Задания для олимпиады по курсу «Окружающий мир»
2 класс, 2013 год
Задание 1
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл):
1. К какой категории поселения относится место, где вы живёте? Это:
А – посёлок
Б – большое село
В – малый город
Г – мегаполис
2. Если зимой птицы гнездятся на верхушках деревьев, то это предвещает какую погоду:
А - потепление
Б – похолодание
В - к дождю
Г – к снегопаду
З. В какое время года закладываются почки на деревьях:
А – весной
Б – летом
В – зимой
Г - осенью
4. Назовите, какое хвойное дерево сбрасывает листья на зиму:
А – сосна
Б - кедр
В – лиственница
Г - туя
5.Какой народный праздник олицетворяет проводы зимы и приход весны:
А – Крещение
Б – Масленица
В – Сретенье
Г – Ивана Купалы
6. Какие культурные растения выращивают больше всего в нашем крае на полях:
А – кукурузу
Б – рожь
В – сахарную свёклу
Г - подсолнечник
7. Чем грозит Земле загрязнение воздуха:
А – уменьшение озонового слоя
В –таянием ледников
Г - ураганами
8. Как называется река, на берегу которой расположен наш город:
А –Хопёр
Б – Ворона
В –Ловчик
Г - Чигорак
9. Как можно определить возраст рыбы:
А – по зубам
Б – по плавникам
В –по чешуе
Г – по размеру
10. Какое животное из Красной книги стало эмблемой Всемирного фонда охраны природы:
А – белый журавль
Б – амурский тигр
В – панда
Г – зубр
Задание 2
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 2 балла)
1. Назовите, какие причины вызывают листопад у растений:
2. Куда прячутся насекомые к осени и почему?
3.Назовите растения по листьям:
1 2
3 4
Задание 3
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 3 балла)
1. С помощью знаков, характеризующих погоду, составьте схему, отражающая зависимость вида осадков от других факторов погоды.
2.Составьте схему (цепочку) питания, которая включает обитателей Теллермановского леса.
3. Объясните, о каких функциях (свойствах) органа обоняния рассказано на рисунках 1 и 2.
1 2
Задание 4
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 4 балла)
1. Назовите явление, отраженное на рисунке и опишите его.
2. Назовите небесные тела, изображенные на рисунке. Где пригодятся человеку знания о расположении звёзд в созвездии и созвездий на небе?
Задание 5
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 5 баллов)
1. Назовите насекомое, изображенное на фотографии, и подпишите все стадии его развития, представленные на фотографиях:
1 2
3 4
Задания для олимпиады по курсу «Окружающий мир»
3 класс 2013 год
Задание 1
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл):
1. Какие страны находятся на территории Европы:
1) Финляндия
2) Италия
3) Египет
4) Индия
2. Какое из растений не является травянистым:
1) картофель
2) клюква
3) сахарная свёкла
4) малина
3. Какое утверждение верно:
1) Листья поглащают углекислый газ и выделяют кислород.
2) Листья поглощают минеральные соли и выделяют воду.
3) Корни поглощают воду и выделяют углекислый газ.
4) Листья поглащают углекислый газ и выделяют крахмал.
4. Название какого декоративного растения переводится с греческого как «звезда»:
1) флокса
2) пиона
3) астры
4) ромашки
5. Какая зерновая культура лучше всего переносит холод:
1) пшеница
2) овес
3) рожь
4) ячмень
6. Сколько воды содержится в теле школьника, если его масса 30 кг:
1) 25 кг.
2) 20 кг.
3) 14 кг
4) 39 кг.
7. Что раньше выступало в качестве денег при обмене товарами:
1) слитки металлов
2) зерно
3) живой скот
4) посуда
8. Какие цепи питания можно составить из этих объектов природы: волк, ель, заяц, куница, осина, белка:
1) куница – белка – ель
2) осина – заяц – волк
3) ель – белка – куница
4) ель – куница – волк
9. Курение в раннем возрасте приводит к:
1) замедлению роста
2) ухудшению состояния кожи
3) ухудшению состояния внутренних органов
4) замедлению умственного развития
10. Какие природные сообщества входят в структуру нашего города:
1) лес
2) водоем
3) луг
4) сосновый бор
Задание 2
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 2 балла):
1. Обозначьте и подпишите все органы растения:
2. Почему некоторые виды животных занесены в Красную книгу? Назовите охраняемых животных нашего края (не менее 5).
Задание 3
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 3 балла):
1. Смоделируйте 2 цепи питания, которые встречаются в Теллермановском лесу. Первая цепь питания – из 5 объектов природы; вторая цепь питания – из 6 объектов природы.
2. Назовите основные группы комнатных растений, ради чего человек их разводит. Приведите примеры 3-х растений из каждой группы.
Задание 4
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 4 балла):
1. Опишите по фотографии клумбу.
2. Какие растения зацветают первыми в нашем крае? Что обеспечивает им раннее цветение? Приведите примеры. Свой ответ запишите в таблице.
Название растения | Примерные сроки цветения в нашем крае | Где хранится запас питательных веществ | Как можно узнать это растение | Где можно встретить это растение |
Задание 5
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 5 баллов):
1. Опишите роль животных в природе, о которой нам рассказано на фотографиях под № 1, 2, 3, 4:
1 2
Задания для олимпиады по курсу «Окружающий мир»
4 класс, 2013 год
Задание 1
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в1 балл):
1. Какая почва не является плодородной:
1) лесная
2) чернозём
3) глинистая
4) песчаная
2.Что такое растениеводство:
1) выращивание культурных растений
2) наука о растениях
4) изготовление продуктов питания
3. Какое растение выращивают на корм домашним животным:
1) клевер
2) хлопчатник
3) кукурузу
4) ячмень
4. Какая страна является родиной Олимпийских игр:
1) Италия
2) Греция
3) Англия
4) Франция
5. Какие дни входят в экологический календарь:
1) Международный день музеев
2) Международный день защиты животных
3) Международный день Земли
4) Международный день птиц
6. Какой овощ содержит фитонциды:
1) капуста
2) морковь
3) чеснок
4) лук
7. Из каких растений производят сахар:
1) бамбук
2) тростник
3) свёкла
4) картофель
8. Какая полевая культура относится к теплолюбивым:
1) картофель
2) рожь
3) кукуруза
4) овес
9. Какие экологические проблемы существуют в нашем крае:
1) Потепление климата
2) Исчезновение редких растений
3) Усыхание дуба
4) Обмеление рек
10. Какие объекты природы отражены в гербе нашего города:
1) Колосья пшеницы
2) Листья дуба
3) Желуди
4) Пашня
Задание 2
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 2 балла):
1. Какое количество видов рыб водится в наших реках Ворона и Хопер. Назовите некоторые из них.
2. Кто из отечественных ученых изучал жизнь культурных растений и занимался вопросами повышения их урожайности?
Задание 3
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 3 балла):
1. Рассмотрите рисунок, назовите животное, которое на нём изображено. Сделайте надписи под цифрами 1, 2, 3, 4. Объясните, что помогает жить этому животному на каждой стадии своего развития?
2. Назовите виды связей, в которые вступают объекты природы между собой, изображенные на этих фотографиях.
1 2
3 4
Задание 4
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 4 балла)
1. Как называется элемент композиции цветника, изображенный на фотографиях под № 1, 2, 3?
1 2 3
2. Назовите и подпишите процессы выращивания культурных растений, отраженные на фотографиях. Объясните, какие культуры преимущественно выращивают в нашем крае и с какой целью.
1 2
3 4
Задание 5
( правильный ответ на каждый вопрос оценивается 5 баллов)
1. Кто изображен в скульптурной композиции этого памятника?
Почему люди помнят о них и ставят им памятники?
2. О чем рассказал нам художник в своих картинах под номером 1 и 2 ?
1 2
