Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
комбинированного вида
«Детский сад № 8 «Радуга»
на учебный год
Составила: зам. заведующего по ВМР______________
г. Дзержинский
Пояснительная записка
к учебному плану МБДОУ КВ «Детский сад № 8 «Радуга»
на учебный год
Настоящий учебный план определяет перечень учебных дисциплин в результате изучения которых, воспитанники дошкольного образовательного учреждения должны получить знания, умения и навыки, предусмотренные общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , (в общеобразовательных группах), программой , , «Коррекция нарушений речи» и «Программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)» (в логопедических группах).
Содержание данных программ предусматривает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями и подготовку их к обучению в школе, а так же коррекционную работу по развитию речи.
Учебный план составлен в соответствии с действующими Федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ № 000 от 01.01.01 года), Уставом ДОУ, СанПиН 2.4.1.2660-10 и гарантирует ребенку дошкольное образование в полном объеме.
Организация воспитательно-образовательного процесса по освоению детьми образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» предполагает воспитание и обучение в процессе организованной образовательной деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и во взаимодействии с семьями детей. Примерный перечень и количество основных видов организованной образовательной деятельности соответствуют примерному перечню основных видов организованной образовательной деятельности в дошкольном учреждении и программам коррекционно-развивающей работы.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, составляет:
Возрастная группа | Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки |
младшая группа (дети четвертого года жизни) | 165 минут |
средняя группа (дети пятого года жизни) | 240 минут |
старшая группа (дети шестого года жизни) | 375 минут |
подготовительная группа (дети седьмого года жизни) | 510 минут |
Продолжительность основных видов организованной образовательной деятельности соответствует действующему СанПиН 2.4.1.2660-10:
· Для детей 4-го года жизни - не более 15 мин.,
· для детей 5-го года жизни - не более 20 мин.,
· для детей 6-го года жизни - не более 25 мин.,
· для детей 7-го года жизни - не более 30 мин.,
· для детей 5-го года жизни (логопедическая группа) - не более 15 мин.,
· для детей 6-го года жизни (логопедическая группа) - не более 20 мин.,
· для детей 7-го года жизни (логопедическая группа) - не более 25 мин.
В обучении параллельно используются технологии программ:
1. «Красота-радость-творчество» и др,
2. «Конструирование и ручной труд в детском саду», ,
3. «Наш дом – природа», ,
4. «Юный эколог», ,
5. «Развитие речи», ,
6. «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты», .
Выбранное приоритетное направление на учебный год – «Экологическое воспитание и образование детей дошкольного возраста»
В учебный план также включены дополнительные занятия:
В средней группе № 7:
1.Факультативные занятия «Познаем мир, играя»
Цель: развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе.
В средней логопедической группе № 5
Факультативные занятия «Игралочка»
Цель: развитие речи, мышления, мелкой моторики.
В старшей группе № 3:
1.Факультативные занятия «Художественное конструирование», занятия проводит воспитатель.
Цель: развитие моторных навыков, образного мышления, внимания.
2.Факультативные занятия «Путешествие по сказке», занятия проводит воспитатель
Цель: развитие речи, мышления, мелкой моторики.
В старшей логопедической группе № 3:
1.Дополнительные образовательные услуги «Логоритмика», занятия проводит учитель-логопед и музыкальный руководитель.
Цель: преодоление речевого нарушения путём развития и коррекции двигательной сферы.
2.Факультативные занятия «Художественное конструирование», занятия проводит воспитатель.
Цель: развитие моторных навыков, образного мышления, внимания.
3.Факультативные занятия «Путешествие по сказке», занятия проводит воспитатель
Цель: развитие речи, мышления, мелкой моторики.
В старшей группе № 6:
1. Факультативные занятия «Грамотейка», занятия проводит воспитатель.
Цель: развитие речи, мышления, мелкой моторики.
2.Дополнительные образовательные услуги «Ступеньки к школе», занятия проводит педагог-психолог.
Цель: психологическая подготовка детей к обучению в школе.
В старшей логопедической группе № 6:
1. Дополнительные образовательные услуги «Школа мяча», занятия проводит инструктор по физическому воспитанию.
Цель: обучение технике владения мячом, развитие координации движений в пространстве и силы рук.
2. Дополнительные образовательные услуги «Логоритмика», занятия проводит учитель-логопед и музыкальный руководитель.
Цель: преодоление речевого нарушения путём развития и коррекции двигательной сферы.
3. Факультативные занятия «Грамотейка», занятия проводит воспитатель.
Цель: развитие речи, мышления, мелкой моторики.
В подготовительной логопедической группе № 2:
1.Дополнительные образовательные услуги «Логоритмика», занятия проводит учитель-логопед и музыкальный руководитель.
Цель: преодоление речевого нарушения путём развития и коррекции двигательной сферы.
2. Дополнительные образовательные услуги «Школа мяча», занятия проводит инструктор по физическому воспитанию.
Цель: обучение технике владения мячом, развитие координации движений в пространстве и силы рук.
3.Факультативные занятия «Оригами», занятия проводит воспитатель.
Цель: развитие моторных навыков, образного мышления, внимания.
4.Факультативные занятия ««Моя семья, мой город, моя страна», занятия проводит воспитатель.
Цель: воспитание патриотических чувств.
В подготовительной группе № 10:
1.Дополнительные образовательные услуги «Ступеньки к школе», занятия проводит педагог-психолог.
Цель: психологическая подготовка детей к обучению в школе.
2.Факультативные занятия «Играем в театр», занятия проводит воспитатель.
Цель: Воспитание и развитие детей через приобщение к театральному искусству.
3.Факультативные занятия «АБВГДейка», занятия проводит воспитатель.
Цель: подготовка детей к обучению грамоте.
В подготовительной логопедической группе № 10:
1.Дополнительные образовательные услуги «Ступеньки к школе», занятия проводит педагог-психолог.
Цель: психологическая подготовка детей к обучению в школе.
2.Факультативные занятия «Играем в театр», занятия проводит воспитатель.
Цель: Воспитание и развитие детей через приобщение к театральному искусству.
3.Факультативные занятия «АБВГДейка», занятия проводит воспитатель.
Цель: подготовка детей к обучению грамоте.
Целесообразность дополнительных занятий состоит в том, чтобы создать каждому дошкольнику условия для наиболее полного раскрытия его возрастных особенностей и возможностей. Продолжительность дополнительных занятий соответствует возрастным особенностям детей. Все занятия осуществляются по программам дополнительного образования детей, утвержденных на педагогическом совете дошкольного образовательного учреждения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на учебный год
№ | Основной вид организованной образовательной деятельности | Кол-во в неделю | Общее кол-во в месяц | Недельная образовательная нагрузка (минут) |
Вторая младшая группа № 8 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 15 |
2 | Познание. Формирование элементарных математических представлений. | 1 | 4 | 15 |
3 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 | 4 | 15 |
4 | Рисование | 1 | 4 | 15 |
5 | Лепка | 0,5 | 2 | 7,5 |
6 | Аппликация | 0,5 | 2 | 7,5 |
7 | Физическая культура | 3 | 12 | 45 |
8 | Музыка | 2 | 8 | 30 |
итого | 10 | 40 | 150 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 10 | 40 | 150 | |
Вторая младшая группа № 9 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 15 |
2 | Познание. Формирование элементарных математических представлений. | 1 | 4 | 15 |
3 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 | 4 | 15 |
4 | Рисование | 1 | 4 | 15 |
5 | Лепка | 0,5 | 2 | 7,5 |
6 | Аппликация | 0,5 | 2 | 7,5 |
7 | Физическая культура | 3 | 12 | 45 |
8 | Музыка | 2 | 8 | 30 |
итого | 10 | 40 | 150 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 10 | 40 | 150 | |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
№ | Основной вид организованной образовательной деятельности | Кол-во в неделю | Общее кол-во в месяц | Недельная образовательная нагрузка (минут) |
Средняя группа № 7 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 0,5 | 2 | 10 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 20 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 20 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 | 4 | 20 |
5 | Рисование | 1 | 4 | 20 |
6 | Лепка | 1 | 4 | 20 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 10 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 60 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 40 |
итого | 11 | 44 | 220 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
10 | Факультативные занятия ««Познаем мир, играя»» | 1 | 4 | 20 |
итого | 1 | 4 | 20 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 12 | 48 | 240
| |
Средняя группа № 4 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 0,5 | 2 | 10 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 20 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 20 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 | 4 | 20 |
5 | Рисование | 1 | 4 | 20 |
6 | Лепка | 1 | 4 | 20 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 10 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 60 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 40 |
итого | 11 | 44 | 220 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 11 | 44 | 220
| |
№ | Основной вид организованной образовательной деятельности | Кол-во в неделю | Общее кол-во в месяц | Недельная образовательная нагрузка (минут) |
Средняя логопедическая группа № 5 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 0,5 | 2 | 7,5 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 15 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 15 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 | 4 | 15 |
5 | Рисование | 1 | 4 | 15 |
6 | Лепка | 1 | 4 | 15 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 7,5 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 45 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 30 |
10 | Фронтальное логопедическое занятие | 3 | 12 | 45 |
11 | Занятие с психологом | 1 | 4 | 15 |
итого | 15 | 60 | 225 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
12 | Факультативные занятия ««Игралочка» | 1 | 4 | 15 |
итого | 1 | 4 | 15 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 16 | 64 | 240
| |
Старшая группа № 3 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 25 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 25 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 25 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 50 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 50 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 12,5 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 12,5 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 75 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 50 |
итого | 13 | 52 | 325 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Факультативные занятия «Путешествие по сказке» | 1 | 4 | 25 |
2 | Факультативные занятия «Художественное конструирование» | 1 | 4 | 25 |
итого | 2 | 8 | 50 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 15 | 60 | 375
| |
№ | Основной вид организованной образовательной деятельности | Кол-во в неделю | Общее кол-во в месяц | Недельная образовательная нагрузка (минут) |
Старшая логопедическая группа № 3 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 20 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 20 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 20 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 40 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 40 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 10 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 10 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 60 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 40 |
10 | Фронтальное логопедическое занятие | 3 | 12 | 60 |
итого | 16 | 64 | 320 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
12 | Дополнительные образовательные услуги «Логоритмика» | 1 | 4 | 20 |
15 | Факультативные занятия «Путешествие по сказке» | 1 | 4 | 20 |
16 | Факультативные занятия «Художественное конструирование» | 1 | 4 | 15 |
итого | 3 | 12 | 55 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 19 | 76 | 375
| |
Старшая группа № 6 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 25 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 25 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 25 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 50 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 50 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 12,5 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 12,5 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 75 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 50 |
итого | 13 | 52 | 325 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Факультативные занятия «Грамотейка» | 1 | 4 | 25 |
2 | Дополнительные образовательные услуги «Ступеньки к школе» | 1 | 4 | 25 |
итого | 2 | 8 | 50 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 15 | 60 | 375 | |
№ | Основной вид организованной образовательной деятельности | Кол-во в неделю | Общее кол-во в месяц | Недельная образовательная нагрузка (минут) |
Старшая логопедическая группа № 6 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 20 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 20 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 4 | 20 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 40 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 40 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 10 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 10 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 60 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 40 |
10 | Фронтальное логопедическое занятие | 3 | 12 | 60 |
итого | 16 | 64 | 320 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
12 | Дополнительные образовательные услуги «Логоритмика» | 1 | 4 | 20 |
15 | Дополнительные образовательные услуги «Школа мяча» | 1 | 4 | 20 |
16 | Факультативные занятия «Грамотейка» | 1 | 4 | 15 |
итого | 3 | 12 | 55 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 19 | 76 | 375
| |
Подготовительная группа № 10 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 30 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 30 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 2 | 8 | 60 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 60 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 60 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 15 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 15 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 90 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 60 |
итого | 14 | 56 | 420 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
11 | Дополнительные образовательные услуги «Ступеньки к школе» | 1 | 4 | 30 |
12 | Факультативные занятия «АБВГДейка» | 1 | 4 | 30 |
13 | Факультативные занятия «Играем в театр» | 1 | 4 | 30 |
итого | 3 | 12 | 90 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 17 | 68 | 510 | |
№ | Основной вид организованной образовательной деятельности | Кол-во в неделю | Общее кол-во в месяц | Недельная образовательная нагрузка (минут) |
Подготовительная логопедическая группа № 10 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 25 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 25 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 2 | 8 | 50 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 50 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 50 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 12,5 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 12,5 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 75 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 50 |
10 | Фронтальное логопедическое занятие | 3 | 12 | 75 |
итого | 17 | 68 | 425 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Дополнительные образовательные услуги «Ступеньки к школе» | 1 | 4 | 25 |
2 | Факультативные занятия «АБВГДейка» | 1 | 4 | 25 |
3 | Факультативные занятия «Играем в театр» | 1 | 4 | 25 |
итого | 3 | 12 | 75 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 20 | 80 | 500 | |
|
|
|
|
Подготовительная логопедическая группа № 2 | ||||
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 4 | 25 |
2 | Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 4 | 25 |
3 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 2 | 8 | 50 |
4 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 | 8 | 50 |
5 | Рисование | 2 | 8 | 50 |
6 | Лепка | 0,5 | 2 | 12,5 |
7 | Аппликация | 0,5 | 2 | 12,5 |
8 | Физическая культура | 3 | 12 | 75 |
9 | Музыка | 2 | 8 | 50 |
10 | Фронтальное логопедическое занятие | 3 | 12 | 75 |
11 | Занятия с психологом | 1 | 4 | 25 |
итого | 18 | 72 | 450 | |
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
1 | Дополнительные образовательные услуги «Логоритмика» | 1 | 4 | 20 |
2 | Дополнительные образовательные услуги «Школа мяча» | 1 | 4 | 20 |
3 | Факультативные занятия «Оригами» | 0,5 | 2 | 20 |
4 | Факультативные занятия «Моя семья, мой город, моя страна», | 0,5 | 2 | 20 |
итого | 3 | 12 | 60 | |
всего занятий/ нагрузки (мин) | 21 | 84 | 510 |
