Критерии и показатели для оценивания результативности деятельности директора МОУ «Солдыбаевская СОШ»

Директор

 

Общеобразовательные школы

 

Показатель

Весовой коэффициент показателя

 

Критерий 1. Обеспечение доступности качественного образования

 

1.1. Охват учащихся микрорайона обучением (в т. ч. экстернат и на дому) не ниже 100 %

0,5

 

1.3. Доля учащихся (от числа учащихся данного ОУ), поступивших в ОУ не из своего микрорайона в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) (для городских школ):

    ниже (но не 0) равна или выше

0,5

1,0

 

1.4. Доля учащихся (от числа учащихся данного ОУ), выбывших из ОУ для продолжения обучения в лицеях, гимназиях, других ОУ в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) (для городских школ):

    минимальная равна или ниже

1,5

1,0

 

1.5. Отношение количества детей, посещающих курсы при ОУ (2 и более месяцев) по подготовке их для поступления в 1-й класс школы, к количеству учащихся ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

1.6. Доля учащихся (от числа учащихся старшей ступени), охваченных профильным обучением в старшей ступени:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

1.7. Наличие договоров о совместной деятельности с другими ОУ различного уровня

1,0

 

1.8. Количество семинаров, проведенных ОУ по актуальным педагогическим проблемам для представителей различных групп педагогической общественности (района, города, республики, других регионов):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

Максимально возможное количество баллов по критерию 1

9,5

 

 

Критерий 2. Результаты обучения и воспитания (в сравнении с предыдущим годом)

 

2.1. Значение среднего годового балла у выпускников начальной ступени (усредненного также по всем предметам):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.2. Значение среднего годового балла у выпускников средней ступени (усредненного также по всем предметам):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.3. Доля учащихся, сдавших муниципальный единый экзамен, от числа выпускников ОУ, участвовавших в муниципальном едином экзамене:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.4. Значение среднего балла 9-классников по результатам муниципального единого экзамена (усредненного также по всем предметам):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.5. Значение среднего годового балла у выпускников старшей ступени (усредненного также по всем предметам):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.6. Доля учащихся, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников ОУ, участвовавших в едином государственном экзамене:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.7. 1Значение среднего рейтинга у выпускников ОУ по результатам ЕГЭ (усредненного также по всем предметам):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.11. Доля учащихся ОУ, имеющих «2» по итогам года:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или ниже в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) минимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.12. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах муниципального уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.13. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах республиканского уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.14. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах Всероссийского уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.15. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практической конференции муниципального уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.16. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практической конференции республиканского уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.17. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних конкурсах:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.18. Количество призовых мест участия ОУ в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.19. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних спортивных состязаниях:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

2.20. Доля учащихся средней ступени ОУ с высоким уровнем учебной мотивации:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

Максимально возможное количество баллов по критерию 2

25,5

 

 

Критерий 3. Наличие условий для удовлетворения индивидуальных запросов обучающихся

 

3.1. Наличие часов в учебном плане ОУ, в рамках которых учащимся предоставляется выбор содержания учебных программ:

    в начальной ступени в средней ступени в старшей ступени

1,0

1,0

1,0

 

3.2. Наличие предметов, в рамках которых учащимся предоставляется выбор уровня их освоения:

·  в средней ступени

·  в старшей ступени

1,0

1,0

 

3.3. Доля учащихся ОУ, получающих основное образование по каким-либо предметам в альтернативных формах обучения (экстернат, очно-заочная, дистанционная):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 3

6,5

 

 

Критерий 4. Эффективное использование современных образовательных технологий, в т. ч. ИКТ, в образовательном процессе

 

4.1. Доля педагогов, занятых сопровождением творческой проектной деятельности учащихся:

выше в сравнении с прошлым учебным годом

    равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (город

0,5

1,0

1,5

 

4.2. Доля педагогов, использующих ИКТ для моделирования урока:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

4.3. Доля педагогов, использующих ИКТ для контроля и учета базовых знаний учащихся:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

4.4. Доля педагогов, использующих ИКТ для индивидуализации траекторий обучения учащихся:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

4.5. Количество автоматизированных рабочих мест учителя в ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города

0,5

1,0

1,5

 

4.6. Наличие в ОУ кабинета медиатеки

1,0

 

4.7. Количество компьютеров с выходом в Интернет:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

4.8. Наличие действующей локальной сети школы

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 4

11,0

 

 

Критерий 5. Продуктивность реализации программы развития ОУ и ее соответствие приоритетным направлениям развития системы самоуправления

 

5.1. Наличие программы развития ОУ

0,5

 

5.2. Наличие в программе развития подпрограммы информатизации ОУ

0,5

 

5.3. Наличие ежегодного анализа реализации программы развития ОУ

1,0

 

5.4. Наличие нововведений, апробируемых в учебном году

1,0

 

 

6.1. Наличие действующего общественного органа управления ОУ

0,5

 

6.2. Доля родителей, имеющих конкретные обязанности в различных органах управления ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

6.3. Доля педагогов, участвующих в работе органов управления ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

6.4. Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОУ

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 6

4,5

 

 

Критерий 7. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся, в т. ч. обеспечение горячим питанием

 

7.1. Доля учащихся произвольно выбранных 2-3 (из 2-11 кл.) классов с дефектами зрения в сравнении с предыдущим годом:

    на том же уровне
    ниже

0,5

1,0

 

7.2. Доля учащихся произвольно выбранных 2-3 (из 2-11 кл.) классов с нарушением осанки в сравнении с предыдущим годом:

    на том же уровне ниже

0,5

1,0

 

7.3. Доля учащихся произвольно выбранных 2-3 (из 2–11 кл.) классов, перенесших в течение года простудные заболевания, в сравнении с предыдущим годом:

    на том же уровне

ниже

0,5

1,0

 

7.4. Доля учащихся, организованно получающих горячее питание в столовой ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

7.5. Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества горячего питания в ОУ

1,0

 

7.6. Доля педагогов, систематически предоставляющих учащимся во время урока разгрузочные паузы:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

7.7. Отношение общего количества часов, отводимых во внеурочное время для спортивных секций, спортивных клубов и т. п., к общему количеству учащихся в ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

7.8. Доля учащихся, занимающихся в школьных спортивных секциях, клубах и т. д.:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 7

10,0

 

 

Критерий 8. Удовлетворенность потребителей образовательных услуг качеством обучения и воспитания

 

8.1. Доля учащихся старшей ступени, высоко оценивающих свой уровень знаний:

·  выше в сравнении с прошлым учебным годом

·  равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

·  максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

8.2. Доля родителей, удовлетворенных качеством обучения в ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

8.3. Доля учащихся средней и старшей ступени ОУ, удовлетворенных моделью взаимодействия учителей с учащимися:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 8

4,5

 

 

Критерий 9. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса

 

9.1. Доля учащихся, перенесших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОУ:

    ниже в сравнении с предыдущим годом нулевая

1,0

1,5

 

9.2. Доля работников, перенесших в течение года травмы на производстве:

·  ниже в сравнении с предыдущим годом

·  нулевая

1,0

1,5

 

9.3. Наличие действующей АПС в ОУ

0,5

 

9.4. Наличие автоматизированного звукового оповещения о ЧС

0,5

 

9.5. Наличие специализированной охраны в ОУ

0,5

 

9.6. Наличие «тревожной кнопки» в ОУ

0,5

 

9.7. Факт конкретной дополнительной работы в течение учебного года, направленной на повышение условий безопасности в ОУ

0,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 9

5,5

 

 

Критерий 10. Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах и др.

 

10.1. Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах и др.

0,5

 

10.2. Результаты участия в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах и др:

·  специальный приз

·  третье место

·  второе место

·  победитель

0,5

1,0

1,5

2,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 10

2,5

 

Критерий 11. Создание условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования

 

11.2. Отношение общего количества часов, отводимых во внеурочное время для дополнительных видов и форм деятельности учащихся (проекты, подготовка к олимпиадам, кружки, клубы, спецкурсы, секции и т. п., отраженных в расписании дополнительных занятий по выбору), к общему количеству классов в ОУ:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.2. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на олимпиадах муниципального уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.3. Количество учащихся, занявших призовые места на предметных олимпиадах различного уровня (начиная с муниципального):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.4. Доля учащихся от общего их числа в средней и старшей ступенях ОУ, участвовавших на научно-практических конференциях (НПК) муниципального уровня:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.5. Количество учащихся, занявших призовые места на НПК различного уровня (начиная с муниципального):

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.6. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних конкурсах и соревнованиях:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.7. Общее количество общешкольных мероприятий, направленных на возможность проявления детьми собственных достижений в сравнении с предыдущим годом:

    на том же уровне (не нулевом) выше

0,5

1,0

 

11.8. Наличие ученического самоуправления, реально влияющего на жизнь ОУ

0,5

 

11.9. Доля учащихся, имеющих конкретные обязанности в различных органах ученического самоуправления:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равна или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальная в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

11.10. Наличие в школе согласованного правового пространства для участников образовательного процесса, позволяющего учащимся цивилизованными способами отстаивать свои права (положение о правах, орган, регулирующий действие положения, протоколы рассмотрения правовых ситуаций и т. п.)

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 11

13,0

 

 

Критерий 12. Создание условий для развития в школе средств коммуникаций, используемых, в т. ч. для диалога между участниками образовательного процесса

 

12.1. Наличие положения «О школьном сайте», предусматривающего включенность учащихся в его работу

0,5

 

12.2. Частота обновления информации в школьном сайте:

·  ежеквартальная

·  ежемесячная

·  еженедельная

0,5

1,0

1,5

 

12.3. Наличие периодической печати в ОУ с частотой издания:

·  один раз в учебную четверть

·  ежемесячно

0,5

1,0

 

12.4. Наличие динамической стендовой информации

0,5

 

12.5. Наличие школьного радио

0,5

 

12.6. Наличие положения о «Школьном радио», предусматривающего включенность учащихся в его работу

0,5

 

12.7. Наличие школьного телевидения

0,5

 

12.8. Наличие положения о «Школьном телевидении», предусматривающего включенность учащихся в его работу

0,5

 

12.9. Наличие других видов коммуникации

0,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 12

6,0

 

 

Критерий 13. Наличие в школе системы учета учебных и внеучебных достижений учащихся

 

13.1. Наличие в ОУ программы обратной связи (мониторинга), предусматривающей, в том числе, замеры результатов учебной и внеучебой деятельности учащихся

0,5

 

13.2. Наличие в ОУ системы формирования учащимися своего портфолио

1,0

 

13.3. Наличие в ОУ положения «О портфолио учащихся»

0,5

 

13.4. Наличие в ОУ практики информирования родителей о внеучебных достижениях учащихся

0,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 13

2,5

 

 

Критерий 14. Результаты работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

 

14.1. Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, в сравнении с предыдущим периодом:

    ниже нулевое

0,5

1,0

 

14.2. Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ, в сравнении с предыдущим периодом:

    ниже нулево

0,5

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 14

2,0

 

 

Критерий 15. Численность обучающихся, приходящихся на одного работающего в учреждении, в т. ч. на одного учителя

 

15.1. Численность обучающихся, приходящихся на одного работающего в учреждении в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города):

    равна или выше максимальная

0,5

1,0

 

15.2. Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города):

    равна или выше максимальная

0,5

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 15

2,0

 

 

Критерий 16. Средняя наполняемость классов в ОУ

 

16.1. Средняя наполняемость классов в ОУ

    равна 14 или выше (по селу), 25 (по городу)

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 16

1,0

 

 

Критерий 17. Обеспечение ОУ квалифицированными кадрами

 

17.1. Отсутствие вакансий на педагогические должности

0,5

 

17.2. Количество педагогов, уволившихся из ОУ в течение последних 3 лет в сравнении с таким же показателем, усредненным общеобразовательным школам района (города):

·  равно или ниже

·  нулевое

0,5

1,0

 

17.3. Отсутствие обоснованных обращений педагогов в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОУ

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 17

2,5

 

 

Критерий 18. Доля педагогических работников в учреждении, имеющих квалификационные категории

 

18.1. Количество педагогических работников в ОУ, имеющих квалификационные категории в сравнении с прошлым учебным годом:

·  на том же уровне

·  повысилось

0,5

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 18

1,0

 

 

Критерий 19. Обеспечение целевого использования бюджетных и внебюджетных средств

 

19.1.Обеспечение целевого использования бюджетных средств

1,0

 

19.2. Отсутствие дебиторской и кредиторской задолженности за полученные товары и услуги

1,0

 

19.3. Наличие юридически грамотного механизма привлечения и расходования внебюджетных средств

2,0

 

19.4. Отсутствие обоснованных обращений родителей в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу родительских «поборов» в ОУ

1,0

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 19

5,0

 

 

Критерий 20. Наличие публичных отчетов, обзорных публикаций о различных аспектах деятельности ОУ в периодической печати

 

20.1. Наличие публичного отчета ОУ о деятельности ОУ по итогам учебного года

1,5

 

20.2. Количество обзорных публикаций о различных аспектах деятельности ОУ в периодической печати:

    выше в сравнении с прошлым учебным годом равно или выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города) максимальное в сравнении с таким же показателем, усредненным по общеобразовательным школам района (города)

0,5

1,0

1,5

 

Максимально возможное количество баллов по

критерию 20

3,0

 

Максимально возможное количество баллов по всем

критериям

130,0

 

Итого: 44,5