикла. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе. Изучение дисциплины завершается зачетом.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ2.2 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./ 72 часа	Этнопсихология и этнопедагогика Аннотация курса Целью дисциплины является изучение курса призвано содействовать духовно-нравственному воспитанию молодого поколения, росту национального самосознания на основе общечеловеческих ценностей, совершенствованию профессиональной психолого-педагогической подготовки для активного участия в последующем развитии межэтнического взаимодействии во всех сферах жизни российского общества. Основные задачи освоения дисциплины: обеспечить студентов знаниями и умениями профессионального отношения к сложным проблемам, происходящим в мультикультурном российском обществе, сформировать у них умение применять научный инструментарий к объектам этнопедагогических и этнопсихологических исследований, способствовать развитию у студентов критического мышления, а также умение формировать собственное мнение при оценке педагогических проблем, определить место дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология» в структуре научных знаний о человеке, теоретически подготовить студентов к работе по укреплению и сохранению прогрессивных народных педагогических традиций, сформировать понимание социального назначения этнопедагогики и этнопсихологии в современном обществе, сформировать потребность решать конкретные педагогические задачи, опираясь на национальные традиции, знание отечественной истории образования и воспитания, сформировать понимание того, что народный педагогический опыт является необходимым компонентом содержания подготовки специалистов в области психолого-педагогического образования, выработать осознание самоценности опыта национальных школ, как ценнейших частей мировой культуры, обучить студентов основным методам(исследовательским и методам воздействия), позволяющим диагностировать, прогнозировать и подвергать коррекции межэтнические отношения, формирование толерантность к представителям других культур и народов.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ2.3 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./ 72 часа	Основы научных исследований Аннотация курса Дисциплина «Основы научных исследований» представляет собой предмет, рассчитанный на привитие студенту умений и навыков проведения научного исследования и последующего выполнения выпускной квалификационной работы. В курсе рассматриваются особенности общенаучных и лингвистических методов анализа лексики, фразеологизмов и синтаксиса языка. Целью курса является освещение методологических основ современной лингвистики и систематизация знаний студентов о методах современных лингвистических исследований, необходимые студентам старших курсов при написании выпускной квалификационной работы. Данная цель конкретизируется в следующих задачах: введение (объяснение) основных понятий методологии лингвистических исследований; актуализация и расширение знаний студентов об основных методах современных исследований в области лингвистики: общенаучных, общелингвистическихх и частных; демонстрация отдельных методик лингвистических исследований с целью применения их при написании выпускных квалификационных работ. Программой дисциплины предусмотрено чтение ознакомительных лекций, проведение практических занятий, выполнение самостоятельного анализа языкового материала. Курс заканчивается зачетом. Знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения курса, составляют необходимую часть подготовки лингвиста в его практической профессиональной деятельности.
Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3.В3 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./ 36 часов	Развитие современного образовательного пространства Аннотация курса Целью курса является обеспечения трансляции опыта человечества от поколения к поколению необходимы соответствующее информационное обеспечение, соответствующая инфраструктура, социальные условия. Все указанные факторы и формируют образовательное пространство. Мировое образовательное пространство объединяет национальные образовательные системы разного типа и уровня, значительно различающиеся по философским и культурным традициям, уровню целей и задач, своему качественному состоянию. Поэтому следует говорить о современном мировом образовательном пространстве как о формирующемся едином организме при наличии в каждой образовательной системе глобальных тенденций и сохранении разнообразия. Дисциплина «Развитие современного образовательного пространства» направлена на изучение студентами состояния, основных тенденций и закономерностей, проблем развития современного образовательного пространства в различных странах, геополитических регионах и в глобальном масштабе, также на сравнение современных моделей образования в развитых странах мира. Для будущих специалистов это весьма важно, поскольку способствует приобщению к общечеловеческим приоритетам в воспитании и обучении, позволяет им научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Основные задачи дисциплины: дать студентам возможность понять сущность понятий образовательное пространство, мировое образовательное пространство, национальные образовательные системы в контексте развития образовательной культуры, обеспечить формирование в сознании обучающихся четких представлений о факторах, эпицентрах, формирующих образовательное пространство, обеспечить освоение новых способов фиксации и передачи опыта формирования образовательного пространства, дать студентам представление о взаимной связи и взаимной обусловленности различных социальных пространств, научить осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.3 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часов	Организация досуговой деятельности детей и молодежи Аннотация курса Курс организации досуговой деятельности ставит своей целью подготовку будущих педагогов к организации досуговой деятельности детей и молодежи в рамках основных и дополнительных образовательных учреждений. Основные задачи курса: способствовать овладению студентами теоретико-практическими основами организации досуговой деятельности детей и молодежи, обеспечить условия для более полной реализации творческого потенциала будущих педагогов, помочь студентам выработать свой индивидуальный стиль педагогической деятельности на основе личностных особенностей, научить студентов соотносить идеалы педагогической деятельности с уровнем собственной готовности к этой деятельности, формировать стремление к самосовершенствованию в процессе овладения основами педагогической деятельности.
Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.4.1 Год обучения: 4 год,7 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. ед/36ч.	Прагматическая характеристика метакоммуникативных высказываний Аннотация курса Цель курса: создание у студентов систематического представления об организации эффективной вербальной коммуникации и выработка практических навыков ее ведения, для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи: изучить правила (принципы) речевой деятельности; дать определение метакоммуникации и ее функций в литературе, изучить теоретические основы прагматической характеристик метакоммуникативных высказываний; проанализировать фактический материал метакоммуникативных высказываний английской разговорной речи с целью выявления определенных закономерностей их функционирования.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.4.2 Год обучения: 4 год,7 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. ед/36ч.	Актуальные проблемы лингвистики Аннотация курса Курс рассматривает два актуальных направления современного языкознания – когнитивная лингвистика и лингвокульутрология. Курс способствует развитию у студентов умения анализировать и сопоставлять разнообразные подходы и теории в когнитивной лингвистике и лингвокультурологии, а также развитию творческого научного потенциала студентов через выработку собственного видения проблемы и организацию исследований в области когнитивной лингвистики и лингвокультурологии. В ходе изучения у студентов формируются знания об общих тенденциях развития лингвокогнитивных и лингвокультурологических исследований. Изучению подлежат вопросы, посвященные проблемам когнитивной семантики, когнитивной грамматики, теории концептуальной метафоры, лингвокультурного концепта и др. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (мини-лекция, дискуссия, работа в Интернет и др.), а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, проектная работа).
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.4.3 Год обучения: 4 год 1 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часов	Слово и музыка: семиотический и методический аспекты Аннотация курса Курс имеет междисциплинарный характер, опирается на лингвистические знания студентов о системе и структуре языка, приобретенные ими на предыдущих курсах, и имеет своей целью расширить представление студентов о связи языка с другими семиотическими системами, в частности, с музыкой, что позволяет углубить теоретико-практическую подготовку студента в лингвокультурологическом плане. Будучи пропедевтическим, курс ориентирует студента на системное восприятие гуманитарных наук, знакомит с возможностями более глубокого проникновения в смысл текста, показывает ценность образного мышления в процессе познания. Курс рассматривает общее и различное вербального и музыкального кодов, углубляет представления студентов о семиотике, вводит понятие семиотика культуры. Рассматриваются словесные тексты, связанные с музыкой, и музыкальные жанры, связанные со словом. Анализируются тексты художественной литературы, включающие музыкальные темы и формы, тексты народных песен. Обращается особое внимание на практическое ритмизирование и скандирование текстов. Деятельность студента по освоению содержания дисциплины включает подготовку к практическим занятиям, подготовку рефератов, сбор и анализ практического материала (подбор отрывков из художественных произведений немецких и российских авторов, где отражена музыкальная тема), сопоставление лингвистической и музыкальной терминологии.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ4.4 Год обучения: 4 год 7 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часов	Немецкая детская литература Аннотация курса Курс имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов из области культурологии, педагогики, литературы страны первого иностранного языка, методики преподавания иностранных языков и дает представление о тенденциях развития детской литературы разных стран и об особенностях немецкоязычной детской литературы. Целью курса является ознакомление студентов с выдающимися представителями немецкоязычной детской литературы различных эпох. Данная цель предусматривает практическое осмысление художественной и воспитательной значимости произведений немецкоязычной детской литературы. К основным задачам курса относятся: научить студентов теоретически обосновывать принадлежность произведения к определенному литературному жанру, научить определять тему и проблематику художественного произведения, развивать навыки владения приемами работы с художественным текстом на уроке немецкого языка. Изучение предмета построено на основе комплексного подхода: в лекциях дается обзор основных направлений немецкоязычной детской литературы, характеризуется соответствующая эпоха, даются ориентиры для самостоятельной и творческой деятельности студента. Лекционный материал сопровождается компьютерными презентациями и демонстрацией видеофрагментов. На семинарских занятиях обсуждаются дискуссионные вопросы и отрабатываются практические навыки осмысления значимости художественного произведения. Курс (лекции и семинарские занятия) читается на немецком языке. В основу организации учебного процесса положен деятельностный подход. В течение семестра студенты выполняют тестовые задания по содержанию лекций, готовят фрагменты лекций, разрабатывают дидактические материалы по произведениям детской литературы.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ 4.5 Год обучения: 4 год 7 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часа	Интерпретация художественного текста Аннотация курса Курс имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов из области лингвистики текста и стилистики, дает представление о современных направлениях теории текста. Целью курса является сообщение студентам теоретических сведений о художественном тексте как объекте лингвостилистического исследования, о методах интерпретации текста. Данная цель предусматривает практическое умение выявлять соотношение между формой, содержанием и функцией текста, анализировать его коммуникативную структуру. К основным задачам курса относятся: дать студентам представление о структуре художественного текста, о взаимодействии различных уровней языка и различных речевых форм при реализации художественного содержания; научить студентов приемам анализа художественных литературных произведений, опираясь на литературоведческие и лингвистические знания. Изучение предмета построено на основе комплексного подхода: в лекциях дается обзор основных теоретических положений, даются ориентиры для самостоятельной деятельности студента. Лекционный материал сопровождается компьютерными презентациями. На семинарских занятиях обсуждаются дискуссионные вопросы и отрабатываются практические навыки интерпретации текста. Курс (лекции и семинарские занятия) читается на русском и немецком языках. В течение семестра студенты выполняют тестовые задания по содержанию лекций, готовят фрагменты лекций, выполняют практические задания. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.4.6 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Роль Франции в формировании общеевропейского пространства Аннотация курса Цель данного курса – дать студентам знания, позволяющие овладеть анализом исторических событий, которые происходили во Франции в течение XX века: первая мировая война, относительное затишье 20-х – 30 годов, вторая мировая война, создание нового мирового порядка, в котором Франция всегда играла одну из главных ролей, становясь более сильной экономически и независимой, укрепляющей свои политические позиции. Здесь рассматривается идея послевоенного становления Франции, как сильной мировой державы, способной влиять на ход событий в Европе и в мире. В ходе лекций, практических занятий и самостоятельной работы, включающей освоение теоретического материала, студенты знакомятся с конкретными теоретическими проблемами, воспроизводят и анализируют ход её научного обсуждения, высказывают свои суждения на основе изученного материала.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.4.7 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов 1 з. е. / 36 ч.	Теория имени собственного Аннотация курса Цель данного курса – дать студентам представление об основах теории имени собственного как языковой универсалии, о его статусе в языке, об основных проблемах ономастики, в частности её разделов – топонимики и антропонимики, о роли имени собственного в контексте художественного произведения, об асимметрии лексического знака в приложении к имени собственному, о проблеме аллюзии в художественном тексте. Студент изучает методы ономастических исследований, способы перевода имени собственного в текстах различной стилистической принадлежности, а также приобретает навыки анализа художественного текста на французском языке с учётом функционирования в нём имени собственного.
Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ5.1 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Экстенсивное чтение Аннотация курса Курс экстенсивного чтения ставит своей целью закрепление навыков по всем видам речевой деятельности через формирование умений содержательно-лингвистического анализа, эстетической и культурологической интерпретации текстов художественного, публицистического, научного, делового дискурсов. Основные задачи курса: формирование навыков извлечения информации из текстов различных стилей, навыков содержательно-лингвистического анализа художественных текстов, навыков реферирования публицистического и научного текстов, расширение культурологических знаний о стране иностранного языка. Особый акцент делается на умении комментировать и перифразировать специальные тексты сложной структуры, аннотировать и рецензировать их. В самостоятельную работу студента входит большой объем заданий в письменной форме (составление аннотаций, рецензий, написание эссе, критических заметок).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.5.2 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Английская идиоматика Аннотация курса Целью курса является формирование коммуникативных навыков употребления английских фразеологизмов и навыков перевода фразеологизмов с английского языка на русский и с русского языка на английский. «Английская идиоматика» является дисциплиной по выбору студента на старшем этапе обучения в бакалавриате. Курс опирается на знания студентов, полученные в рамках общего курса «Лексикологии», а также в рамках «Практического курса основного иностранного языка». В рамках изучения дисциплины студент изучает основные теоретические и прикладные аспекты фразеологии: специфика выражения национально-культурного восприятия мира в языке, особенности функционирования фразеологизмов в речи, способы перевода фразеологизмов. Программой дисциплины предусмотрено проведение лекций и практических занятий с использованием интерактивных форм обучения (ролевые игры, инсценировки), а также выполнение самостоятельной работы (составление глоссария фразеологических единиц в виде синонимических блоков соответствия; подбор примеров контекстов употребления русских и английских ФЕ из художественной литературы и газет).
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ5.3 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Практический курс подготовки к TOEFL Аннотация курса Курс рассчитан на переход от исходного уровня знаний иностранного языка к продвинутому, согласно европейской классификации. Практический курс предназначен для студентов для углублённого (продвинутого) изучения иностранного языка. Задачи курса - овладеть системой иностранного языка как средством межъязыковой коммуникации за счет знаний особенностей функционирования фонетических, лексико-грамматических, стилистических и социокультурных норм родного и иностранного языков в разных сферах речевой коммуникации; научиться анализировать, обобщать и осуществлять отбор информации на языковом и культурном уровнях с целью обеспечения успешности процесса восприятия, выражения и воздействия в межкультурном и социальном дискурсах общения.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ5.4 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/ часов: 2 з. е./72 часа	Литература и искусство немецкоязычных стран Аннотация курса Курс имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов из области истории, культурологии, литературы стран первого иностранного языка и дает представление о связях литературы и искусства Германии с общеевропейскими и мировыми историческими и культурными процессами. Целью курса является сообщение студентам теоретических сведений об основных этапах исторического развития немецкоязычных стран, о закономерностях национальных культурных процессов. Данная цель предусматривает практическое осмысление явлений и событий в жизни Германии. К основным задачам курса относятся: научить студентов теоретически обосновывать принадлежность исторических и культурных памятников к определенной эпохе и стилю, дать теоретическую основу для ведения дискуссии по вопросам литературы и искусства. Изучение дисциплины построено на основе деятельностного подхода: в течение семестра студенты самостоятельно готовят фрагменты занятий, выступают с презентациями, обсуждают дискуссионные вопросы и отрабатывают практические навыки осмысления значимости художественного произведения. Занятия проводятся на немецком языке. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.5.5 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Живопись Франции Аннотация курса Цель данного курса – дать студентам возможность расширить свой общелингвистический кругозор, извлекать информацию культурологического характера, использовать её в межкультурной коммуникации и совершенствовать практическое владение французским языком как средством общения. Содержание и тематика учебной дисциплины способствует также формированию общекультурных компетенций, в частности, эстетическому и нравственному воспитанию студентов, расширению их страноведческого кругозора. Языковой материал богат страноведческой и культурологической информацией и стимулирует свободное высказывание по данной тематике. Более того, он развивает у студентов способность передавать содержание в краткой форме и в виде развёрнутого сообщения, синтезировать информацию, содержащуюся в нескольких темах, а также высказывать собственное мнение по различным вопросам. Предлагаемые формы работы направлены на приобретение студентами профессиональных навыков, развивают их мышление, внимание и память. Предусматривается комплексное изучение данного курса с рациональным сочетанием аудиторной и самостоятельной работы студентов, включая интерактивные формы: интервью, дискуссии, обсуждение сюжетов картин, презентацию тематического материала с помощью слайдов, видео - и аудиозаписей, компьютера. Учитываются знания, полученные студентами при изучении других дисциплин. В работе с текстами из периодической печати и художественной литературы по тематике курса у обучающихся формируются навыки реферирования. Данный курс позволяет расширить общелингвистический кругозор студента, подготовить к приобретению навыков переводческой деятельности и заложить основу для дальнейшего самосовершенствования в области данного языка.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.5.6 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Синтаксические конструкции в разговорной речи Аннотация курса Целью данного курса является дальнейшее формирование у студентов знаний в области грамматики, получение теоретических и практических представлений о системе языка, о морфологии и синтаксисе языка, о взаимосвязи различных уровней грамматического анализа; ознакомление с современным толкованием традиционной проблемы соотношения формы и содержания в языке, асимметрии формы и содержания грамматических категорий, соотношения языка и мышления, а также других проблем грамматики, о месте и роли сложного предложения в системе синтаксиса языка; о прагматическом аспекте изучаемых грамматических, лексических, стилистических средств, используемых писателями, публицистами, средствами массовой информации, рекламы, мировой сети Интернет и т. д. Студент приобретает следующие умения: употреблять сложные предложения с необходимыми прагматическими характеристиками в подготовленной и спонтанной устной и письменной речи; использовать полученные теоретические знания и практические умения при изучении смежных дисциплин и в практике преподавания французского языка. Взаимосвязи дисциплин учебного плана способствует использование в учебном материале данной дисциплины иллюстративных примеров заимствованных из аутентичных произведений французских писателей XIX, XX веков и из разных языков; сравнение лингвистических фактов и явлений изучаемого языка с латинским, русским и английским языками. С целью вовлечения студентов в активный процесс получения и осмысления новых знаний по дисциплине, преподаватель использует следующие формы интерактивного обучения: дискуссию, работу в группах, презентацию тематического материала с помощью таблиц, схем, проектора, компьютера. Практический курс грамматики позволяет подготовить студента к его преподаванию в школе и заложить основу для дальнейшего самосовершенствования в области данного языка.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.5.7 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Практические основы перевода Аннотация курса Цель курса – создание у студентов системного представления о способах, средствах и приемах преобразования языковых единиц в процессе перевода, развитие у студентов практических навыков устного и письменного перевода Практические задачи курса перевода состоят в формирование навыков предпереводческого анализа текста, установления межъязыковых и межкультурных различий; формирование умений использования переводческих трансформаций на уровне предложения и текста; развитие навыков перевода с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный; формирование умений передачи прагматической направленности, модальной и экспрессивной окраски переводимого текста; развитие навыков работы с различными источниками информации и словарями.
Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.6.1 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 1 з. е. / 36 ч.	Страноведение стран второго иностранного языка Аннотация курса Целью курса «Страноведение стран второго иностранного языка» является приобретение систематизированных, достаточно полных и адекватных сведений о стране изучаемого языка. Курсом предусмотрены лекционные и практические занятия, в ходе которых студенты кроме приобретения знаний о стране учатся осуществлять самостоятельный поиск страноведческой информации, готовить сообщения и рефераты по актуальным проблемам страноведческого характера, вести дискурс по текущим проблемам культурной, научной и общественно-политической жизни страны. Изучив курс страноведения, студенты получат представление о сущности общественных явлений в стране изучаемого языка, о политических и географических факторах.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.6.2 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 1 з. е. / 36 ч.	Литература стран второго иностранного языка Аннотация курса Целью данного курса является формирование фундаментальных представлений о развитии мировой культуры, важнейшей частью которой является художественная литература; углубление и систематизация знаний студентов в области истории литературы изучаемого языка и формирование умения распознавать жанр литературы в соответствии с исторической эпохой, интерпретировать текст с исторической точки зрения, корректно выражать и аргументировано обосновывать свою интерпретацию. С целью вовлечения студентов в активный процесс получения и осмысления новых знаний по дисциплине, преподаватель использует следующие формы интерактивного обучения: дискуссию, работу в группах, презентацию тематического материала с помощью проектора, компьютера. В курсе активно используется интернет для получения дополнительной информации и использования ее в лекционном курсе и семинарских занятиях.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.6.3 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 1 з. е. / 36 ч.	Американский вариант английского языка Аннотация курса Цель курса – рассмотреть особенности американского разговорного языка. Подготовить студентов, изучающих британский вариант английского языка к профессиональному общению на американском языке. Обучение проводится при помощи видео-курса “Do you speak American?”
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.6.4 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 1 з. е. / 36 ч.	Культура стран второго иностранного языка Аннотация курса Цель данного курса – обеспечить формирование у студентов межкультурной компетенции и обогащение фоновых знаний в области культуры страны второго иностранного языка. В задачи курса входит: освещение основных этапов социокультурного развития Германии, Великобритании, Испании, Франции; определение места страны второго иностранного языка в европейском культурно-историческом контексте; определение важнейших узловых моментов в становлении государства и выявление черт народа, позволяющих говорить о национальной идентичности. Содержание курса включает важные для понимания культуры темы, такие как фольклор, мифология и праздники страны второго иностранного языка. В лекционном и практическом материале отражен обширный круг лингвокультурологических вопросов, призванных выработать у студентов понимание языка как культурного кода народа (фразеологизмы как знаки культуры, национально-культурные компоненты значений, культурные коннотации и др.). Данный курс является важной составляющей концепции интегрированного обучения второму иностранному языку в рамках направления 035700 «Лингвистика». Тесная взаимосвязь с историей и литературой стран изучаемого языка, а также с практическими занятиями по второму иностранному языку призвана обеспечить высокое качество подготовки бакалавров, работающих с двумя иностранными языками.
Б3.ДВ7 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.1 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час.	Инновационные методы и технологии преподавания иностранного языка Аннотация курса Курс является продолжением и развитием курса по методике преподавания иностранных языков. Цель курса - ознакомить студентов с инновационными технологиями, реализуемыми в современном образовательном процессе и обеспечивающими достижение целей обучения филологическим дисциплинам (языку/языкам, литературе) и овладения ими для дальнейшего успешного использования данных технологий в педагогической деятельности. Предметом курса является более детальное изучение образовательных технологий, как дидактической системы, совокупности способов, приемов работы преподавателя и учащихся, обеспечивающих достижение целей обучения. Задачи курса состоят в том, чтобы углубить знания студентов в следующих типах и видах образовательных технологий: модульная технология обучения, технология развивающего обучения (проблемно-эвристическая технология), обучение в малых группах, технология (метод) проектов, информационные (компьютерные) технологии и технология дистанционного обучения, алгоритмизация и опорные сигналы (конспекты), «Языковой портфель (портфолио) достижений ученика», игровые, тренинговые технологии.
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.2 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час.	Создание и использование интерактивного мультимедийного обучающего курса Аннотация курса Цели освоения дисциплины: Получить представление об общих тенденциях развития информационно-образовательной среды обучения языку и их влиянии на профессиональную компетенцию современного преподавателя. Задачи курса – научить студентов создавать и использовать мультимедийный обучающий курс; работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией; работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения умеет использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам для решения конкретных методических задач практического характера
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ7.3 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часа	Игровые приемы в преподавании иностранного языка Аннотация курса Курс имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов из области методики преподавания иностранных языков и дает студентам представление об игре как виде непродуктивной деятельности и ее использовании на уроке иностранного языка как одного из средств повышения мотивации к изучению предмета. Целью курса является сообщение студентам теоретических сведений о различных подходах к классификации обучающих игр и игровых приемов, о принципах отбора игр для решения определенных учебных задач. Данная цель предусматривает использование информационных технологий. К основным задачам курса относятся: научить студентов планировать урок иностранного языка с использованием учебных игр, научить проектировать и изготовлять игровой материал в соответствии с определенной целью использования его на уроке иностранного языка или внеклассном мероприятии. Изучение предмета построено на основе комплексного подхода: в лекциях дается обзор основных теоретических положений, даются ориентиры для самостоятельной деятельности студента. В течение семестра студенты выполняют практические задания, подбирают игровой материал, апробируют самостоятельно изготовленные игры на практических занятиях, анализируют фрагменты проведенных занятий. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ7.4 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часа	Методика работы с экранизациями художественных текстов Аннотация курсов Курс имеет обобщающий междисциплинарный характер, опирается на знания студентов из области литературы стран изучаемых языков, методики преподавания иностранных языков и дает студентам представление о возможностях использования информационных технологий на уроке иностранного языка как одного из средств повышения мотивации к изучению предмета. Целью курса является ознакомление студентов с семиотическими и метасемиотическими аспектами киноискусства, с дидактическими приемами работы с видеоматериалами на уроке иностранного языка. Данная цель предусматривает практическое осмысление художественной и воспитательной значимости произведений художественной литературы и киноискусства. К основным задачам курса относятся: научить студентов понимать киноязык, распознавать отдельные его элементы и уровни; научить сопоставлять произведения, относящиеся к разным знаковым системам; планировать урок иностранного языка с использованием видеоматериалов. Изучение предмета построено на основе комплексного подхода: в лекциях дается обзор основных теоретических положений, даются ориентиры для самостоятельной деятельности студента. В течение семестра студенты выполняют практические задания, подбирают и дидактизируют языковой материал, апробируют свои дидактизации на практических занятиях. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.5 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час	Коммуникативный и межкультурный подходы в методике преподавании иностранного языка Аннотация курса Курс является продолжением и развитием курса по методике преподавания иностранных языков. Цель курса – углубить знания студентов в обучении иностранному языку используя коммуникативный и межкультурный подходы. Коммуникативный подход предполагает овладение различными речевыми функциями (functions), то есть формирование умений выражать ту или иную коммуникативную интенцию (просьбу, согласие, приглашение, отказ, совет, упрек и т. д.). Задача курса заключается в том, чтобы научить студентов разрабатывать новые методы и приемы на базе коммуника­тивного подхода. Изучение межкультурного подхода предполагает кросс-культурные и социокультурные исследо­вания поведенческих особенностей носителей различных культур и их влияние на взаимодействие индивидов как носителей этих куль­тур, а также исследование контактного взаимо­действия личностей, принадлежащих к различным культурам. Рассматривается межкультурная компетенция языковой лич­ности.
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.6 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час.	Обучение письменной речи Аннотация курса Целью данного курса является – формирование умения фонетически, грамматически, стилистически правильно излагать свои мысли на иностранном языке в письменной форме; владение языковыми средствами, направленными на обеспечение обратной письменной связи. Задачи курса в том, чтобы углубить знания студентов в основополагающих понятиях, необходимые для обучения на данном этапе: целостность, связность, абзац, тематическое предложение, заключительное предложение – клинчер, описание и повествование и другие. Студенты научатся использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); официальный, нейтральный и неофициальный регистры письменного общения; семантическую, коммуникативную и структурную преемственность между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями.
Шифр дисциплины по УП: Б3ДВ7.7 Год обучения: 4 год 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час.	Ранее обучение иностранному языку Аннотация курса Цель курса – подготовить бакалавров, владеющих профессиональным языком предметной области знания, современными методами поиска, обработки и использованию информации к преподаванию иностранного языка на раннем этапе обучения.
Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.8 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 час	Современные направления в лингвистике, часть 1 Аннотация курса Данная дисциплина является первым этапом и имеет продолжение в следующем семестре. Она позволяет сориентировать студента в проблематике современной лингвистики и подготовить к выполнению научно-исследовательской работы в рамках курсовой и дипломной работ. Курс рассматривает два актуальных направления современного языкознания – когнитивная лингвистика и лингвокультурология. Курс способствует развитию у студентов умения анализировать и сопоставлять разнообразные подходы и теории в когнитивной лингвистике и лингвокульутрологии, а также развитию творческого научного потенциала студентов через выработку собственного видения проблемы и организацию исследований в области когнитивной лингвистики и лингвокульутрологии. В ходе изучения у студентов формируются знания об общих тенденциях развития лингвокогнитивных и лингвокультурологических исследований. Изучению подлежат вопросы, посвященные проблемам когнитивной семантики, когнитивной грамматики, теории концептуальной метафоры, лингвокультурного концепта и др. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (мини-лекция, дискуссия, работа в Интернет и др.), а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, проектная работа).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ8.2 Год обучения: 3 год, 1,2 семестр Число кредитов/ часов: 5 з. е./180 часов	Теория перевода Аннотация курса Курс «Теория перевода» имеет целью ознакомить студентов с основными разделами современного переводоведения, дать краткую характеристику особенностей переводческой деятельности в исторической перспективе и в наши дни, определить основные понятия общей теории перевода, изучающей наиболее фундаментальные закономерности перевода, общие для всех видов перевода независимо от конкретных форм и условий его осуществления. Основной задачей курса является формирование у студентов представлений о сложной и диалектически противоречивой природе перевода как одного из видов профессиональной деятельности; представлений о семантических, стилистических и прагматических проблемах перевода и их значения для межкультурной коммуникации; представлений о значимости социальных и психологических факторов для достижения адекватности перевода в разнообразных экстралингвистических ситуациях; глубокого понимания закономерностей изучаемых языков в сопоставлении их с русским; научного мышления, культуроведческого кругозора, знаний о лингвокультурной ситуации в стране изучаемого языка. Самостоятельная работа предполагает подготовку к семинарским занятиям, проработку конспектов лекций, выполнение практических заданий, подбор языкового материала к изучаемой теме, самостоятельное расширение и углубление знаний через сеть Интернет.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ8.3 Год обучения: 4 год, 1 семестр Число кредитов/ часов: 3 з. е./108 часов	Методы лингвистических исследований Аннотация курса Целью учебной дисциплины «Методы лингвистических исследований» является ознакомление студентов с организацией научно-исследовательской работы, привитие им навыков постановки и проведения научных исследований; формирование научно-исследовательскую компетентность. Данная цель предполагает решение следующих задач: определить предпосылки, цель и средства познавательной деятельности ученого, овладеть методологией, методами и приемами сравнительно - исторических, типологических и ареальных исследований; установить те исходные принципы, которыми исследователь руководствуется при изучении того или иного языкового феномена. Методология лингвистического исследования определяет предпосылки, цель и средства познавательной деятельности ученого. Она устанавливает те исходные принципы, которыми он руководствуется при изучении того или иного языкового феномена. Именно методология как совокупность общетеоретических положений науки вообще и лингвистики в частности руководит выбором специальных методов, методик и приемов отбора фактического материала и анализа в рамках определенной парадигмы исследования. Студенты имеют возможность участия в профессиональной педагогической деятельности: в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.8.4 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 часов.	Бизнес-курс иностранного языка Аннотация курса Цель курса – научить основам делового общения в устных и письменных формах на примере типовых ситуаций в сфере бизнеса. В рамках изучения дисциплины студенты должны изучить основы устного и письменного перевода деловых текстов; уметь вести беседу в рамках повседневной и деловой тематики; понимать речь зарубежных специалистов в естественном темпе; грамотно и правильно писать и оформлять деловые письма, официальные документы, вести деловой телефонный разговор и др. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий, а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, практическое выполнение заданий).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.8.5 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 часов.	Язык делового общения Аннотация курса В современном мире деловых отношений важно знать и уметь ориентироваться в динамике изменений официально-деловой коммуникации. Курс «Язык делового общения» ставит своей целью познакомить студентов с механизмами подготовки и заключения коммерческих сделок, изучить деловую лексику, развить навыки перевода двусторонней беседы и ведения деловых переговоров. Изучаемый материал охватывает темы, связанные с процессами коммерческой деятельности: внешнеторговые сделки, подписание контрактов, ведение переговоров, коммерческая переписка, меморандумы и др.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ. 8.6. Год обучения: 4 год, 7 семестр Число кредитов/ часов: 3 з. е./ 108 часов	Экспрессивный синтаксис Аннотация курса Курс «Экспрессивный синтаксис немецкого языка» является логическим продолжением курса «Теоретическая грамматика немецкого языка», а именно предполагает углубленное изучение раздела «Эмоциональный аспект предложения-высказывания», широко представленного в разговорной речи. Цель курса – вооружить студентов знаниями об экспрессивных средствах в области синтаксиса современного немецкого языка. Основная задача курса: научить студентов правильному построению коммуникативных типов предложений и их модификаций в зависимости от коммуникативных интенций говорящего: выражение эмоций, оценки, эмоциональной реакции на речь и поведение собеседника. Поставленные цель и задачи предполагают использование студентами лингвистических знаний, приобретенных ими на предыдущих курсах: по лексикологии, теоретической грамматике, практике речевого общения и др., а также знакомство с речевым этикетом в немецкой и русской культуре. В результате изучения курса студенты должны знать: узуальные и контекстно-обусловленные экспрессивные синтаксические средства на уровне простого предложения; узуальные и контекстно-обусловленные экспрессивные эллиптические конструкции немецкого языка; экспрессивные возможности немецкого порядка слов; уметь: использовать экспрессивные синтаксические средства в диалогическом общении; свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5); использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8); эмоционально реагировать на речь и поведение собеседника; выражать эмоции и эмоциональную оценку положительного и отрицательного характера в диалогическом общении, адекватно используя экспрессивные синтаксические средства; владеть: терминами, используемыми в данном лекционном курсе; навыком отбора адекватных синтаксических средств в конкретной ситуации общения; теоретически обосновывать адекватное применение экспрессивных грамматических форм в естественных условиях речевого акта; системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1); основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3); основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4). Лекции имеют проблемный характер, предполагается использовать разные формы их проведения (лекция-беседа, лекция дискуссия, лекция-презентация и т. д.). На семинарах используются активные и интерактивные формы работы: беседа, визуализация, дискуссия, «мозговой штурм» и др. В основу организации учебного процесса положен деятельностный подход. Студенты имеют возможность участия в формировании программы курса, в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.8.7 Год обучения: 4 год 1 семестр Число кредитов/ часов: 3 з. е./108 часов	Языковой мир немецкого ребенка Аннотация курса Целью курса является ознакомление студентов с языковым миром немецкого ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста и с подходами к его описанию. В курсе рассматриваются теоретические и практические проблемы позднего онтогенеза, объясняются понятия картины мира, языковой личности, языковой способности и дискурсивной деятельности ребенка. Данная цель конкретизируется в следующих задачах: познакомить студентов с историей изучения детской речи и основными понятиями онтолингвистики; показать специфику языковой личности ребенка, особенности номинации образов мира ребенка; научить студентов объяснять причины детских речевых «ошибок», анализировать продолжительные высказывания детей с учетом уровня развития языковой личности ребенка. Детская речь, или онтогенез речевой деятельности, дает возможность проследить за особенностями усвоения языка, понять процессы формирования языковой личности. В курсе рассматриваются теоретические и практические проблемы позднего онтогенеза, объясняются понятия картины мира, языковой личности, языковой способности и дискурсивной деятельности ребенка. Теоретические положения иллюстрируются примерами из немецкого и русского языков. Самостоятельная работа предполагает чтение теоретической литературы, подбор русских примеров из словаря детской речи и немецких примеров из Интернета. В аудиторной работе студенты выполняют практические задания, анализируют примеры из речи русских и немецких детей.
Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ9.1 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час	Современные направления в лингвистике часть 2 Аннотация курса Дисциплина «Современные направления в лингвистике. Часть 2» знакомит студентов с современными положениями дискурсивного анализа и методами исследования дискурса как личностно и институционально обусловленной языковой формацией. Цель дисциплины – ознакомить студентов с основными теоретическими положениями современной теории дискурса, сформировать представление о дискурсе как особом употреблении языка и первоначальные навыки его интерпретации как с точки зрения значения говорящего, так и с точки зрения института, порождающего дискурс. В структуре изучаемой дисциплины выделяются следующие основные темы: текст и контекст ситуации в положениях британской школы анализа дискурса, текст и дискурс в голландской школе анализа дискурса, типология дискурса во французской школе анализа дискурса, концептоцентрический анализ дискурса, персональный и институциональный дискурсы в отчественной лингвистике, имплицитность и эксплицитность в текстах дискурса, теория речевых актов как инструмент анализа дискурса, опыт интерпретации в работах отечественных учёных. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (мини-лекция, дискуссия, работа в Интернет и др.), а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, проектная работа).
	Стилистика поэтического текста Аннотация курса Цель дисциплины – ознакомить студентов с лучшими произведениями англоязычных поэтов, чтобы продолжить работу по созданию высокой культуры чтения художественной литературы; научить студентов постигать воплощенные в поэзии результаты осмысления поэтом действительности; развивать эстетическое отношение студента к литературе и к действительности. В рамках изучаемой дисциплины студент учится проводить комплексный анализ поэтического текста, оценить и правильно интерпретировать его идейное, эстетическое и языковое богатство и своеобразие стиля каждого изучаемого автора. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (дискуссии, конкурсы выразительного чтения и т. д.)
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.9.3 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов 1 з. е. / 36 ч.	Работа с текстом по методике DALF Аннотация курса Содержание курса представлено комплекса четких методических рекомендаций и системой упражнений, разработанных на французской методики по языковой подготовке иностранцев, поступающих во французские учебные заведения. Целью курса является обучение студентов объективному восприятию информации, изложенной в исходном тексте (устной или письменной); по логичному изложению прочитанного и построению собственного структурированного и аргументированного сообщения(н-р, доклада, реферата, курсовой, дипломной работы).
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.9.4 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 час.	Англоязычная литература XX века Аннотация курса Цель курса – формирование представления об основных литературных направлениях Великобритании и США, а также в других англоязычных странах (Канада, Индия, Австралия) в XX веке. В рамках изучения дисциплины студент получает знания об основных средствах художественной выразительности, содержании художественных произведений современной англоязычной литературы. В ходе изучения дисциплины студент получает представление о разнообразных литературоведческих теориях, приобретает навык выражать свое отношение к литературным персонажам и выносить развернутые оценочные суждения об образах литературных героев, выявлять основную идейную, эстетическую и эмоциональную информацию художественного произведения, характеризовать стилистические особенности произведения. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий с использованием интерактивных форм обучения (лекция, дискуссия, работа в Интернет и др.), а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, чтение художественной литературы, поиск информации к семинарским занятиям).
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ9.5 Год обучения: 4 год 2 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часов	Сравнительная типология Аннотация курса Курс призван систематизировать знания студентов о структуре и системе немецкого языка, опирается на филологические знания студентов, приобретенные ими на предыдущих курсах, и дает возможность применить полученные знания в дальнейшем овладении языком, в преподавании немецкого языка, в переводческой деятельности, в филологическом анализе текста, создает основу для продолжения обучения в магистратуре. Основной целью курса является раскрытие существующих между языками сходств и различий для более полного осознания места немецкого языка среди индоевропейских языков, в первую очередь относительно русского языка. Данная цель предполагает обобщение и применение студентами знаний, полученных ими в курсах общего языкознания и специальных теоретических дисциплин – лексикологии, теоретической фонетики, теоретической грамматики, теории перевода. Основными задачами курса являются: представить типологических особенностей немецкого языка, научить студентов теоретически обосновывать специфику языкового выражения универсальных языковых категорий, научить студентов осознанно подходить к явлениям интерференции и применять эти знания в профессиональной деятельности. Самостоятельная работа предполагает подготовку к семинарским занятиям, проработку конспектов лекций, выполнение практических заданий, подбор языкового материала к изучаемой теме, самостоятельное расширение и углубление знаний через сеть Интернет.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ9.6 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часов	Диалекты и национальные варианты немецкого языка Аннотация курса Курс «Диалекты и национальные варианты немецкого языка» ,являясь курсом по выбору, ставит своей целью ознакомить студентов со структурными особенностями немецких диалектов, национальных вариантов немецкого языка и люксембургского языка. Изучение диалектологии имеет большое значение для всесторонней лингвистической подготовки германистов, для более глубокого понимания специфики различных форм существования современного немецкого языка, а также закономерностей его исторического развития. Целью учебной дисциплины является ознакомление с новейшей проблематикой и актуальными задачами в данной научной области, представить синхронное описание главных структурных и функционально-типологических особенностей немецких диалектов и национальных вариантов немецкого языка. Учебная задача курса состоит в том, чтобы получить представление о диалектном разнообразии немецкого языка, сформировать необходимые филологу навыки анализа языковых явлений на всех уровнях языковой системы. Деятельность студента по освоению содержания дисциплины включает подготовку к практическим занятиям, подготовку рефератов, сбор и анализ практического материала.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.9.7 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./ 36 час.	Речевой этикет в межкультурном общении Аннотация курса Курс «Речевой этикет в межкультурном общении» тесным образом связан с курсами «Русский язык и культура речи», «Стилистика немецкого языка», «Введение в теорию ме6жкультурной коммуникации». Цель курса – вооружить студентов знаниями о принципах и постулатах прагматики, регулирующих речевое поведение коммуникантов в пользу успешного кооперативного общения. Задачами курса является: сформировать у студентов умение владеть коммуникативными правилами (максимами) общения во избежание непонимания и конфликтных ситуаций, сформировать навык владения речевым этикетом, принятым в разных культурах (в том числе в немецкой, английской и русской). В результате изучения курса выпускник должен: иметь представление: об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2); знать: принципы культурного релятивизма и этические нормы, предполагающие отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентации иноязычного социума (ОК-2); уметь: свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5); владеть основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6); преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7); использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8). Поставленные цель и задачи предполагают использование студентами филологических знаний, приобретенных ими на предыдущих курсах: по лексикологии, теоретической грамматике, практике речевого общения и др. Лекции имеют проблемный характер. На семинарах используются активные и интерактивные формы работы: беседа, визуализация, дискуссия, «мозговой штурм» и др. В основу организации учебного процесса положен коммуникативно-деятельностный подход. Студенты имеют возможность участия в формировании программы курса, в проведении фрагментов лекций, составлении заданий для практических занятий, в проектировании разделов курса. Деятельность студента учитывается при итоговом контроле по дисциплине.
Б3.ДВ10 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.10.1 Год обучения: 3 год Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Основы медицинских знаний Аннотация курса Дисциплина «Основы медицинских знаний» является дисциплиной по выбору, рассчитана на студентов 3 курса. Актуальность обусловлена тем, что приобретение специальных медицинских знаний является важной составляющей профессиональных знаний современного бакалавра, которые позволят своевременно оказать первую медицинскую помощь на месте происшествия для спасения жизни пострадавших и больных людей при авариях на производстве, катастрофах и стихийных бедствиях. После окончания изучения дисциплины студент должен иметь представление: о различных видах травм у взрослых и детей, которые могут возникнуть в мирное время и в условиях чрезвычайной ситуации любого характера; об основных заболеваниях внутренних органов и их возможных осложнениях и последствиях. Также студент должен знать: причины, признаки и меры предупреждения наиболее распространенных заболеваний у взрослых и детей; основные принципы оказания первой медицинской помощи на месте происшествия, при бытовых и производственных травмах, отравлениях, утоплениях и других несчастных случаях, а также при возникновении неотложных состояний, которые возможны при соматических заболеваниях; условия формирования личности, ответственности за сохранение здоровья; причины вредных привычек, группы риска; основы физической культуры и здорового образа жизни.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.10.2 Год обучения: 3 Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Основы здорового образа жизни Аннотация курса Изучение дисциплины «Основы здорового образа жизни» дает общее представление о заболеваниях той или иной системы органов человека, знакомит с основными симптомами этих заболеваний. К числу наиболее актуальных проблем относится формирование здорового образа жизни среди молодого поколения. Многие болезни студентов обусловлены недостаточным уровнем гигиенических знаний и навыков, влияющих на сохранение и укрепление здоровья. Преодоление негативного отношения к здоровью, формирование идеологии здорового образа жизни и здоровья как непреходящей ценности в реализации творческих возможностей будущих специалистов возможно путем всеобщего направленного обучения и воспитания нормам гигиенического поведения. Изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как анатомия и физиология человека.
Б3.ДВ11 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.11.1 Год обучения: 3 Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Профессиональная культура педагога Аннотация курса Ключевым моментом реформирования российского образования является его профилизация. В идеях профильного обучения заложена мысль о соблюдении всеми учителями-предметниками интересов, потребностей, склонностей, особенностей мышления самого учащегося, выбравшего тот или иной профиль. Таким образом, глубокие знания только в одной профессиональной области не дают возможности человеку сегодня добиться жизненного успеха. Профессиональная подготовка специалиста в той или иной отрасли требует сегодня качественно иного подхода, главная цель которой - получить не узкого специалиста, а многомерную творческую личность, обладающую культурой принятия решений в проблемных вопросах своей профессиональной деятельности на основе всестороннего анализа ситуации в диалектическом сочетании с глубокими конкретными знаниями. Знания человека как объект его духовного мира обладают рядом качеств. Знания составляют основу профессиональной культуры педагога как учителя-предметника. При этом профессиональная культура интегративна как результат процесса образования; формирование интегративности как качества профессиональной культуры ориентирует педагога на развитие его профессиональной деятельности в направлении связи с другими учебными предметами. Педагогическая культура представляет собой интегративную характеристику педагогического процесса, включающую единство как непосредственной деятельности людей по передаче накопленного социального опыта, так и результаты этой деятельности, закрепленные в виде знаний, умений, навыков и специфических институтов такой передачи от одного поколения к другому.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ.11.2 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/ часов: 1 з. е./36 часов	Формирование коммуникативных навыков педагога Аннотация курса Курс формирования коммуникативных навыков педагога ставит своей целью способствовать развитию коммуникативных компетенций, содействующих осуществлению профессиональной деятельности педагога. Основные задачи курса: расширить представления студентов о характере будущей профессиональной деятельности, формировать готовность к осуществлению эффективного целенаправленного педагогического общения, расширить психолого-педагогические знания о сущности педагогического общения (этапы, стили, уровни и т. д.), научить конструировать различные формы педагогического общения (беседа, диспут, лекция и т. д.), реализовывать их в образовательном процессе и анализировать продуктивность состоявшегося общения, дать представление о формах и средствах его совершенствования.
Б3.ДВ12 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.12.1 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Практикум разговорной речи (второй иностранный язык) Аннотация курса Целью практикума разговорной речи является совершенствование умений и навыков студентов по основным видам речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо), сформированных на базе практического курса второго иностранного языка. Содержание и тематика учебной дисциплины способствует также формированию общекультурных компетенций, в частности, эстетическому и нравственному воспитанию студентов, расширению их страноведческого кругозора: отбор разговорных тем, трактовка содержания и тематика учебных и публицистических текстов способствуют моральному и эстетическому воспитанию студентов, расширению их кругозора; методы и приемы обучения способствуют развитию мышления, внимания, памяти. Сопутствующей задачей практикума разговорной речи является формирование у студентов необходимого минимума фоновых знаний о стране изучаемого языка (география; государственные органы власти; политические партии; обычаи, традиции и праздники; знаменитые исторические личности; выдающиеся представители науки и культуры, важнейшие исторические памятники и достопримечательности). Эта задача решается путем использования соответствующего текстового материала, научно-популярных, музыкальных и художественных видеофильмов, знакомства с образцами поэтической и музыкальной классики, народного творчества, а также путем толкования безэквивалентной лексики, имен исторических деятелей и деятелей культуры.
Шифр дисциплины по УП: Б.3.ДВ.12 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов 2 з. е. / 72 ч.	Практика устной речи (второй иностранный язык) Аннотация курса Целью данной дисциплины является практическое овладение современным иностранным (вторым) языком как средством коммуникации и трансляции национальной культуры, что подразумевает формирование и закрепление отдельных навыков и общей стратегии вербального поведения при контакте с культурой стран изучаемого языка. Обучение культуре иноязычного устного общения осуществляется на основе дальнейшего развития всех форм компетенции студентов: общей, межкультурной, лингвистической и прагматической. На всем протяжении обучения осуществляется тренировка коммуникативных навыков, соответствующих основным составляющим речевого действия – сообщению, речевому воздействию и самовыражению. В ходе этой тренировки отрабатываются стереотипные коммуникативные ситуации с последующей стимуляцией спонтанных высказываний учащихся, проводятся ролевые игры и свободные дискуссии на заданную тему. Успешное усвоение данной дисциплины возможно исключительно на базе «Практического курса второго иностранного языка». Преемственность учебных дисциплин и интеграция практических и теоретических курсов является необходимым условием эффективности процесса обучения.
Б3.ДВ13 Дисциплины по выбору
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ13.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 час.	Возрастная и педагогическая психология Аннотация курса Актуальным является использование знания психологии для личностного и профессионального развития студентов как специалиста в социальной сфере. Учебный материал дисциплины отобран в соответствии с наиболее актуальными проблемами современной теории и практики воспитания. Основой теоретической подготовки являются лекции, дающие систематизированные основы научных знаний по изучаемому курсу, освещающие его наиболее сложные проблемы, стимулируя познавательную деятельность обучаемых. Семинары проводятся по наиболее актуальным проблемам курса и способствуют закреплению теоретических знаний, развитию у студентов навыков самостоятельного анализа психологических проблем. На практическом занятии студенты отрабатывают конкретные вопросы оптимизации профессионального общения, оценки индивидуально - психологического и социально-психологических характеристик личностного и профессионального развития. В результате изучения дисциплины студент должен знать основные понятия и методы психологии, принципы организации научного психологического исследования, уметь формулировать адекватные выводы по психодиагностическим результатам, ставить задачи саморазвития, дальнейшего углубления знаний, проводить самодиагностику и диагностику личности и коллектива.
Шифр дисциплины по УП: Б3.ДВ13.2 Год обучения:2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./ 72 часа	Психология делового общения Аннотация курса Цель курса заключается в подготовке специалиста направления 035700 Лингвистика образовательный профиль Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавр) в соответствии с требованиями в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования. Основные задачи дисциплины: познакомить студентов с фундаментальными понятиями психологии общения, основными теоретическими направлениями и подходами, проблемами и принципами их решения, раскрыть особенности делового общения, познакомить будущих специалистов с основными проблемами публичного выступления, научить использовать психологические методики для выявления и решения психологических проблем, способствовать пробуждению, сохранению или развитию интереса к психологии, желание работать с людьми, умению создавать благоприятные условия для их когнитивного развития и личностного роста.
Б4.Б.1
Шифр дисциплины по УП: Б.4.Б.1 Год обучения: 1, 2, 3 год, Число кредитов/часов 2 з. е. / 400 ч.	Физическая культура Аннотация курса Физическая культура - одна из важнейших дисциплин и обучения и воспитания в вузе. Это составная часть общей культуры и профессиональной подготовки студентов, неотъемлемая часть образовательного процесса, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Цель данного курса является формирование у студентов физической культуры личности, использование разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма в самостоятельных занятиях, для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Б5. Учебная и производственная практики	Аннотация учебно-производственной практики (6 сем) Педагогическая практика является неотъемлемой составной частью образовательного процесса, одной из форм учебной деятельности и средством формирования у студентов профессиональных умений и навыков, а также развития личностных качеств будущего специалиста. Учебно-педагогическая практика углубляет и закрепляет теоретические знания по педагогике и психологии на практике. Основной целью учебно-педагогической практики является знакомство студента-практиканта с состоянием педагогического процесса в образовательном учреждении; деятельностью классного руководителя; содержанием воспитательной работы в школе и в классе; содержанием условий жизнедеятельности учащихся; основными направлениями деятельности учителя-предметника; овладение первичными умениями организации совместной творческой деятельности. В период учебно-педагогической практики студент овладевает профессионально-педагогическими умениями, навыками и умениями самостоятельного ведения учебно-воспитательного процесса: -  углубление и закрепление теоретических знаний по психологии и педагогике, применение этих знаний в учебно-воспитательной работе; -  самостоятельное планирование, проведение, контроль и корректировка внеурочной деятельности; -  развитие умений самостоятельной педагогической деятельности в качестве классного руководителя; -  ведение психологического обследования учащихся; -  составление психологического портрета учащегося, протокола психологического обследования. Практика организуется на 3 курсе в 6 семестре в общеобразовательных школах, преимущественно на базе 5 – 8 классов. Форма контроля – зачет. Аннотация учебно-производственной практики (7 сем.) Целью педагогической практики является активизация и углубление знаний, умений и навыков по иностранным языкам, полученных на теоретических и практических занятиях; в содержании деятельности студентов во время практики выделяются следующие компоненты: посещение и анализ уроков по иностранному языку; составление планов-конспектов уроков по иностранному языку на младшей ступени обучения, проведение отдельных уроков, подготовка и проведение внеклассного мероприятия по иностранному языку. Педагогическая практика призвана подготовить обучающихся к углубленному изучению в магистратуре специальных теоретических и прикладных курсов в области педагогики, лингводидактики и методики преподавания иностранных языков в учебно-образовательных учреждениях разного типа, а также к осуществлению профессиональной педагогической деятельности в процессе педагогических практик в рамках обучения в магистратуре.
Б 6. Итоговая государственная аттестация	Аннотация программы ИГА Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» включает итоговый междисциплинарный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы по направлению подготовки. Структура итогового междисциплинарного экзамена: теоретический вопрос по теории основного иностранного языка, методики преподавания основного иностранного языка. Тематика ВКР связана с проблемами истории и теории основного иностранного языка.