Рабочая программа курса литературы в 9 «Г» классе на учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Калининска Саратовской области»

Согласовано Утверждаю:

Зам. директора по УР Директор МБОУ «СОШ №2 г. Калининска»

________// ____________//

«__»_____________2012 г. «___»____________2012 г.

Рабочая программа

курса литературы

в 9 «Г» классе

на учебный год

Рассмотрено на ШМО Составитель

«___»__________2012 г. учитель русского языка и литературы высшей

квалификационной категории.

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе в 9 классе составлена на основе БУП-2004, программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом основного среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс» 2 ч. для общеобразовательных учебных заведений (под редакцией - М.: «Просвещение», 2008г.), образовательной программы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Калининска. Саратовской области».

Программа составлена в соответствии с примерной региональной программой по литературе для основной общеобразовательной школы. Программа предполагает использование часов, выделяемых в федеральном компоненте.

Назначение учебного предмета – формирование полноценной личности; эстетическое и нравственное развитие; развитие читательской самостоятельности и творческих способностей учащихся.

Изучение литературы на ступени общего основного образования и на базовом уровне среднего ( полного ) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных исторических литературных сведений и теоретических литературных понятий, формирование умений и овладение навыками чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; Выявление в произведениях общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний;

- развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; развитие устной и письменной речи учащихся;

- Воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

- применение знаний к созданию устного или письменного связного текста, оценке литературных произведений; умение использовать знания для поиска нужной информации о литературе, о произведении и его авторе; умение писать реферат, доклад по заданной теме.

На изучение предмета отведено 105 часов ( 3 часа в неделю ).

Из них:

На развитие речи – 14 часов.

Классное сочинение – 7.

Домашнее сочинение – 5.

На уроки внеклассного чтения – 8 часов

Тестирование – 3.

Календарно – тематическое планирование.

№	Название темы.	Дата план.	Дата факт.	Формы и методы контроля.	использование ИКТ.	Подготовка к ГИА
1	Литературный процесс от древности до наших дней.			Запись лекции.	Презентация.			Запись лекции.
	Из древнерусской литературы.
2	Самобытный характер древнерусской литературы.			Сообщения	Слайды.			Сообщения
3	«Слово о полку Игореве»- величайший памятник древне русской литературы.			Анализ 1 части.	презентация	Мини - сочинение		Анализ 1 части.
4	Патриотический пафос произведения.			Анализ 2,3 части.	слайды	Ответ на пробл. вопрос		Анализ 2,3 части.
5	Р. р. Сочинение «Слово о полку Игореве – золотое слово русской литературы».			Сообщения	презентация			Сообщения
6	Входная контрольная работа.			Тест.
	Из литературы 18 века.
7	18 век – эпоха расцвета классицизма.			Запись лекции	презентация			Запись лекции
8	« Пётр Великий русской литературы»			Анализ стихотворений.	Презентация, материал ЭОР.	Мини - сочинение		Анализ сти-ния.
9	Ода «На день восшествия…» типичное произведение в духе классицизма.			Анализ оды.	Презентация.	Анализ лиричес. произ		Анализ оды.
10	Новая эпоха русской поэзии. Державина.			Сравнит анализ.	Слайды.			Сравнит анализ.
11	Радищева.			Сообщен.	презентация			Сообщен.
12	«Бедная Лиза» Понятие о сентиментализме.			Беседа.	слайды	Мини - сочинение		Беседа.
	Шедевры русской литературы 19 века.
13	Золотой век русской литературы.			Запись лекции.	презентация			Запись лекции.
14	«Литературный Колумб Руси « .			Беседа.	слайды			Беседа.
15	анализу лирического произведения.			Анализ стихотворения.		Анализ лиричес. произ		Анализ ст-ия.
16	. Личность и судьба.			Проект.	презентация			Проект.
17	Комедия «Горе от ума». Знакомство с героями.			Анализ 1 действия	Слайды, материалы ЭОР			Анализ 1 действия
18	Р. р. Обучение анализу монолога.			2 действ.	слайды	Анализ монолога		2 действ.
19	Анализ сцены бала.			3 действ.		Анализ главы		3 действ.
20	Смысл названия комедии.			Проект.	презентация	Мини - сочинение		Проект.
21	Р. р. Сочинение по комедии.			Сочинение				Сочинен.
22	. жизнь и судьба. Романтическая лирика.			Проект.	Презентация, материалы ЭОР	Анализ лиричес. произ		Проект.
23	Пейзажная лирика.			Анализ.	слайды			Анализ.
24	Дружба и друзья в лирике .			Анализ стихов	презентация	Анализ лиричес. произ		Анализ стихов
25	Любовная лирика .			Анализ стихов	презентация	Анализ лиричес. произ		Анализ стихов
26	Тема поэта и поэзии в лирике .			Анализ стихов.	Слайды, материалы ЭОР			Анализ стихов.
27	Р. р. Анализ стихотворения « Анчар».			Проект.	презентация	Анализ лиричес. произ		Проект.
28	Вн. чт. Поэма « Цыганы».			Анализ	слайды			Анализ
29	« Евгений Онегин». История создания.			Анализ 1 главы.	презентация			Анализ 1 главы.
30	Система образов в романе.			Глава 2	слайды	Анализ главы		Глава 2
31	Картины народной жизни.			главы 3-6	слайды	Мини - сочинение		главы 3-6
32	Изображение жизни поместного и столичного дворянства.			Анализ глав 5,7,8.	Слайды, материалы ЭОР	Ответ на пробл. вопрос		Анализ глав 5,7,8.
33	Картины русской природы.			Сообщения	презентация	Анализ лиричес. произ		Сообщ.
34	Автор и герой в произведении.			Наизусть				Наизусть
35	Р. р. Сочинение по роману.			Сочинен.				Сочинен.
36	« Жизнь, оборванная пулей». .			Проект.	презентация			Проект.
37	Лирический герой поэзии .			Ответ на проблемный вопрос	слайды	Анализ лиричес. произ
38	Образ России в лирике. Анализ стихотворения «Россия».			Анализ стихотворения		Мини - сочинение		Анализ стих-ия.
39	Человек и природа в лирике.				презентация	Анализ стих.
40	Судьба поколения 30-х годов.			Сообщен		Мини - сочинение		Сообщен
41	Р. р. Сочинение « Идейная взаимосвязь стихотворений «Бородино» и «Дума».			Сочинение.		Анализ лиричес. произ		Сочине ние.
42	Промежуточная контрольная работа
43	« Герой нашего времени». Обзор содержания.			Сообщения.	презентация	Анализ главы		Сообще ния.
44	Век Лермонтова в романе.			Анализ				Анализ
45	Р. р. Обучение анализу эпизода(по гл. Тамань».			Анализ главы.	слайды	Анализ эпизода		Анализ главы.
46	Печорин и Грушницкий.			Характеристика героев.	Презентация.	Обучение сравн. характ		Харак-ка
47	Урок-диспут по главе « Фаталист».			Устные высказывания		Ответ на пробл. вопрос		Устные высказыв.
48	Итоговый урок по творчеству .			Тест.	презентация	Мини - сочинение		Тест.
49	Вн. чт. «Есть ли что выше и дороже жизни для человека?» (по повестям Ю. Бондарева.)			Проект.	презентация	Ответ на пробл. вопрос		Проект.
50	. Страницы жизни.			Сообщения.	Презентация, материалы ЭОР			Сообще ния.
51	Вн. чт. «Петербургские повести».			Сообщения.	слайды	Мини - сочинение		Сообще ния.
52	«Мёртвые души». История создания.			Беседа.	презентация	Анализ главы		Беседа.
53	«Мёртвые души». Урок-пролог к изучению поэмы.			Проект.	презентация	Мини - сочинение		Проект.
54	Образы помещиков в поэме.			Сообщения	слайды	Анализ главы		Сообщ.
55	Р. р. Деталь как средство создания образов героев.			Анализ.		Анализ главы		Анализ.
56	Р. р.Диспут. Образ Чичикова.			План.		Ответ на пробл. вопрос		План.
57	Вн. чт. «Шинель».			Анализ.	слайды	Хар-ка героя		Анализ.
58	«Бедность не порок»			Запись лекции.	презентация			Запись лекции.
59	Основной конфликт комедии. Работа с текстом драматического произведения.			Углублен анализ текста.		Мини - сочинение		Углублен анализ текста.
60	Любим Торцов - главный герой пьесы.			Характеристика.	слайды	Ответ на пробл. вопрос		Характе ристика.
61	«Белые ночи». Тема одиночества.			Образ героя.		Мини - сочинение		Образ героя.
62	Петербург Достоевского.			Пейзаж.	слайды			Пейзаж.
63	Толстого. Подлинные и мнимые ценности жизни.			Сообщен	Презентация, материалы ЭОР	Ответ на пробл. вопрос		Сообщен
64	Р. р. Приёмы психического самоанализа. Гл.»Я проваливаюсь».			Анализ текста.		Анализ главы		Анализ текста.
65	Р. р. Как писать сочинение-очерк.			Сочинен.	презентация			Сочинен.
66	«Тоска». Мастерство Чехова - рассказчика.			Анализ.		Ответ на пробл. вопрос		Анализ.
67	Вн. чт. «Анна на шее».			Анализ.	слайды			Анализ.
	Русская литература 20 века.
68	Русская литература 20века. Многообразие жанров и направлений.			Запись лекции. Сообщен.	презентация			Запись лекции. Сообщен.
69	«Тёмные аллеи».			Анализ.	слайды	Мини – соч.		Анализ.
70	. Своеобразие лирики.			Сообщен.	презентация			Сообщен.
71	Тема Родины в творчестве А. Блока.			Наизусть		Анализ стих.		Наизусть
72	- это вечное.			Проект.	презентация			Проект.
73	Тема Родины и природы.			Анализ.	слайды	Анализ стих.		Анализ.
74	Слово о .			Сообщен.	презентация			Сообщен.
75	Громада – любовь и громада – ненависть.			Анализ стихов.	слайды	Мини - сочинение		Анализ стихов.
76	Вн. чт. В. Быков» Сотников».			Анализ.		Хар-ка героя		Анализ.
77	. Лирическая биография поэтессы.			Сообщен	презентация			Сообщен
78	«Моим стихам настанет свой черёд».			Анализ.		Анализ лиричес. произ		Анализ.
79	А. Ахматова. «Я отраженье вашего лица».			Анализ.	презентация	Анализ лиричес. произ		Анализ.
80	Тема Родины в творчестве.			Наизусть.		Анализ стих.		Наизусть.
81	Б. Пастернак. Жизнь художника.			Проект.	презентация	Анализ стих.		Проект.
82	«Быть знаменитым некрасиво».			Наизусть.		Анализ лиричес. произ		Наизусть.
83	« Собачье сердце».			Сообщен.	презентация			Сообщен.
84	В чём вина профессора Преображенского?			Анализ.		Ответ на пробл. вопрос		Анализ.
85	Как же нужно воспитывать человека?			Проект.	презентация	Мини - сочинение		Проект.
86	Р. р.Сочинение по повести.			Сочинен.				Сочинен.
87	Н. Заболоцкий. Слово о поэте.			Сообщен.	презентация			Сообщен.
88	«Образ мироздания» в лирике.			Анализ.		Анализ стих.		Анализ.
89	Р. р. Анализ лирического произведения.			Сочинен.	презентация	Анализ лиричес. произ		Сочинен.
90	«Судьба человека».			Сообщен.		Хар-ка героя		Сообщен.
91	Р. р. Протест против войны, насилия, рабства.			Доклады	презентации	Ответ на пробл. вопрос		Доклады
92	А. Твардовский. Стихи о Родине.			Анализ.	презентация	Анализ стих.		Анализ.
93	Вн. чт. Военная тема в творчестве А. Твардовского.			Наизусть		Мини - сочинение		Наизусть
94	А. Солженицын « Матрёнин двор».			Сообщен.		Хар-ка героя		Сообщен.
95	« Не стоит село без праведника».			Анализ.	слайды	Мини - сочинение		Анализ.
96	Р. р. Сочинение по творчеству Шолохова, Солженицына.			Сочинен.				Сочинен.
97	Романсы и песни на слова русских писателей 19-20 в.			Сообщен.	презентация	Анализ лиричес. произ		Сообщен.
98	Вн. чт. В. Распутин « Последний срок».			Беседа.		Ответ на пробл. вопрос		Беседа.
100	Итоговая контрольная работа.			Тест.				Тест.
Зарубежная литература.
101	В. Шекспир « Гамлет».			Сообщен.	Презентация.			Сообщен.
102	Раздумья Гамлета над проблемами добра, чести.			Анализ.	Презентация.	Мини - сочинение		Анализ.
103	И. Гёте « Фауст». Роль злого начала в судьбе Фауста.			Анализ.		Хар-ка героя.		Анализ.
104	И. Гёте « Фауст». Роль злого начала в судьбе Фауста.			Анализ.	Презентация.	Ответ на пробл. вопрос
105	Итоговый урок. Ещё раз о поэте и поэзии.			Реферат.				Реферат.

Содержание тем учебного курса

№	Тема	Часы	Содержание
1.	Введение. Литературный процесс от древности до наших дней.	1 ч.	Литература и её роль в духовной жизни человека. Литература как искусство слова.
2.	Древнерусская литература.	4 ч.	Самобытный характер древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве». Художественные особенности произведения. Значение слова для русской литературы.
3.	Русская литература 18 века.	6 ч.	Характеристика русской литературы 18 века. Гражданский пафос русского классицизма. . Учёный, поэт, реформатор русского языка. Прославление Родины, науки и просвещения в произведениях. . Новое в жанре оды: сочетание обыденного с возвышенным. .«Бедная Лиза» как произведение русского сентиментализма.
4.	Русская литература 19 века.	53 ч.	Расцвет русской поэзии. Романтизм. . Русский быт и обычаи в балладе «Светлана». Роль Жуковского, поэта и переводчика в приобщении русского читателя к мировой культуре. . Черты классицизма и романтизма в комедии «Горе от ума.» . Творческий путь. Богатство тематики и совершенство форм поэзии. «Евгений Онегин « - роман в стихах. Особенности композиции. Сюжет романа. . Трагичность судьбы поэта. Поиск своего места в поэзии. Композиция романа «Герой нашего времени». Реалистические и романтические начала в романе. . Краткий обзор творчества. Замысел и композиция поэмы «Мёртвые души». «Белые ночи». Тип петербургского мечтателя – жадного к жизни и одновременно нежного, доброго, несчастного. «Бедность не порок». Особенности сюжета. . «Юность» - обзор содержания. Формирование личности юного героя, его стремление к нравственному обновлению. . Особенности сюжетов рассказов. Истинные и ложные ценности героев рассказов.
5.	Русская литература 20 века.	29 ч.	Богатство и разнообразие жанров и направлений русской литературы 20 века. . Тема любви в творчестве. А. Блок. Глубокое, проникновенное чувство Родины. . Народно – песенная основа лирики поэта. . Стихи о любви. Особенности стиха. М. Булгаков. История создания и судьба повести «Собачье сердце». Система образов произведения. М. Цветаева. Особенности поэтики. А. Ахматова. Основы поэтики стихотворений. Н. Заболоцкий. стихотворения о человеке и природе. «Судьба человека». Образ простого, стойкого русского человека. Забота о судьбе детей. . Военная тема в лирике. «Матрёнин двор». Образ простого человека. Песни и романсы на стихи русских писателей.
6.	Зарубежная литература.	7 ч.	У. Шекспир «Гамлет». Основной конфликт трагедии. И. Гёте «Фауст». Протест против рутины и схоластики, утверждение величия разума и дерзаний человека.

Требования к уровню подготовки учащихся по данной

программе.

Обучающиеся должны знать и уметь:

- Содержание произведений, представленных в программе, понимая теорию;

- жанры, литературный род, художественные детали, юмор, сатиру, гротеск;

- характеризовать и оценивать главных героев произведения, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

- определять принадлежность произведения к одному из литературных родов и жанров; давать устный или письменный развёрнутый ответ на проблемный вопрос.

Должен уметь:

- выразительно читать, в том числе наизусть, изученные произведения и их фрагменты;

- пересказывать короткие произведения с сохранением их стиля;

- выражать личностное отношение к изображённому;

- пользоваться аппаратом книги и доступной справочно-библиографической литературой ( словарями );

- писать сочинения, сочинения-рассуждения; характеризовать героев произведения, работать с тестами, анализировать художественный текст.

Список литературы, использованной при подготовке данной программы.

1.  Учебник – хрестоматия « Родная литература» 9 класс. . М. Просвещение. 2009.

2.  . Поурочные разработки по литературе. М. «ВАКО» 2008.

3.  . Читаем, думаем, спорим: вопросы, задания по литературе. 9 класс.

4.  . Изучение литературы в 9 классе. М. Просвещение. 2000.

5.  и др. Уроки литературы с применением информационных технологий. М. Глобус. 2009.

6.  . Изучение творчества . М. Просвещение. 1998.

7.  . Память пылающих лет. М Просвещение. 1998.

Список литературы для учащихся.

1.Учебник – хрестоматия «Родная литература». 9 класс. .

2.Тесты по литературе. 9 класс.