Творческий план воспитателя 2 младшей-средней разновозрастной группы

Утверждаю

Заведующий МДОУ

«Большекустовский детский сад»

__________________

//

Творческий план

воспитателя

2 младшей-средней разновозрастной группы

МДОУ «Большекустовский детский сад»

на учебный год

План разработал:

Воспитатель 2 младшей – средней

разновозрастной группы

2 квалификационной категории

с. Большие Кусты, 2010г.

Цель работы МДОУ:

Создание образовательного пространства ДОУ для развития духовности личности, познание культуры и традиций своего народа, осознание ценностей познания и самореализации собственных потребностей, формирование готовности ребёнка к обучению в школе.

Задачи:

Обеспечить эффективную реализацию вариативной образовательной программы. Изучить содержание компетентностного подхода в работе с детьми. Привлекать родителей к сотрудничеству по поддержке индивидуального развития ребёнка. Модернизировать управленческую деятельность через мониторинговую систему.

Прогнозируемый результат:

1.Повышенные показатели знаний детей из-за эффективной реализации программы.

2. Знание педагогами сути компетентностного подхода.

3. Родители - активные участники педагогического процесса.

4. Мониторинг в управленческой деятельности.

Цель своей работы:

Изучение технологии проекта, проектной деятельности в дошкольном учреждении и использование данной технологии на практике.

Задачи:

Изучить содержание педагогического проектирования в работе ДОУ. Разработать свой проект. Представить свой проект на педагогический совет. Продемонстрировать проект на одном из открытых занятий или в другом виде деятельности.

Предполагаемый результат:

Знать содержание и методику работы по проектной деятельности в ДОУ. Уметь самостоятельно разрабатывать проекты. Презентованные проекты в течении учебного года.

направление	мероприятия	срок	примечание
Изучение психолого –педагогической литературы по проблеме:	-использование метода проекта в образовательной деятельности ( Пермь 2007г. ) -, , «Семья: Я+МАМА+ПАПА+2 БАБУШКИ+2 ДЕДУШКИ» -Журнал «Методист» г. г. -Журнал «Управление ДОУ» (приложение) «Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике» Москва 2010г. .	в течение года
Методическая работа: Повышение квалификации: Показ открытых занятий: Выступление с темой на пед. совете: Смотры, конкурсы:	-изучение приказа № 000 от 8.02.2010 (ФГТ) -изучение примерной общеобразовательной программы «Успех» от 01.01.2001г. -компетентностный подход «Личностного совершенствования» -открытое занятие с использованием компетентностного подхода. -создание банка педагогического опыта. -размещение на сайте педагогических достижений. -семинар «Формирование у детей дошкольного возраста сотрудничества» () -семинар одного дня «Технология педагогического проектирования в ДОУ» -семинар «Исследовательская проектная деятельность» -семинар «Курсовая подготовка ИКТ-компетентность» -проблемная группа: «Технология разработки образовательной программы ДОУ в условиях реализации ФГТ» -семинар «Технологии для формирования ключевых .компетентностей» . - презентация самостоятельно разработанного проекта. - занятие по формированию у детей навыков сотрудничества (на втором этапе обучения) (компетентностный подход). -по повышению квалификации, с рассказом о пройденных темах на семинарах. -о результатах проведённой работы по теме самообразования. -семинар «Индивидуальная работа с семьёй». -семинар «Общекультурная компетентность». Зональные: -«Педагог года-2011» на базе ДОУ. -«Портфолио педагога» Институциональные: -Дидактическая игра для формирования компетентности. -Лучший проект работы с родителями.	в течение года март апрель в теч. г. в теч. г. ноябрь ноябрь январь в теч. г. в теч. г. апрель февраль ноябрь апрель апрель октябрь март январь март апрель декабрь
Преемственность с узкими специалистами:	Логопед: -индивидуальная работа с детьми по рекомендациям. -интегрированные занятия. -взоимопосещение занятий. ИЗО: -взоимообучение по технологии сотрудничества с детьми дошкольного возраста. -проведение развлечений с детьми: -«Путешествие в подводное царство» -«Светофор» Музыкальный руководитель: -подготовка и проведение праздников и музыкальных развлечений: -«Теремок на новый лад» (день матери) -«Праздник ёлки» -«Утренник 8 марта» -«Волшебница Осень» -беседа-концерт «Рождество». -«Богатырские игры» (день защитника Отечества) -«День смеха» -«День Победы» (литературный досуг). -«Пришла Весна, праздник Пасхи привела» -Интегрированные занятия. Использование новых образовательных технологий: -проведение занятий по формированию по формированию у детей навыков сотрудничества - разработка и презентация проектов - работа с портфолио детей
Работа с воспитанниками:	Дети группы риска:. - СОП: Ветлугин Витя, Завьялов Паша. - сбор информации о семьях -определение внутреннего потенциала для положительного изменения - посещение на дому (по необходимости) - разработка индивидуального плана для положительного изменения - коррекционные игры -конвенция о правах ребенка Экскурсии: - на семякомплекс -ферму -гараж -пожарную часть - почту, библиотеку Походы: -на кленовик - на карьер Целевые прогулки: - «На опушку леса» - « По улицам села» -« На святой ключик» -« Сельские пруды» Традиции: -Посещение школьного музея Индивидуально личностный маршрут
Работа с родителями:	Сотрудничество с родителями: Традиции: - родительская газета выпускников (проект) -поход на Кленовик с разжиганием костра -строительство снежного городка -масленица, колядки 2. Акции: -«Цветы в доме» - фотовыставка «Я и моя мама» -« Волшебная фоторамка» - « Деревянная игрушка» -« Семейная клумба» 3. Проекты -кафе «Мамонтенок» -«Богатырские игры» 4. Праздники: -«Теремок на новый лад» (день матери) - «Праздник елки» (новый год) -8 Марта Групповые родительские собрания: 1.«Путешествие в страну знаний» - знакомство с родителями - выбор родительского комитета - результаты первичной диагностики -информация о подарках - результаты усвоения программы -привлечение родителей к проведению праздника - видео-просмотр « Во что играют наши дети» Итоговое родительское собрание: - подведение итогов учебного года - результаты итоговой диагностики Информация для родителей. -«Адаптация к условиям детского сада» -« Нервозы детей.» Тест на оценку уровня тревожности и выявление признаков психического Напряжения. ( род. собр. стр. 90) - «Нужно ли играть с ребенком?» -«Порядок рождения и развитие ребенка». (стр.98) -советы для родителей «Минуты нежности». тест «Какой вы родитель?» (стр. 83) -«Какие игрушки нужны ребенку?» -« Темперамент вашего малыша». -« Закаливание детей». -« Игры на улице в теплое время года».