Памятка для родителей будущих первоклассников

Ваш ребёнок идёт в первый класс, Вы счастливы и горды. И Вы, естественно, волнуетесь. Ещё большее волнение испытывает ребёнок, ведь он находится на перепутье между дошкольной и школьной жизнью. Дети 6–7 лет реагируют на состояние неопределённости всем своим существом: нарушается устойчивость к стрессам, растёт напряжённость. Поэтому так важно понять это состояние детей и помочь им быстрее привыкнуть к новой жизни.

Школьная готовность:

·  Мотивационная готовность – это наличие у детей желания учиться.

·  Волевая готовность - умение ребенка,

слушать, вникать в содержание того, о чём говорит взрослый.

·  Интеллектуальная готовность - это наличие у ребёнка более высокого психологического развития, которое и обеспечивает произвольную регуляцию внимания, памяти, мышления, даёт возможность ребёнку читать, считать, решать задачи «про себя», то есть во внутреннем плане. (Вы можете объяснить ребёнку, что для того, чтобы посчитать, сколько машинок в гараже, не обязательно перебирать сами машинки, но можно обозначить их палочками или кружочками и посчитать эти палочки – заместители машинок и т. п.)

Правила

для создания позитивной установки на обучение:

·  Обучать ребенка с помощью игр, где активно и равноправно участвуют родители;

·  Обучение систематичности (Лучше 10-15 мин. каждый день, чем 1-2 часа в выходные);

·  Учитывать принцип: «От простого к сложному»;

·  Не забывайте оценивать успехи, а при неудаче одобряйте действия ребенка словами: «Если бы ты сделал так (показ, объяснение), то было бы лучше»;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  Подготовку к школе можно организовать как непродолжительные приятные для ребенка занятия с использованием пособий, журналов, книг, но помните 15-20 мин. для работы, а потом ребенок должен отвлечься.

·  Проявляйте интерес к занятиям: расспрашивайте, что нового узнал, что он делал, что понравилось;

·  Важно прививать ребенку веру в свои силы. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте, за допущенные ошибки, а только показывайте как лучше их исправить. Поощряйте поиск решения;

·  Для развития руки полезны такие занятия как лепка из пластилина, глины, рисование, конструирование, пришивание, застегивание пуговиц, плетение из бисера, вырезание из бумаги, нанизывание бус;

·  Для развития навыков общения полезны ролевые игры, разыгрывание спектаклей.

Полезные игры для подготовки детей к школе:

- «Кто ушел?», «Что изменилось?», «Что спряталось?», «Какой картинки не хватает?» «Сделай также» - формируют память, внимание, сосредоточенность.

- «Что из чего сделано?», «Магазин «Ткани»», «Угадай на ощупь», «Угадай на вкус», «Найди такой же предмет» (по цвету, величине, форме)- развивают детские представления о качествах и свойствах предметов.

- «Что сначала, а что потом?», «Времена года», шашки, шахматы, «Сравни по величине» - развивают логическое мышление.

Придумывайте новые игры вместе с ребенком. Дайте ему возможность самому придумывать разные варианты одной игры.

О чем следует сказать учителю

перед началом учебного года

·  О развитии и здоровье ребенка, особенно если у него есть хронические заболевания, нарушения зрения и слуха.