Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ПЛАН-КОНСПЕКТ открытого урока в 8 классе

учителя математики Дмитриевой Наталии Петровны.

Тема: КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И ДРОБИ

Цель урока: закрепить умение применять свойства корней, развивать кол­лективную работу на уроке и самостоятельную работу учащихся.

Ход урока:

I. Организационный момент: (2 мин.)

-Доброе утро! Тихо сели!

II. Сообщение темы, целей и задач урока:

-Сегодня на уроке мы с вами вспомним свойства корней, их применение при решении задач и в конце урока напишем небольшую самостоятельную рабо­ту.

III. Проверка домашнего задания (5 мин.)

Учащимся раздаются листочки с заданиями с номером и пунктом домашнего задания.

IV. Воспроизведение опорных знаний:

-На прошлом уроке мы познакомились со свойствами квадратного корня. Детям раздаются карточки с буквами, им необходимо собрать формулы и их прокомментировать (показ слайда).

V. Решение задач и упражнений:

-На доске записаны примеры стр. 111-112 (сделать вывод о том, что форму­лы можно применять справа налево) № 000,373(а-г).

Те, кто завершил работу раньше получают задание (показ слайда)

1) = + при а = 16, b = 9;

2) = - при а = 25, b = 9.

Сделать вывод о применении формул и показать слайд.

VI. Устный счет (5 мин.).

(Задание устного счета представлено на слайде)

а) левая рука

б) правая рука

в) обе руки вверх.

№ 1. Уравнение х2 = 25 имеет:

а) 1 корень; б) 2 корня; в) не имеет корней.

№ 2. Чему равен квадратный корень из :

а) ; б) ; в) 0.

№ 3. Чему равно х2 = - 64:

а) 0 ; б) х1 = 8; х2 = - 8; в) не имеет смысла.

№ 4. Чему равен квадратный корень из -81:

а) 9 ; б) -9 ; в) не имеет смысла.

VII. Подведение итогов, домашнее задание (3 мин.)

№ 000 (в-з), № 000, № 000(задание представлено на слайде). Учебник 8-го класса, автор: Сегодня на уроке мы с вами вспомнили свойства квадратных корней и при­менили их при решении упражнений. Сейчас для проверки ваших знаний мы напишем самостоятельную работу по карточкам.

Детям предлагается карточки с заданиями, в которых они должны записать решение и ответ.

Со звонком поблагодарить детей за активный урок, напомнить о домашнем

задании и отпустить на перемену.

VIII. Самостоятельная работа на карточках: (10 мин.)

Вариант -1 Вариант -2

а) а)

б) б)

в) в)

г) г)

д)∙ д) ∙