I.
II.
III. Цель и задачи УВР в 1а классе на учебный год
Цель: 1. Создание условий для формирования классного коллектива
2. Создание благоприятных условий для развития личности с устойчивы поведением, способной к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации и самоопределению в социуме.
Задачи:
· Создание благоприятных условий для реализации внутренних движущих сил, способностей и талантов ребенка
· Воспитывать у обучающихся доброту, доброжелательное отношение к окружающим
· Формировать осознанное отношение к «правилам для учащихся»
· Прививать навыки чистоты и аккуратности
· Обучать правилам этикета в общественных местах (в театре, в библиотеке, в магазине и др.)
· Воспитывать трудолюбие
· Развивать эстетический вкус.
IV. Характеристика класса
В классе 30 учеников: 12 мальчиков и 18 девочек. 28 детей 2003 г. р, 1 мальчик 2002, 1 девочка 2004 г. р.
По данным социологического опроса в классе 24 полных семей, 6 неполных; многодетных семей – 8, разведенные – 4; дети-полусироты – 2.
Результаты собеседования по выявлению готовности детей к школе следующие: высокий уровень – 8 детей (26,7%)
средний уровень – 18 детей (60%)
низкий уровень – 4 детей (13,3%)
Состав родительского комитета:
Председатель –
Зам. председателя - Корнилова Гея Семеновна
Организационная работа -
Казначей - Тарабукина Туяра Петровна,
Информационная работа -
Хозяйственная работа -
Созданы творческие группы родителей для содействия и помощи работе классного руководителя:
I группа. , Алексей Николаевич
, Владимир Аркадьевич
,
,
, Сахая Федотовна
II группа. , Николай Петрович
, Руслан Игнатьевич
,
, Вероника Николаевна
, Евгений Петрович
Корнилова Гея Семеновна,
III группа.
, Чичигинаров Айал Семенович
, Римма Семеновна
Платоновы Туйаара Михайловна, Дмитрий Николаевич
IV группа., Семен Семенович
,
Тарабукина Туяра Петровна,
,
V группа. , Степан Михайлович
,
, Тихон Тихонович
Черова Айталина Константиновна,
, Владимир Николаевич
, Ян Яковлевич
V. План воспитательной работы
Сентябрь Здравствуй, школа!
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Беседа «Организация работы в 1 классе». Инструктаж по ТБ и ПДД. | Классный час «Я школьником стал». | Культурное наследие Экскурсия в городской парк. | Классный час «День республики» |
Групповая и индивидуальная работа | Наблюдение за учениками. | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | |
Участие в крупных школьных делах | День Знаний. | Культурное наследие «Знакомство со сказками» | Ярмарка «Дары осени» | |
КТД | Подготовка к осенней ярмарке | |||
Совместная работа с учителями-предметниками | Посещение урока физкультуры | |||
Совместная работа с семьей | Знакомство с семьями Тренинг «Давайте знакомиться» | Родительское собрание «Как помочь ребенку адаптироваться к школе» | Родительское собрание « Что учим и чему учимся в 1 классе» | |
Связь с внешкольными учреждениями | Детский центр «Айхал» (запись в творч-ю мастерскую) | |||
Текущая работа | Озеленение класса | Подготовка к смотру кабинетов |
Октябрь Славим женщину – мать!
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Беседа «Если хочешь быть здоров» | Организационный классный час по дежурстве в классе и школе. | Классный час «День матери». | Экскурсия(по плану родкома) |
Групповая и индивидуальная работа | Выявление у детей творческих способностей | Работа с обучающимися, у которых затру днения в учебе | Работа с обучающимися, у которых затру днения в учебе | |
Участие в крупных школьных делах | День Учителя. | Культурное наследие «Знакомство с театром» | ||
КТД | Фольклорный кружок | Работа КТД (творческих групп учащихся, родителей) по подготовке ко Дню матери | Фольклорный кружок | Анализ КТД |
Совместная работа с учителями-предметниками | Подготовка к Дню матери. | |||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | Родительское собрание «Готовность ребенка к школе» (результаты) | ||
Связь с внешкольными учреждениями | Дворец Детства (запись в фольклорный кружок) | Беседа с руководителями кружков ДД. | ||
Текущая работа | Изготовление поздравлений учителям. | Изготовление поздравительных открыток матерям. | ||
Ноябрь Остров детства моего.
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Классный час «День народного единства» | Беседа «Еще раз о культуре поведения» | V группа «Игра – путешествие» | Культурное наследие. Классный час «Мой город» |
Групповая и индивидуальная работа | Доп. занятия с учащимися | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | |
Участие в крупных школьных делах | Неделя математики | Культурное наследие. Экскурсия «Айыы бала5ана» | ||
КТД | Работа в кабинете по паспортизации | |||
Совместная работа с учителями-предметниками | Организация спортивных соревнований. | |||
Совместная работа с семьей | Посещение семей на дому. | Собрание «Итоги 1-й четверти» | ||
Связь с внешкольными учреждениями | Администрация «Айыы бала5ана» | |||
Текущая работа | Проверка состояния классной мебели |
Декабрь Наши руки не для скуки.
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Беседа по правилам поведения. «Один на улице» | IV группа Кл. час «Друзья Мойдодыра» | Беседа « Как встречают Новый год люди в разных странах». | Классный час. I группа. Новогодний праздник. Чаепитие. |
Групповая и индивидуальная работа | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | ||
Участие в крупных школьных делах | Неделя русского языка | Культурное наследие. Инсценирование | Новогодний праздник. | |
КТД | I группа. Подготовка к новогодним праздникам. Проведение праздника. | |||
Совместная работа с учителями-предметниками | - русский язык | |||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | Собрание «Активный отдых», участие в новогоднем празднике. | ||
Связь с внешкольными учреждениями | Детский центр «Айхал», Дворец Детства. | Культурное наследие. Выход в театр. I группа. | ||
Текущая работа | I группа. Приобретение подарков к Новому году |
Январь Причуды зимушки.
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Посещение новогодней елки. | Беседа по профилактике простудных заболеваний. | Классный час. Хороший тон в школе и дома. | Культурное наследие Посещение театра (по плану родкома) |
Групповая и индивидуальная работа | Работа со слабоуспевающими, имеющими пробелы в знаниях | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | |
Участие в крупных школьных делах | ||||
КТД | Культурное наследие Моя семья | |||
Совместная работа с учителями-предметниками | ||||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | Посещение на дому | ||
Связь с внешкольными учреждениями | ДЦ «Айхал», Дворец Детства | |||
Текущая работа | Методическая работа в кабинете | Уход за комнатными растениями |
Февраль Я - патриот
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Классный час. III группа «Сиэр-майгы» | Классный час. Кладовая народной мудрости «Дьыл о5уhа». | II группа. Встреча с людьми в военной форме. | Культурное наследие. Классный час. Какой я |
Групповая и индивидуальная работа | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Поздравления мальчикам с праздником. | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | |
Участие в крупных школьных делах | Неделя якутского языка | |||
КТД | II группа. Подготовка к празднику | Спортивные соревнования | III группа Подготовка к 8 марта. | |
Совместная работа с учителями-предметниками | - учитель физкультуры | |||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | |||
Связь с внешкольными учреждениями | ||||
Текущая работа | Изготовление подарков папам, мамам. |
Март «Радуга талантов».
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Классный час. Анализ работы дежурных | II группа. Беседа о культуре речи(или о поведении) | Классный час. «Учимся представлять и фантазировать»
| Культурное наследие. Экскурсия в музей(по плану родкома). |
Групповая и индивидуальная работа | Помощь учащимся, слабоуспевающим | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | |
Участие в крупных школьных делах | «Радуга талантов» - смотр концертных. номеров. | Выставка творчества учащихся. | ||
КТД | III группа Конкурс «А ну-ка, девочки». Праздничный концерт для мам и девочек | Подготовка к творческим конкурсам. | IV группа. Подготовка к празднику «Букубаар, быраhаай!» | |
Совместная работа с учителями-предметниками | Учителя-предметники по технологии. | Беседа с руководителем кружка ДД - | ||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | |||
Связь с внешкольными учреждениями | ДД, ЦТТ и т. д. | |||
Текущая работа | Уход за комнатными растениями. | Работа в кабинете. |
Апрель Наш друг - книга
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Классный час. I группа «Правильное питание-залог здоровья» или ПДД | Культурное наследие. Экскурсии в семейную библиотеку | Классный час ко Дню Республики «Край, где я живу» | Культурное наследие. Наши односельчане на защите Родины. |
Групповая и индивидуальная работа | Помощь слабоуспевающим учащимся. | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» | Помощь слабоуспевающим учащимся. | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» |
Участие в крупных школьных делах | Книжкина неделя. | |||
КТД | IV группа. Праздник «Букубаар, быраhаай!» | Подготовка к неделе книги. Подготовка к выставке, изготовление и оформление поделок. | Культурное наследие. Родословные. Презентация семьи | |
Совместная работа с учителями-предметниками | Школьный библиотекарь | |||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | Посещение на дому | ||
Связь с внешкольными учреждениями | Городские библиотеки. | |||
Текущая работа | Подготовка к майским праздникам. | |||
Май С природой на ты.
Основные направления работы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Работа с кол- лективом класса | Культурное наследие Экскурсия на площадь Победы, памятнику, павшим якутянам на озере Ильмень. | Устный журнал «Берегись беды, когда ты у воды». | Беседа «Каждый должен знать права» | Отчетный классный час – праздник прощания с 1 классом |
Групповая и индивидуальная работа | Подготовка к итоговым контрольным работам | Анализ и корректировка итоговых работ. | Анализ работы класса | Работа кружка «Интеллектуальный марафон» |
Участие в крупных школь. делах | Участие в праздн. концерте для ветеранов. | Торжественная линейка по итогам года. | ||
КТД | Подготовка к концерту. | V группа. Подготовка к празднику «Ысыах». | ||
Совместная работа с учителями-предметниками | – зам. дир. по УВР, – логопед. | |||
Совместная работа с семьей | Консультации родителям. | Подготовка к итогам года. | V группа. Праздник «Ысыах». | |
Связь с внешкольными учреждениями | Кинозал «Айхал». | |||
Текущая работа | Подготовка к итоговым мероприятиям. Ремонт класса |
