Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Волхонщинская средняя общеобразовательная школа»
Программа кружка
«Изучаем Плавский край»
Разработчик: учитель географии
2009 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На основе принятой в Москве в 2001 г. Национальной Стратегии, в котором сказано о необходимости максимально полного использования потенциала образовательных учреждений для научно-методического и информационного обеспечения системы краеведческого образования.
В то же время с принятием нового образовательного стандарта возникла проблема, связанная с сокращением числа часов на изучение географии в 6 классе, в основном за счет часов на изучение материала краеведческой направленности. Уменьшилось количество практических работ и экскурсий, которые бы могли обеспечить усиление прикладной направленности содержания географического образования, нацеленного на формирование у учащихся ряда предметных и ключевых компетенций.
В связи с этим разработано содержание программы кружка «Изучаем Плавский край» для учащихся 6-х классов общеобразовательных школ, который должен обеспечить изучение краеведческого материала и выполнение лабораторных и практических работ краеведческой направленности. Программа рассчитана на 17 часов (0,5 учебных часа в неделю).
Основная цель предлагаемого курса: формирование у учащихся системы знаний о Плавском районе (географических, социально-экономических, культурно-исторических и т. д.) в рамках школьного географического образования.
В соответствии с целью решались следующие задачи:
• усвоение знаний об географических особенностях природы Плавского района во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
• воспитание любви к своей местности, своей стране; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;
• применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы.
Программа включает 6 тем, соответствующих темам курса географии 6 класса. Это позволяет общегеографические знания и умения, полученные учащимися на уроке конкретизировать на материале краеведческого характера.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Введение в курс «Изучаем Плавский край»
Цель и задачи курса. Предмет и методы исследования в краеведении. История развития краеведения. Известные ученые-краеведы Плавского района.
Тема 2. Физико-географическое положение Плавского района.
Физико-географическое положение Плавского района. Рельеф и современные геоморфологические процессы. Климат и внутренние воды района.
Тема 3. История. Крапивна - Село Сергеевское – Плавск
Древние стоянки па территории района. Предки. Первые упоминания о районе. Крапивна в период зависимости Руси от татаро-монгольского ига. Князья Гагарины.
Роль московско-курской дороги в истории Крапивенского уезда.
Село Сергеевское, его социально-экономическое развитие в начале XX века.
Плавский район в годы Великой Отечественной Войны
Плавский район сегодня
Тема 4. Почвы. Растительность и животный мир. Ландшафты
Почвы района. Растительный покров: доминирующие виды растений, геоботаническое районирование (южный лесостепной район), охраняемые растения. Животный мир Плавского района: основные представители, охраняемые животные. Ландшафты
Тема 5. Образование, культура и здравоохранение.
Система образования Плавского района. Культурные особенности Плавского района. Основные достопримечательности района. Система здравоохранения
Тема 6. Экологические проблемы и охрана природы.
Редкие и охраняемы виды на территории Плавского района. Система особо охраняемые природные территории (ООПТ). Система рационального природопользования и органы охраны природы
Экологические проблемы района, способы их решения
Практические работы к курсу:
1. Дневник погоды своего района
2. Общая характеристика рельефа своей местности
3. Характеристика склона реки Плавы в окрестности ООПТ «Белая Гора»
4. Анализ изменений рельефа п. Октябрьского Плавского района
5. Общая характеристика реки Плавы
6. Изучение пруда д. Красное Плавского района
7. Характеристика природного комплекса (на примере ООПТ «Белая Гора»)
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ занятия | Тема занятия | Количество часов | |
теоретических | практических | ||
Тема 1. Введение в курс «Изучаем Плавский край» (1 час) | |||
1 | Краеведение: предмет и методы. | 0,5 | |
2 | История развития краеведения. Известные ученые-краеведы Плавского района | 0,5 | |
Тема 3. История. Крапивна – Село Сергеевское – г. Плавск (3,5 часа) | |||
3 | История становления и развития Плавского района | 0,5 | |
4 | История Крапивинского уезда | 0,5 | |
5 | Село Сергеевское в начале XX века | 0,5 | |
6-7 | Плавский район в годы ВОВ | 0,5 | 0,5 |
8-9 | Плавский район сегодня | 0,5 | 0,5 |
Тема 2. Физико-географическое положение Плавского района (5 часов) | |||
10-11 | Физико-географическое положение Плавского района | 0,5 | 0,5 |
12-14 | Рельеф и современные геоморфологические процессы | 0,5 | 1 |
15-16 | Климат Плавского района | 0,5 | 0,5 |
17-19 | Внутренние воды Плавского района | 0,5 | 1 |
Тема 4. Почвы. Растительный и животный мир. Ландшафты (4 часа) | |||
20-21 | Почвы Плавского района | 0,5 | 0,5 |
22-23 | Растительный мир Плавского района | 0,5 | 05 |
24-25 | Животный мир Плавского района | 0,5 | 0,5 |
26-27 | Ландшафты Плавского района | 0,5 | 0,5 |
Тема 5. Образование, культура и здравоохранение (1,5 часа) | |||
28 | Система образования Плавского района | 0,5 | |
29 | Культурные особенности Плавского района. Основные достопримечательности Плавского района | 0,5 | |
30 | Система здравоохранения Плавского района | 0,5 | |
Тема 6. Экологические проблемы и охрана природы (2 часа) | |||
31 | Редкие и охраняемые виды Плавского района | 0,5 | |
32-33 | Система ООПТ Плавского района | 0,5 | 0,5 |
34 | Система рационального природопользования и охраны природы Плавского района | 0,5 | |
Итого: 17 часов | 10 | 7 |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
В результате изучения программы кружка «Изучаем Плавский край» ученик должен:
знать/понимать:
Ø суть понятия «краеведение»;
Ø цели и задачи курса «Изучаем Плавский района»;
Ø источники комплексного изучения Плавского района;
Ø особенности освоения территории района и его историю;
Ø основные формы рельефа Плавского района и своей местности, среднюю высоту местности;
Ø своеобразие горных пород своей местности и глубину их залегания;
Ø тепловой пояс, в котором находится Плавский район;
Ø времена года в Плавском районе; их астрономическое, географическое и фенологическое начало;
Ø климатические показатели Плавского района;
Ø понятия: поверхностные, подземные воды; река, озеро, болото, исток, приток, устье, бассейн, половодье, водные ресурсы; верхнее, среднее, нижнее течение;
Ø реки и виды питания рек Плавского района;
Ø меры по охране водных ресурсов Плавского района;
Ø определение «почвы»;
Ø главные типы почв в Плавском районе;
Ø особенности природы и ресурсно-природный потенциал района;
Ø правила поведения на природе;
Ø особенности образования, культуры и здравоохранения района;
Ø экологические особенности и особенности системы охраны природы Плавского района.
уметь:
Ø вести наблюдение, поиск, сбор нужного материала;
Ø описывать и объяснять равнинность территории Плавского района;
Ø проводить примеры минеральных ресурсов района;
Ø составлять характеристику форм рельефа на основе анализа физической карты Плавского района;
Ø определять на местности абсолютную высоту форм рельефа, горные породы;
Ø определять высоту Солнца над горизонтом на широте Плавского района;
Ø определять температуру воздуха, давление, влажность, облачность и направление ветра;
Ø вычислять среднюю температуру по данным дневника погоды;
Ø вычерчивать графики хода температуру, строить розу ветров по данным календаря погоды;
Ø находить и показывать по карте реки Плавского района;
Ø работать со статистическим материалом (длина рек);
Ø читать почвенную карту Плавского района;
Ø давать описание географическим объектам района;
Ø вести исследовательскую деятельность в сфере личных интересов;
Ø владеть приемами моделирования в решении имеющихся экологических проблем.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гладовская почвоведение и география почв / . – М.: Наука, 1981. – С. 25-30.
2. Горбунов география Тульской области: Учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений области. – Тула: «Пересвет», 2002. – С. 77-86, 155-186.
3. Криксунов : 9 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / , , . – М.: Дрофа, 1995. – С. 170-176.
4. , , Глазачев общей экологии: Учебник для старших классов общеобразовательной школы. – М.: «Устойчивый мир», 2000. – С. 268.
5. Учебные материалы по географии Тульской области: Учеб. пособие / , , . – М.: Изд-во МГУ, 2003. – С. 8-12, 15-22.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Тест
«Плавский район-1»
Цель: выявления уровня краеведческой грамотности (краеведческие знания) учащихся 6-х классов общеобразовательных школ
1. Плавский район расположен:
а) южнее г. Тулы;
б) севернее г. Тулы;
в) восточнее г. Тулы;
г) западнее г. Тулы.
2. Единственным городом Плавского района является …
3. Для территории Плавского района характерно:
а) 1 время года;
б) 2 времени года;
в) 3 времени года;
г) 4 времени года.
4. Наша школа находится:
а) южнее г. Плавска;
б) севернее г. Плавска;
в) восточнее г. Плавска;
г) западнее г. Плавска.
5. Дожди чаще всего идут на территорию Плавского района приходится в:
а) летний период;
б) зимний период;
в) осенний период;
г) весенний период.
6. Крупная река, протекающая по территории Плавского района:
а) Упа;
б) Плава;
в) Ока;
г) Волга.
7. п. Октябрьский расположен на берегу реки …
8. Основным типом почв в Плавском районе …
9. Какие формы рельефа характерны для Плавского района:
а) горы;
б) речные долины;
в) овраги;
г) равнины.
10. Напишите известных вам представителей животного мира Плавского района...
11. Напишите известных вам представителей растительного мира Плавского района…
12. Какие охраняемые растения, произрастающие в Плавском районе вам известны:
а) адонис;
б) зубянка пятилистная;
в) тополь черный;
г) василек русский.
Контрольная работа
«Плавский район-1»
Цель: выявления уровня краеведческой грамотности (краеведческие умения) учащихся 6-х классов общеобразовательных школ
1. Рассмотрите карту и определите, в каком направлении от г. Плавска расположен п. Горбачево
2. Запишите правильную последовательность операций по ориентированию на местности с помощью компаса:
а) вращайте компас, чтобы совместить северный конец стрелки с нулевым делением шкалы, рядом с которым написана буква С;
б) освободите стрелку компаса, вытянув арретир. Стрелки после нескольких колебаний установится и укажет на север;
в) буквы В, Ю, З указывают направление на восток, юг, запад;
г) возьмите компас и расположите его на столе или на другой какой-либо ровной (горизонтальной) поверхности.
_______________________________________
3. Рассмотрите рисунок и определите стороны света по тени человека в полдень
 |
|
 |
4. Рассмотрите рисунок и определите, на какую сторону света направлена линия
5. Нанесите на диаграмму наблюдаемые в августе 2007 года температуры:
1.08 | 2.08 | 3.08 | 4.08 | 5.08 | 6.08 | 7.08 | 8.08 | 9.08 | 10.08 | 11.08 | 12.08 | 13.08 | 14.08 | 15.08 |
+13 | +12 | +13 | +15 | +17 | +13 | +14 | +12 | +13 | +10 | +10 | +12 | +11 | +12 | +11 |
16.08 | 17.08 | 18.08 | 19.08 | 20.08 | 21.08 | 22.08 | 23.08 | 24.08 | 25.08 | 26.08 | 27.08 | 28.08 | 29.08 | 30.08 |
+10 | +9 | +9 | +9 | +8 | +8 | +9 | +10 | +9 | +8 | +7 | +8 | +7 | +7 | +7 |
6. Пользуясь графиком хода температур за май месяц (п. Октябрьский Плавского района), определите среднюю температуру мая, максимальную и минимальную температуры
Тест
«Плавский район-2»
Цель: выявления уровня краеведческой грамотности (краеведческие знания) учащихся 6-х классов общеобразовательных школ
1. Плавский район расположен:
а) на Валдайской возвышенности;
б) на Среднерусской возвышенности;
в) на Приволжской возвышенности.
2. Районным центром Муниципального образования Плавский район является....
3. До XX века г. Плавск назывался:
а) село Сергеевское;
б) Одоев;
в) Богородицк.
4. В каком году наш районный центр получил статус города:
а) 1926 г.;
б) 1935 г.;
в) 1941 г.;
г) 1945 г.
5. Климат Плавского района:
а) умеренный континентальный;
б) резко континентальный;
в) морской.
6. Большая часть осадков, выпадаемых на территорию Плавского района приходится на:
а) летний период;
б) зимний период;
в) осенний период;
г) весенний период.
7. Реки Плавского района:
а) Упа;
б) Плава;
в) Крупец;
г) Локна;
д) Мармыжи.
8. Самой крупной рекой Плавского района является…
9. Какие типы почв представлены в Плавском районе:
а) дерново-подзолистые;
б) серые лесные;
в) черноземы.
10. Преобладающими почвами Плавского района являются…
11. Наиболее распространенными формами рельефа Плавского района являются:
а) горы;
б) речные долины;
в) овраги;
г) равнины.
12. Напишите представителей животного мира Плавского района...
13. Напишите известных вам представителей растительного мира Плавского района…
14. Какие охраняемые растения, произрастающие в Плавском районе вам известны:
а) адонис;
б) зубянка пятилистная;
в) тополь черный;
г) василек русский.
15. На основе имеющихся знаний укажите причину широкого распространения черноземных почв на территории Плавского района
Контрольная работа
«Плавский район-2»
Цель: выявления уровня краеведческой грамотности (краеведческие умения и навыки) учащихся 6-х классов общеобразовательных школ
1. Рассмотрите карту и выполните следующие задания:
1) определите географические координаты районного центра Плавского района;
2) определите расстояние между г. Плавском и пос. Молочные Дворы;
3) определите протяженность р. Плавы, протекающей по территории Плавского района.
|
2. Рассмотрите карту и определите максимальную высоту рельефа Плавского района
3. Рассмотрите розу ветров, регистрируемых в период с 11.05.08 по 11.06.08 (п. Октябрьский Плавского района) и определите, какие ветры преобладали на протяжении этого периода?
4. Пользуясь графиком хода температур за май месяц (п. Октябрьский Плавского района), определите среднюю температуру мая, максимальную и минимальную температуры
5. Укажите последовательность действий при работе с нивелиром
6. Какие этапы включает описание природных комплексов
