Материал подготовлен для выступления на совещании при директоре и МО учителей начальных классов.
Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой.
Включает в себя модули:
1. Основы православной культуры;
2. Основы исламской культуры;
3. Основы буддийской культуры;
4. Основы иудейской культуры;
5. Основы мировых религиозных культур;
6. Основы светской этики.
Учащимися изучается один из модулей с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей).
Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимся должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведенного учебного времени с учетом образовательных возможностей младших школьников.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
Цель учебного курса ОРКСЭ
Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ
1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Основные особенности:
· Преподавать данный курс в школе будут светские педагоги;
· Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер;
· Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России;
· Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: Отечество, семья и культурная традиция. На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках нового курса;
· Новый курс организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получат общие представления и о содержании других модулей;
· Предусматривается, что на нескольких последних уроках учащиеся одного класса будут работать вместе. На этих уроках они будут представлять свои индивидуальные и коллективные творческие работы по итогам изучения того или иного модуля;
Подготовительная работа для внедрения курса ОРКСЭ
n Родительское собрание учащихся 3-х классов, с приглашением представителей Комсомольской епархии;
n Выборы совета по введению ОРКСЭ;
n Привлечение членов детской службы примирения для ведения информационных палаток;
n Пересмотр рабочих программ по истории, музыке, практическим искусствам, чтению, технологии и др.;
n Введение курса по выбору для учащихся «Мировая художественная культура»;
n Защита родительских проектов « Организация воспитательной работы в классе с учетом введения курса ОРКСЭ»;
n Внесение изменений в воспитательную работу школы.
Подготовительная работа началась весной прошлого года с общешкольного родительского собрания для параллели 3-х классов, на котором родители были ознакомлены с содержанием данного курса. Они узнали, из каких модулей он состоит и чем будут дети заниматься на занятиях. На встрече присутствовал владыка Николай, отец Дмитрий.
После собрания был создан совет, в который вошли по 3 представителя от класса. Их цель - вести разъяснительную работу с родителями. Они будут формировать группы по модулям, согласно заявлениям родителей, представленных членам совета лично.
Классными руководителями 3-х классов была проведена работа по формированию малой Службы примирения. На собраниях учащихся классов были выбраны ребята, которые будут учиться работать в этой Службе. Туда вошли ребята, которые пользуются уважением и доверием у одноклассников. В июне-месяце с ними уже было проведено 2 занятия педагогом –психологом.
В связи с введением курса нами были пересмотрены Рабочие программы по истории, литературному чтению, музыке и изобразительному искусству. На сентябрь вынесены темы, которые способствуют постепенному введению учащихся в содержание курса ОРКСЭ. Продумывается возможность ведения интегрированных уроков.
В конце прошлого учебного года родители нашей параллели приняли участие в создании и защите проектов «Организация воспитательной работы в классе». Большое внимание было уделено духовно-нравственному воспитанию учащихся. Родителями были предложены различные формы работы. Это экскурсии, встречи с интересными людьми, с людьми разных конфессий, создание клубов по интересам, проведение совместных мероприятий, знакомство с семейными традициями и т. д. На данном мероприятии присутствовал представитель епархии, он с большим интересом выслушал мнения родителей. Родители предложили посетить храмы и другие памятные места в нашем городе, в краевом центре, выполнять учащимся групповые и индивидуальные проекты по материалам курса ОРКСЭ.
