Классный час в 1 «Б» классе
Тема : Дорога и я
Цели : Познакомить с книгой по правилам дорожного движения «Дорога и я», обучить классификации дорожных знаков, развивать внимание, логику, интерес к правилам дорожного движения, воспитывать взаимопонимание в коллективе и взаимодействие при достижении поставленной цели.
Ход урока :
1. Приветствие. Сегодня у нас присутствует большое количество гостей, поприветствуйте их. Садитесь. Наш классный час сегодня необычный, во первых у нас гости, во вторых мы в компьютерном зале, и в третьих. мы сидим не так как на уроках, а по командам. А у каждой команды есть капитан.
2. Прошу выйти капитанов к доске. Посмотрите на наших гостей, выберите ту, которая понравилась вам больше всех. И вручите ей сигнальную карточку.
Наши капитаны выбрали жюри, которое в конце урока покажет, чья команда самая дружная, умная, дисциплинированная. Жюри оценивать будет всё, как вы сидите, как поднимаете руку для ответа, как вы говорите. По этому будьте внимательны.
3. Вводная беседа. Как вы думаете, что для взрослых дороже всего? (ответы детей)
Конечно же это дети. А какими должны быть дети (здоровыми). А от кого зависит наше здоровье ( от многих вещей, но главное от самих себя ). Иногда бывает так, что человек болеет не от простудных заболеваний и не от тех болезней с которыми он родился, а от простого незнания самых простых правил поведения, например не зная правил дорожного движения, попадает в аварию, где получает травмы. Что же должны сделать взрослые, чтобы дети не попадали в аварии (научить правилам ДД). А где лучше это сделать ( в школе ). Вот взрослые придумали как научить ребят ПДД легко и просто и создали такую книжку ( показываю книгу ). Мы будем по ней учиться? ( да ). Значит я пишу, что ребята школы № 85 будут учиться знать ПДД ( запись на плакате).
4. Работа с книгой. Пододвиньте к себе книгу, посмотрите на обложку. Прочитайте название книги «Дорога и я ». Закройте самую маленькую букву ладошкой, прочитайте как одно слово ( дорогая ). О ком или о чем мы можем сказать «дорогая» ( ответы детей ), о вещи, которая стоит дорого, т. е. большое количество денег, о предмете, который представляется нам ценным, потому что с ним связаны какие-либо воспоминания или о предмете, к которому мы обращаемся за определенными знаниями. Эта книга досталась нам бесплатно, но я думаю она будет для вас дорогой, потому что она поможет сохранить вам здоровье и обучит ПДД. Был создан целый сериал, показ кассеты, которую мы будем смотреть на наших уроках по ПДД. Откуда же взялась программа «Безопасность на дорогах для всех», кто её придумал?.
5. Рассмотрите картинку, у нас дана часть географической карты, в каких же странах ребята занимаются по таким же учебникам ( ребята называют название стран ). Цветными прямоугольниками отмечены флаги этих государств. Посмотрите, к Российским школьникам прибавились и мы.. Некоторые задания здесь очень сложные, чтобы их выполнить, надо слушать внимательно учителя.
6. Работа с компьютером. Мы учились читать по книге «Моя любимая Азбука», мы знакомились со знаками, буквами и складывали их в слова, но знаки бывают не только в книгах, но и на дороге. Правда на дороге они другие, большие и красивые – всем видные. Для первого занятия я подготовила презентацию «Азбука дорожного движение», где мы познакомимся с помощниками на дороге – дорожными знаками. Первый слайд. Вы видите здесь самого главного помощника, что это (светофор), щелкните мышкой. Рассказывать о знаках будут наши одноклассники. Слушаем их внимательно. Постарайтесь запомнить хотя бы по одному знаку с каждого слайда. Вам эти знания пригодятся для соревнований.
7. Вернитесь на места. Физминутка Встаньте у своих мест прямо. Вдохните, выдохните. Закройте глаза. откройте. Если я показываю зелёный знак мы шагаем на месте, если –красный стоим. Как на светофоре.
8. Работа с рисунком. У вас на столе лежат заготовки под знаки: круглая, треугольная, квадратная. Треугольный – это предупреждающий знак, круглый может быть предписывающим, а может запрещающим, квадратный – информационно-указательный. Нарисуйте на них те знаки, которые вам наиболее запомнились, можно воспользоваться плакатом-подсказкой. Чья команда лучше расскажет о своих знаках.?. Начнут выступать капитаны.
9. Наше жюри, будьте внимательны, если вам понравилось, как работала команда поднимите ей зелёный цвет, а если команда где-то оплошала - красный.
10. Итог
Какой цвет самый главный в светофоре? (все) 1 команда красный цвет, 2 – жёлтый, 3- зелёный. Эти медали могут быть вашими закладками в книге. Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Понравился ли вам сегодняшнее занятие? Что понравилось больше всего. Интересно узнать что будет дальше? Мы узнаем это на следующих занятиях «Безопасность для всех».
