Ход урока

ХОД УРОКА

Этапы урока	Содержание/действия учителя	Примечания/действия учеников
I.  Организационный момент	T: Good morning, children. T: Sit down, please. T: You are welcome. Today we come to see Rabbit and his dog Jack. Сегодня мы идем в гости к Кролику и его собаке Джеку. It’s the early morning. Let’s wake him up. Кролик еще спит, разбудим его стихотворением. But first let’s train our tongues. Потренируем наши язычки, ведь Кролик англичанин, и мы будем говорить по-английски.	Ps: Good morning, teacher. Ps: Thank you.
II.  Фонетическая зарядка	T: Let’s read Объяснение учителя артикуляции звуков: [b] – резко сжимаем и разжимаем губы; [i:] – губы растягиваем; [æ] – кончик языка на корни нижних зубов, верхняя челюсть резко вниз. T: And let’s read the poem to Rabbit. Позовем Кролика к завтраку. T: Listen to the poem. T: Listen and read after me. T: Let’s read together. T: Who wants to read? T:Прочтем медленно и тихо, громче и быстрее. T: Than try to read	На доске: [b] [bΛtə] [bred] [brekfəst] [i:] [mi:t] [t∫i:z] [pli:z] [mIlk] [æ] [sændwIt∫] [ðæt] -  повторение звука за учителем -  чтение желающих -  чтение хором по строчке На доске: Get up, little Rabbit. Breakfast is ready. Butter and cheese All that you please. Meat and bread For doggy Jack. -  прослушивание чтения учителя; -  прослушивание и повторение по строчке; -  чтение хором; -  чтение желающего; -  чтение с изменением тона и темпа речи. Стираются отдельные слова в процессе разучивания, в итоге доска остается чистой. -  чтение наизусть хором; -  чтение наизусть желающих
III.  Повторение зрительного образа ЛЕ	Rabbit is very clever. He prepares the crosswords puzzle. And now answer, please. 1 Jack likes it very much. А чтобы узнать меню Кролика и Джека, разгадаем головоломки. Кролик любит разгадывать их перед завтраком	На доске: кроссворд 1 3 2 4 5 -  желающий выходит и вписывает слово, остальные строки заполняются на следующих этапах урока. (на партах листки с кроссвордом) На доске: amet sndwchai shfi coartr cnro ehesec
IV.  Повторение ЛЕ	Кролик и Джек позавтракали и сегодня в их планах навестить своих друзей. Do you know that Rabbit has many friends: Kanga, Winnie and Piglet? Но пойдет он с пустыми руками. Сейчас мы поможем Кролику собрать овощи и фрукты для друзей. But first remember some words. -  показ картинок. T: Вот две корзины – сюда мы соберем фрукты, а сюда овощи. This basket is for fruit. This one for vegetables. -  показываю две корзины, куда будем складывать фрукты и овощи. T: Посмотрите, какое чудо-дерево растет у Кролика в огороде. You must take something, name it and put into the basket. Сорвите, назовите и положите в корзину. Заполните строчки кроссворда. And guess now - Rabbit likes this vegetable very much.	-  ответы хором. -  запись строчки кроссворда c a r r o t
V.  Физминутка	Т: Мы собираемся в гости, поэтому приведем себя в порядок после работы в саду.	Под песенку «This is the way I wash my hands, face. I brash my teeth. I clean my clothes»: -  умываемся; -  моем руки; -  чистим зубы; -  приводим в порядок одежду.
VI.  Активизация ЛЕ в монологических высказываниях	Не все друзья Кролика любят фрукты и овощи. Какие еще продукты мы знаем? -  показ картинки. Ну и чем же мы будем их угощать? What does Winnie like? T: But what does Winnie like best of all? T: And what does Kanga and Roo like? T: What does Tiger like? T: What does Tiger like to drink?	P1 – chocolate P2 – sweets На доске: I think, Winnie likes P: honey -  запись строчки кроссворда h o n e y P1: I think Kanga likes apples. P2: … P3: Corn -  запись строчки кроссворда c o r n P: I think, Tiger likes meat. P: Milk -  запись строчки кроссворда m i l k
VII.  Активизация ЛЕ в речевом образце	T: Кролик любит своих друзей и хочет, чтобы они были здоровы. Что для них полезно, что они должны есть (обращая внимание на схему на доске). Your piece of advice for Winnie. Ваш совет Винни? T: Your piece of advice for Kanga? For Piglet? And answer the last question. T: What must Tiger eat? T: Please, come and write this word? Какое слово получилось? T: Кролик благодарить вас за помощь.	На доске: You must eat must not drink P1: You must eat apples. P2: You must not eat sweets. -  ответы учеников. P: meat -  запись строчки кроссворда m e a t P: Thank!
VIII. Беседа о здоровом образе жизни	T: А давайте попробуем дать совет для всех нас, что мы должны есть? T: Thank great. Thank you. Совет замечательный. Скажите, что такое здоровая пища, поясняя, почему? T: Я думаю, теперь мы будем внимательнее к нашему питанию.	P: You must eat apples, cheese and drink milk. You must not eat chocolate and salami every day. -  ответы учеников.
IX. Подведение итогов	T: Do you like the lesson? Чему научились? T: Отлично. Great. Все трудились замечательно. Ваши оценки…Домашнее задание – написать в тетради советы Кролику и его друзьям.	P: Yes, I do. Рассказывать, кто что любит. Советовать, что такое здоровая пища. Комментарии учителя по оцениванию учащихся.