Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Структура и количество групп
В МБДОУ ДС «Кэскил» функционирует 4 групп дошкольного возраста;
Количество дошкольников на 01.09.2012г:
- 15 раннего возраста;
- 60 дошкольного возраста
Проектная мощность 80 человек. Плановая мощность – 75 человек, по СаНПину-75
Комплектование групп осуществляется детьми от 1,6 мес. до 7 лет по смешанно-возрастному принципу. Группы распределены следующим образом:
группа раннего возраста (смешанная)-15 человек.
средняя группа -20
старшая группа-20
подготовительная группа-20
на уч/ году намечается открытие группы воскресного дня .консультативный пункт психолога для окрестных детских садов.
|
| ||
|
|
| |
| |||
|
|
|
|
базовая | Программа для национальных детских садов «Тосхол» | Министерство образования и науки РС | Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе. |
|
Программа «Раз ступенька, два ступенька» Программа «Оскуола иннинээ5и тэрилтэ5э о5ону сахалыы иитии-уорэтии программата» |
Министерство образования РС |
Развитие речи детей и ознакомление детей с окружающим миром. Воспитание гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относится к ним - Формирование математических основ дошкольного возраста -Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе. |
Взаимодействие с учреждениями общего образования
Важнейшим аспектом воспитательно – образовательной работы МБДОУ является преемственность дошкольной образовательной программы и программы начального общего образования, взаимодействие с ХБМСОШ им и ВПК.
Аспекты преемственных связей:
-педагогические советы, круглые столы, семинары с участием педагогов ДОУ, учителей, преподавателей, студентов и родителей;
взаимопосещения воспитателями, учителями начальных классов, преподавателями и студентами занятий и уроков;
-планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов дополнительного образования и учителей предметников (праздники, выставки, экскурсии);
- встречи родителей с будущими учителями;
-анкетирование, интервьюирование и тестирование родителей с целью изучения самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и адаптации к школе;
- родительские тренинги и игровые практикумы для родителей первоклассников – бывших выпускников ДОУ.
Работа с родителями
Организация общения педагогов и родителей воспитанников является одним из важных направлений в деятельности ДОУ. Работа с родителями направлена на упрочнение связи между повседневной воспитательно-образовательной работой с детьми и процессом воспитания ребенка в семье, и ведется в аспекте:
Пространство семьи:
-домашние задания по заданию специалистов; - занятия с ребенком по собственной инициативе; - досуги, организуемые ДОУ вне стен учреждения; - организация среды для свободной жизнедеятельности; - помощь учреждению.
Единое образовательное пространство ДОУ
-родительские собрания; - семейные клубы; - индивидуальное консультирование;
-медико-психологическое и социально-педагогическое сопровождение;
- индивидуально – коррекционная работа; - досуговая деятельность;
интеграция продуктов творчества детей и взрослых в социальный контекст;
- дни открытых дверей для родителей; - творческие отчеты воспитателей и детей для родителей;
- оформление наглядно - консультативного материала; - работа в кружках;
организация «обратной связи»;
-ознакомление родителей с элементами диагностики психических процессов (внимание, память);
-обеспечение более высокого уровня подготовки детей к школе.
Площадь территории МБДОУ (земельного участка) составляет 4000 кв. м.
Индивидуально за каждой группой закреплена игровая площадка с естественным грунтом, отделённая от других площадок кустарником. Каждая площадка оборудована песочницей. Ежегодно, весной производится полная смена песка. Для обеспечения осуществления физического развития на территории МДОУ имеется спортивная площадка с травяным покрытием, оборудованная спортивными сооружениями, яма для прыжков, беговая дорожка. Образовательный процесс осуществляется в 2-х типовых зданиях, общая площадь 2-х зданий: 475/1 кв. м.
Каждая из детских групп располагается в изолированном помещении – групповой ячейке. В состав групповой ячейки каждой группы входят: раздевальная (для приёма детей и хранения верхней одежды); групповая (для проведения игр, занятий, ); буфетная (для приема пищи и мытья посуды); спальня; туалетная комната.
Развивающая среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей ребенка. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению в соответствии с принципами: разнообразности и сложности среды, связанности различных функциональных зон, индивидуализированности и автономности и отвечают современным санитарно - гигиеническим требованиям, педагогическим и эстетическим требованиям.
Групповые помещения оформлены в соответствии с возрастными особенностями детей , требованиями программ, СанПин. Во всех группах, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей выделены центры развития: игровой центр, литературный центр, центр речевого творчества, центр науки, центр строительно-конструктивных игр, центр занимательной математики (игротека), центр искусства, центр физической культуры и спорта, творческая мастерская, центр повседневного бытового труда.
Детям предоставляется обширный комплекс развивающих возможностей, развивающая среда провоцирует их на проявление самостоятельности и свободной активности. Кроме учебных пособий, литературы (методической, детской, художественной и справочной, подписной), в учреждении имеются 3 компьютеров, 2 ксерокса, 3 принтера, музыкальный центр, синтезатор, цифровые фотоаппараты, видеокамера, музыкальные инструменты: пищеблок, прачечная оборудованы необходимой бытовой техникой.
ДОУ 80 % оснащена современным оборудованием, обеспечен необходимым учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения.
Обеспеченность методическими комплектами и пособиями по реализуемой комплексной программе и парциальным программам, периодической печатью, детской художественной литературой – 80%.
Наличие оборудования для физкультурно-оздоровительной работы, оборудование и пособия для коррекционной работы имеются в соответствии с требованиями СанПин - 90 %.
Учреждение оборудовано: «тревожной» кнопкой (кнопкой экстренного вызова пожарной части), сигнал которой выведен на пульт дежурной части МПЧ-4 датчиками срабатывания автоматической пожарной сигнализации; телефоном.)
В МБДОУ установлен противопожарный режим, создана добровольная пожарная дружина, регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, по ознакомлению детей с правилами пожарной безопасности.
Для отработки правильного поведения во время чрезвычайных ситуаций сотрудники и воспитанники участвуют в тренировочных плановых мероприятиях по гражданской обороне.
Вопросы безопасности регулярно обсуждаются с детьми с целью формирования у них сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
Организация питания детей в детском саду - немаловажный фактор сохранения здоровья дошкольников. Данному вопросу в МБДОУ уделяется большое внимание. Организация питания детей в МБДОУ осуществляется самостоятельно, в соответствии с нормативно-методическими документами законодательства по разделу «Гигиена питания», а также санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В 2010 – 2011 учебном году дети обеспечивались сбалансированным 4-х разовым питанием, необходимым для нормального роста и развития, обеспечивающим 95 % суточного рациона. При этом завтрак составляет 20 – 25 % суточной калорийности,2 –й завтрак-15% обед — 35 %, полдник — 20 %, .
Ежедневно в детский рацион включаются: молоко, мясо, картофель, овощи, хлеб, крупы, сметана, сливочное и растительное масло, сахар, соль. Рыба, яйцо и др. включаются в меню 2 – 3 раза в неделю. Объем пищи и выход блюд строго соответствует возрасту ребёнка.
Питание в МДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста, согласованного в ТО ТУ Роспотребнадзора и утвержденного заведующим МДОУ.
На основе примерного 10-дневного меню ежедневно составляется меню-требование на следующий день и утверждается заведующим МБДОУ.
Для детей в возрасте от 1/5 до 3 лет и от 3 до 7 лет меню – требование составляется отдельно. Дети, имеющие рекомендации по специальному питанию, получают диетическое питание.
Контроль качества питания, витаминизации блюд, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода готовых блюд, вкусовых качеств пищи, санитарного состояния пищеблока, правильности хранения и соблюдения сроков реализации продуктов осуществляет заведующий, медицинский персонал, а также бракеражная комиссия. Члены бракеражной комиссии присутствуют при закладке основных продуктов в котёл и проверяют блюда на выходе, снимают пробу. Готовая пища выдаётся детям только с разрешения бракеражной комиссии, после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд.
Накопительная ведомость за 2011 – 2012 учебный год свидетельствует о выполнении на 100 % ежедневных норм питания, утверждённых СанПиН.
Медицинское обслуживание
В МБДОУ функционирует кабинет гигиены и профилактики, изолятор.
Медицинское обслуживание детей в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом учреждения (медсестра высшей категории ), а также Хампинской участковой больницей ( главврач ). Медсестра наряду с администрацией Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
Медицинский кабинет имеет лицензию № 5 от 01.01.2001г.
Основной задачей медицинского персонала является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Важный аспект работы – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития детей и снижения заболеваемости. Медицинский персонал занимается санитарно - просветительной работой с воспитателями и родителями. Слаженная работа педагогических и медицинских кадров способствует тому, что задачи обучения и оздоровления дошкольников решаются с учетом состояния здоровья и развития каждого ребенка. В детском саду медицинским работником разработан план работы “Лечебно-оздоровительных мероприятий” для всех детей, посещающих образовательное учреждение, с целью снижения заболеваемости детей.
Педагоги получают сведения о здоровье детей от медицинских работниковХУБ, детского сада). В каждой возрастной группе заведены паспорта здоровья. В паспорте здоровья группы отмечаются группы здоровья детей, рекомендации медицинских работников, наличие хронических заболеваний у детей, аллергии и др В целях укрепления здоровья детей осуществляются следующие мероприятия:
· осмотр детей педагогами во время утреннего приема;
· антропометрические замеры 1 раз в три месяца с детьми от 2 до 3 лет и 1 раз в шесть месяцев с детьми от 3 до 7 лет;
· анализ заболеваемости 1 раз в месяц, 1 раз в квартал, 1 раз в год;
· ежегодное подведение итогов по посещаемости детей;
· осмотр детей врачами - специалистами;
· 2 раза в год проводится диагностика физического развития детей;
· лечебно-профилактические мероприятия (витаминотерапия, фитотерапия, осень – иммуномоделирующая терапия, зима – противогриппозная терапия, весна – витаминная терапия, в зимний период во время обострения эпидемиологической обстановки– фитонциды-бусы из чеснока, с-витаминизация третьего блюда, физкультурно-оздоровительные мероприятия).
Материально - техническая база
Здания ДОУ расположенное на имеет огороженную территорию, где находится 4 участка для прогулок детей, ограждение имеет 3 выхода выходящие на ул. Арыылаах, и Г. Степанова ; в 1 корпусе имеется 3 выхода: на 2-м корпусе-4, на 3-м корпусе -3.
ДОУ имеет необходимые условия, отвечающие современным санитарно-гигиеническим, эстетическим требованиям. Здания имеют центральное отопление, газовые плиты.
Территория учреждения хорошо озеленена деревьями и кустарниками, малыми архитектурными формами, спортивным оборудованием, цветниками; на спортивной площадке кроме спортивного оборудования, имеется беговая дорожка, дорожка для прыжков, для преодоления препятствий.
Кадровый потенциал МБДОУ Укомплектованность штатов:100 % педагогических работников ДОУ являются штатными сотрудниками.
В ДОУ работает 11 педагогов (8 воспитателей, заведующий, старший воспитатель, 1 музыкальный руководитель).
|
| |
|
|
|
Квалификация
|
| ||
|
|
| |
|
|
|
|
Курсовая подготовка
|
|
| |
|
|
Возрастной ценз
|
| ||
от 20 – 30 лет | свыше 40 лет | Свыше 50 лет | |
11человек | 1чел% | 6 чел. -55% | 4 чел-36% |
Педагогический стаж работы
|
| ||
|
|
| |
|
|
|
|
Педагогический коллектив включен в активную творческую работу, стабилен (более 70% работают со дня открытия), объединен едиными целями и задачами, имеет благоприятный психологический климат.
В целях повышения результативности своей работы педагоги учреждения систематически работают над своим самообразованием, изучают новинки методической литературы, активно внедряют инновации в воспитательный процесс, делятся своим опытом работы со своими коллегами не только внутри детского сада, но и на областных курсах повышения квалификации, результаты своего труда демонстрируют при проведении открытых мероприятий.
Результативность воспитательно-образовательной деятельности
Общие показатели уровня развития воспитанников ДОУ по результатам мониторинга реализации основной общеобразовательной программы дошкольного воспитания и образования.
В ДОУфункционирует комплексная система оздоровления детей, которая строится на использовании средств физического воспитания и закаливания. По сравнению с 2009 – 2010г. уровень заболеваемости сократился на 0,7%..
Два раза в год проводится медико–психолого–педагогическая диагностика, позволяющая учитывать индивидуальное развитие каждого ребенка и помогающая воспитателям в планировании и организации образовательного процесса.
По сравнению с 2009 – 2010г. имеется положительная динамика развития дошкольников
|
| ||
|
|
| |
|
| чел. - 39,1% |
|
|
| ||
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4 Результаты образовательной деятельности.
Педагогический коллектив включен в активную творческую работу, стабилен (более 70% работают со дня открытия), объединен едиными целями и задачами, имеет благоприятный психологический климат.
В целях повышения результативности своей работы педагоги учреждения систематически работают над своим самообразованием, изучают новинки методической литературы, активно внедряют инновации в воспитательный процесс, делятся своим опытом работы со своими коллегами не только внутри детского сада, но и на улусных, республиканских курсах повышения квалификации, результаты своего труда демонстрируют при проведении открытых занятий.
Мнение родителей о деятельности ДОУ
ДОУ обеспечивает право семьи на оказание ей помощи в воспитании, образовании и развитии детей дошкольного возраста в условиях познавательно – речевого приоритета развития, и воспитания на основе реализации комплекса мер образовательного характера и усвоение детьми обязательного минимума содержания учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении.
Родители очень довольны, что их дети посещают детский сад, они присутствуют на открытых занятиях, посещают праздники, выставки, семинары – практикумы, часто становятся не просто зрителями, но и участниками.
По мнению родителей созданы все условия для воспитания и развития детей, дошкольники играют с игрушками, рисуют, лепят, поют и пляшут. Здесь им тепло, весело и уютно, они окружены заботой взрослых, которые постоянно находят новое, чем можно порадовать детей. Современная развивающаяся среда, созданная и постоянно совершенствующаяся педагогами учреждения, помогает ребятам чувствовать себя в детском саду комфортно и интересно, заниматься полезным делом. Выпускники ДОУ успешно учатся в школах, колледжах и университетах и уже сами приводят своих детей в наш детский сад.
Информация СМИ о деятельности ДОУ
О том, как живет ДОУ что нового и интересного происходит в его стенах можно узнать на страницах газеты «Олох суола» статья «Кэскилгэ кэскили тустуу» статья «Утуэ5э-кэрэ5э иитээччилэр, «Бастакы колхознай детсадтан са5алаан» газеты «Арчы-Забота» статья «Сандаара ансаамбыл», НВК передача « Сана кун» «Хампа кунун кэрсэ «Кэскил» детсад ыалдьыттыыр».
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Бюджетное финансирование осуществляется на основе сметы МБДОУ на 2012 г. распределено на статьи расходов: оплата труда; оплата работ и услуг: услуги связи, транспортные и коммунальные услуги, работы по содержанию имущества; расходы на питание детей; социальное обеспечение
Источниками формирования финансовых ресурсов Учреждения являются:
- бюджетные средства - это финансы, выделяемые из муниципального бюджета. В учебном году из муниципального бюджете финансировались:
- заработная плата работников ДОУ;
- установка тревожной кнопки;
- ежемесячное обслуживание пожарной сигнализации и тревожной кнопки ;
- обеспечение первичными средствами пожаротушения;
- оплата коммунальных услуг (тепло, вода, электроэнергия, телефонные разговоры);
- продукты питания;
- мягкий инвентарь;
- и ряд других позиций.
За 2011 – 2012 учебный год были выполнены следующие задачи:
Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы, разработан «План пополнения материально-технической базы учреждения на гг.»
В рамках «Плана» в гг. были выполнены следующие мероприятия:
- Частично окрашен фасад здания детского сада
- Общипка снаружи 3-х корпусов профлистом
- Территория заново ограждена деревянным штакетником.
- Произведен ремонт крылец (4 шт.).
- Отремонтированы перила на крыльцах, на кухонном крыльце (восстановлены перила).
- На входе с улицы Арыылаах сделана калитка и ворота.
- Произведен косметический ремонт, медицинского кабинета, кабинета заведующей, кабинета методиста.
- Произведены частично косметические ремонты в групповых.
- Замена раковин в туалетных 4-х группах.
- Приобретены морозильная камера и холодильник.
- Частично приобретено постельное белье.
Произведен косметический ремонт кухни.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ростомер Медицинский шкаф |
игрушек питание поощрения итд |
Внебюджетная деятельность
Приобретены стулья и столы в 3 группы.
Приобретен кровать 1 группу
Приобретена стиральная машина
Приобретены канцелярские товары, посуда
Значительно пополнились необходимым оборудованием и пособиями методический кабинет, медицинский, групповые комнаты. Благодаря созданию и работе ПС имеется возможность для руководителя создать все необходимые условия для полноценной и качественной работы всех сотрудников, а также повышения качества воспитательно-образовательного процесса.
Льготы для воспитанников
В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования и реализации ст.52 Закона Российской Федерации от 01.01.2001 №3«Об образовании», Постановления Российской Федерации от 01.01.2001г. Л* 846 «О порядке и условиях предоставления в 2007 году финансовой помощи из федерального бюджета в виде субсидий бюджетам субьектов Российской Федерации на выплату компенсации части родительской платы за содержание ребенка в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования» и согласно Положения от 01.01.2001г. №89 «О порядке обращения и условиях выплаты компенсации платы, взимаемой с родителей за содержание детей дошкольного возраста в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования компенсация выплачивается в следующем размере на первого ребенка - 20%, на второго ребенка - 50%, на третьего и последующих детей – 70%.;
Освобождены от оплаты за пребывание в детском саду: дети – инвалиды (или дети с ограниченными возможностями здоровья); дети, находящиеся под опекой или не получающие пенсию по утере кормильца.
Достижения воспитанников
2010г.-Сергеева Джулия,1 место на улусном конкурсе чтецов «Дор5оонноох аа5ыы».
2010г.-Евсеева Лиза, 1 место на улусном авторском конкурсе стихов.
2010г.- ансамбль «Мичээр», дипломант улусного конкурса «Звонко лейся песня».
2010г.-Бакарова Анжела,2 место на улусном конкурсе защиты проектов на улусном экологической конференции «земля наш общий дом» п. Кысыл-Сыр
2011г.-Архангельский Тамерлан, 3 место «Бастын сонордьут» игре по ДИП «Сонор», 1 место на улусном конкурсе «Сонордьут».
2011г.-Шамаев Саша, 3 место на улусном конкурсе защиты проектов «Традиции и культура народа Саха».
2011г.-Архангельский Тамерлан, 2 место на улусном конкурсе по ДИП «Сонор».
2010г.-Еремеева Амира, 2 место на зональной научно-практической конференции по ДИП «Сонор».
2011г.- Еремеева Амира, 2 место на улусной научно-практической конференции «История развития детского сада.
2012г.- театр мод «Кэскилээнэ», лауреат 1 степени на региональном турнире ежегодного республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда-2012».
2012г.-Катанов Кэскил, лауреат 1 степени в разговорном жанре на региональном турнире ежегодного республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда-2012».
2012г.-танцевальный ансамбль «Мичээр», лауреат 3 степени на региональном турнире ежегодного республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда-2012».
2012г.-вокальный ансамбль «Мичээр», лауреат 3 степени на региональном турнире ежегодного республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда-2012».
2012г.- ансамбль «Мичээр», диплом на 7 республиканском конкурсе-фестивале «Танцует молодость Вилюя».
2012г.- танцевальный ансамбль «Мичээр», лауреат 3 степени на 7 республиканском конкурсе-фестивале «Танцует молодость Вилюя».
Достижения воспитателей
2010г.--2 место, мастер-класс на зональном турнире по ДИП «Сонор».
2010г.--1 место на зональном турнире по дИП «Сонор».
2012г.-, распространение опыта на республиканском методическом семинаре по ДИП «Сонор».
2012г.-, распространение опыта на республиканском методическом семинаре по ДИП «Сонор».
Достижения ДОУ
2010г.-Почетная грамота Федерации Сонор-ЖИПТО РС(Я) ИРОЛ и ПК РС(Я).
2010г-2 место в зональной выставке по изготовлению атрибутов ДИП «Сонор».
2010г.- «Коллектив года» приз работников культуры МУ ДЦ «Эрэл» по итогам года.
2011г -Благодарственное письмо международного фестиваля-конкурса «Золотой лотос» Пекин, 2011г
2011г.-Диплом в кустовом конкурсе «Праздник танца».
2011г.-Диплом 2 степени на республиканской выставке по ДИП «Сонор» среди родителей.
2011г.-Диплом 3 степени на республиканской выставке по ДИП «Сонор» среди педагогов.
Ближайшие перспективы развития ДОУ
Анализ деятельности за учебный год показал, что применяемые формы, методы и средства образовательного процесса соответствуют возрастным, психофизиологическим особенностям, интересам и потребностям детей.
Основными проблемами коллектив дошкольного учреждения считает:
- нехватка помещений для реализации творческого потенциала педагогов
- недостаточное участие родителей в воспитательно-образовательном процессе
Детский сад должен стать для родителей открытой системой, для этого мы планируем практиковать разнообразные формы взаимодействия с родителями, оказывать им квалифицированную помощь по проблемам воспитания, развития и адаптации детей, вопросам рационального питания в семье и др.
Для решения имеющихся проблем коллектив дошкольного учреждения определил следующие направления в работе на учебный год:
- обеспечение психического, физического и интеллектуально-личностного развития ребёнка;
- активизация работы с семьёй воспитанников для привлечения родителей к участию в воспитально-образовательном процессе детского сада;
- улучшение материально-технического обеспечения;
- участие в заявленных конкурсах улусного, республиканского и регионального уровня, согласно плана заявителей;
- открытие дополнительных платных услуг;
- открытие группы воскресного дня
- создание психологического консультативного пункта
- оснащение современными техническими средствами воспитательно - образовательного процесса (интерактивные комплексы);
-расширение сети социального партнерства.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Учитывая результаты работы за прошедший учебный год, данные диагностики на конец учебного года, педагогический коллектив считает целесообразным взять следующие задачи на 2012 – 2013 учебный год:
В рамках семинара, посвященного к 55-тию ДОУ планируется провести теоретическую и практическую работу по повышению компетенции воспитателей в вопросах гендерного подхода к образовательной деятельности, так как в течение прошлого учебного года были выявлены во многих группах недостатки в организации предметно-развивающего центра с точки зрения реализации данного подхода.
Анализ деятельности МДОУ, оценка реализации выбранной стратегии позволили выявить ряд проблем в организации функционирования учреждения: сложность выстраивания отношений дошкольного учреждения и части родителей воспитанников как социальных партнёров; недостаточная активность педагогов в популяризации своих педагогических находок, актуального педагогического опыта; недостаточная оснащённость образовательного процесса современными техническими средствами; недостаточность финансирования МДОУ для развития материально-технической базы.
План развития и приоритетные задачи на следующий год.
- Включить в план работы ДОУ контроль по организации и планированию работы с детьми в соответствии с приказом № 000 Министерства образования от марта 2010г. о новых ФГТ.
- Продолжать организовывать проектную деятельность со всеми участниками педагогического процесса ДОУ.
- Обогащать развивающую среду игровым материалом по всей деятельности в ДОУ.
- Включить в образовательный процесс оздоровительные технологии – цветотерапию и ароматерапию.
- Продолжать укреплять материально – техническую базу ДОУ по корекционно - профилактической и оздоровительной работе.
- Обновление качества и форм организации образовательного процесса, обеспечение устойчивого развития учреждения на основе удовлетворения образовательных потребностей детей, родителей и социума.
- Привлечение общественности в управление дошкольным учреждением. Введение в структуру управления детским садом Попечительского совета.
- Поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями.
- Усиление в образовательном процессе ДОУ познавательно-речевого компонента как приоритетного для дошкольного возраста.
- Повышение профессиональной компетентности педагогов в процессе овладения ими современными педагогическими технологиями, активизация процесса популяризации передового опыта.
- Использование информационного ресурса в системе дошкольного образования как в разрезе управления образовательным учреждением, так и в образовательном процессе.
