Начальная школа, прощай!

Подготовила учитель начальных классов

МОУ «Курно – Липовская СОШ»

Ростовской области

Начальная школа, прощай!

Дорогие ребята и уважаемые гости!

Мы все немного волнуемся, ведь сегодня необычный день – ребята прощаются с начальной школой.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Все: Четвёртый класс, четвёртый класс

Пригласил на праздник вас!

Сегодняшний праздник одновременно радостный и грустный. Радостный – потому что вы многому научились в начальной школе, потому что впереди летние каникулы. А грустно потому, что нам приходится расставаться. Но радости все-таки больше, потому что мы с вами будем встречаться в необыкновенной стране, школьной стране.

ПЕСНЯ «ШКОЛЬНАЯ СТРАНА»

Представляем всем наш класс!

Шустрые, спортивные, смелые, активные,

Сообразительные, любознательные –

В общем, привлекательные!

Все-то умные, красивые, лукавые, счастливые…

-Так говорят о нас другие.

А так говорим о себе мы сами.

В нашем классе учатся:

Жени два, Алан, Данила,

Злата, Коля и Марина,

Два Никиты и Альбина,

И, конечно, Вика, Инна.

Все сегодня перед вами

В этом классе собрались.

Четыре класса мы прошли –

Все подсчитали, все учли!

За четыре года у нас было 3400 уроков.

На них мы перелистали 5796 страниц учебников.

Мы исписали 320 с половиной ручек,

Потеряли полдюжины «стиральных» резинок,

Съели полторы тонны булочек,

Выпили 15 бочек компота.

А ещё мы набрались ума, научились дружить, веселиться и танцевать. А когда мы поём, то добрая энергия песен может заменить по мощности маленькую электростанцию.

ПЕСНЯ (на мелодию «Черный кот»)

Вот живёт в школе дружный наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поём
Лишь о том, как мы дружно живём.

Припев:
Говорят, не повезёт,
Коль учитель в класс случайно забредёт,
Но пока наоборот,
Лишь ученикам всегда и не везёт.

На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена как сказка для нас,
Сделать былью её бы хоть раз.

Припев:
Говорят, не повезёт,
Коль из школы кто-то “двойку” принесёт,
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везёт.

Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить,
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.

Припев:
Говорят, не повезёт,
Если друг с тобою рядом не идёт,
Будет всё наоборот:
Если рядом друг, то точно повезёт

Вот и мы уже большие,

Переходим в 5 класс.

А помните, пришли какими

Мы в эту школу в первый раз?

Стоял учитель у порога,

У нас была одна дорога.

Пришлось нам в школе изучать

Различные предметы.

И мы хотим вам рассказать

Сегодня и об этом.

ПЕСНЯ (на мотив «Аты-баты»).

Аты – баты, шли ребята,

Шли, ступая а лад,

Не в детясли, не в детсадик

Двигался отряд.

Шли, смущаясь, улыбаясь,

Азбуки неся,

Казалось, жизнь им школьная

Достаточно ясна.

И сияли дети в это утро!

Им быть в школе

Нравилось как будто.

И в каком столетии ни живи –

Вся для первоклассников

Наука впереди!

Кажется, совсем недавно вы пришли в 1-й класс, такие маленькие, нарядные, но неуверенные и робкие, крепко держа за руку свих мам и бабушек. Вы ещё не знали, кто из ребят в классе будет вашим самым лучшим другом, какие победы и неудачи вас ждут впереди.

А вы помните этот день? Когда для вас прозвенел первый школьный звонок?

1 СЕНТЯБРЯ 2007 ГОДА.

Именно с этого дня мы вместе с вами отправились по первым, но самым трудным ступенькам лестницы знаний. Вместе учились читать, писать, жить по правилам нашего большого школьного дома.

Не одну тетрадку исписали ребята за четыре года учебы! А как трудно было начинать писать те самые палочки и крючочки, которые потом становились буквами! Как они не хотели нас слушаться! И тогда мы звали на помощь палочки-выручалочки.

Выручайте, палочки!

Палочки – выручалочки!

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку.

За строку не вылезать!

Спину прямо всем держать!

Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало?

Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как вас трудно научить,

Чтобы вы стояли прямо!

Это сейчас ребята такие взрослые, самостоятельные. О своих успехах в первом классе у некоторых остались свои впечатления.

Мне 10 лет, я в 4 классе,

Уже я в пятый перешёл.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашёл.

Мою тетрадь – Ковалева Коли-

Я в первом классе потерял.

Внутри – не разберёшь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки –

Согнулись, будто старички.

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»!

Ну, просто, как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!

Я подарю вам сегодня самые первые ваши работы, первые тетради и прописи. И вы увидите, какими были первые строчки, написанные вами в начале первого класса. Думаю, мы вместе с вами улыбнемся и порадуемся тому, какой шаг в своей жизни вы с той поры сделали.

А помните ли вы, какие уроки у нас были в первом классе?

И очень трудно было осваивать секреты разных наук, но самой главной и трудной задачей для непоседливых первоклашек было услышать тишину.

В нашем классе тишина А учительница скажет:

Почему-то не слышна: «Рты закройте, сядьте ровно.

То линейка упадёт, Будем слушать тишину».

То резинка пропадёт. Я чего-то как чихну!

То Никитка наш под партой Засмеялся Коля сзади,

Чей-то тапочек найдёт. «Тише, тише!» - шепчет Злата.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет, Ничего опять не вышло,

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет. Тишины у нас не слышно!

Хочу сказать вам по секрету, дорогие гости, что тишину на уроке мы научились слышать. А вот переменки для всех ребят – это самое интересное время. Хотите узнать, как у нас проходят перемены? Об этом даже можно рассказать в песне.

Перемена (Песня «Погоня»)

Усталость забыта, уроку конец

Ребята сорвались с цепи наконец

Не стой на дороге, а то пропадешь

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

Сценка № 1

Перемена! Перемена!
4 класс залез на стену.
Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит:
Может быть, Женя, Алан и Никита
Всю перемену ныряли в бассейне?
– Или на них, несчастных, пахали?
– Или их в пасть крокодила пихали?
– Нет! В перемену они отдыхали!

Сценка № 2

– Кто кого обидел первый?
– Он меня!
– Нет, он меня!
– Кто кого ударил первый?
– Он меня!
– Нет, он меня!
– Вы же раньше так дружили!
– Я дружил!
– И я дружил!
– Что же вы не поделили?
– Я забыл!
– И я забыл!

В нашей веселой школе на перемене мы сыграем с вами в игру «Это я»!

Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: « Нет не я, нет не я, и не все мои друзья».

Давайте потренируемся, хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»

Топая ногами - «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!». Итак, начинаем:

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)

Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я...)

Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я...)

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)

Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я.)

Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок?! (Это я...)

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)

Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)

Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

Сейчас мы это проверим!

Внимание, звонок! Начинается урок!

Какой предмет? Поясняю для всех!

Новый предмет – это смех!

Итак, вашему вниманию мы предлагаем случаи из школьной жизни.

Сценка "Правильный ответ"

Учительница: Казаков, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Ольга Владимировна?

Учительница: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учительница: Ну, пусть, между тобой и Гриневым.

Ученик: Тогда три мне и одно Гриневу.

Учительница: Почему это?

Ученик: Потому, что он одно яблоко мне должен.

Учительница: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учительница: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Гриневу.

Учительница: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учительница: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учительница: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Конечно, ребятам не всегда было приятно, что за свои ответы на уроках они получали не те оценки. Об этом и расскажут в своих стихах.

Послушайте! Послушайте!

Про радость про мою! –

Тетрадка с двойкой кончилась!

Поэтому пою

Её в портфеле прятала

Я целых восемь дней

И плакала, и думала:

«Конца не будет ей!»

Какая я счастливая

С сегодняшнего дня!

Тетрадка с двойкой кончилась

Сегодня у меня!

Конечно, можно было увидеть со стороны, как ребята реагируют на полученные отметки. Об этом они расскажут вам в сценке.

ТРОЙКА.

Идёт из школы Инна.

Ничто-то ей не мило.

«В чём дело?» - мы спросили.

«Я тройку получила».

А вот бежит Никита,

А от него – лучи!

«Ура! - кричит он громко,-

Я тройку получил!»

Злата: У нас контрольная. Решаем две задачи.

Одну решила легко я. Вторую же – хоть плачь.

Спрошу я у Данила. Быть может он поможет?

Автор: Данил ответ на листке написал, сложил самолётик и Марине послал.

Ну, что тут поделать?

На Маринкино горе самолёт очень резко сменил траекторию.

К учителю на стол он легко приземлился.

Вопрос той контрольной сразу решился.

«Если б был бы я министром»

Если б был бы я министром

В нашей школе я сперва

к своему распоряженью

приписал бы я слова,

отменить оценку «два».

А потом подумав ночку

От зари и до зари,

Я б велел без проволочек

Упразднить оценку «три».

Чтоб ученье не в мученье,

Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

На «четыре» и на «пять».

А вы знаете, уважаемые гости, почему у ребят бывали такие оценки? Сейчас мы откроем вам секрет, как нам иногда приходилось выполнять домашние задания.

СЦЕНКА «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ».

СЫН: Вот проклятая задача!

Бился, бился – неудача.

Аж в глазах пошли круги,

Сядь-ка, папа, помоги!

ОТЕЦ: (присаживаясь)

Выше голову, сынок,

С папой ты не одинок! (решает задачу)

СЫН: Главные члены нам велели подчеркнуть.

Сделай, мама, одолженье,

Постарайся как-нибудь!

МАМА: Главные члены подчеркнуть?

Разберёмся как-нибудь!

СЫН: (берёт краски)

На, тебе, бабуля, краски,

На, бабусенька, не спи!

Нарисуй картину к сказке –

Кот шагает по цепи.

БАБУШКА:(отгораживается)

Нет, стара, уж глаз не тот! (Внук плачет)

Ладно, ладно, будет кот!

СЫН: На минутку выйду я,

Где же курточка моя?

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый

С синим ранцем за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

МАМА: Что принёс?

СЫН: Смотрите сами!

ОТЕЦ: Нет, докладывай сперва!

СЫН: Папе – пять, четыре – маме,

А тебе, бабуся – два!

Ну что, бывали такие случаи в вашей жизни? Ребята, пришла пора показать всем присутствующим гостям, что вы не так готовитесь к урокам в школе. Покажите свои знания в разных науках.

Решите весёлые задачки.

Целый день в работе кот, Мы купили к праздникам

Ловит мух и в дом несёт: Сто воздушных шариков.

Семь для мамы, шесть для папы, Признаёмся, заигрались.

28 – для меня. Пять в живых из них осталось.

Сколько раз кота похвалит Сколько же всего шаров

Благодарная родня? (41 раз) Пали жертвой игроков? (95)

Пришло время поиграть

И загадки разгадать.

Чтоб дополнить предложенье,

Нужно вспомнить выраженье.

Глеб у доски повесил нос, Дружнее этих двух ребят

Краснеет до корней волос. На свете не найдёшь.

Он в этот час, как говорится, О них обычно говорят:

Готов сквозь землю … провалиться. Водой … не разольёшь.

Мы исходили городок И так устали мы в дороге,

Буквально вдоль и … поперёк. Что еле … волочили ноги.

А теперь пришла пора ребятам спеть свои озорные частушки и рассказать о своей школьной жизни.

Ставьте ушки на макушке, Говорят, мы все лентяи,

Слушайте внимательно. Как выносит нас земля?

Пропоём мы вам частушки Только б вы без нас едва ли

Очень замечательно. Обошлись, учителя.

Говорят, мы в первом классе Говорят, мы бестолковы,

Были славными детьми. На уроках будто спим.

Но куда ушли те годы? Чепуха все это, что вы!

Не вернутся к нам они. Мы до ночи все зубрим.

Говорят, мы повзрослели, Говорят, мы озорные,

Мы уже не малыши. Неохота нам взрослеть.

На уроках мы смеемся, Но и вы такими были,

Веселимся от души. А ведь все смогли успеть.

Говорят, что мы смешные, Говорят, что нашу школу

Все лукавим и шалим. Мы покинем навсегда.

Уродились мы такие Обещаем заходить к вам

И без дела не сидим. Ну, хотя бы иногда.

От души мы вам пропели

Школьные частушки.

Мы нисколько не устали -

Жалко ваши ушки!

Ребята, все ваши радости, успехи и неудачи вместе с вами переживали и самые близкие вам люди – родители. Сколько сил они затратили, чтобы вы могли четыре года спокойно учиться! По моим сведениям, у ваших мам и пап (а кое в каких семьях и у бабушек и дедушек) появилось ещё одно начальное образование. И сегодня в такой волнительный день они тоже рядом с вами.

Мы в этот час сказать ещё должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти
И помогать ещё во многом будет.

Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Огромное спасибо говорим

Сегодня мы родителям своим.

Забота ваша и терпение

Так помогают нам всегда.

Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.
Как говориться, дети – радость жизни,
А вы для нас – опора в ней!

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ.

А теперь можно и проверить, как родители усвоили программу начальной школы вместе со своими детишками. Ответьте на вопросы.

1. Вопрос для родителей:

Какой месяц короче всех? (Май)

Вопрос для детей:

Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

2. Вопрос для родителей:

Какой рукой лучше размешивать чай? (Ложкой)

Вопрос для детей:

Где находятся города без домов, реки без воды? (Глобус, карта)

3. Вопрос для родителей:

Что за дом для 32 гномов? (Рот)

Вопрос для детей:

Может ли страус назвать себя птицей? (Не умеет говорить)

4. Вопрос для родителей:

Какой малыш рождается с усами? (Котёнок)

Вопрос для детей: Локаторы, которые всегда с тобой. (Уши)

Вы ещё раз убедились, что ваши родители никогда не оставят вас в беде и всегда будут помогать вам подниматься по трудным тропинкам знаний. Поэтому я хочу вручить родителям благодарственные письма за помощь, которую они оказывали все 4 года.

ВРУЧЕНИЕ БЛАГОДАРСТВЕННЫХ ПИСЕМ РОДИТЕЛЯМ.

Но, если вы заметили, на нашем празднике присутствуют и другие помощники, которые были рядом во всех ваших делах. Вспомните их – кто это?

Конечно, это работники школы. Давайте поблагодарим их за их нелёгкий труд.

Вы каждый день и каждый час,

Нелёгкой посвятив работе,

Одной заботою о нас,

Одной мечтой живёте –

Чтоб нами славилась Земля,

Чтоб честными росли мы,

Спасибо вам, учителя,

За всё, за всё спасибо!

Благодарим за доброе отношение к нам учителей , , учителей начальных классов , , а также А., В., библиотекаря , воспитателей ГПД , ,

Очень нам помогала и школьный психолог

Спасибо нашим поварам,

За то, что вкусно варят нам!

Спасибо и вам, милые технички, за чистоту и уют в школе!

Все эти годы учёбы в школе о вас, дети, заботилась и хозяйка нашего большого уютного дома – директор И она не могла не прийти на наше торжество. Слово вам, уважаемая Татьяна Леонидовна.

СЛОВО ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ.

Ребята! На празднике присутствуют учителя, которые будут учить вас дальше. Мне очень хочется, чтобы они вас любили. А любовь и уважение учителей вы заслужите прилежанием, хорошей учёбой, честностью, активным участием в различных мероприятиях. А учителям я хочу сказать словами М. Горького: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны: если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».

Я уверена, что к каждому из виновников торжества вы, уважаемые коллеги, найдёте нужный ключик.

А теперь ребята исполнят для вас, учителя, небольшую песенку.

Нагружать всё больше нас

Стали почему-то:

Кончили четвёртый класс

Вроде института.

В пятый класс всего идём,

Как в аспирантуру,

Будем ум свой укреплять,

Поднимать культуру.

То ли ещё будет (3 раза),

Ой-ой-ой!

Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать “Клятву выпускника начальной школы”.

“ Я, … вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

КЛЯНУСЬ!
2. Не доводить учителей до температуры кипения 100' С.

КЛЯНУСЬ!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам!

КЛЯНУСЬ!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.

КЛЯНУСЬ!
5. Плавать только на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.

КЛЯНУСЬ!
6. Быть достойным своих учителей

КЛЯНУСЬ!

К вручению свидетельств будьте готовы!

ВРУЧЕНИЕ ТАБЕЛЕЙ, ГРАМОТ И ПАПОК.

Ребята, хорошо, что вы будете учиться в этой же школе: я всегда буду в курсе ваших дел. Ваши успехи будут меня радовать, а любая неудача – огорчать. Желаю вам быть всегда дружными, честными, хорошо учиться, подружиться с новыми учителями и ребятами. Успехов вам в пятом классе!

Выпускники, внимание, равняйтесь!

Звонок последний прозвучит для вас,

Не надо грусти, улыбайтесь,

В добрый путь и добрый час!