ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ БИБЛИОТЕКАРЕЙ ШКОЛ.
Методические объединения школьных библиотекарей Яшкинского района имеет хорошие традиции и успешно справляется с решением многих проблем. Это и повышение квалификации, и изучение теоретических и практических аспектов использования средств новых информационных технологий. И совершенствование информационно-библиотечного обслуживания педагогов и школьников. Уровень деятельности многих библиотек высок. Сила методического объединения возрастает, когда в него входят библиотеки, ориентирующие свою деятельность в разных направлениях, формирующих свою особую библиотечно-педагогическую среду, отличающую каждую конкретную библиотеку. В этом случае опыт каждого не просто позволяет дополнить опыт других, но, зачастую, открывает возможность, подталкивает к инновационному развитию собственной библиотеки.
Яркое подтверждение сказанному - 27 февраля 2013 года МО которое было нам представлено МБОУ Ленинской ОШ на тему: «Жизнь языка - жизнь народа»; «Диалоги о культуре» открытый урок, беседа со старшеклассниками». Библиотекарь использует различные формы работы: театрализованные, формы КВН, приглашение жителей поселения - она считает главным в свое работе общение с детьми. По ее твердому убеждению, ребятам должны нравится и библиотека, и сам библиотекарь. Главный путь к этому общению - организация неформального общения. Построение дружеских взаимоотношений. Нам было показано мероприятие, школьники читали стихи, пели песни и исполняли танцы малых народов Сибири. Инновационные подходы в своей работе Тамара Мухарбековна продемонстрировала и в ходе проведения КВН на знание Русого языка. КВН проходил в стиле современных телевизионных дебатов. Что естественно вовлекло в дискуссию не только участников, но и зрителей. И затронуло самые болевые вопросы: русский язык - книга - компьютер. Мероприятие вызвало большой интерес и эмоциональный отклик не только со стороны школьников но и библиотекарей. Для каждого библиотекаря важно видеть глаза каждого ребенка, поэтому библиотечные мероприятия способны затронуть тонкие струны души.
«Современная библиотека: стиль и имидж».
30 января 2013 год. Круглый стол тема: «Современная библиотека: стиль и имидж» прошло в МБОУ СОШ №5 библиотекарь .
В настоящий момент российское образование переходит на новый этап своего развития суть, которого в том, что сегодня образование готово к установлению и внедрению новых стандартов. А современная школьная библиотека должна стать гарантом реализации этих стандартов, для этого она должна иметь фонд, обеспечивающий информационные образовательные процессы. Библиотека становится самым демократичным центром доступа к информации, а библиотекарь играет роль педагога, способного обучить всех участников образовательного процесса основам информационной культуры. Важной становится роль библиотекаря как проводника во все возрастающих современных потоках. Важным является то, что бы учителя и учащиеся имели возможность не только получать информацию, но и работать с ней творчески, выполняя как индивидуальные, так и совместные работы, в которых сотрудничают учащиеся - учителя-родители. Это создает благоприятные условия для творческой важности и самостоятельности учащихся. Ученик для библиотекаря - читатель, а не двоечник или отличник. Это общение, поэтому приобщение ученика к книге - вот главная задача библиотекаря. Очень активными читателями являются дети начального звена. Татьяна Петровна проводит библиотечные уроки, приносит в класс новые книги. После прочтенных книг проводятся конкурсы на лучший рисунок, поделку и т. д. Нам был показан открытый урок «Помоги зимующим птицам», для этого урока готовились не только дети, но и родители, учителя. Дети читали стихотворения, совместно с родителями изготовили кормушки, которые после открытого урока развесили на территории школы.
Активом библиотеки были изготовлены красочные объявления, «Помоги птичке - синичке» которые развешивали в подъездах, учащимся раздали закладки, где они могли писать, какую помощь они оказали зимующим птицам.
«Библиотека по профориентационной работе «Школа - а дальше?»; «Старшеклассникам о профессиях»
10 апреля 2013 года нас встретила обновленная после капитального ремонта школьная библиотека МБОУ СОШ №2 хозяйка библиотеки и директор школы .
Если выпускник школы знает, какую профессию выбрать в дальнейшем, нашел вуз и факультет, куда хотел бы поступать, это отлично. Еще лучше, если выбор этот делается действительно по велению души, а не потому, что так сказали родители или в тот же вуз собираются поступать друзья. Но, к сожалению, так бывает далеко не всегда. Зачастую старшеклассники остаются один на один с проблемой неопределенности дальнейшего пути. Здесь должна прийти на помощь организованная система профориентации школьников. В ней участвуют и педагоги, и администрация школы, и родители, и, конечно же, сами учащиеся, но немаловажную роль играет и школьная библиотека и библиотекарь. Как минимум, изначально профориентационная деятельность должна заключаться в беседе с детским психологом, который поможет определить особенности характера и склонности школьника, что станет ценным подспорьем в выборе будущей специальности. Для того, чтобы выбор будущей профессии был легким, стоит давать школьникам исчерпывающую информацию о существующем состоянии дел на рынке труда, о нужных и актуальных для общества на данный момент профессиях. Именно это владение информацией позволяет принимать решение, именно исходя из самой сущности специальности, а не прочих побочных факторов. В библиотеке оформлена постоянно действующая выставка «Куда пойти учиться?». Проводятся библиотечные уроки со старшеклассниками, один из таких урок нам был показан. 
Для ознакомления с ежедневными обязанностями понравившейся профессии – например «Сапожник» нам показали сценку учащиеся из 9 класса, так же был показан фильм про работу сапожников в нашей мастерской.
Ольга Васильевна на своих уроках со старшеклассниками оказывает помощь в выборе профессии не только как библиотекарь, но и как психолог. Для выбора будущей профессии она проводит тестирование для учеников выпускных классов на тему профориентации. Они далеко небесполезны. К примеру, с помощью такого теста можно сразу определить, какой тип профессии больше всего подойдет будущему абитуриенту. Чаще всего это классификация профессий по параметрам человеческого содействия:
- человек-человек (профессии, в которых преобладает общение с людьми);
- человек-машина (технические профессии);
- человек-природа (профессии, связанные с окружающей средой). Все это она проводит в игровой форме, один из таких примеров нам был показан.
О библиотекарях нашего района можно рассказывать бесконечно: у каждого свой особый стиль работы, свои подходы к процессу продвижения литературы, воспитания любви к чтению. Нет не заинтересованных в результатах своей деятельности, людей без «Огонька». Работа библиотекаря заключается не только выдать книгу. Нужно искать и предлагать новые современные формы и методы работы для большего привлечения учащихся в школьные библиотеки.
