Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. »

Исторический факультет

«Утверждаю»

Ректор ННГУ им

_______________________//

"_____"_________________________20__г.

____________________________________

Номер внутривузовской регистрации

____________________________________

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

030600.62 – «ИСТОРИЯ»

Профиль подготовки

Отечественная история

Квалификация (степень)

бакалавр

Форма обучения

очная

Нижний Новгород

2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.............................................................................................................

1.1.  Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая

вузом по направлению подготовки 030600.62 «История» и профилю

подготовки «Отечественная история».....................................................................

1.2.  Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История»...................................................................................................................

1.3.  Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат)........................

1.4. Требования к абитуриенту.......................................................................................

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История»..............................

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника........................................

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.......................................

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника............................................

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника..........................................

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.........................................................................................................................................

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки
030600.62 «История»

4.1. Годовой календарный учебный график..................................................................

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.....................................................................

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)...........

4.4. Программы учебной и производственной практик..............................................

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История» в Нижегородском государственной
университете им. .................................................................................

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.................................................................................................

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История»..............................

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации.........................................................................................

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата..........

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.........................................................................................................................

Приложения...........................................................................................................................

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. » по направлению подготовки 030600.62 «История» и профилю подготовки «Отечественная история», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600 «История».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

ü  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

ü  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

ü  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600 «История», квалификация (степень) «бакалавриат», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16» декабря 2009 г., № 000;

ü  Приказ Минобрнауки России № 63 от 25 января 2010 г. «Об установлении соответствия подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 17 сент. 2009 г. № 000» - по направлению подготовки 030600 – «История».

ü  Направление подготовки «Социология» утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальности) высшего профессионального образования».

ü  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

ü  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки «История» МГУ им. , утвержденная приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 (носит рекомендательный характер);

ü  Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. » (новая редакция), утвержден МО РФ «19» мая 2011 г.

ü  Миссия ННГУ им. ;

ü  Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата истории.

Миссией программы подготовки бакалавра истории является:

Формирование у студентов профессиональной компетентности в содержании теоретических основ исторической науки, а также в прикладных исследовательских вопросах, информационной мобильности, свободного владения историческими методами, инструментарием, первичным анализом в условиях социальных организаций.

ООП бакалавриата по истории ставит своей целью содействовать развитию у студентов личностных качеств: внутренней творческой свободы; умения работать индивидуально и в коллективе; умение критически осмысливать и анализировать происходящие социально-экономические и политические события; формирование собственной точки зрения (видения событий); готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия; способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

ООП бакалавриата по истории способствует формированию общекультурных (универсальных) компетенций: комплексного представления об истории развития общества и российского государства; складывание представлений об институтах государства и собственности (включая интеллектуальную собственность, авторские права); формирование представлений о базовых социальных ценностях и релевантных отношениях; особенности организационной культуры; устойчивые представления о категориях нравственности, социального благополучия, неравенства; содействие языковой культуре, включая профессиональные языки.

Профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров представляют собой: использование в исторических исследованиях базовых знаний в области всеобщей и отечественной истории, археологии и этнологии, источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования, теории и методологии исторической науки; понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса; критический анализ и использование базовой исторической информации; критическое восприятие концепций различных историографических школ; умение работать в архивах и музеях, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах, способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований; осмысленное представление о содержании и механизмах развития общества; владение профессиональной терминологией, и использование понятийного аппарата.

Основные цели ведущих курс ООП:

ü  представление и теоретическое обоснование сущности исторических явлений и процессов;

ü  проектирование новых образовательных методик подготовки бакалавра истории на основе компетентностного подхода;

ü  стимулирование учебной и учебно-исследовательской деятельности студентов к проектированию образовательного процесса как командной деятельности;

ü  адаптированность бакалавров истории к условиям рынка труда (с учетом потребностей региона).

Основные цели обучающихся по курсу ООП:

ü  освоение и уточнение основных понятий и закономерностей истории;

ü  понимание законов функционирования организаций, умения анализировать и осуществлять основные виды исторических исследований в современных организациях;

ü  освоение процедур исторического исследования;

ü  личностное развитие студента на основе рефлексии и самооценки;

ü  придание выпускнику комплекса знаний и компетенций в соответствии с требованиями работодателей по профилю исторических исследований, а также маркетинговых и консалтинговых исследований согласно ООП вуза реализующего ГОС ВПО на основе компетентностного подхода.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по социологии: 4 года очного обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.

(Трудоемкость освоения студентом ООП указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.

В качестве дополнительных требований к абитуриенту с учетом конкурсного отбора на основании результатам ЕГЭ, можно предъявить следующие. Необходимо учитывать дополнительную конкурсную информацию о поступающих, формируя, таким образом, своеобразный внутренний рейтинг (ходатайства, благодарственные письма, грамоты, поручительства, целевые направления, сфера смежных интересов: спорт, художественные мероприятия, художественная самодеятельность).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров истории включает работу в

высших учебных заведениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования, архивах, музеях, в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля, в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическо-экскурсионных организациях.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: исторические процессы и явления в их социокультурных, политических, экономических измерениях и их отражение в исторических источниках.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

·  Педагогическая;

·  научно-исследовательская;

·  культурно-просветительская;

·  экспертно-аналитическая;

·  организационно-управленческая.

Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, эксперта и аналитика, государственного и муниципального служащего, творческого работника СМИ, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 030600.62 «История» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

использование навыков работы в архивах и музеях, библиотеках; поиск необходимой информации в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

в преподавательской деятельности:

практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе; реализация в процессе преподавания истории в общеобразовательной школе следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности; овладение элементарными методами исторического познания, навыками работы с различными источниками исторической информации; формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

в организационно-управленческой деятельности:

подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления; работа с базами данных и информационными системами;

в культурно-просветительской деятельности:

информационное обеспечение историко-культурных и историко-краеведческих аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

в экспертно-аналитической деятельности:

подготовка и обработка информации для обеспечения практической деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и средствах массовой информации.

Бакалавр должен быть подготовлен к продолжению образования в магистратуре по направлению 030600.68 – «История» по следующим программам:

ü  «История древнего мира и средних веков»;

ü  «Новая и новейшая история стран Запада»;

ü  «Отечественная история».

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

·  владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

·  способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

·  готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

·  способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

·  способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

·  стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

·  способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

·  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

·  использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

·  способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

·  способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13);

·  осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

·  имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

·  способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

·  владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);

·  владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);

·  владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-19).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

·  способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4);

·  способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

·  способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

·  способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

·  способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

·  способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

·  способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

в педагогической деятельности:

·  умением применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе (ПК-11);

в организационно-управленческой деятельности:

·  способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

·  способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

в культурно-просветительской деятельности:

·  способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

в экспертно-аналитической деятельности:

·  способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История».

·  В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

·  4.1. Календарный учебный график.

·  Приложение 1.

·  4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

·  Приложение 2.

·  4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

·  Приложение 3.

Бакалавр истории

Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	ЗЕ	Всего
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	60	2160
	Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать основы философии, экономической теории, основы делового общения, способствующие развитию общей культуры и социализации личности; уметь использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении; использовать в профессиональной деятельности междисциплинарные подходы, сформировавшиеся в рамках социально-экономических наук; владеть приемами и навыками делового общения, способностью работать в коллективе	34	1224
1.1	Философия	8	288
1.2	Экономика	4	144
1.3	Иностранный язык (первый)	18	648
1.4	Иностранный язык (второй)	4	144
	Вариативная часть	20	720
1.5	Логика	4	144
1.6	Политология	2	2
1.7	Русский язык и культура речи	2	72
1.8	Основы делового общения	2	72
1.9	Классические языки (латинский, древнерусский)	10	360
	Дисциплины по выбору студента	6	216
1.10.1	История идейных течений и политических партий в России (до 1917г.)	2	72
1.10.2	Культурология	2	72
1.11.1	Музеология	2	72
1.11.2	Методика написания курсовой работы	2	72
1.12.1	История центральных и местных органов власти России	2	72
1.12.2	История государственных институтов Запада	2	72
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл	16	576
	Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать разделы математики, которые нашли применение в исторических исследованиях (математическая статистика, методы математического моделирования) в объеме, необходимом для практического использования в исторически исследованиях; современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализ информации исторических источников; философские концепции естествознания, основные достижения современного естествознания, нанотехнологий и их применение в гуманитарных науках; уметь выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно - исследовательских, педагогических, информационно- аналитических и других задач профессиональной деятельности; применять адекватные методы статистического анализа данных изучаемых исторических источников; владеть навыками практического использования современных информационно - коммуникационных технологий (в частности, создавать базы данных и квалифицированно использовать сетевые ресурсы); навыками использования необходимых историку-исследователю программных средств (в частности, пакетов программ статистического анализа)	8	288
2.1	Информатика	4	144
2.2	Математические методы в исторических исследованиях	4	144
	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	5	180
2.3	Коммуникации и компьютерные технологии в образовании	2	108
2.4	Концепции современного естествознания	3	72
	Дисциплины по выбору студента	3	108
2.5.1	Историческая экология	3	108
2.5.2	Историческая эвристика	3	108
2.5.3	Историческая библиография
Б.3 Профессиональный цикл	141	5076
	Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать базовый материал основных учебных циклов/дисциплин: археология, этнология и социальная антропология, первобытное общество, история России, всеобщая история, теоретико-методологические проблемы исторических исследований, источниковедение, история исторической науки, специальные (вспомогательные)исторические дисциплины, история мировой и отечественной культуры, история отечественного и зарубежного искусства, а также основы общей психологии и педагогики; уметь применять эти базовые знания в научно - исследовательской, образовательной, культурно-просветительской; экспертно - аналитической, организационно-управленческой деятельности; уметь применять знание основ безопасности жизнедеятельности; владеть общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию	78	2808
3.1	Археология	4	144
3.2	Этнология и социальная антропология	2	72
3.3	Первобытное общество	3	108
3.4	История России до ХХ в.	10	360
3.5	История России ХХ в.	5	180
3.6	История древнего мира	6	216
3.7	История средних веков	6	216
3.8	Новая и новейшая история	12	432
3.9	Теория и методология истории	2	72
3.10	Источниковедение	9	324
3.11	История исторической науки	2	72
3.12	Вспомогательные исторические дисциплины	4	144
3.13	Общая психология и педагогика	10	360
3.14	Безопасность жизнедеятельности	3	108
	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	40	1440
3.15	Историческая география	2	72
3.16	Архивоведение	2	72
3.17	История регионов мира	16	576
3.18	История регионов и народов России	5	180
3.19	История мировых религий	3	108
3.20	История мировой и отечественной культуры	4	144
3.21	Античная историческая мысль и историография	2	72
3.22	История общественной и политической мысли России 18-19 вв.	2	72
3.23	Курсовая работа	4	144
	Профильные дисциплины	23	828
3.24	«Русская Правда» как исторический источник	4	144
3.25	История Нижегородского старообрядчества	3	108
3.26	История русской армии	3	108
3.27	История Нижегородских художественных промыслов	4	144
3.28	Формирование внутреннего рынка России в 17-18 вв.	4	144
3.29	История советской внешней политики в лицах	3	108
3.30	Основные направления внешней политики РФ на современном этапе	2	72
Б.4 Физическая культура Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма. * В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины сверх нормативно определённого часового эквивалента двух зачётных единиц.	2	400 (328)*
Б.5 Учебная и производственная практики Археологическая или этнологическая архивная и/или научно-библиографическая и/или музейная профессионально-профилированная педагогическая	12	432
Б.6 Итоговая государственная аттестация	9	324
Всего: (указывается в соответствии с ФГОС)	240	8640 (+328)

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600.62 «История» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

·  археологическая или этнологическая ;

·  архивная и/или научно-библиографическая и/или музейная;

·  профессионально-профилированная;

·  педагогическая.

4.4.2. Программа производственной практики.

Приложение 5.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История» в Нижегородском государственном университете им. .

Реализация основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 030600.62 «История» в соответствии с требованиями п. 7 ФГОС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 94%, ученую степень доктора наук, и (или) ученое звание профессора составляет 15% ППС.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 100% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе всех обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

ННГУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), компьютерные классы. При использовании электронных изданий ННГУ обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 200 часов в год на одного студента.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

В Нижегородском государственном университете им.  создан Отдел учебно-воспитательной работы. В рамках деятельности ОУВР разработана и утверждена нормативная документация, регламентирующая организацию и проведение воспитательной работы: план воспитательной работы на учебный год; положение о кураторе академической группы; должностная инструкция заместителя декана по воспитательной работе; планы студенческих мероприятий на учебный год.

Воспитательная работа на историческом факультете осуществляется под руководством заместителя декана по воспитательной работе, который координирует работу кураторов и органов студенческого самоуправления в организации воспитательной работы.

Воспитательная работа организуется и проводится на различных уровнях: в университете в целом, на факультете, кафедрах, в общежитиях. Мероприятия проводятся в актовом зале университета, зале научных демонстраций, спортивных и тренажерных залах университета, музеях университета и г. Нижнего Новгорода.

За каждой учебной группой 1-2 курсов закреплен куратор из числа профессорско-преподавательского состава (положение о кураторе). Система студенческого самоуправления факультета представлена студенческой профсоюзной организацией, студенческим советом факультета, творческим активом факультета. Студенты активно участвуют в работе студенческих творческих коллективов, спортивных секций университета.

Основными направлениями воспитательной работы являются: гражданско-патриотическое, правовое, духовно-нравственное, профессионально-трудовое, эстетическое и физическое. Основные формы работы: беседы, круглые столы, конкурсы, школы актива. Студенты факультета принимают активное участие в различных фестивалях, конкурсах, («День первокурсника», «Студенческая весна», «Осенние дебюты»).

Активное участие студенты принимают в научно-практической работе (студенческие научные конференции и олимпиады различного уровня в Москве, Саранске, Арзамасе, Казани; конкурсы грантов и участие в обменных программах с университетами-партнерами из стран Европы), социально значимых акциях ( Посещение детских домов, “День белой ромашки”, “День донора”, общегородской субботник). В процессе прохождения практики студенты привлекаются к работе в рамках социально значимых программ «Жизнь без наркотиков», «Добрый Нижний», «Дворовая практика» и др. Студенты принимают активное участие в волонтерской деятельности Нижнего Новгорода и области (программы Службы Добровольцев, «Банк Времени», «Письма Деду Морозу» и многое другое).

На факультете проводится систематическая работа по оказанию социальной помощи студентам-сиротам, малообеспеченным студентам, студенческим семьям с детьми: назначаются социальные стипендии, оказывается материальная помощь. Организована летняя оздоровительная кампания на университетской базе отдыха «Заря» в спортивно-оздоровительном лагере, в течение учебного года оздоровление студентов организуется в санатории-профилактории.

Информация о проводимой на факультете работе размещается на информационных стендах, официальном сайте факультета. Осуществляется финансирование культурно-массовой, физкультурной и оздоровительной работы, а также выделение средств на поощрение студентов за активное участие во внеучебной деятельности. За достижения в учебе, науке, спорте и творчестве студенты награждаются именными стипендиями, дипломами и грамотами, ценными подарками, бесплатными экскурсиями и денежными премиями.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Рабочих программах учебных дисциплин (Приложение 3).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА включает:

1.  Защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы;

2.  Сдачу государственного экзамена по отечественной истории, психологии и педагогике.

Фонды оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации выпускников представлены в Приложении 6.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Мониторинг и периодическое обновление образовательной программы; обеспечения компетентности преподавательского состава.

Системы внешней оценки качества реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).

9. Приложения

Приложение 1 – Календарный учебный график.

Приложение 2 – Учебный план.

Приложение 3 – Рабочие программы учебных дисциплин.

Приложение 4 – Программы учебных практик.

Приложение 5 – Программа производственной практики.

Приложение 6 – Фонды оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации выпускников.