Занятие 5. Времена года

Занятие 5.

Времена года.

Цели:

  Создавать условия для формирования у детей устойчивой мотивации к обучению в школе;

  развивать мелкую моторику; умение сравнивать количество предметов;

  развивать умение составлять предложения по теме «Времена года» по картинке;

- Ребята, сегодня я расскажу вам сказку «Снегурочка и Зима».

Тихо ночью в зимнем лесу. Голубеют под луной белые шапки деревьев и сугробы на полянах. Не слышно ни шёпота, ни шороха. Только дедушка Мороз поскрипывает.

В глубине леса на поляне стоит ледяной сказочный дворец с расписными узорами на окошках.

У окошка сидит Снегурочка, смотрит, скоро ли Мороз придёт. Увидела дедушку, обрадовалась, повела его во дворец, уложила на снежную постель.

- Устал я, Снегурочка, - вздохнул Мороз. – Много работы за зиму переделал. Реки и озёра заморозил. Снег морозом скреплял, чтобы не рассыпались шубы и шапки у деревьев и кустов. В Новый год ребятам подарки разносил. Хорошо, что зима кончается, теперь можно спать до следующей зимы.

Услышала Снегурочка слова дедушки и заплакала.

- Что за беда у тебя случилась? – нахмурился Мороз.

- Хочется мне на весну, лето и осень посмотреть. Птицы мне рассказывали, как здесь в лесу всё зеленеет и цветёт, а я никогда цветочков не видела. Каждый год Зима такой крепкий сон на меня напускает, что я засыпаю до холодов.

- Попроси синичку тебе помочь, - предложил Мороз. – Пусть она своей песенкой тебе не даст заснуть.

Обрадовалась Снегурочка и побежала к синичке, а птичка говорит:

- Милая Снегурочка, я бы рада помочь, да боюсь за тебя. Весна придёт, тепло принесёт, и ты растаешь.

Ничего не ответила Снегурочка, поцеловала синичку на прощание и пошла отдыхать вместе с дедушкой Морозом до следующей зимы.

- Ребята, как бы вы помогли Снегурочке на весну, лето и осень посмотреть? (Варианты ответов детей.)

- А мы можем рассказать Снегурочке о временах года?

Зазвенели ручьи, прилетели грачи.
В улей пчела первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

(Весной.)

- По каким признакам вы догадались, что это весна?

- Давайте расскажем о весне по этой табличке.

На шесте веселый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поет отец –
Он и летчик, и певец.

(Скворечник.)

- На вашем листе с заданиями есть скворечник. Как вы думаете, что мы должны сделать? (Обвести по контуру.)

- Давайте проговорим наше правило, как мы это должны сделать? (Не выходить за линию. Лист с рисунком поворачивать нельзя.)

- Домик для птиц мы приготовили. В скворечнике поселится та птичья семья, где птиц больше.

- Раскрасьте эту птичью семью. На сколько скворцов больше в этой семье? (На 1.)

Физминутка

Руки подняли и покачали.

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули.

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем.

Крылья сложили назад.

Солнце печёт, липа цветёт.
Рожь поспевает, когда это бывает?

(Летом.)

- Посмотрите на таблицу, что вы можете рассказать Снегурочке о лете?

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел -
Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка.)

- Одна бабочка у вас уже есть. Давайте нарисуем ещё одну.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)

- Бабочки всё лето трудятся, опыляют цветы, чтобы на их месте созрели плоды. Посмотрите, какой мы собрали урожай. Из этих овощей и фруктов можно получить полезные соки. Давайте назовём их.

- Томатный, морковный, вишнёвый, яблочный, грушёвый, клубничный, ананасовый, сливовый, тыквенный, виноградный.

- А на какие две группы можно разделить соки? (Фруктовые и овощные.)

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я - ...

(Осень.)

- Что мы можем рассказать Снегурочке про осень по этой табличке?

- Осенью все готовятся к зиме, собирают урожай. Мы тоже сейчас этим займёмся.

Ваша задача: грибы обвести синим цветом, ягоды – красным, фрукты – зелёным цветом.

Дел у меня немало - я белым одеялом 
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю, 
Белю поля, дома, а зовут меня...

(Зима.)

- Ребята, Снегурочка хочет узнать, что вы можете рассказать о зиме?

- Молодцы!!!

Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет,
А четвёртый плачет.

(Времена года.)

- Какому времени года дано имя «Седой»? Почему?

- Какому времени года дано имя «Молодой»? Почему?

- Почему третий скачет?

- А четвёртый плачет?

- Раскрасьте соответствующими цветами свою табличку по временам года.

- Ребята, как вы думаете, узнала ли Снегурочка про времена года?

- Оцените свою работу на занятии.

Если вам сегодня не было трудно и всё получилось, вы позвоните в зелёный колокольчик; Если испытывали затруднения, тогда в розовый колокольчик; А уж если вы совсем разочарованы, тогда в синий колокольчик.

- Спасибо всем за работу! До новых встреч!

Литература:

1. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. Лопатина, М. Скребцова. – 2-е изд. – М.: Амрита-Русь, 2008.