План-конспект урока по русскому языку в 6-ом классе на тему:
«Правописание суффиксов существительных - ек - и - ик-»
ФИО :
Место работы: МОУ «СОШ №9»
Должность: учитель
Предмет: русский язык
Цели и задачи урока:
Цели:1.сформировать орфографические умения и навыки по данной теме,
2.продолжить работу по формированию языковедческой компетенции.
Задачи:
-обучающие:1.научить способу применять правило написания суффиксов – ик - и –ек - существительных;
2.закрепить навык правописания суффиксов –ик - и -ек-
-развивающие:1.способствовать развитию памяти и логического мышления,
2.развивать способность определять значение суффиксов имен существительных.
-воспитательные:1. воспитывать интерес к русскому языку,
2.воспитывать самостоятельность и внимание учащихся.
Тип урока: комбинированный, интерактивный.
Формы работы учащихся: фронтальная; самостоятельная.
Необходимое оборудование: компьютеры, проектор, экран.
Структура и ход урока.
1.Организационный момент: Добрый день, ребята! Рада всех вас видеть, значит, все ребята должны многому сегодня научиться. А вот чему, сейчас узнаете.
2.Целеполагание и актуализация знаний: Посмотрите на экран(Ресурс№1).Как вы думаете, чему мы будем сегодня учиться? Учащиеся предполагают: « Будем учиться писать суффиксы имен существительных.»
- Правильно. Запишите слова: овражек, карандашик, кулечек, листик, платочек. Объясните правописание. Затрудняетесь? Надежнее всего знать правило одно и тысячи слов писать правильно. Запишем тему урока(или ребята сами формулируют тему.)
3Объяснение материала: Поставим имена существительные в родительный падеж и понаблюдаем за поведением букв. Что вы заметили?
-Гласная е убегает.
-Видим чередование гласных в суффиксах ок//ек.
-надо просклонять имена существительные. Если гласный выпадает. то суффиксе надо писать букву е, а если не выпадает, то надо писать букву и.
4.Закрепление:
Работа с ЭОР№2 «Правописание суффиксов имен существительных –ик - и –ек-». Тесты выполняют учащиеся.
5.Контроль:
Учащиеся пишут выборочный диктант, а затем проверяют с учителем: кошелечек, котеночек, пластик, огонечек, дворик, плечико, комарик, подарочек, снопик, шалашик.
Если учащиеся написали 8-10 слов правильно, то зто хороший уровень усвоения материала.
6.Подведение итогов:
-Чему вы сегодня на уроке научились? Что хорошо запомнили? Какое правило вы расскажете дома родителям?
- Молодцы! Вспомните, какие еще были суффиксы на экране? О их поговорим в следующий раз.
7.Домашнее задание:
-Найдите упражнение в учебнике. Понятно ли задание? Запишите в дневник.
Приложение к плану-конспекту урока: «Правописание суффиксов имен существительных - ик - и - ек-»
№ | Этапы урока | Название использованных ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Время |
1 | Организационный момент | Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока | Подготовка к уроку. Приветствие учителя | 2 мин. | |
2 | Целеполагание Актуализация знаний | Работа с ЭОР№1 | Диагностирующий диктант. Формулировка проблемного вопроса. | Высказывание предположений учащихся на проблемный вопрос учителя, запись темы урока | 5мин. |
3. | Объяснение нового материала | Формулирование учителем правила, работа с учебником | Фронтальная работа, запись примеров, работа с учебником | 10 мин. | |
4 | Закрепление | Электронный учебный модуль практического типа.. Ресурс №2 | Помощь учителя учащимся при возникновении затруднений | Выполнение заданий на компьютерах | 10 мин. . |
Контроль | Диктовка текста | Написание диктанта | 5 мин. | ||
Подведение итогов | Слово учителя | Рефлексия | 5мин. | ||
Домашнее задание | Объяснение учителя | Уточнение задания, запись в дневник | 3мин. |
Приложение к плану-конспекту урока «Правописание суффиксов имен существительных - ик - и - ек-»
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | «Ласковые суффиксы» | Информационный (Мультимедиа) | Презентация | http://school-collection. *****/catalog/rubr/7edb8-11da-8cdc9a66/8/ |
2 | «Правописание суффиксов имен существительных - ик - и - ек-» | Электронный учебный модуль практического типа | Тесты | http://fcior. *****/catalog/meta/3/mc/discipline%20OO/mi/4.01/hps/10/hp/52/p/page. html |
