Конспект НОД в средней группе
«Быть вежливым друзья – здорово!»
Воспитатель:
Цель:
*формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим;
*развивать способность оценивать своё отношение к позитивным с негативным поступкам сверстников;
*развивать связную, интонационную выразительную речь.
Задачи:
*закрепить знания по правилам и нормам поведения;
*расширить кругозор и словарный запас;
*включить детей в образовательную деятельность;
*создать условия для познавательной деятельности и эмоционального сопереживания в образовательном процессе.
Материал. Игрушки на каждого ребёнка посажены на стулья; большой игрушечный медведь; куклы бибабо (Петушок и Лягушка) для театра; аудиозапись слов медведя; проектор, экран, ноутбук (видеоролик).
Методы, используемые на занятии: словесные: объяснение, разъяснение, рассказ, беседа; практические: упражнения; наглядные: демонстрация.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, у вас есть игрушки в детском саду? (Ответы детей)
А вы знаете, что существует страна игрушек. В этой стране есть и детский сад и школа, в которой проходят точно такие же уроки музыки, математики, развития речи и обязательно проходит урок вежливости. Вы хотели бы побывать в школе игрушек? (Ответы детей)
Звенит звонок.
Воспитатель. Ребята, давайте поторопимся. Это звенит звонок на урок.
Начнём с того, что вспомним слова, которые будут главными на уроке вежливости.
(Воспитатель, подходя к каждой игрушке, берёт её в руки и от имени игрушки приветствует детей, используя слова приветствия: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Я так рад, что вы пришли!», «Я так счастлив видеть вас у себя в гостях!», «Добро пожаловать!»…)
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы.
- Дракончик, какие слова благодарности ты знаешь?
- Зайчик, что нужно сказать, если тебе в чём – то помогли?
- Тигрёнок, если ты принёс в детский сад игрушку, и у тебя просят её поиграть, то как ты поступишь? (Ответы детей)
Стук в дверь.
Воспитатель. Кажется я знаю, кто это пришёл. Это мишка опять опоздал.
Я вам скажу по секрету, что учёба в школе игрушек даётся ему нелегко.
(Воспитатель ведёт медведя )
Медведь: Я всё могу – плясать,
И рисовать, и петь,
Могу стоять на голове,
До Марса долететь,
Могу допрыгнуть до Луны,
Могу найти алмаз,
Могу я даже видеть сны,
Не закрывая глаз…
Могу я целый день не врать.
Могу… но не хочу!
Воспитатель: Эх, Мишка, Мишка, ты так и не усвоил уроки вежливости: - опоздал на урок, не извинился, не поздоровался ни с кем.
Ребята, вы хотите с ним дружить? Почему? (ответы детей)
Правильно, слушать хвастунов не приятно.
Скромный не будет хвастаться «Я сделал все лучше всех!»
Но Мишка не только хвастун!
Послушайте:
Мишка злым сегодня был.
Оттолкнул братишку.
И сестренке нагрубил,
И уткнулся в книжку
Воспитатель: Как можно назвать такого Мишку?
Да наверно грубиян.
Давайте все вместе расскажем Мишке как должен себя вести вежливый ребенок и вежливый медвежонок.
Ситуации.
Давайте представим, что Мишка пришел в гости.
Что первым делом он должен сказать? (ответы детей; анализируем ответы детей)
А если Мишка нечаянно наступил на ногу Маше. Что он должен сказать? (ответы детей)
Мишка покушал и вышел из-за стола и пошел гулять. Он ничего не забыл сказать? (ответы детей)
А давайте представим что Мишка гуляет по улицам нашего красивого села Первомайское. Ест конфеты и бросает бумажки. Как поступает Мишка? Что он делает не правильно? (ответы детей)
Ребята Мишка что-то нам хочет сказать.
Звучит запись:
Ребята Вы знаете, что вежливые дети и игрушки, взрослые тети и дяди должны быть здоровыми (закаляться, заниматься спортом, чтобы не болеть)
Давайте все вместе выучим игры («Мишка на прогулке», «Раз – мы встали»)
Дети и воспитатель благодарят Мишку:
Спасибо Мишка ты молодец! Урок вежливости в школе игрушек продолжаетс
Воспитатель: Ребята я сейчас вам расскажу одну историю, которая произошла в стране игрушек.(инсценировка с детьми)
Жили были петушок и лягушка.
Жили они дружно.
Но однажды петушок и лягушка не стали как обычно играть вместе.
Надулись и отвернулись друг т друга.
Что случилось? Отчего вы такие сердитые? Поссорились? Так надо помириться!
Лягушка: Я на петушка обиделась и мириться не буду! Он не вежливый. Я сказала ему здравствуй а он не ответил.
Петушок: А зачем отвечать, я тебя вчера видел.
Лягушка: Но я же сегодня сказала здравствуй
Петушок: Ну и что у меня еще вчерашнее здравствуй не кончилось.
Воспитатель: Петушок, ты хочешь чтобы лягушка заболела?
Петушок: Нет я не хочу чтобы она болела!
Воспитатель: А что же ты для неё здравствуй пожалел? Ведь здравствуй это значит будь здоров, не болей.
Петушок: Лягушка тоже не очень то вежлива, когда она ко мне обращается, то говорит: «Эй, ты!»
Воспитатель: Значит вы оба виноваты. Надо друг друга уважать!
Петушок: Прости меня Лягушка, я всегда буду здороваться!
Лягушка: И ты меня прости Петушок! Я всегда буду вежливой!
Воспитатель: Петушок, лягушка, вы поняли как себя надо вести? Будьте всегда вежливы и никогда не ссорьтесь. (ответы).
Ребята, а вы усвоили правила вежливости? И всегда будете здороваться? Благодарить за хорошее и доброе? Какие слова вы скажете?
А быть жадным хорошо или плохо?
Мишка: Я все понял! Оказывается как здорово быть вежливым! Я не буду больше опаздывать, хвастаться не буду, жадничать и хвастаться.
Я буду со всеми дружить! Я буду самым добрым медведем.
Звенит звонок.
Ребята вот наш урок вежливости закончился. Давайте все вместе скажем нашим игрушкам большое спасибо и попрощаемся с ними (ответы детей).
