Министерство экономического Министерство
развития и торговли образования и науки
Российской Федерации Российской Федерации
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«СМИ как фактор политического процесса в России»
Для направления 520900 - Политология
подготовка бакалавра
Автор: д. п.н., профессор
Рекомендовано секцией УМС Одобрено на заседании кафедры
«Политология» «Прикладная политология»
Председатель ______________ Зав. кафедрой _________________
_____________________ ____________________________
«___» ________________2007 г. «___» ______________2007 г.
Утверждено УС факультета
прикладной политологии
Ученый секретарь
_________________________________
«___» ____________________ 2007 г.
Москва
2007
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса:
дать студентам целостное представление о роли и месте средств массовой информации в политических процессах современной России и выработать понимание ретроспективы и перспективы их развития.
Задачи курса
· сформировать понимание студентами роли информации в процессах общественного развития в целом и значения информации как важнейшего политического ресурса;
· привить понимание особенностей изменяющейся роли российских СМИ в политических процессах;
· дать целостное представление о системе российских средств массовой информации и методах их воздействия на социально-политические процессы;
· выработать у студентов умение анализировать манипуляции СМИ и навыки противостоять им.
Методика проведения курса
Курс рассчитан на один учебный модуль (6 недель), или 24 сдвоенных лекционных и семинарско-практических часа.
Задача лекционных занятий – изложение теоретического материала в рамках ниже указанной программы.
Задача семинарских и занятий – закрепление полученных теоретических знаний в ходе дискуссий по лекционным темам, обсуждение прочитанной студентами литературы и результатов проводимых группами презентаций. Активность на семинарских занятиях имеет приоритетное значение перед посещением лекций. Дискуссии на семинарах по заранее объявленным темам проходят в свободной форме и имеют целью выявление знания, понимания проблемы и способности критической оценки различных подходов к роли СМИ в политических процессах.
Подготовка и проведение презентации
Презентация оформляется в письменной и устной форме. Каждая малая группа должна представить свой вариант анализа конкретного (согласованного с преподавателем) типа СМИ. Форма презентации выбирается по решению малой группы: можно проводить сравнительный анализ, например, печатных СМИ, демонстрируя непосредственно издания, можно подготовить презентацию в электронном виде. Обязательными опорными пунктами презентации являются учредитель СМИ; тираж/ время в эфире, периодичность программы; направленность издания/программы, аудитория, ведущие рубрики (для печатных СМИ), основная проблематика канала, особенности визуального ряда и рекламы; определение социально-политической роли; собственное отношение к представляемому СМИ. Помимо этой информации может быть дана информация об истории издания, особенностях выпускаемых приложений и т. д.
Презентация должна сопровождаться наглядным материалом. Продолжительность презентации – 10-15 минут. За презентацией следует ее обсуждение.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СМИ как фактор политического процесса в России»
№ | Тема | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
Лекции | Семинарские и практические занятия | ||||
1 | Роль информации в процессах общественного развития. Информация как важнейший фактор политического процесса | 4 | 2 | 2 | |
2 | Современные теории политической роли СМИ в обществе | 4 | 2 | 2 | |
3 | Средства массовой информации в реформировании России и отношения с государством (середина 80-х гг. XX в. – XXI в.) | 6 | 2 | 4 | |
4 | Современная система СМИ России | 6 | 2 | 4 | |
5 | Презентация 1: практика средств массовой информации в политической сфере | 8 | 4 | 4 | |
6 | Правовые основы современных российских СМИ | 6 | 2 | 4 | |
7 | Особенности функционирования СМИ в государствах состоявшейся демократии (зарубежный опыт) | 4 | 2 | 2 | |
8 | Презентация 2: практика средств массовой информации в политической сфере | 8 | 4 | 4 | |
9 | Манипулятивные методы воздействия СМИ и способы их анализа | 4 | 2 | 2 | |
10 | Социальный контроль за деятельностью средств массовой информации. Социальная ответственность СМИ. | 4 | 2 | 2 | |
54 | 16 | 8 | 30 |
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
Оценка успеваемости
Дисциплина оценивается зачетом.
Результирующая оценка слагается из следующих составляющих:
· активное участие в семинарских-практических занятиях
· подготовка и проведение презентации по заданной теме
· ответ во время зачета (зачет принимается в форме собеседования, обязателен дополнительный вопрос по каждой пропущенной или плохо отработанной на семинаре/практическом занятии теме)
Форма контроля | % в общей оценке модуля | |
Работа на семинарских занятиях | 15 % х 2 занятия = 30 % | |
Подготовка и проведение презентации в устной и письменной форме | 30 % | |
Зачет | 40 % |
Итоговая оценка
Финальная оценка (max = 100 %) подсчитывается путем сложения %:
· Участие в дискуссиях на семинарах: за активное участие в работе семинара студент получает 5%, 10% или 15%; неучастие в обсуждении и демонстрация невладения новым материалом влечет «незачет» или 0%; отсутствие студента на семинаре автоматически оценивается как «незачет».
· Подготовка и проведение презентации: презентация темы может осуществляться как малыми группами, так и индивидуально. Презентация оценивается 10%, 15%, 20%, 25% и 30%.
· Зачет: зачет, принимаемый в форме собеседования по всем вопросам курса, оценивается следующим образом. «Отлично» - 40-35% , «хорошо» - 34-20%, «удовлетворительно» - 19-10 %, «неудовлетворительно» - 9-0%.
· Итоговая оценка выставляется по принятой в ГУ-ВШЭ 10-бальной системе. Пример: 100 % - «отлично» (10), 90%- «отлично» (9) …… 30 % «неудовлетворительно» (3). Таким образом, для получения положительной оценки студенту необходимо набрать более 50 % .
Структура письменной презентации (домашней работы)
Для выполнения письменной работы студентам предлагается произвести сравнительный анализ двух или нескольких СМИ, представленных во время презентации. С этой целью выбираются проблемы современных СМИ в сфере социально-политических отношений, например позиция конкретных СМИ в условиях разных политических режимов. Тема выбирается студентами самостоятельно, но после предварительного согласования с преподавателем. Каждая тема обязательно должна иметь выход на современные вопросы функционирования СМИ в российской политической сфере.
Письменная работа должна представлять собой сравнительно-аналитическое исследование точек зрения нескольких (не менее двух) авторов по выбранной теме и/или, в идеальном варианте, предлагать авторский подход к рассмотрению проблемы. В ходе написания работы студент должен продемонстрировать степень изученности литературы, рекомендуемой в течение курса.
Работа должна состоять из Введения (актуальность темы исследования, краткий анализ изученности темы, цель и задачи работы – 1 стр.), Библиографии, Основной части работы (основная часть, в свою очередь, подразделяется на три составляющих: историко-теоретический раздел, дающий представление о том, как формировалась и развивалась проблема (1-1,5 стр.); второй раздел, содержащий основные доказательства по заявленной теме (2,5-3 стр.), третий – практический, подтверждающий на конкретном материале правоту предлагаемых во 2 разделе доводов (1,5-2 стр.); Заключения (суммирование сделанных по каждому разделу выводов, предложений автора - 1-1,5 стр.).
Тему письменной работы студент должен представить не позднее 3-ого занятия. Не позднее дня 5 занятия студенты должны представить письменный вариант домашнего задания.
Текст письменной работы может быть отправлен по электронной почте в формате Microsoft Word. Работа считается принятой после сдачи студентом печатного варианта. Работы, сданные после указанного срока, не принимаются к рассмотрению и получают оценку «неудовлетворительно». Справки о болезни принимаются, если студент болел более трех недель в течение месяца сдачи письменной работы.
Оформление письменной работы. Объем – 7-8стр., интервал полуторный, кегель 12, шрифт Times New Roman. Работа должна иметь титульный лист, Содержание, Библиографию, текст Введения, Основной части, Заключения. Титульный лист не имеет нумерации, Содержание и Библиография нумеруются i и ii соответственно. Каждый раздел Основной части должен завершаться лаконичными выводами автора, текст должен сопровождаться подстрочными сносками; сноски-цитаты не должны превышать 10 % общего объема текста. Использование словарей допускается только при уточнении понятий. Плагиат наказуем.
4. БАЗОВЫЕ УЧЕБНИКИ
Реконструкция России (масс-медиа и политика в 90-е). – М: МГУ, 2001. – 288 с. или Масс-медиа второй республики. - М.: МГУ, 1999. – 272 с.2. Засурский свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. – 464 с.
, Киселев политика в России. – М.: РАГС, 2004. – 528 с. Средства массовой информации постсоветской России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2002. – 303 с. Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. – 382 с. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫТема 1. Роль информации в процессах общественного развития. Информация как важнейший фактор политического процесса
Понятийный аппарат курса (понятия информации, коммуникации, массовой информации, массовой коммуникации, средств массовой информации и средств массовой коммуникации; «масса» - «публика» - «народ»). Динамика изменения политического значения понятия «власть» в системе коммуникативных отношений.
СМИ как специфический социальный институт.
СМИ как инструмент осуществления политики.
Теории общественного развития и место среди них коммуникативных теорий. Особенности взаимосвязи общественного сознания и массовой коммуникации. Теория как теория взаимозависимости развития государственной власти и общественного сознания.
СМИ и формирование общественного мнения. Формирование российской ментальности и политические процессы.
Распространение идей в обществе (по Г. Лебону).
Основная литература
Василенко ресурсы власти и формирование новой постклассической картины политического мира XXI века // // Вестник Московского ун-та. Серия 12. Политические науки. 2004. № 2. С. 26-37.
Информация и PR в международных отношениях. – М.: Известия, 2003. – С. 44 – 87.
, Киселев политика в России. – М.: РАГС, 2004. – С. 33-57, С. 57-82, 94-143.
Роль идей в развитии цивилизаций // Психология толп. – М.: Инс-т психологии РАН, Издательство «КСП+», 1998. – С. 92-103.
Становление СМИ в России как инструмента демократии: политика государства и частных корпораций / Под общ. ред. , – М.: Альфа-Принт, 2003. – С. 15-19, 20-26, 34-37.
Семеникова в мировом сообществе цивилизаций. – Брянск: Курсив, 1995.
Дополнительная литература
Засурский коммуникация: СМИ и выборы // Засурский свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. – С. 296 – 299.
За пределами экономического общества. Постиндустриальные теории и постэкономические тенденции в современном мире. Электронная версия: http:/www. *****
Коялович русского самосознания. По историческим памятникам и научным сочинениям. - Минск. 19с.
Назаров коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. – М., 1999.
Прохоров – «четвертая власть»? (СМИ как социальный институт) // Вестник Московского ун-та. Серия 10. Журналистика. 1993. № 2. С. 3-17.
Фойницкий истории законодательства о печати // Сборник государственных знаний. Под редакцией действительного члена Императорской Академии наук . – СПб., 1875. - С. 303-453.
«Революция сверху» в России. - М. 19с.
Тема 2. Современные теории политической роли СМИ в обществе
«Четыре теории прессы» , У. Шрамма и Т. Питерсона, подтверждающие, что «пресса всегда принимает форму и окраску тех социальных и политических структур, в рамках которых она функционирует».
Теории Колина Спаркса и Раймонда Уильямса, М. Маклюэна. «Законы» журналистики Герберта Альтшулла.
Управление информацией и публичная сфера (по Ю. Хабермасу).
Человек «третьей волны» Э. Тоффлера и «массовое сознание».
Динамика развития СМИ в новых условиях: сетевое общество (М. Кастельса) и изменяющаяся роль средств массовой информации.
Концепция открытого общества и права человека в глобальном информационном пространстве.
Основная литература
Масс-медиа второй республики. - М.: МГУ, 1999. – С. 27-49, 81-90, 120-138.
Реконструкция России (масс-медиа и политика в 90-е). – М: МГУ, 2001. – С. 7-34.
Засурский медиа в XXI веке: «вверх по лестнице, ведущей вниз» // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. С. 226–235.
Засурский массовой информации и коммуникации как инструмент открытого общества // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. - С. 118 – 128.
Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. – М.: ЦЕУ, «Открытое общество. Фонд содействия», Высшая школа экономики, 2000. – С.,
Коновченко информационная политика в период формирования информационного общества // , Киселев политика в России. – М.: РАГС, 2004. – С.
, Четыре теории прессы. - М.: Национальный институт прессы. Из-во «Вагриус», 1998. – С. 17-23.
Метаморфозы власти. – М.: АСТ», 2001. – С. 418 – 4,
Третья волна. (Глава 13. Демассификация средств массовой информации) – М.: АСТ», 2002. – С. 261 – 280.
Управление информацией и манипулятивные технологии: Юрген Хабермас и концепция публичной сферы // Теории информационного общества. – С. 217-274.
Дополнительная литература
Коновченко – средства массовой информации – власть. Учебн. пособ. к курсу «Средства массовой информации в системе государственного и муниципального управления. – Ростов-на-Дону. СКАГС. 2001. – С. 45-65.
Терин коммуникация. Исследование опыта Запада. - М.: МГИМО, 1999. – 224 с.
, Четыре теории прессы. - М.: Национальный институт прессы. Из-во «Вагриус», 1998. – 223 с.
Тема 3. Средства массовой информации в реформировании России и отношения с государством (середина 80-х гг. XX в. – XXI в.)
«Гласность» как отправная точка перестройки. Политизация средств массовой информации и политическая активность общества.
Принятие законов в сфере печати и многообразие СМИ.
Снижение политической активности общества и СМИ: выживание изданий и программ «с оглядкой на читателя, слушателя, зрителя».
Возвращение политизированного капитала в СМИ накануне выборов г. Подмена журналистской деятельности PR-деятельностью.
Информационные войны между госчиновниками и капиталом. Средства массовой информации как инструмент социально-политического воздействия.
Усиление госконтроля над СМИ после 2000 г., формирование средств массовой информации «управляемой демократии».
Необходимость смены рыночной модели деятельности СМИ на модель социальной ответственности.
Основная литература
Реконструкция России (масс-медиа и политика в 90-е). – М: МГУ, 2001. – С. 7–34, 203–262 или СМИ и власть. Россия девяностых // Средства массовой информации постсоветской России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2002. – С.
Засурский лет свободы печати в России // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. С.
Засурский и общество: балансируя между государством, бизнесом и общественной сферой // Средства массовой информации постсоветской России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2002. – С. 195 – 231 или СМИ в современной структуре российского общества // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С. 7– 23.
, Киселев политика в России. – М.: РАГС, 2004. – С. 402-419.
Дополнительная литература
Реконструкция России (масс-медиа и политика в 90-е). – М: МГУ, 2001. – С.
Мухин война в России: участники, цели, технологии. - М.: ЦПИ, 2000. – 256 с.
Пресса в обществе (1959 – 2000). Оценки журналистов и социологов. Документы. - М.: Московская Школа Политических Исследований, 2000. – 616 с.
Крестный отец или История разграбления России. М.: «Детектив Пресс», 2001. – С. 158–168.
Россия: Десятилетие после советской информационной диктатуры. Фиаско информационной свободы и демократии, распад государственного единства? // Средства массовой информации и демократия в современном мире: Сб. статей и рефератов / РАН ИНИОН / Ред. сост. , – М., 2002. – С. 116-124.
Тема 4. Современная система средств массовой информации России
Принципиальные различия структуры и системы СМИ Советской России и Российской Федерации.
Газетно-журнальная периодика: динамика изменений с конца 80-х гг. Выполнение печатью своих функций в новых условиях. Особенности типологии современных печатных СМИ России.
Основные этапы развития отечественного радиовещания и уровень воздействия на общество на каждом из них. Система современного радиовещания.
Специфика воздействия телевидения на зрителя. Телевещание как основной инструмент формирования мировоззрения, социальных норм, ценностей, инструмент политического давления на общественное мнение. в современной России.
Трансформация системы российского телевещания за 15 лет. Распределение основного эфирного времени: соотношение информационных, аналитических, развлекательных, познавательных, рекламных передач. Место и роль политической информации в телепередачах. Значение телевещания в подготовке и проведении политических кампаний, выборов в органы государственной власти и самоуправления.
Проблемы перехода телерадиовещания на цифровой формат: доступность каналов, «социальный пакет», лицензирование.
Информационные агентства России: особенности политики «информационной ленты».
Плюсы и минусы изменений в практике СМИ с развитием телекоммуникационных компьютерных сетей. Интернет и СМИ.
Основные тенденции развития современных российских СМИ.
Основная литература
Вартанова медиаструктура // Средства массовой информации постсоветской России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2002. – С. 10 – 85.
СМИ в современной структуре российского общества // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С.
Засурский общество, интернет и новые СМИ // Информационное общество. 2001. № 2. С. 24-27.
Коновченко – средства массовой информации – власть.– Ростов-на-Дону. СКАГС. 2001. – С. 143-178.
Лукина медиарынок в Интернете // Национальные модели информационного общества / Ответ. Ред. И сост. , научн. ред. . – М.: Издательство ИКАР, 2004. – С.
Шкондин характеристики СМИ // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С.
Дополнительная литература
Болотова современного радиовещания // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С. 326-341.
Российские власти против общественного телерадиовещания? // Журналист. 2000. № 6. С. 20-22.
У нас было общественное ТВ, но оно стало президентским //Журналист. 2000. № 12. С. 10-11.
Качкаева российского ТВ // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С. 302-325.
Коновченко – средства массовой информации – власть.– Ростов-на-Дону. СКАГС. 2001. – С.
Косыгина и печатные СМИ: конвергенция или антагонизм? // Информационное общество. 2001. № 1. С. 34-37.
Реснянская издания // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С. 227-244.
Власть радио // Россия молодая. 1998. № 1. С. 24-38. № 2. С. 24-37. № 3. С. 19-29.
Фролова агентства // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С. 360-380.
Шостак // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С. 264-281.
Тема 5. Правовые основы современных российских СМИ
Принятие первых двух в истории России законов о средствах массовой информации.
Четыре этапа в развития законодательства СМИ периода правления президента Б. Ельцина.
Путина: законодательная база и уровень свободы СМИ.
Характеристика основных правовых актов в сфере средств массовой информации.
Право на доступ к информации в системе российского законодательства.
Тенденции развития законодательства СМИ в России.
Основная литература
Закон РФ «О средствах массовой информации» (любое из последних изданий)
Рихтер основы свободы печати // Средства массовой информации постсоветской России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2002. – С.
Рихтер основы свободы массовой информации // Средства массовой информации России / Под ред. . – М.: Аспект-пресс, 2005. - С.
Дополнительная литература
Рихтер основы журналистики: Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 2002. – 352 с.
Федотов об общественном телерадиовещании. Каким ему быть? Мнение ученых. Инициативный авторский проект. – М.: Издание Фонда развития общественного телерадиовещания, 2002. – 95 с.
Российский и зарубежный опыт правового регулирования доступа граждан к правительственной информации. – М.: Инт-т «Открытое общество», 1999. – 248 с.
Тема 6. Особенности функционирования СМИ в государствах состоявшейся демократии (зарубежный опыт)
Новые подходы к проблеме доступа к информации.
Демонополизации и деконцентрации СМИ как средство регулирования политических процессов.
Легитимирование политической деятельности через СМИ.
СМИ в системе государственного и муниципального управления (опыт США, Германии, Швеции, Франции, Финляндии).
Электронное правительство и СМИ.
Основная литература
Сеть политики: Влияние Интернета на американскую политическую систему // Средства массовой информации и демократия в современном мире: Сб. статей и рефератов / РАН ИНИОН / Ред. сост. , – М., 2002. – С. 132 – 144.
Засурский и мир на рубеже тысячелетий // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 12 – 36.
Засурский информационное пространство в 2000–20001 гг. // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. С.
Засурский Европы: новые подходы к проблеме доступа к информации // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. С.
СМИ и общественная сфера во Франции в Пятой республике // Средства массовой информации и демократия в современном мире: Сб. статей и рефератов / РАН ИНИОН / Ред. сост. , – М., 2002. – С. 64 – 73.
Рихтер -информационное право в грядущем веке // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 75 – 79.
Старые СМИ – новые СМИ. К вопросу об отношениях между журналистикой и политикой // Средства массовой информации и демократия в современном мире: Сб. статей и рефератов / РАН ИНИОН / Ред. сост. , – М., 2002. – С. 38 – 45.
Дополнительная литература
Землянова коммуникативистика на рубеже веков // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 12 – 36.
Вартанова. как неизбежность (О роли технологического фактора в трансформации современных медиа-систем) // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 37 – 55.
, Гринберг. Интерактивная журналистика: путь в будущее // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 80 – 87.
-Г. Перспективы международной информационной пропаганды // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 88 – 95.
Средства массовой информации и демократия в США // Средства массовой информации и демократия в современном мире: Сб. статей и рефератов / РАН ИНИОН / Ред. сост. , – М., 2002. – С. 46 – 63.
Шведская политика в XX веке – конфликт и согласие / Стиг Хадениус и Шведский институт – Стокгольм: «Песекс Саппарт», 1997. – С. 9395, 117-118, 143-145.
Информационное общество и государство благосостояния: Финская модель. – М.: Логос, 2002. – С. 129-141.
Тема 7. Манипулятивные методы воздействия СМИ и способы их анализа
СМИ как «инструмент оперативного управления массовым сознанием».
Специфика формирования окружающей политической реальности при помощи СМИ. Политическая реальность и политические мифы.
СМИ в избирательном процессе: федеральный и региональный уровень.
Основные методы политического манипулирования печатных и аудиовизуальных СМИ.
Принципы противостояния манипулятивному влиянию средств массовой информации и коммуникации.
Основная литература
Березин коммуникация в современных российских СМИ // Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. №С. 101 – 118.
Горчева манипулирования людьми в избирательном процессе // Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. №– С. 91 – 104.
Долгова пропаганда в телевизионных передачах // Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. №С. 53 – 62.
Кара- Манипуляция сознанием. – М.: Алгоритм, 2000. – С. 241 – 290.
«Чистые и «грязные» технологии выборов: Российский опыт. – М.: Дело, 1999. – С. 115-134.
Политическая мифология. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – С. 223-284.
Дополнительная литература
Засурский общество. Свобода и ответственность против этатизма и вседозволенности // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. С. 61 – 74.
Кузнецов лидер в эфире // От книги до Интернета. Журналистика на рубеже тысячелетий / Отв. ред. и . – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 114 – 119.
Раскин освещения общенациональными телеканалами предвыборной президентской кампании 2000 г. в России // Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. №
, СМИ и выборы: некоторые аспекты самоорганизации в русле новых политических технологий // Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. №4. 2000. С. 103 – 108.
Тема 8. Социальный контроль за деятельностью средств массовой информации. Социальная ответственность СМИ
СМИ как посредник в диалоге демократического государства и общества.
Современная государственная информационная политика – составная часть государственной внутренней и внешней политики. Государство как источник и потребитель информации. Государственные каналы информации. Роль СМИ в процессе принятия государственных решений (подготавливающая, оповещающая и регулирующая).
СМИ - инструмент формирования в массовом сознании образа власти и элиты, инструмент формирования «лица власти». Инфократия, меритократия и нетократия.
Особенности взаимодействия власти и СМИ на федеральном и региональном уровнях.
Процессы саморегулирования СМИ в России.
Общественные советы по делам прессы и деятельность омбудсманов.
Социальная и гражданская направленность СМИ. Проблемы взаимоотношения СМИ со структурами гражданского общества.
Четыре стадии развития концепции социальной ответственности СМИ в России (). Миссия СМИ как «инструмента осуществления прав человека».
Основная литература
СМИ, власть и гражданское общество в регионе. – М.: Издательство «Пульс», 2002. – 43 с.
Дзялошинский соучастия. Как сделать СМИ полезными людям. – М.: Престиж, 2006. – С. 9-44.
Засурский ответственность СМИ: концепция в развитии // . Искушение свободой. Российская журналистика: . – М.: МГУ, 2004. С. 99 – 109.
Управление общественными отношениями. Учебник / Под общ. ред. . – М.: Изд-во РАГС, 2003. – С. 384-397.
Фролова пресса Москвы // Вестник МГУ. Серия 10. Журналистика. №– С. 92-101.
Дополнительная литература
NETOКРАТИЯ. Новая правящая элита и жизнь после капитализма / Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге. – С.-Пбг.: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге. – 252 с.
Власть, граждане и СМИ. Материалы экспертных опросов ФРИП по ключевым проблемам российской политики в гг. / Фонд развития информационной политики. – М.: Издательский дом «Хроникер», 2005. – 320 с.
Гонтмахер и перспективы взаимодействия власти и журналистов: взгляд «социального» чиновника // Социальная ответственность журналиста: опыт современного прочтения проблемы. В двух частях. Часть 1. Межпрофессиональная экспертиза концепта и контекста. М.: Издательский дом «Стратегия», 2003. – С. 78-90.
Павликова журналистика: профессия в условиях гражданского и информационного общества // Вестник Московского ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2001. № 1. С. 107-111.
Петрова политика территориальных органов управления как объект политологического анализа // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки. 2003.
Роль прессы в формировании в России гражданского общества. День сегодняшний. – М.: Институт гуманитарных коммуникаций, 2000. – 152 с.
Социальная ответственность журналиста: опыт современного прочтения проблемы. В двух частях. Часть 1. Межпрофессиональная экспертиза концепта и контекста. М.: Издательский дом «Стратегия», 2003. –184 с.
Саморегулирование журналистского сообщества: опыт и проблемы жизнедеятельности. Перспективы становления в России. – М.: Издательский дом «Стратегия», 2003. – 368 с.
Швидунова и медиасистемы: сосуществование или вечный конфликт? // Власть. №С. 24-29.
Вопросы к лекционным материалам
Тема 1. Теория и практика средств массовой информации в политической сфере
1. Определите понятия: информация, коммуникация, массовая информация, массовая коммуникация, средства массовой информации, средства массовой коммуникации, специфический социальный институт; политическая коммуникация, общественное сознание и общественное мнение, «толпа» (по Г. Лебону) и «публика» (по Г. Тарду), власть.
2. Какое место занимают коммуникативные теории в системе наиболее известных теорий общественного развития? Какова социально-политическая составляющая коммуникативных теорий?
3. В чем отличие господствующей мысли от исключительной? Когда возникает необходимость в появлении одной и другой? Как осуществляется обеспечение независимости общественного мнения в правовом государстве (согласно теории )?
4. Какое влияние политические процессы оказали на формирование ментальности Россиян?
5. В чем особенности распространения идей, согласно Г. Лебону?
4. Какую характеристику Вы можете дать следующим периодам взаимоотношений «власть-СМИ»: мировоззренческий, исключительной мысли власти, господствующей мысли власти, многообразия мнений? Аргументируйте, опираясь на примеры из российской истории.
Тема 2. Средства массовой информации в реформировании России и отношения с государством (середина 80-х гг. XX в. – XXI в.)
1. В каком периоде развития государственной власти, согласно «четырем теория прессы» (теории , Питерсона Т.), находилась наша страна в начале 80-х гг. ХХ столетия и в каком периоде она находится сегодня? Проследите динамику и предложите доказательства своей позиции.
2. Почему теорию социальной ответственности СМИ рассматривают как шаг вперед в сравнении с либертарианской теорией? Почему необходима замена рыночной модели деятельности СМИ на модель социальной ответственности?
3. Предложите сравнительную характеристику современных теорий СМИ.
4. Какие изменения в отношении к информации характерны для человека «третьей волны»?
5. Какие этапы в развитии отношений «СМИ – власть» Вы выделяете во временном отрезке от середины 80-х гг. до настоящего времени?
Тема 3. Трансформация роли СМИ от авторитарной до СМИ в условиях «управляемой демократии» и СМИ «социальной ответственности».
Вопросы
Каковы основные правовые нормы Закона РФ "О средствах массовой информации" от 01.01.01 г.? (Опорные статьи закона: 3,4, 7, 8, 12,15, 16, 19, 25, 29, 34, 35, 36, 37, 38,39-46, 47 – 49, 51 54, 5759 – 60, 62)2. Какие законодательные акты в сфере СМИ Вы знаете? Какие законодательные акты, с Вашей точки зрения, необходимы к принятию? Необходим ли нам закон о праве на информацию?
Использование каких 5 манипулятивных методов Вы отметили за последний месяц в российских СМИ?Презентация проектов
Особенности современной системы СМИ
Подготовьте презентации по газетному и журнальному рынку современных российских СМИ. Для презентации отберите разные по типу газеты и журналы: качественные, массовые, специализированные; общественно-политические, образовательные, профессиональные, развлекательные и т. д.). При анализе обратите внимание на учредителя издания, тираж, направленность издания, аудиторию, ведущие рубрики, основную проблематику, оформление, рекламу: определите их социально-политическую роль; выскажите собственное отношение к представляемому СМИ.
Презентация проектов
Социально-политическая роль СМИ
Опираясь на знание изученных теорий развития СМИ, предложите свой вариант трансформации отечественных средств массовой информации, который позволил бы сегодня СМИ выполнять следующие функции: «информировать, развлекать, продавать, помогать находить истину, контролировать правительство, переводить конфликт на уровень обсуждения». Предложите свою периодизацию таких СМИ (с начала 90-х гг. XX в.). Как в этом случае должна была измениться политическая ситуация в стране?
Особенности современной системы СМИ
Подготовьте презентации по российскому радио - и телерынку. Для презентации отберите ведущие федеральные и московские каналы и программы. При анализе учитывайте учредителя СМИ, объем аудитории, направленность и контент программ, особенности визуального ряда, рекламу; определите их социально-политическую роль; выскажите собственное отношение к представляемому СМИ.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Определите понятийный аппарат курса (понятия информации, коммуникации, СМИ, СМК, «масса» - «публика» - «народ», «власть»). Что значит: СМИ - специфический социальный институт, СМИ - инструмент осуществления политики?
2. Какое место занимают коммуникативные теории в ряду теорий общественного развития? В чем состоит особенность теории ?
3. Каковы границы влияния СМИ на формирование общественного мнения? В чем состоят особенности распространения идей в обществе (по Г. Лебону)?
4. Определите основные факторы, воздействующие на формирование ментальности Россиян, особо выделите политические.
5. В чем состоят особенности взаимоотношений власти и СМИ в разные периоды взаимодействия: мировоззренческий, исключительной мысли власти, господствующей мысли власти и многообразия мнений? Докажите на исторических примерах.
6. Назовите основные виды цензуры Советской России. Проявляются ли они в современной действительности?
7. Какие современные теории политической роли СМИ в обществе Вы знаете?
8. Определите динамику развития СМИ в условиях формирования информационного общества.
9. Интернет и политика – дайте анализ развития взаимоотношений за последние 10 лет.
10. Оцените роль СМИ в реформировании России (середина 80-х-2006 гг.)
11. Почему необходима замена рыночной модели деятельности СМИ на модель социальной ответственности?
12. Каковы основные тенденции развития печатных СМИ? Как и почему проявляется их политическая составляющая?
13. Каковы основные тенденции развития радиовещания? Как и когда проявляется их политическая составляющая?
14. ТВ - инструмент политического давления и манипулирования? Докажите на конкретных примерах.
15. Назовите основные правовые нормы в сфере отечественных СМИ.
16. Какой опыт зарубежных стран мы можем использовать для совершенствования социально-политической составляющей деятельности СМИ?
17. Какие методы манипулятивного воздействия СМИ вы знаете? Приведите примеры их использования.
18. Перечислите основные принципы противостояния манипулятивному влиянию СМИ.
19. Какие способы саморегулирования СМИ Вы знаете?
20. Что необходимо делать СМИ, чтобы консолидироваться с НКО и почему это не происходит?
21. Поясните, что такое инфократия, меритократия и нетократия? Какую роль они играют или могут сыграть в обществе?
22. Если бы мэром города были Вы, как бы Вы выстраивали отношения со СМИ? Предложите систему мер.
Автор программы __________________________________________
