Правовая игра "Имею право".
Цели игры: - повышение уровня правовой культуры учащихся;
- формирование мотивов к активному изучению права;
- профессиональное самоопределение.
Задачи игры: помочь учащимся разобраться в многообразии отношений,
регулированных нормами права, научить их уважать законы и отстаивать свои права.
Содержание игры:
Игра включает в себя три этапа:
- представление;
- конкурс;
- синквейн.
Представление. На данном этапе ведущий представляет каждого конкурсанта и дает капитанам возможность представить название команды и раскрыть его смысловое содержание (например, команда «Вера» - означает веру в то, что права ребенка будут так же уважаемы, как и права взрослых. Команда «Надежда» - означает надежду на то, что права ребенка будут не только декларироваться, но и исполняются).
Конкурс. Данный этап включает четыре гейма
1-й гейм. «Разминка».
Задачей этого гейма является ввод конкурсантов в круг понятий, которые будут использоваться в ходе игры. Ведущий читает определение, а команда должна назвать понятие, к которому оно относится.
2-й гейм. «Заморочки».
В этом гейме определяется уровень теоретической подготовки и знание правовых норм по правам несовершеннолетних. Ведущий предлагаеткаждому участнику выбрать номер вопроса и ответить на него. При неправильном ответе дает возможность ответить другому участнику из этой же команды.
3-й гейм. «Ты мне - я тебе».
В гейме проверяется способность участников переносить знания правовых норм на конкретную правовую ситуацию. Конкурс проводится в виде «дуэли» членов команд. Ведущий предлагает каждому конкурсанту изложить определенную ситуацию своему сопернику из другой команды и попросить его дать этой ситуации правовую оценку, после чего они меняются ролями. Вопросы конкурсантов являются их домашним заданием.
4-й гейм. «Юридическая консультация».
Этим геймом проверяются знания нормативных документов, форм и методов защиты прав несовершеннолетних. Каждый конкурсант выполняет роль адвоката и дает юридическую консультацию.
Синквейн. В завершение игры предлагается сочинить и зачитать синквейны на правовую тематику. Ведущий объявляет команду-победительницу.
Задания к гейму «Разминка».
Для команды №1.
1. Общеобязательное, установленное, санкционированное, охраняемое государством правило поведения людей (норма права).
2. Применение к лицу, совершившему правонарушение, предусмотренных законом мер принуждения (юридическая ответственность).
3. Нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый высшими представительным органом государства (закон).
4. Человек, не достигший 18-летнего возраста (несовершеннолетний).
5. Гарантированные государством возможности человека в экономической, социальной, политической и культурной сферах (права человека).
6. Одна из правовых форм защиты прав и интересов граждан. Устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родительского попечения (попечительство).
7. Элемент правовой нормы, в котором изложены неблагоприятные последствия
неправомерного поведения (родители).
8. Предусмотренное уголовным законом виновно совершенное общественно
опасное деяние физического лица (преступление).
9. Главные защитники прав ребёнка (родители).
10. Способность лица иметь права и обязанности (правоспособности).
Для команды №2.
1 Регулирующее поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство (право).
2. Общественное отношение, урегулированное нормами права (правоотношение).
3. Объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего, достигшего 16 лет, полностью дееспособным (эмансипация).
4. Правонарушение, посягающее на установленный законом общественный порядок (административный проступок).
5. Способность лица своими действиями осуществлять принадлежащие ему права и исполнять возложенные на него обязанности (дееспособность).
6. Человек, не достигший 14-летнего возраста (малолетний).
7. Выраженные в конституционных нормах требование государства к поведению любых лиц (обязанности).
8. Мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления (наказание).
9. Одна из форм защиты личных и имущественных прав граждан. Устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет (опека).
10. Основной закон государства (конституция).
Вопросы к гейму «Заморочки».
1. Нецензурная брань учащихся в школе - это издержки культуры или противоправное деяние? (мелкое хулиганство).
2. В любом ли возрасте лицо может быть привлечено к уголовной ответственности? (с 16 лет, а в отдельных случаях с 14 лет).
3. Может ли быть привлечен к уголовной ответственности 14-летний подросток, вымогавший деньги у одноклассников? (да).
4. В каких случаях к несовершеннолетнему могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия? (впервые, преступление небольшой или средней тяжести).
5. Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве в школе учащимся, не желающим писать контрольную работу? (преступление)
6. С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обратится в суд за защитой своих прав? (с 14 лет).
7. С какого возраста ребенок вправе обращаться в органы опеки за защитой своих прав? (не установлен).
8. С какого возраста учет мнения ребенка в ходе судебного или административного разбирательства обязателен? (с 10 лет).
9 Откуда может взяться имущество в собственности несовершеннолетнего? (дар, наследование, приобретение на личные средства).
10 Кто пользуется преимущественными правами в отношение детей - отец или мать? (равенство прав родителей).
11. На ком по закону должен лежать основной груз выполнения обязанностей в отношении детей - на отце или на матери? (равности прав и обязанностей).
12. У 15-летней Петровой родился ребенок. Кто вправе осуществлять родительские права? (до 16 лет совместно с опекуном).
13. Освобождаются ли родители от обязанности содержать своего ребенка в случае лишения их родительских прав? (не освобождаются).
14. Почему законодательство не допускает приема на работу лиц моложе 14 лет? (необходимо получение образования).
15. Что могут самостоятельно делать со своим имуществом несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет? (ГК, ст. 26).
16. С какого возраста ребенок может приобретать право на уважение его человеческого достоинства? ( с рождения).
17. Может ли 12-летний подросток разрешить свом друзьям поиграть на компьютере, подаренном ему на день рождения? (с согласия родителей).
18. Кем в соответствии с законодательством осуществляется защита прав и интересов ребенка? (родителями, органами опеки, судом, прокурором)
19. Можно ли уважать человеческое достоинство ребенка, который делает все наперекор своим родителям? (да).
20. Может ли организация отказать 17-летней работнице, желающей пойти в отпуск в июле? (нет).
21. Какие обязанности государств по отношению к детям сформулированы в Конвенции о правах ребенка? (охранять и защищать права детей).
22. На кого конкретно Конвенция о правах ребенка возлагает ответственность за защиту прав и интересов детей? (на родителей).
23. Какие конкретные права детей предусмотрены Конвенцией о правах ребенка? (на жизнь, уважение, свободу мнения и т. д.).
