Анализ работы Сергинской основной общеобразовательной школы за учебный год

Анализ работы Сергинской основной общеобразовательной школы за учебный год.

В нашей школе работают 7 учителей, воспитатель ГРР.

Коллектив работал над проблемой « Гармоническое развитие личности учащегося», были поставлены следующие задачи:

1. Достижение оптимального уровня воспитанности учащегося.

2. Гармоническое развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта, интересов.

3. Выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика.

4. Обеспечение базового и дополнительного образования.

С целью повышения качества преподавания наши учителя регулярно проходят курсы повышения квалификации.

В 20учебном году курсы прошёл

В результате проделанной работы нашим педагогическом коллективом достигнуты в области всеобуча следующие результаты.

На начало учебного года в школе по списку 24 ученика вместе с группой, из них две ученицы по программе 8 вида ( ученица 1 класса и ученица 7 класса).

Качество знаний составило 94% , Насонова Виктория ученица 1 класса по решению медико - педагогической комиссии переведена на программу 8 вида. На четыре и пять год закончили шесть учащихся : второй класс Прощалыгин Вадим, Вяткина Ирина, Кондакова Алёна; пятый класс Кондакова Яна; седьмой класс Острецов Сергей; Григорьева Виктория.

Охват среднем образованием составил 100% , все учащиеся поступили в 10 класс Погорельской средней школе.

Программный материал по всем предметам во всех классах выполнен полностью, учащиеся выполнили все практические и лабораторные работы.

В первом классе обучалось 2 ученика, учащиеся прошли полную программу за первый класс.

Острецов Никита – программный материал за курс первого класса усвоил. Читает по слогам + целое слово, прочитанное понимает, отвечает на вопросы по тексту, умеет работать над текстом. По математике усвоил счет от 1 до 20,арифмитические действия с числами, решает задачи. По русскому языку: пишет тексты под диктовку, умеет ставить правильное ударение в словах, делить слова на слоги, находить границы предложений. Читает выше нормы.

Насонова Виктория - оставлена на повторный год обучения по программе 8 вида.

Во втором классе три ученика, все окончили на 4 и 5.

Все учащиеся прошли полную программу за 2 класс.

Вяткина Ирина - программный материал за курс 2- го класса усвоила на «хорошо» и «отлично».

Читает целыми словами, прочитанное понимает, пересказывает работает по тексту. По математике решает примеры, задачи решает самостоятельно и составляет обратные задачи. Знает таблицу умножения на 2,3. По русскому языку: пишет тексты по диктовку, делает грамматические разборы, работает с текстом.

Кондакова Алёна - программный материал за курс 2- го класса усвоила на «хорошо» и «отлично».

Читает целыми словами, прочитанное понимает, пересказывает работает по тексту. По математике решает примеры, задачи решает самостоятельно и составляет обратные задачи. Знает таблицу умножения и деления. По русскому языку: пишет тексты по диктовку, делает грамматические разборы, работает с текстом.

Прощалыгин Вадим - усвоил программный материал на « хорошо» и

« отлично». Читает очень быстро и безошибочно, прочитанное понимает, работает по тексту. По русскому языку пишет тексты под диктовку, выполняет грамматические задания, не допускает ошибки, работает с текстом. По математике решает примеры, задачи, знает таблицу умножения на 2.3.

В третьем классе обучалось 2 ученика.

Буньков Максим - программный материал за курс 3-го класса усвоил слабо ( 1 и 2 четверть находился в больнице № 1 обучался при МДК - основание: справка с оценками за первое полугодие; с 22 апреля по 23 мая обучался в ФГУ Детский санаторий « Озеро Карачи»).

Читает Максим по слогам, прочитанное понимает не всегда, плохо ориентируется по тексту, дома по устным предметам готовится не в меру своих способностей. По математике считает слабо устно, с трудом решает задачи. По русскому языку: пишет под диктовку, но допускает много ошибок, слабо разбирает предложения по членам и выделяет части речи.

Встречаются трудности с определением границ предложений.

Козлова Катя – программный материал за курс 3-го класса усвоила.

По математике усвоила программу на удовлетворительно.

Читает целыми словами, прочитанное понимает, работает по тексту.

По русскому языку: пишет тексты под диктовку, делает грамматические разборы, работает с текстом.

В четвёртом классе обучалось два ученика.

Вяткина Екатерина – программный материал усвоила на «удовлетворительно» и « хорошо». Читает целыми словами, прочитанное, работает с тексом, но допускает много ошибок при чтении. По математике выполняет арифметические действия. Разбирает и решает задачи, но допускает ошибки. Таблицу умножения знает. При решение примеров допускает ошибки при вычитании, умножении, делении, складывает безошибочно. По русскому языку пишет тексты под диктовку, изложения, тексты по памяти, выполняет грамматические задания, но допускает много ошибок.

Трепалин Иван - усвоил программный материал на

« удовлетворительно» и « хорошо».

По математике выполняет все арифметические действия, но допускает много ошибок. Разбирает и решает задачи, но допускает ошибки при вычислении. Работает с геометрическим материалом.

По русскому языку пишет тексты под диктовку, изложения, изложения тексты по памяти, выполняет грамматические разборы, но также допускает ошибки.

Чтение - читает очень быстро, выразительное, прочитанное понимает, читает выше нормы, но текст пересказывает слабо. Декламирует очень хорошо стихи. Мальчик трудолюбивый и хорошо поёт.

Русский язык.

5 класс - программа по русскому языку в 5 классе сложна. Она включает в себя морфологию и синтаксис, а также и фонетику и состав слова и словообразование, кроме этого огромное количество уроков дано на развитие речи – это изложения и сочинения по картинам, а также по наблюдениям. В программе много орфограмм и все нужно запомнить и объяснить на письме. Много времени уделялось словарной работе, составлению словосочетание, предложений.

Часто писали словарные диктанты, поддерживали и совершенствовали умения и навыки правильного каллиграфического письма, уделяли внимания по оформлению всех записей в тетрадях. Особую важность в учебном процессе приобретал контроль классных и домашних работ, со всеми этими ученица справились. К концу учебного года она научились разбирать слова фонетически, по составу, морфологически.

На уроках девочка хорошо работали устно, знает все правила, умеет применять правила на письме. По окончанию учебного года ученица знает определения основных изучаемых в 5 классе единиц, орфографических и пунктуационных правил, умет обосновывать свои ответы, производить словообразовательный разбор, морфологический и морфемный анализ слов.

Литература.

Программа по литературе в пятом классе включает в себя таких авторов, как , , и их творчество и других писателей, а также писателей современной литературы и зарубежной.

На уроках литературы много времени уделялось чтению и анализу произведений, заучиванию наизусть, а так же повышению речевой культуры. Все произведения изучались с большим интересом. Яна хорошо читает, пересказывает, отвечают на вопросы, пишет сочинения, даёт характеристику героям произведений. С нормами техники чтения справляется.

7 класс - на уроках русского языка учащиеся в основном занимались изучением морфологии и орфографии, служебных частей речи. В морфологии изучались две новые части речи: причастие и деепричастие и категория состояния. Материал очень объемный и сложный, дети усвоили на « хорошо».

По результатам контрольных работ можно сделать вывод, что учащиеся усвоили изученный материал. Знают орфографические правила, но не все умеют их применять на письме( допускают ошибки при письме) Программный материал выполнен весь.

На уроках литературу в 7 классе изучался фольклор, литература 19 века и литература 20 века. Учащиеся познакомились с новыми литературоведческими терминами. Научились различать роды и жанры литературы. Учащиеся очень много читают дополнительной литературы, интересуются фантастикой и приключениями. Хорошо заучивают наизусть.

В 9 классе на уроках русского языка изучался раздел науки – синтаксис. Повторялся материал о словосочетаниях и предложениях.

Большой объём материала о сложных предложениях изучался в этом

году. Материал учащимися был усвоен на удовлетворительно.

В контрольных работах допускают ошибки. Объёмный материал отведён на речь, жанры публицистики, их строение и языковые особенности. Много времени уделялось на повторение изученного в 5-9 классах.

На уроках литературы учащиеся работали с интересом, изучали шедевры русской литературы, читали произведения, давали анализ. На уроках внеклассного чтения познакомились с дополнительным материалом по авторам.

Учащиеся умеют оценивать героев, давать характеристику, так же познакомились с определениями основных направлений русской литературы, умеют высказывать своё мнение об определённо взятом герое. Но помимо программного материала читают очень мало, материал по заучиванию наизусть был выполнен. Технику чтения выполняют все.

В пятом классе одна ученица, девочка учится на « хорошо» и

« отлично» - на уроках математике изучали объёмный материал: действия с натуральными числами, действиями с натуральными дробями и обыкновенными, площади.

Из результатов проверочных работ и контрольных работ, проведенных в течении учебного года было выявлено, что программный материал усвоен на «хорошо» и « отлично».

В 7 классе программный материал по алгебре пройден полностью, усвоен на « хорошо» два ученика и « удовлетворительно» один ученик.

В результате проверочных и контрольных работ проводимых в течении года выявлено, что учащиеся усвоили действия многочленами, формулы сокращенного умножения.

Геометрия 7 класс. Предмет новый, учащиеся с интересом изучали геометрию. Программный материал усвоен хорошо.

В 9 классе программный материал выполнен весь. За весь период ребята показали по алгебре и геометрии удовлетворительные знания

На протяжении года шла подготовка к экзаменам с которыми учащиеся справились.

География: 7 класс. На уроках географии в 7 классе ребята изучали материки и океаны. На уроках работали активно. Домашнее задание выполняли добросовестно. Из результатов тестовых и проверочных работ проведённых в течении этого учебного года, видно, что учащиеся усвоили пройденный материал на « хорошо» . С устным материалом работают хорошо.

В 9 классе на уроках географии изучали население и хозяйство России. Ребята на уроках работали на « удовлетворительно» - два ученика о « хорошо» один ученик. С домашними заданиями справлялись все. Программный материал выполнен.

В пятом классе 1 ученица. Курс природоведения усвоила в полном объёме. Девочка очень активны. Она в совершенстве владет знаниями о внутреннем строении Земли и её внешними оболочками. Может перечислять, приводить примеры представителей царства живой природы, кратко характеризовать среды обитания организмов, важнейшие природные зоны Земли. На уровне представлений объясняет этапы появления человека на Земле. Называет имена великих путешественников – первооткрывателей, кратко характеризует их заслуги.

Легко раскрывает влияние деятельности человека на окружающую среду, называет пути решения экологических проблем для сохранения жизни на Земле. Учебный год одна девочка закончила на «4» .

В 7 классе 3 ученика. Курс биологии усвоили все. Хорошие знания получили по многообразию живых организмов их уровнями организации живого, причинами их многообразия. Имеют представление о разнообразии живых существ, их свойствах, отличают их от объектов неживой природы, об уровнях организации жизни.

Все ребята узнают изученные виды животных на таблицах, рисунках, могут сравнивать их между собой, делать выводы о принадлежности к той или иной систематической категории; устанавливать их место и роль в природе, а также практическое значение. Учебный год закончили на «4».

В 9 классе три ученика. Программный материал за курс химии и биологии усвоили полном объёме.

По биологии все ребята могут называть общие признаки живого организма, раскрывать причины и результаты эволюции, приводить примеры усложнения растений и животных в процессе эволюции: характеризовать строение, функции клеток бактерий, грибов, растений

и животных, а также обмен веществ и энергии; обосновывать влияние деятельности человека на многообразие видов растений и животных, на среду их обитания.

Учебный год закончили без отстающий. Все дети выбрали предмет

« биология» для сдачи государственных экзаменов.

По химии ребята знают: положение металлов и не металлов в ПСХЭ , общие физические и химические свойства, основные свойства и применение соединений щелочных и не щелочных металлов.

Умеют давать определения и применять следующие понятия: сплавы, коррозии металлов; решать расчётные задачи с использованием изученных понятий; составлять уравнение химических реакций, выполнять эксперименты.

История: в 5 классе учащиеся изучали историю Древнего Мира.

Все ребята занимались с увлечением, активно. Программный материал выполнении и пройден весь. Ребята хорошо работали с кроссвордами, чайновордами, тестами, таблицами, умеют сами составлять кроссворды.

Хорошо работают с контурными картами.

7 класс – на уроках истории в 7 классе изучали Новую Историю и историю России. Весь класс работал активно, особенно при изучении истории России, ребята с увлечением изучали историю своей области. Программный материал выполнен и пройден весь. Ребята хорошо работали с кроссвордами, тестами, таблицами, умеют сами составлять кроссворды.

Хорошо работают с контурными картами.

9 класс - в 9 классе программный материал сложный, были затруднения при изучении Новейшей истории. А вот изучение истории России вызывал интерес у учащихся, как и история Сибири. Ребята умеют составлять хронологические таблицы, хорошо работают с тестами кроссвордами, работают с контурными картами.

ОБЖ - в пятом классе на уроках ОБЖ изучали следующие разделы: безопасность и зашита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи, безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях. На уроках ребята работали активно. По каждому изученному материалу приводили примеры. К домашнему заданию относились серьезно, выполняли добросовестно. Устный и письменный материал усвоили все.

В 7 классе на уроках ОБЖ ребята изучали разделы: безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях, основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи, основы здорового образа жизни. Учащиеся занимались с большим интересом. Устный и письменный материал усвоили все.

В 9 классе на уроках ОБЖ ребята изучали основы медицинских знаний. Ребята работали активно, весь программный материал выполнен и усвоен хорошо.

Учащиеся нашей школы принимали активное участие во всех мероприятиях проводимых не только в школе, но и в клубе.

Принимали участия в конкурсах: « Кенгуру»; « Золотое Руно»; « Русский медвежонок»; « Полна казна - сильна Россия»; « Звёздный дождь»;

Конкурс патриотической песни « Я люблю тебя Россия!»; « Зелёная волна»; конкурс рисунков к 2000-летию со дня рождения и 210 - летию со дня рождения .

Анализ ЗУН учащихся по итогам всех видов школьного контроля.

Класс	Количество учащихся	Количество на «4» и»5»	Успеваемость
1	2
2	3	3	100%
3	2		-
4	2	-	-
5	1	1	100%
7	3	2	33.3%
9	3	-	-
Итого	16	6	37%

Сравнительный анализ с прошлым годом.

Успеваемость	учебный год	Примечание
Общая успеваемость	100%	Число хорошистов увеличилось на 10 %
На «4» и «5»	37%