Название лекции | Содержание | Формируемые астрономические понятия |
Народный календарь: «От Покрова до Спиридона-солнцеворота» | Народные приметы и изменения в природе в период с 14 октября – Покрова, предзимья, до 21 декабря - солнцеворота | |
Народный календарь: «Зимние святки» | Народные обряды во время зимних святок. | |
Народный календарь: «Масленица | Народные обряды во время Масленицы (на стыке зимы и весны). | |
Наша планета Земля | Рассказ о Земле. Представление людей о форме Земли. Доказательства выпуклости и шарообразности Земли. Размеры Земли. Земное тяготение. Невесомость. Вращение вокруг своей оси. Смена дня и ночи. | Земля – планета. Земная ось, ее наклон, орбита, сутки, год, часовые пояса, тепловые пояса. |
Время и календарь | История календаря. Причина совершенствования календарей. | Тропический год, сутки, «небесная дробь», движение Земли: вокруг оси, обращение вокруг Солнца. |
Азбука звездного неба | Занимательный рассказ о науке астрономии, и ее самых интересных объектах в порядке следования букв в азбуке. | Основные астрономические объекты и понятия: созвездие, название созвездия, звезда. |
Ориентирование на местности | Что делать, если вы заблудились в лесу, и у вас нет компаса под рукой. | Горизонт, линия, стороны горизонта, видимое движение Солнца, определение направлений по Солнцу, по Луне, Полярной звезде, по местным признакам и по компасу. |
Приключения капельки воды | Очень симпатичная дождевая капелька Светляночка рассказывает о своих приключениях в воздухе и на земле, в океане и под землей. | Узнают о значении воды в природе, о трех ее состояниях, круговороте воды в природе, об использовании воды в природе. Проблема использования и очистки воды в Кирове и области. |
Что такое «Красная книга» | Редкие исчезающие виды растений и животных нашей планеты | Сохранение живой природы во всем ее многообразии |
Природохо-зяйствен-ные зоны России | Зоны арктических пустынь, зона тундры, тайги, лесостепь, степь, полупустыня. | Факторы формирующие каждую природную зону И хозяйственное освоение человеком |
Гибель динозавров | События охватывают конец мезозоя, мир последних динозавров, столкновение с астероидом, гибель динозавров. Спасшийся герой переносится в кайнозой, в конец неогенового периода, где наблюдается расцвет млекопитающих. И вот уже Дин в нашем времени, надеется достать утонувшую машину времени. | Неоген. Мастодонт. Махайрод – саблезубый тигр. Диатрема – гигантская нелетающая птица. |
Путешест-вие по сказочному звездному небу. | Загадки о небе и небесных светилах. Сказочные способы путешествия на небо, краткие сюжеты сказок о небе. | Первые представления о Вселенной. Сказочные названия небесных тел и созвездий. |
Гришка – космонавт | История о мальчике, мечтавшем стать сильным. Он летит за силой на Луну, посещает астероид. | Основы космического полета, подготовка космонавта, вес на разных небесных телах. |
Космический рейс «Ну, погоди!» | История о полете на космическую станцию героев м/ф «Ну, погоди!» | Условия космического полета, устройство орбитальной станции, работа космонавта на станции. |
Незнайка на машине времени | Знакомство Незнайки с формой Земли и вращением. Путешествие на машине времени для того, чтобы узнать как возникла Земля и развивалась на ней жизнь. | Форма Земли, суточное и годовое вращение, возникновение Земли. Различные геологические эпохи. Гибель динозавров, появление новых людей. |
На поиски астероида | Вини-Пух и Пятачок отправляются искать астероид, приближающийся к Земле и грозящий ей столкновением. | Астероиды, астероидная опасность, метеориты. |
Путешест-вие по странам (Европа) | Знакомство со странами Европы: города, достопримечательности. | Страна, столица государства. |
Путешест-вие звездного дракончика | Маленький дракончик отправляется на поиски мамы и знакомится с самыми разными животными, их повадками. Не найдя мамы на Земле, она оказывается на небе, превратившись в созвездие. | Разнообразие животного мира |
Путешествие к 1000 солнц | Рассказ о звездах. | Звезды, почему они разные. |
Название лекции | Содержание | Формируемые астрономические понятия |
Азбука звездного неба. | Обзор самый известных созвездий. | Понятие созвездия. Виды созвездий. Полярная звезда. Изменение вида звездного неба. Некоторые мифы о созвездиях. |
Малахито-вая шкатулка | Учащиеся знакомятся с некоторыми полезными ископаемыми (железные руды, известняк, уголь, нефть, соль и т. д.) Знакомство с главными полу ископаемыми Кировской области, их признаками и применением. | Помогает заинтересовать некоторыми необычными свойствами и модификациями тех минералов, которые изучаются в учебном процессе. |
Про тебя самого | Как устроен организм человека? Как отдыхаем, поддерживаем гигиену своего организма… | Строение кожи и скелета, виды мышц и их назначение для организма, строение пищеварительной системы, органы дыхания и выделительная система. |
Особо охраняемые природные территории Кировской области | Земля – наш дом. Почему мы обязаны заботиться о своем доме? Как это сделать? | Геоэкология. Типы охраняемых природных территорий: заповедники, национальные парки, заказники, памятники природы. |
Арктика и северный морской путь | Трудности изучения. История покорения Северного полюса. Организация СП. Освоение СМП. Арктика и ее минеральные ресурсы. | Арктическая пустыня, паковый лед, бипланы и дирижабли. Дрейфующие станции, северный морской путь. |
Следы невиданных зверей | Недостаточная изученность животного мира Земли, особенно Мирового океана. Мифы и легенды: Нэсси, Морской Змей, Снежный человек. | Криптозоология. Палеонтология. Эволюционные законы популяционной динамики. |
Земля – космический корабль | Рассказ о Земле как планете Солнечной системы и ее спутниках. | Форма Земли. Виды ее движения. Смена дня и ночи, времен года. Движение Луны. Фазы Луны. ИСЗ. |
Небесный алфавит | На каждую букву алфавита водится какое-то астрономическое понятие, например, а – астрономия, б – болид и т. д., дается объяснение. | |
Небо и Земля в славянских преданиях | Знакомство с языческими богами славян. | Первые языческие представления о Небе и Земле, о природных явлениях у славян. |
Великие географические открытия | Представления людей о Земле в древности. Колумбом Америки. Поиски морского пути в Индию. Первое кругосветное путешествие Ф. Маггелана. Современные географические исследования. | Индия. Пряности. Первый глобус. Кругосветное плавание Магеллана. Открытие Австралии, Антарктиды. |
Путешест-вие по планетам Солнечной системы | Космическое путешествие по планетам Солнечной системы с посадкой на Луне, Марсе. | Солнечная система, условия на планетах Солнечной системы. Астероиды. |
Мир глазами астронома | Краткий доступный обзор понятий, связанных с астрономией. Как астрономы изучают Вселенную и что о ней знают. Используются фотографии телескопа Хаббла. | Основные астрономические понятия: астроном, телескоп, Вселенная, Галактика, планетная система, планеты. |
Мир газами историка | Краткий обзор того, что изучает наука история. Краткий обзор главных исторических событий. | Предмет истории. Периоды в истории мира: первобытность, древний мир, средневековье, новый мир, новейшая история. Исторические источники |
Волшебный круг Зодиака | Сюжетная история звездочета, изучающего неба. | Созвездие. Зодиакальное созвездие. Карта созвездий. Значение астрономии. |
Символы России | Что такое символ? Какие символы лежат в основе понимания слов «Наша Родина». Какие символы называют «государственные символы России», какие символы называются народными? Наши Вятские символы. | Символ. Флаг. Герб. |
Содержание лекций для 5-11 классов
Цикл «Земля – планета загадок»
Возраст | Название лекции | Содержание | Формируемые понятия |
5-6 класс | Наши маленькие соседи | Мысленная прогулка по лесному биогеоценозу и знакомство с охраняемыми млекопитающими: выхухоль, бобр, лесной еж. Лесные птицы, характерные для вятской тайги, птицы городских улиц. Рассказ о насекомых, включенных в «Красную книгу». Комары: виды, особенности поведения. Необходимость охраны редких и исчезающих представителей вятской фауны.
| Польза и вред. Особенности. Редкие исчезающие. Необходимость их охраны. |
Диковинки природы | Рассказ о самых разных уголках природы от экзотических гор до простого родника. | Выветривание, карстовое горообразование. Памятники природы. | |
5 класс | Путешествие вглубь Земли | Человек долетел до Луны, отправил космические аппараты к другим планетам, а до центра Земли еще не добрался. На фантастическом корабле ребята отправляются к центру Земли, побывают в подземных пещерах. | Узнают, как и почему образуются гейзеры, вулканы, сейсмические колебания, познакомятся со строением Земли, с понятием литосферных плит. |
5 класс | Освоение космического пространства | ||
5-9 класс | Существо-вала ли Атлантида? | Легенда загадочного острова. Раскопки Древнего города и связанные с ним мифы. | Внутреннее строение Земли. Теория дрейфа материков, оледенении. Океанические течения. Палеонтология. |
5-7 класс | Великие географичес-кие открытия | Представления людей о Земле в древности. Колумбом Америки. Поиски морского пути в Индию. Первое кругосветное путешествие Ф. Маггелана. Современные географические исследования. | Индия. Пряности. Первый глобус. Кругосветное плавание Магеллана. Открытие Австралии, Антарктиды. |
5-6 класс | В стране китов и пингвинов | Поиски и открытие Антарктиды: рельеф, климат, растительный и животный мир. Научные исследования и международное сотрудничество разных стран. Договор об Антарктиде. | |
7-8 класс | Природа и исследование Антарктиды | Работа научных станций разных стран. Договор 1959 г. Решение политических и экономических проблем. Новые данные о буровой станции о. Восток | |
6 - 9 класс | Бермудский треугольник | Возникновение легенды. Географическое положение. З категории случаев. «Новые» док-ва аномалий. Современные изучения. | Гидрометеогология. |
Приключения литосферных плит | Климатические загадки прошлого. Строение Земли и литосферные плиты. Дрейф плит и образование океанов. Сейсмика. Формирование современного облика планеты. | Субдукция, спрединг, вулканизм, сейсмология, накопление полезных ископаемых. | |
5 - 9 класс | Загадки дельфинов | Рассказ о сородичах самых крупных существ Земли – дельфинах. | Знакомит с особенностями строения и повадками, Поразительными умственными способностями. |
7 - 9 класс | Ураганы, наводнения, смерчи | История и причины возникновения, условия образования и сила ураганов. Предсказания, продолжительность. | Циклоны и антициклоны, шкала Бофорта. Ураганы, тайфуны, смерчи. Торнадо, предместные дожди. Метеорология. |
7 - 9 класс | Снежный человек | Кто он? Возможность существования. Местообитание, характеристика. Современные поиски. | Эволюция человека. Реликтовый гоминоид. Местные названия. |
8 - 11 класс | Магические камни | История верований. Классификация. Степень магического воздействия. Характеристика драгоценных камней: астрологические, календарные, целебные свойства. | Минерал. Химический состав. Драгоценный и полудрагоценные камни, карат. |
7-11 класс | Великие катастрофы в истории Земли | Рассказы о всемирном потопе. Землетрясение в мифах и действительности. Вулканические катастрофы нашего времени. Метеоритные кратеры на Земле. Будущее человечества и катастрофы. | Экзогенные и эндогенные силы Земли, прогнозирование катастроф. |
10-11 класс | Развитие жизни на Земле | Геохронология. Характеристики флоры и фауны каждого периода. | Геохронология эры и периоды. Эволюция растительного и животного мира. Палеонтология. |
Цикл «Экология»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


