Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации

Государственный университет -

Высшая школа экономики

Факультет социологии

Программа дисциплины

"Толерантность и проблемы понимания"

для направления 040201.65 «Социология» подготовки специалиста

Автор программы: доктор философских наук,

кандидат психологических наук

.

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры

«Социология» общей социологии

Председатель Зав. кафедрой

«_____» __________________ 2009 г. «___»_______________ 2009 г.

Утверждена УС факультета

социологии

Ученый секретарь

« ____» ___________________2009 г.

Москва, 2009

I.  Пояснительная записка

Автор программы: доктор философских наук, кандидат психологических наук, профессор ГУ-ВШЭ .

Требования к студентам: Курс «Общая психология» рассчитан на студентов пятого курса факультета социологии, а потому опирается на совокупность знаний, умений и навыков, полученных ими за время обучения в ГУ-ВШЭ. Предполагается, что студентами изучались такие курсы, как “Социальная психология», "Социальная и экономическая антропология", "Основы психологии" и "Социология массовых коммуникаций".

Аннотация:

Курс «Толерантность и проблемы понимания» предназначен для обучения студентов ГУ-ВШЭ основам толерантного общения и взаимодействия, для формирования умений и навыков, необходимых для эффективной профессиональной деятельности в информационном обществе. Курс предполагает изложение основополагающих представлений о ключевых проблемах толерантности и путях их решения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Курс состоит следующих разделов: «Толерантность как ценность: социально-философский подход», «Толерантность в структуре общественного сознания», «Методы исследования и развития толерантности», «Этническая толерантность и геополитические представления Россиян»; «Взаимопонимание и общение»; «Неманипулятивные методы убеждения и внушения», «Межгрупповое взаимодействие и динамика толерантности»; «Проблемы толерантности в конфликтном взаимодействии».

Учебные задачи курса:

— дать основы социально-психологического видения проблем, с которыми специалист социологического профиля встретится в своей профессиональной деятельности;

— сформировать способности к предвидению социально-психологических и нравственных последствий профессиональной деятельности;

— сформировать целостное представление о толерантности, ее ценности, о возможных путях ее развития;

— дать средства для интеллектуальной рефлексии ситуаций общения в профессиональной деятельности.

Формы контроля:

- текущий контроль предполагает написание одного эссе, оцениваемого по 10-балльной шкале.

-  итоговый контроль проводится в форме зачета (тестирование с оценкой результатов по 10-балльной шкале).

W( эссе)=0,3, W(посещение занятий и работа на занятиях)=0,3, W(тест)= 0,4.

III. Содержание программы

1. Толерантность как ценность: социально-философский подход

Толерантность как глобальная проблема современной цивилизации. Эволюция понимания толерантности. Этические и культурные принципы как основания толерантности в различные эпохи. Толерантность и разнообразие. Толерантность как показатель сложности и устойчивости системы. Моностилизация и культурный фундаментализм как препятствия к развитию толерантности. Гипотеза техногуманитарного баланса А. П.Назаретяна. Толерантность как культурная, социальная и личностная ценность.

2. Толерантность в структуре общественного сознания;

Виды и типы толерантного сознания и поведения. Толерантность этническая, конфессиональная, гендерная, субкультурная, возрастная, профессиональная.

Толерантность и другие социально-психологические феномены и процессы: коллективизм и индивидуализм, национализм и космополитизм, аномия, маргинализация, дегуманизация, агрессия и альтруизм, схизматизация, терпимость, доверие, свобода и ответственность, соперничество и сотрудничество.

Социальные аспекты толерантности: толерантность в контексте процессов глобализации, детрадиционализации, поздней модернизации, растущей рефлексивности, культурного плюрализма и многообразия. Российское толерантное сознание в свете своеобразия социальной ситуации (фаза «запаздывающей модернизации», наследие тоталитаризма, активизация адаптационных процессов, культурологические особенности российского общества - общинность, высокая социальная конформность).

3. Методы исследования и развлития толерантности

Факторы, формирующие предрасположенность к толерантному поведению. Развитие альтруистического поведения. Феномен децентрации (Ж. Пиаже). Психологические и педагогические подходы к развитию толерантного сознания и поведения. Методики диагностики толерантных установок. Толерантная личность. Исследования авторитаризма, догматизма, интолерантности.

4.Этническая толерантность и геополитические представления Россиян

Картина мира субъекта. Категории сознания (, О. Шпенглер), понятие социальных репрезентаций (С. Московичи), социального пространства ( П. Бурдье), имплицитных моделей мира (Дж. Брунер), теория личностных конструктов (Дж. Келли, Ф. Франселла, Д. Баннистер). Понятие когнитивной сложности. Психосемантический анализ толерантности в общественном сознании. Психосемантические исследования этнических представлений. Исследования стереотипов национального сознания.

5.Взаимопонимание и общение

Толерантность как установка на понимание и принятие. Механизмы взаимопонимания в общении. Формы и условия понимания. Психологические стереотипы понимания личности. Коммуникативные барьеры и их преодоление. Источники интолерантности: стереотипы и предрассудки, зависть, формируемый пропагандой «образ врага». Механизмы распространения и поддержания интолерантности средствами массовой информации.

6.Неманипулятивные методы убеждения и внушения;

Убеждение и его слагаемые. Сопротивление убеждению. Внушение и заражение как социально-психологические феномены. Социальные и психологические предпосылки формирования интолерантности. Стили общения: ритуальное, манипулятивное, гуманистическое. Макиавеллизм и толерантность.

7.Межгрупповое взаимодействие и динамика толерантности

Толерантность и динамические процессы в больших и малых группах. Влияние группы на принятие решений. Групповая поляризация. Понятие деиндивидуализации. Исследования конформизма в контексте проблем толерантности. Межгрупповое взаимодействие. Эмоциональные и когнитивные источники стереотипов и предрассудков.

8.Проблемы толерантности в конфликтном взаимодействии.

Конфликтное взаимодействие: структура, функции и динамика конфликтов. Психология участников конфликта: взаимные ожидания и личностный стиль общения. Толерантность как основа технологий разрешения конфликтных ситуаций. Переговорные процессы. Выработка взаимовыигрышных решений.

III. Темы для эссе:

Толерантность в контексте процессов глобализации и детрадиционализации

Толерантность и социально-групповые идентификации личности

Феномен интолерантности

Анализ механизмов поддержания и эскалации интолерантности

Толерантность как культурная норма

Влияние социально-демографических характеристик индивида на уровень его толерантности

Роль толерантности в самоорганизации общества и поддержании его разнообразия

Факторы, влияющие на формирование толерантности в ходе социализации

Толерантность и философская категория свободы

Ситуация морального выбора и толерантность

Понятие толерантности в философии либерализма

Толерантность и мировоззрение

Веротерпимость и мировые религии

Терпимость к «новым религиям», или «альтернативным культам»

История идеи толерантности в мировых религиях

Возможно ли воспитание толерантности через религиозные заповеди?

Ведет ли становление гражданских свобод к повышению уровня толерантности общественного сознания?

Предубеждения (стереотипы) и толерантность

Психологические особенности толерантной личности

Психологические особенности авторитарной личности

Социально-психологические проблемы политической толерантности

Диагностика толерантности: возможности и ограничения

Толерантность в межличностных отношениях

Предполагает ли личностная зрелость толерантность?

Связь толерантного сознания с экзистенциальными проблемами современного человека

Развитие у детей толерантности к разнообразию (мультикультурное обучение)

Развитие у учащихся социальной компетентности как фактор формирования толерантных установок

Политика «нулевой толерантности» в образовательной системе США

Реальное влияние дискуссий по проблемам различий и терпимости на толерантность в обществе

Сравнительная эффективность различных методов развития толерантности

IV. Литература:

Основная:

Социальная психология. - СПб: Питер, 1998.

О терпимости. Пер. с англ. И. Мюрнберг. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000.

, , Осипова анализ этнических стереотипов: лики толерантности и нетерпимости. – М.: Смысл, 2000. – 73 с. (Серия «Библиотека психологии и педагогики толерантности»)

Дополнительная:

, Митина анализ общественного сознания (на материале политического менталитета). - М.: МГУ, 1997

Гроссмейстер общения. Иллюстрированный самоучитель психологического мастерства. - М.: Смысл, 1996

Доценко манипуляции. - М.: Смысл, 1996

Знаков : психологическое свойство личности и методика его исследования // Психологический журнал. 2000. № 5.С.16-22.

Знаков в познании и общении. - Самара, 1998

Иванченко необходимого разнообразия в культуре и в искусстве. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1999.

, Третьяков общения. - Л., Изд-во ЛГУ, 1990

Латынов воздействие в условиях публичной дискуссии // Психол. журнал, 1994, т.15, № 1.

О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопросы философии. 1997. № 11. С.46-54.

Лебедева урегулирование конфликтов. Подходы, решения, технологии. - М.: Аспект-Пресс, 1997

Назаретян кризисы в контексте Универсальной истории: Синергетика, психология и футурология. – М.: ПЭР СЭ, 2001.

Скотт Дж. Способы разрешения конфликтов. - Киев: Внешторгиздат, 1991

Толерантность: Сб. научн. ст. / Под ред. ; ред. англ. текста . – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2000

Путь к согласию, или переговоры без поражения. - М.: Наука, 1991

Психология влияния. - СПб: Питер, 1999.

Преодолевая «нет», или переговоры с трудными людьми. - М.: Наука, 1993

Ионин социокультурного анализа. Уч. пособие. - М.: РГГУ, 1996

Кантеров религиозные движения в США и России: сравнительный анализ // Религиоведение. 2201. № 1. С.61-72.

Левада лет перемен в сознании человека // Общественные науки и современность. 1999. № 5. С.28-44.

Образ другого, образ врага // 50 / 50: Опыт словаря нового мышления/ Под общ. ред. М. Ферро, Ю. Афанасьева. М.: Прогресс, 1989. – С.25-29

Индивидуализм, личность // 50 / 50: Опыт словаря нового мышления/ Под общ. ред. М. Ферро, Ю. Афанасьева. М.: Прогресс, 1989. – С.107-111.

Ярская- Неравенство или мультикультурализм? // Высшее образование в России. 2001. № 4. С.102-110.

Материалы научной конференции «Толерантность в контексте многоукладности российской культуры». - Екатеринбург, 2001

La tolerance : Essai d'anthologie / Textes choisis et pres. par

Morsy Z. - P.: UNESCO, 19e edp

Zuk-Lapinska, L. Problem tolerancji. - W-wa: Wydaw. Uniw. warszawskiego, 19Rozprawy Uniw. warszawskiego; 330)

Kautz, S. Liberalism and community. - Ithaca ; L.: Cornell univ. press, 1995.

Budziszewski, J. True Tolerance: Liberalism and the Necessity of Judgment. New Brunswick and London: Transaction Publishers, 1993

Gray, John. The Virtues of Toleration. L.: The National Review, 1992.

Fishkin, J. S. The dialogue of justice : Toward a self-reflective society. - New Haven ;L.: Yale Univ. press, 1992.

Cultivating differences: symbolic boundaries and the making of inequality / M. Lamont, M. Fournier. – Chicago: Chicago Univ. press, 1992.

King P. Toleration. - Boston: George Allen & Unwin Ltd., 1985

Mendus S. Toleration and the Limits of Liberalism. - MacMillan, 1989

V. Тематический расчет часов.

№ п/п

Наименование разделов и тем

Аудиторные часы

Самостоятельные работы

Всего часов

Лекции

Семинары

Всего

6

2

3

4

5

7

8

1

Толерантность как ценность: социально-философский подход

4

2

6

8

14

2

Толерантность в структуре общественного сознания

4

4

8

12

3

Методы исследования и развития толерантности

4

2

6

Эссе

16

22

4

Этническая толерантность и геополитические представления Россиян

2

2

4

8

12

5

Взаимопонимание и общение

2

2

4

8

12

6

Неманипулятивные методы убеждения и внушения

2

2

4

8

12

7

Межгрупповое взаимодействие и динамика толерантности

2

2

4

8

12

8

Проблемы толерантности в конфликтном взаимодействии

2

2

4

8

12

Всего

22

14

36

72

108

Автор программы _____________________________