Инновационная и  экспериментальная деятельность

Инновационная и экспериментальная  деятельность – одно из основных направлений работы  МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов».
  В  школе организована экспериментальная и инновационная  деятельность по следующим направлениям:

-инновационная работа по схеме «Школа – вуз – производство»(совместно с ООО»Саратоворгсинтез»), в ходе которой  осуществляется подготовка кадров для предприятия-спонсора  со школьной скамьи;

-экспериментальная работа по внедрению региональной комплексной программы «Формирование экологической компетентности школьников в процессе обучения решению экологических проблем»;

-региональный эксперимент «Процесс формирования пространственного мышления при обучении геометрии на основе синергетического подхода»;

-экспериментальная работа по апробации учебника «География. Моя Россия.9 класс»(авторы , Елховская О. А., образовательная система «Школа 2100» , БАЛЛАС инновационная работа по схеме «Школа-вуз -производство», региональный эксперимент по внедрению комплексной программы «Формирование экологической компетентности школьников в процессе обучения решению экологических проблем»;

    региональный эксперимент «Процесс формирования пространственного мышления при обучении геометрии на основе синергетического подхода» региональный эксперимент (внедренческая площадка ) по теме «Преемственность в содержании обучения математике между отдельными ступенями средней школы по УМК авторов и »; школьный эксперимент по теме «Развитие творческих и художественных способностей обучающихся через  детские объединения и систему дополнительного образования»;

  Кроме того, школа является опорной площадкой кафедры естественнонаучного образования ГОУ Сар ИПК и ПРО, так как химическое направление является приоритетным направлением работы школы с 2002года. 
На базе школы постоянно проводятся семинары, «круглые столы» различных уровней, на которых педагоги  имеют возможность поделиться накопленным опытом с коллегами из других школ города, региона, Росиии. А сотрудничая с международным клубом «Сила дружбы», школа привлекла к себе внимание зарубежных  партнеров..
В начальной школе инновационная работа строится в соответствии с развивающей системой , введено раннее изучение иностранных языков, информатики, что позволяет уже в начальной школе  выявить  интересы, склонности  каждого ребенка и начать процесс формирования всесторонне развитой личности.
В среднем звене  проводится ииновационная работа  по апробации 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

учебников,  введению двуязычия, углубленному изучению отдельных предметов. 
 В старшей школе профильное обучение позволяет  за счет изменений в структуре  содержания и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их будущими профессиональными интересами. Профильное образование  предполагает предпрофильную подготовку в 9-х классах и профильное обучение в 10-11 классах. В 8-х классах введена ранняя профилизация, изучается курс психолого-педагогического сопровождения «Мой выбор»,  проводится информационная работа, ведутся предметные элективные курсы.
Система предпрофильной подготовки в МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» включает в себя целый ряд новых  для российской школы педагогических идей: 
-введение за счет школьного компонента элективных курсов;
-введение  активных методов преподавания элективных курсов;
-введение «портфолио» (накопительной оценки учебных достижений учащихся);
-проведение экзаменов в новой форме;
-проведение рейтинговых соревнований, олимпиад, марафонов и др. мероприятий с учащимися, позволяющими использовать ресурс «портфолио»;
-безотметочная система предпрофильной подготовки учащихся.
Объединение всех идей в одном процессе образует принципиально новую систему образования. Эта система должна помочь учащимся в выборе профиля в 10-11 классах, ссузах, сформировать готовность нести ответственность за сделанный выбор.
МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» - современное  инновационное образовательное учреждение, в котором созданы все условия дла воспитания творческой, гармоничной, всесторонне развитой личности.