Рабочая учебная программа практикума по русскому языку в 7 а, в классах

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на заседании МО на НМС директором

протокол 31 августа 2013 года приказ № 000

от 01.01.01 года от 01.01.01года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение"Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №3"

Рабочая учебная программа практикума по русскому языку в 7 а, в классах

Год разработки: 2013

Срок реализации программы: учебный год

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования  по русскому языку и Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы: , , ; под редакцией .-М.: Просвещение, 2008) к учебнику «Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. , , ; науч. ред. . – 31-е изд. – М.: Просвещение, 2010»

Программу составила

Пояснительная записка

Программа практикума разработана для учащихся 7 а, в классов.

Рабочая программа - 35 часов.

Программа практикума составлена на основе Программы по русскому языку для 5-9 классов (авторы: , , под редакцией .-М:Просвещение,2010) к учебнику"Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений , , .-32-е изд. - М.: Просвещение, 2010)

В 7 классе учащиеся заканчивают изучать курс орфографии. Но орфографические навыки недостаточно сформированы. Перед учителем стоит задача по совершенствованию орфографических навыков и изучению новых орфограмм и пунктуационных правил. Как показывает практика, уроков русского языка часто не бывает достаточно для выполнения этой задачи. Часы практикума дают возможность закрепить полученные знания в большем объёме.

Цели и задачи курса:

-применение полученных на уроках знаний по морфологии, орфографии, пунктуации, активизация внимания учащихся к собственной письменной речи.

- восполнить пробелы предыдущей подготовки обучающихся;

- дать ученику проявить себя и добиться успеха.

Особое внимание уделяется закреплению наиболее сложных тем русского языка за курс 7 класса: «Причастие. Причастный оборот», «Деепричастие. Деепричастный оборот». "Правописание наречий и наречных выражений."

Большая роль отводится комплексному анализу текста.

Основные требования к учащимся

морфология:

- знать определение причастия и деепричастия, наречия;

- отличать причастие от глагола и прилагательного, деепричастие от наречия и глагола;

орфография:

-знать изученные в 5-7 классе орфографические правила;

- владеть правильным способом применения изученных правил орфографии;

- учитывать значение, морфемное строение и грамматическую характеристику при выборе правильного написания.

синтаксис и пунктуация:

- находить причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия, выделять их запятыми.

- устно объяснять пунктуацию предложений изученных конструкций, использовать на письме специальные графические обозначения, строить пунктуационные схемы предложений;

- самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила.

-комплексный анализ текста:

- уметь определять тему и основную мысль текста;

- уметь определять стиль речи и тип речи;

- находить в тексте эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения и использовать их в своей устной и письменной речи.

Ожидаемый результат:

- повышение интереса к изучению русского языка;

- совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности учащихся через осознанное применение правила; доведённое до автоматизма правильное письмо у некоторых учащихся, имеющих языковое чутьё;

- сформированное умение определять тип и стиль речи, тему и основную мысль текста.

Литература для учащихся и учителя

1.Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/, Т. А.ладыженская, и др. ;науч. ред. Н.М. Шанскийе изд._М.: Просвещение, 2010.

2.Русский язык. 7 класс. Тестовые задания к основным учебникам: рабочая тетрадь/.- 2-е изд., испр. и доп.-М. Эксмо, 2008.

3.Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 6 класс.-М.: ТЦ Сфера, 20011.

Тематическое планирование практикума в 7 а, в классах

№ занятия	Тема занятия
1.	Текст. Тема текста. Основная мысль текста. Стили речи.
2.	Комплексное повторение орфограмм.
3.	Глагол как часть речи.
4.	Отработка умения находить в тексте одиночные причастия и причастные обороты.
5.	Выделение причастного оборота запятыми.
6.	Выделение причастного оборота запятыми.
7.	Выделение причастного оборота запятыми.
8.	Построение предложений с причастными оборотами. Замена сложноподчиненных предложений простыми с причастными оборотами.
9.	Правописание гласных в суффиксах причастий.
10.	Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
11.	Не с причастиями.
12.	Деепричастный оборот. Выделение деепричастного оборота запятыми.
13.	Деепричастный оборот. Выделение деепричастного оборота запятыми.
14.	Употребление деепричастий. Исправление грамматических ошибок в предложениях с деепричастными оборотами.
15.	Комплексный анализ текста. Типы речи.
16.	Не с глаголами, деепричастиями.
17.	Синтаксическая роль наречий в тексте. Омонимичные наречия и деепричастия.
18.	Комплексный анализ текста.
19.	Не с существительными, прилагательными, причастиями, наречиями.
20.	Буквы е-и в приставках неопределённых и отрицательных местоимений, отрицательных наречий.
21.	Н и НН в наречиях.
22.	Орфограммы в наречиях.
23.	Слитное и раздельное написание наречий и наречных выражений.
24.	Комплексный анализ текста.
25.	Средства речевой выразительности.
26.	Средства речевой выразительности.
27.	Слитное и раздельное написание производных предлогов.
28.	Слитное и раздельное написание производных предлогов.
29.	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.
30.	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.
31.	Комплексный анализ текста.
32.	Различение частицы не и приставки не.
33.	Частица ни, приставка ни, союз ни-ни.
34.	Систематизация и повторение изученного в 7 классе.
35.	Систематизация и повторение изученного в 5-7 классах.