Педагог – настоящий и нужный человек!
Педагогическая история… История или рассказ…. Рассказ о себе, профессии и размышлениях… С чего начать свой рассказ? Обычно, на этот вопрос отвечают: «Начните сначала».
Итак, сначала…. Как я стала педагогом?…
Наверное, я всегда им была. С детства. С яслей…. Мне нравилось помогать, опекать, увлекать, рассказывать, объяснять…. Сколько себя помню, всегда мечтала быть нужным человеком, настоящим! В своих детских фантазиях я рисовала портрет идеального педагога: доброго и понимающего человека, который любит, уважает, ценит успех своих воспитанников.
Прошли годы, я стала воспитателем…. Мои первые малыши встретили меня тепло и радостно, смело доверив мне все свои мечты, желания, тайны. Их взгляды, прикосновения, вопросы помогли мне понять, что они ждут от меня любви, уважения, доброты, искренности, всего того, чем я в своих мечтах наделяла идеального педагога.
Моя профессиональная жизнь имеет свои особенности… Вот уже третий год подряд в мою группу приходят старшие дошкольники. За год общения с ними, с сентября по май, до их выпуска в школу, мы проходим длинный путь: узнаем друг друга, учимся понимать, уважать, ценить, любить. Каждый раз я убеждаюсь: годы идут, а детские представления о воспитателе не меняются! Детям нужно тепло, осознание своей необходимости, и если ты даешь это, складываются невидимые связи, дети открывают свои души. Они всегда интересны, непредсказуемы. А когда эти маленькие человечки начинают тебе доверять, тогда ты понимаешь, что все делаешь правильно.
Моя профессия трудоемка и ответственна. В памяти сохранились слова преподавателя по педагогике из педагогического института, которые я считаю важными для понимания смысла профессии «воспитатель». Воспитатель – это многостаночник, который не только много знает, но умеет об этом интересно рассказывать, а еще он шьет и вяжет, поет и танцует, рисует, занимается цветоводством, обладает актерским мастерством, общается с родителями и коллегами, знает правила хорошего тона, постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство.
А что же такое педагогическое мастерство? На свой вопрос нашла ответ у великого педагога . По мнению Антона Семеновича, педагогическое мастерство – это знание особенностей педагогического процесса, умение его построить и привести в движение. Свой педагогический процесс привожу в движение через любовь, взаимопонимание, творчество, уважение и сострадание. И вот мы с детьми и родителями мастерим и развешиваем кормушки для птиц, участвуем в благотворительной ярмарке, помогая больному мальчику, в свободное время много играем. В каждой игре стараемся понять смысл своих поступков, встать на место другого человека.
Клуб общения «Школа добрых волшебников», которым я руковожу, помогает мне создать в группе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого взаимодействия, помогает детям стать более терпимыми, гибкими и внимательными друг к другу, испытывать меньше страхов, стрессов и чувствовать себя менее одинокими. И когда ребенок смотрит на себя или свой поступок со стороны, он понимает, что нужно уважать других людей, сочувствовать им, быть ответственным и открытым.
Сократ сравнивал педагога с дождевой каплей. Действительно, как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя цель, как воспитателя выявить талант каждого воспитанника. Нет на свете неспособных детей, есть глухие и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребенок личность. Моя задача – помочь воспитанникам сделать первые и самые главные открытия. В процессе открытия можно и ошибиться. Дети должны это понимать. А еще важно донести до детей, что не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо научить их воспринимать свои ошибки как опыт.
Может быть, для кого-то, то о чем я рассказываю, покажется естественным, но для ребенка это разные кусочки, из которых складывается его большая и счастливая жизнь. Пусть в жизни детей будет множество ярких красок и событий, и пусть они приносят им счастье, радость открытий и общения! Ведь стоит один раз увидеть счастливые глаза ребенка, и понимаешь, что ради этого стоит жить и работать!
Свой рассказ я хочу закончить строками стихотворения Натальи Шрамовой, и в конце обязательно поставить многоточие, т. к. моя педагогическая история еще продолжается:
Воспитатель - что это за слово,
Почему так названо оно?
На устах кажется такое простое,
но сколько смысла вложено в него!
Для начала Воспитатель – это,
прежде всего, просто человек,
Любовь к детям – вот его дорога
и не свернет он с неё вовек.
Доброта, чистота, вера в каждого
и еще забота обо всем!
Воспитатель… всего не перечесть,
говорить об этом можно много:
Здесь и личные и профессиональные
качества есть,
Но главное из них - о детях забота!..............
