Методика: Выполнение и оформление курсовых работ по фармакогнозии

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ФГАОУ ВПО

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ

КУРСОВЫХ РАБОТ

ПО ФАРМАКОГНОЗИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА

Учебное пособие

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060301 «ФАРМАЦИЯ»

Белгород 2012

Пересмотрена Составлена

одобрена и утверждена в соответствии

на заседании ЦМК с ФГОС

«Фармацевтических дисциплин»

Пр.№1 от «30» августа 2013г.

Председатель ЦМК Зам. директора по УРиРОД

___________ __________

«30» августа 2013г. «02» сентября 2013г.

Авторы:

преподаватель фармацевтических дисциплин

преподаватель фармацевтических дисциплин

Рецензенты:

, заведующая аптекой, провизор высшей квалификационной категории ОГКУЗ «Инфекционная клиническая больница им. »

, преподаватель фармацевтических дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

1. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВЫМ РАБОТАМ…….…..4

2. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ……………………..……….……......6

3. РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ…….……...7

4. ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ……………......9

5. ПОСТРОЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ…….……….....13

6. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ………………………………………..15

7. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ…………………………………….20

8. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ……………………………………………23

9. ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА…………………………………..….......24

10. ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………..……….25

Курсовая работа – это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, выполненная на актуальную в научном и практическом отношении тему, связанную с углубленным и разносторонним исследованием лекарственных растений, лекарственного растительного сырья продуктов животного происхождения.

Цель курсовой работы заключается в расширении знания студента по изучаемой дисциплине, закреплении практических навыков, в умении пользоваться периодической, справочной, реферативной литературой.

Необходимо научиться адаптировать обобщать литературные данные, а также результаты собственных исследований, уметь принять полученные знания для решения практических задач. Выполнение курсовой работы в наибольшей степени способствует подготовке молодого специалиста к самостоятельной работе.

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВЫМРАБОТАМ

Курсовая работа по фармакогнозии выполняется студентами самостоятельно на основе собранного экспериментального материала и изучения специальной литературы по избранной теме. Курсовая работа должна быть выполнена на актуальную тему, имеющую научную и практическую значимость.

При выполнении курсовой работы студент отбирает и реферирует литературу по изучаемому вопросу, обобщает литературные данные в виде обзора, отбирает наиболее приемлемые методики и проводит эксперимент по избранной теме, обрабатывает результаты собственных исследований, анализирует их, делает выводы из полученных данных и дает практические рекомендации.

Структура курсовой работы экспериментального характера.

1. Титульный лист (приложение 1)

2. Содержание (приложение 2)

3. Введение

4. Обзор литературы

5. Материалы и методы исследований

6. Результаты собственных исследований

7. Заключение, выводы и рекомендации

8. Список использованной литературы

*структура реферативной курсовой работы не предполагает

выполнение разделов 5 и 6.

В процессе выполнения курсовой работы на различных ее этапах

студент должен:

1. обосновать актуальность темы курсовой работы;

2. сформулировать цели и задачи исследования;

3. подобрать и изучить литературные источники;

4. собрать необходимый фактический материал или провести эксперимент;

5. проанализировать полученные данные и сделать соответствующие выводы;

6. подготовить иллюстрации (таблицы, графики, рисунки);

7. систематизировать полученный материал и оформить курсовую работу;

Курсовая работа, содержащая результаты собственных экспериментальных данных, является частью дипломной работы.

ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выбор темы курсовой работы – это первый этап, от которого зависит направление исследования.

Примерный перечень тем курсовых работ разрабатывается преподавателем. Тематика курсовых работ должна отвечать учебным целям фармакогнозии как науки и сочетаться с практическими задачами фармации по поиску новых лекарственных средств растительного и животного происхождения, выделению и изучению биологически активных природных веществ, стандартизации лекарственного растительного сырья, по охране и рациональному использованию ресурсов лекарственных растений.

Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя. По своему

характеру и степени трудности темы курсовых работ отличаются, поэтому при их выборе студент должен проконсультироваться с руководителем, хорошо уяснив смысл работы и степень ее трудности.

При планировании тематики курсовых работ экспериментального характера кафедра исходит из реальных возможностей обеспечения студентов рабочим местом, необходимыми реактивами и оборудованием.

Тема и задание для выполнения курсовой работы за студентом закрепляется в 1-2 месяц V семестра 3 курса. В процессе выполнения курсовой работы руководителем проводятся индивидуальные или групповые консультации. Черновой вариант курсовой работы предоставляется руководителю за 1 месяц до сдачи. Если преподаватель дает положительную рецензию, студент оформляет окончательный вариант курсовой работы с учетом изменений и рекомендаций руководителя.

РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Сбор материала для выполнения курсовой работы следует начинать с поиска, изучения и анализа литературных источников. При выполнении курсовой работы должно быть использованы источники из числа нормативной, периодической литературы, использование данных учебников не допускается. Поиск литературы осуществляется студентом самостоятельно с помощью каталогов научных библиотек, библиографических справочников и указателей литературы в книгах и статьях. Ознакомление с литературными источниками по интересующему вопросу следует начинать с просмотра фармацевтических, химических и медицинских журналов: «Фармация», «Новые аптеки», «Российские аптеки», «Химико-фармацевтический журнал», «Химия природных соединений», «Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии», «Прикладная биохимия и микробиология», «Медицинская химия», «Растительные ресурсы», «Биоорганическая химия», «Биотехнология», «Фармакология и токсикология», реферативных журналов «Химия» и «Биологическая химия», «Ботанический журнал», а также различных справочников, материалов съездов и научных конференций, изданных в последние годы. Параллельно следует начать просмотр библиотечных каталогов (алфавитного, систематического, предметного и электронного).

Законспектированную литературу необходимо сразу сгруппировать по разделам курсовой работы. После этого можно приступить к написанию обзора литературы. Обзор литературы должен показать умение студента самостоятельно проводить поиск и систематизировать литературные данные, делать выводы и обобщения, необходимые для глубокого раскрытия темы.

При оформлении курсовой работы в тексте обязательно приводятся ссылки на литературный источник. Существуют несколько способов цитирования, принятые в научной литературе. Прямое цитирование – цитата приводится дословно, с сохранением авторской пунктуации, заключается в кавычки и сопровождается «словами автора», в которых указывается, кому принадлежит высказывание. Например: «Опыт, - говорил , - как бы берет явление в свои руки и пускает в ход то одно, то другое и таким образом в искусственных, упрощенных комбинациях определяет истинную связь между явлениями. Иначе сказать, наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет от природы то, что он хочет. И сила биологического опыта поистине колоссальна». Другой способ цитирования применяется чаще в научной литературе – цитирование, когда цитата естественно встраивается в предложение, является как бы частью его. Например: Знаменитый немецкий философ А. Шопенгауэр сказал, что «все люди, конечно, умрут, но нормальный человек никогда не думает об этой очевидной истине и если бы он об этом думал, то его состояние незначительно отличалось бы от состояния человека, приговоренного к смертной казни. Сказать человеку, не посвященному в тонкости онкологии, что у него рак - это обречь его на состояние человека, ожидающего смертного приговора». Существует еще один способ цитирования, который называют «косвенным» или «свободным» цитированием. Например: По данным и [17] влияние белладонны на организм определяется преимущественным действием атропина и скополамина, однако активность препаратов определяется, главным образом, основным алкалоидом - атропином.

В конце курсовой работы помещается список литературы, включающий обязательно все цитируемые литературные источники. Список литературы, используемый при написании курсовой работы, должен быть включать минимум 10 источников.

В содержательной части курсовой работы обязательно должны присутствовать ссылки на все источники, приведенные в списке литературы.

Источники в списке располагаются в алфавитном порядке и обязательно нумеруются. Нумерация осуществляется арабскими цифрами. В содержательной части работы ссылки указываются в виде номеров источников в квадратных скобках, номера разделяются запятыми, диапазон номеров указывается в виде первого и последнего номера, разделенного дефисом. Например: [1,2-5,17,20].

ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

(ОБЩИЕ ПРАВИЛА)

В документе различают следующие области, расположенные в таком порядке:

- заголовок описания, содержащий имя (имена) автора (авторов) или наименование коллектива;

- область заглавия и сведения об ответственности: содержит заглавие и относящиеся к нему сведения; приводятся сведения о лицах и организациях, участвовавших в создании документа;

- область издания, включающей сведения о назначении, повторности издания, его характеристику;

- область выходных данных, включающих сведения о месте издания, издательстве и годе издания;

- область количественной характеристики, включающей сведения об объеме документа (количество страниц) и иллюстрационном материале.

Для разграничения областей и элементов описания используют единую систему условных разделительных знаков:

.- (точка и тире) - предшествует каждой, кроме первой, области описания;

: (двоеточие) - ставится перед сведениями, относящимися к заглавию, перед наименованием издательства;

/ (косая черта) - предшествует сведениям об ответственности: авторы, составители, редакторы, переводчики, организации, принимавшие участие в издании;

// (две косые черты) - ставятся перед сведениями о документе, в котором помещена основная часть (статья, глава, раздел).

Внутри элементов описания сохраняют пунктуацию, соответствующую нормам языка, на котором составлено библиографическое описание. Для более четкого разделения областей и элементов описания применяется пробел в один печатный знак до и после условного разделительного знака.

Монографии

1. под автором один автор Кознов, математика [Текст] : учеб. пособие для студ. заоч. формы обучения / ; БелГУ, Старооскол. фил. – Белгород : Изд-во БелГУ, 2006. – 144 с.

два автора: Кочетков, денежно-кредитного регулирования [Текст] : учеб.-метод. пособие / , ; под общ. ред. . – Белгород : Изд-во БелГУ, 2005. – 207 с. : табл.

три автора: Гусев, средства в неврологической клинике [Текст] : руководство для врачей / , , . – 2-е изд., стер. – М. : МЕДпресс-информ, 2006. – 416 с.

2. под заглавием Медков, : учебник / ; МГУ им. . – М. : ИНФРА-М, 2005. – 576 с. : ил., табл., схемы. – (Классический университетский учебник).

Сборники

Женщины и мужчины Белгородской области [Текст] : стат. сб. / Федер. служба гос. статистики, Территор. орган федер. службы гос. статистики по Белгор. обл. – Белгород : Изд-во Белгор. облкомстата, 2005. – 120 с. : табл.

Разработка и использование гибких образовательных технологий в системе среднего профессионального образования [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., Губкин, 7-8 апр. 2005 г. : в 2 ч. / , , и др. ; науч. ред. и сост. . – Белгород : Изд-во БелГУ, 2005. – Ч. 1. – 315 с. ; Ч. 2. – 225 с.

Диссертации

Шатрова, игра в текстах комической направленности: процессы кодирования и декодирования [Текст] : дис. … канд. филол. наук / . – Белгород, 2006. – 159 с.

Авторефераты диссертаций

Островская, и функции приставочных глаголов движения с синестетическим значением: на материале немецкого языка [Текст] : автореф. дис. … канд. филол. наук / ; БелГУ. –Белгород, 2006. – 22 с.

Стандарты

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования и правила составления [Текст]. – Введ. 2004– 07–01. – М. : Изд-во стандартов, 2004. – 105 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу). Или Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования [Текст] : ГОСТ Р 517721–2001. – Введ. 2002–01–01. – М. : Изд-во стандартов, 2001. – 27 с. : ил.

Сборники стандартов

Клинические рекомендации [Текст] : стандарты ведения больных для врачей (фельдшеров) / ред. совет: и др. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 899 с. : табл.

Отчеты о научно-исследовательской работе

Состояние и перспективы развития статистики печати Российской Федерации [Текст] : отчет о НИР (заключ.) : 06-02 / Рос. кн. палата ; рук. ; исполн.: и др. – М., 2000. – 250 с. – Инв. № 000.

Патенты

Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК7 H 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство [Текст] / ; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-ислед. ин-т связи. – № /09 ; заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с. : ил. Или Приемопередающее устройство [Текст] : пат. 2187888 Рос. Федерация : МПК7 H 04 В 1/38, Н 04 J 13/00 / ; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-ислед. ин-т связи. – № /09 ; заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с. : ил.

Авторские свидетельства

А. с. 1007970 СССР, МКИ3 В 25 J 15/00. Устройство для захвата неориентированных деталей типа валов [Текст] / , (СССР). – № 000/25–08 ; заявл. 23.11.81 ; опубл. 30.03.83, Бюл. № 12. – 2 с. : ил. Или Устройство для захвата неориентированных деталей типа валов [Текст] : а. с. 1007970 СССР : МКИ3 В 25 J 15/00 / , (СССР). – № 000/25–08 ; заявл. 23.11.81 ; опубл. 30.03.83, Бюл. № 12. – 2 с. : ил.

Картографические издания

Мир. Политическая карта мира [Карты] : полит. устройство на 1 янв. 2001 г. / сост. и подгот. к изд. ПКО «Картография» в 2001 г. ; гл. ред. . – 1 :; поликон. пр-ция ЦНИИГАИК. – М. : Картография, 2001. – 1 к. (2 л.).

ресурсы Интернет

Заика по организации полевых исследований состояния малых водных объектов с участием детей и подростков [Электронный ресурс] / , , ; Моск.

Веряев, А. А. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства [Электронный ресурс] / , // Педагог: наука, технология, практика : электронный журн. / Сибир. отд. Междунар. акад. наук педобразования,

Статья из журнала

Липатова, библиотеки и информационная культура студентов [Текст] / // Библиотеки учебных заведений. – 2005. – № 7. – С. 8-16.

Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением [Текст] / , , M. Д. Малых // Вестник Московского университета. Сер. 3. Физика. Астрономия. – 2001. – № 5. – С. 23–25.

Статья из сборника

Борисовский, – паутина зла [Текст] / // Уголовная политика Российской Федерации в сфере противодействия наркотизации общества : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 130-летию БелГУ, Белгород, 17-18 нояб 2006 г. / Белгор. гос. ун-т ; отв. ред. . – Белгород: БелГУ, 2006 – С. 10-16.

Отдельный том многотомного издания

Казьмин, домашнего врача [Текст]. В 3 ч. Ч. 2. Детские болезни / В. Казьмин. – М. : АСТ : Астрель, 2002. – 503 с. : ил. Или Гиппиус, [Текст] : в 2 т. / З. Гиппиус. – М. : Лаком - книга : Габестро, 2001. – Т. 2. – 415 с. – (Золотая проза серебряного века).

ПОСТРОЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Построение курсовой работы и ее оформление является очень ответственным этапом и требует творческого отношения исследователя. Для успешного решения этой задачи необходимо придерживаться определенных требований:

1. Четко и ясно излагать материал, соблюдая при этом системность и последовательность;

2. Стремиться, как можно более полно раскрывать тему;

3. Делить текст рукописи на абзацы, т. е. смысловые части, начинающиеся с красной строки, с целью облегчения чтения и усвоения содержания работы. Критерием такого деления является смысл написанного – каждый абзац включает самостоятельную мысль, выраженную одним или несколькими предложениями;

4. При работе над рукописью следует избегать частых повторений одних и тех же слов, выражений, не допускать переход к новой мысли, пока предыдущая не получила законченного выражения;

5. Объективно излагать факты или результаты собственных исследований (если работа носит экспериментальный характер);

6. Необходимо соблюдать единство условных обозначений, пользоваться общепринятыми сокращениями слов. Разрешается сокращать часто повторяемые специальные термины, названия. При первом упоминании таких обозначений обязательно приводят их полное название и в скобках – сокращенное, например: тонкослойная хроматография (ТСХ), газожидкостная хроматография (ГЖХ). Сокращенное обозначение единиц измерения допускается в тексте только после цифр (1 л, 2 кг);

7. Обязательно включать краткую характеристику заболеваний, при которых используются те или иные лекарственные растения;

8. Давать полное русское и латинское название лекарственных растений и их семейств с указание авторов;

9. Давать ботаническое описание лекарственного растения, отмечать наличие возможных примесей;

10. Описывать ареал, местообитание лекарственного растения;

11. Приводить условия заготовки, сушки и хранения описываемых лекарственных растений;

12. Обязательно указывать показатели качества лекарственного сырья, методы стандартизации;

13. Указывать химический состав лекарственного растительного сырья, формулы основных действующих биологически активных веществ;

14. Приводить фармакологическое действие и область применения данных растений;

15. Перечислить пути использования лекарственного растительного сырья и препараты, созданные на его основе.

СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Структура курсовой работы зависит от характера темы и конкретного содержания работы, однако общим является наличие следующих нижеописанных разделов.

Титульный лист (приложение 1).

В содержании (приложение 2) раскрывается структура работы, содержание глав и отдельных разделов. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки, приведенные в тексте. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на 3-5 знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. В оглавлении должно содержаться название заголовков глав (также как и разделов, подразделов, приложений) и номера соответствующих страниц. Заголовки нумеруют римскими цифрами, подзаголовки - арабскими. Все заголовки начинают с прописной буквы и последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Во введении необходимо раскрыть сущность темы, ее актуальность, новизну. Сформулировать цели и задачи исследования, показать научную и практическую значимость полученных результатов.

Во введении должны быть следующие подразделы:

- актуальность темы;

- цели и задачи;

- объект исследования;

- научная новизна;

- практическая ценность результатов;

- область применения результатов;

- методы исследования;

Актуальность темы – показывается ее научно-практическая значимость. За обоснованием актуальности следует описание ее разработанности в научной литературе.

Цель исследований – формулируется одна, конкретизируется в нескольких частных задачах. Цель исследований содержится уже в самой формулировке темы.

Задачи исследований – должны соотноситься с общей целью как конкретные тактические шаги на пути реализации намеченной цели. Если цель в научном исследовании одна, то задач может быть несколько, в зависимости от широты исследований, вида и объема работы.

В практической работе, например, тема исследований может звучать так: «Фитохимическое и морфолого-анатомическое изучение аралии маньчжурской, интродуцированной в Белгородской области». Общая цель исследований будет звучать так: выявить морфолого-анатомические особенности строения листьев как нового лекарственного растительного сырья, определить содержание тритерпеновых сапонинов в корнях и флавоноидов в листьях Аралии маньчжурской, выращенной в Белгородской области для ее применения в качестве источника лекарственного растительного сырья.

В задачи этих исследований входит:

1. провести аналитический обзор литературных данных по изученности экологических аспектов и химических исследований аралии маньчжурской;

2. определить количественное содержание тритерпеновых сапонинов в корнях аралии маньчжурской, интродуцированной в Белгородской области;

3. изучить закономерности накопления флавоноидов в листьях аралии маньчжурской, интродуцированной в Белгородской области;

4. изучить морфолого-анатомическое строение листьев аралии маньчжурской и выявить диагностические признаки, позволяющие идентифицировать сырье.

Для теоретической работы темой, которой является: «Противовоспалительные и противоязвенные лекарственные растения» общая цель исследований будет звучать так: выявить группы лекарственных растений, используемых для лечения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

В задачи этих исследований входит:

1. Провести анализ литературных данных и дать характеристику язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

2. На основании литературных источников рассмотреть и категоризировать основные лекарственные травы, обладающие различными эффектами: противовоспалительным, спазмолитическим, седативным; и травы, способствующие заживлению язвенного дефекта.

3. Дать ботанические характеристики лекарственных растений, их распространение, способ заготовки и применение сырья. По данным литературных источников дать характеристики их химического состава.

Научная новизна – необходимо выбрать либо новый объект и получить какое-либо научное знание о нем, либо старый объект и получить новое научное знание о нем.

Практическая значимость – результаты должны иметь существенное значение для фармацевтической отрасли и должны быть представлены так, чтобы их реально можно было бы применить на практике и получить от этого какую-либо экономическую или иную выгоду. Если работа носит чисто теоретический характер, то должны быть даны рекомендации по применению результатов теоретических исследований. Объем введения не более 1-2 страниц.

В обзоре литературы обобщаются, систематизируются и анализируются основные положения по теме исследования. Этот раздел не должен представлять беспорядочное изложение точек зрения авторов. В обзоре в основном используется литература за последние 7-10 лет.

Если есть необходимость, то каждое растение иллюстрируется рисунком, фотографией. В резюме обзора формулируются дискуссионные или нерешенные вопросы и намечаются пути их решения.

Работа получает дополнительные баллы, если студент на основе изученных литературных источников разработает прописи сборов ЛРС, предлагаемых для лечения тех или иных заболеваний.

Для экспериментальной работы в разделе «Материалы и методы исследования» дается всесторонняя качественная и количественная характеристика использованных материалов, реактивов. Указываются приборы, на которых получены экспериментальные данные. Приводятся описания использованных методик в случае использования общепринятых методик даются лишь ссылки на соответствующие литературные источники.

Объем данного раздела должен быть в пределах 2-4 страниц.

Эксперимент, опыт – это такое изучение, при котором исследователь искусственно вызывает явления или изменяет условия так, чтобы лучше выяснить сущность явления, происхождение, причинность и взаимосвязь предметов и явлений.

Результаты собственных исследований излагаются строго в соответствии с детальным планом. В разделе приводятся необходимые рисунки, фотографии графики, таблицы. Они не только иллюстрируют основные положения проделанной работы, но и служит наглядным доказательством и обоснованием последующих выводов. Цифровой материал обычно оформляют в виде таблиц.

С помощью таблицы можно резко сократить количество повторяющихся однообразных расчетов, наглядно представить полученные результаты. При этом в тексте не повторяются приводимые в таблице показатели, а делаются только заключения и обобщения из ее материалов.

Некоторые данные целесообразней представить в виде рисунков (графиков, диаграмм и т. п.). С помощью рисунков лучше всего иллюстрировать динамику каких-либо процессов, в соответствии с ее планом и рубрикацией в тексте.

Включая иллюстрированный материал, объем литературного обзора для экспериментальной курсовой работы должен составлять 5-10 страниц (примерно третья часть общего объема курсовой работы). Объем литературного обзора реферативной работы должен составлять основную часть текста (18-23 страницы).

Заключение в курсовой работе дается в виде общего резюме по исследованию объемом около 1-2 страниц или выводов в виде отдельных пунктов. Цель выводов – в максимально сжатом виде передать основное содержание полученных результатов, а также отразить суть и ценность проведенных исследований. В работе, имеющей практическое значение, выводы должны содержать конкретные рекомендации, которые могли бы быть внедрены в фармацевтическую практику.

При необходимости в курсовую работу может быть включен раздел «Приложения», куда можно поместить справочный и вспомогательный материалы, копии рацпредложений и авторских свидетельств, акты внедрения, заключения о биологической активности растительных экстрактов или выделенных веществ, копии фармакопейных статей. Если приложений несколько, то их нумеруют, в правом верхнем углу пишут «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д.

Общий объем курсовой работы вместе со списком используемой литературы и иллюстрациями должен составлять 25-30 страниц электронного текста.

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и оформляется по определенной форме (приложение 1). Нумерация страниц в курсовой работе начинается со второй, считая первой – титульный лист, а второй – оглавление (приложение 2). На последующих страницах порядковый номер печатается в середине верхнего края страницы или в правом верхнем углу. Все страницы курсовой работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений.

Лист формата A4 (210 мм x 297 мм). Поля: левое - 25-30 мм, правое – 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 25 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым и равным 1,25—1,27 см (равен одному нажатию клавиши Tab). Текст размещается только на одной стороне листа. Шрифт: обычный, 14 кегль, Times New Roman. Абзац с полуторным межстрочным интервалом, выравнивание по ширине страницы.

Каждый раздел начинают с новой страницы. Заголовки и подзаголовки курсовой работы отделяют от основного текста верху и снизу тремя интервалами, точка в их конце не ставится. Заголовки следует выделять из текста различными шрифтами или подчеркиванием. Важно, чтобы приемы выделения заголовков одной значимости были одинаковые по всему тексту.

В заголовке не допускается перенос слов. При написании курсовой работы следует пользоваться терминами, принятыми в области фармации и смежных с ней областях – биологии, ботаники, органической химии и др.

Язык курсовой работы должен быть четким, ясным, а изложение - логичным и последовательным. Отличительной чертой научного стиля является точность высказывания, так как научные произведения содержат только точные, полученные в результате наблюдений и научных экспериментов сведения и факты. Следует избегать громоздких предложений, повторений, канцеляризмов «на основании вышеизложенного...», «исходя из...». В тексте научных работ допускается использование вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный (конечно, разумеется, действительно), как предполагаемый (видно, надо полагать), как возможный (возможно, вероятно).

Таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах раздела. В правом верхнем углу таблицы под соответствующим заголовком помещают надпись “Таблица” с указанием номера этой таблицы, состоящего из номера раздела и порядкового номера таблицы, например: “Таблица 2.3.”.

Таблицу размещают после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы читать ее можно было без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Ссылка на таблицу по ходу текста выполняется так: в табл. 2.3. приводятся данные о....., при повторной ссылке - см. табл. 2.3.

Примечание к таблице размещается непосредственно под ней. Слово «Таблица» и ее номер размещают заподлицо с краем таблицы (справа), выше ее тематического заголовка. Тематический заголовок таблицы помещают посредине страницы и пишут с прописной буквы без точки на конце.

Основные заголовки в самой таблице также пишут с прописной буквы, подчиненные заголовки - со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком. Если таблица не помещается на одной странице, ее переносят на другую, где указывают «Продолжение таблицы», ее номер, а также в отдельной строке номера граф.

Размер рисунков и фотографий должен быть 9x12 или 6x9 см, графиков, схем и диаграмм - от 9x12 до 14x22 см. Подписи под фотографиями, диаграммами и графиками должны четко и полно объяснять отражаемые на них явления. Для фотографий указывают условия съемки, увеличение, метод обработки материалов. Дается общая нумерация рисунков, фотографий и отдельно - нумерация таблиц. Подпись под всеми видами иллюстраций состоит из слова «Рис.», номера рисунка (без знака «№») и тематического наименования рисунка. Иллюстрации (кроме таблиц) нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела.

Длина каждой полной строки под рисунком должна совпадать с шириной рисунка. Пробел между рисунком и подписью должен быть меньше, чем пробел между подписью и следующим текстом. Ссылки в тексте на номер рисунка, страницы, главы пишут сокращенно, например: «рис.2.3», «табл. 2.5», «с. 15», «гл. 4», Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, их следует давать в тексте полностью, без сокращений, например: «из рисунка видно, что...», «таблица показывает, что...». Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не номеруют и слово “Рис.” не пишут.

Формулы должны быть вписаны в текст от руки тщательно и разборчиво или напечатаны на компьютере. Не разрешается одну часть формулы вписывать от руки, другую впечатывать. Для ссылки на формулу в скобках указывается только ее номер. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, их следует давать в тексте полностью, без сокращений, например, «из рисунка видно, что…», таблица показывает, что…». Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Размеры знаков для формулы рекомендуются следующие: прописные буквы и цифры - 7-8 мм, строчные – 4 мм, показатели степени и индексы - не менее 2 мм.

Работа по контролю содержания курсовой работы начинается с общей оценке ее структуры. Следует проверить, насколько логично и последовательно изложен материал. В процессе такой проверки обычно выделяются допущенные в изложении противоречия, пропуски, а также дефекты работы. После того, как работа представляется на кафедру в одном экземпляре в сброшюрованном виде, в папке, сдается руководителю на проверку, не менее чем за месяц до окончания текущего семестра.

ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа, имеющая положительный отзыв руководителя, представляется к защите. Защита курсовой работы может проходить на конференции или на совместном заседании кафедры и СНО не позже, чем за 6 дней до начала экзаменационной сессии. Для защиты студент готовит доклад (на 10 минут) и необходимые к нему иллюстрации. В докладе излагаются основные результаты работы. По окончании доклада студенту задают вопросы. Вопросы могут быть не только по теме курсовой работы, но и по всем разделам фармакогнозии. Отвечая на вопросы, студент может пользоваться курсовой работой, приводить содержащиеся в ней данные или цитировать отдельные положения. При оценке курсовой работы учитывается, насколько результаты выполненного исследования соответствуют поставленным целям, учитывается умение студента обстоятельно и четко доложить результаты работы, а также полнота освещения поставленных вопросов, количество выполненного эксперимента. Принимается также во внимание полнота и правильность ответов на заданные вопросы. Оценка за реферативную курсовую работу может быть выставлена руководителем без публичной защиты. Оцениваются курсовые работы по существующей 4- балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Оценка за курсовую работу выставляется в зачетную книжку. Студент, не выполнивший курсовую работу по неуважительной причине, считается имеющим академическую задолженность. Лучшие курсовые работы могут быть представлены на студенческую конференцию, другие научно-практические конференции.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. , Коренская и оформление курсовых работ по фармакогнозии; учебное наглядное пособие / , И. М. :Коренская. – Воронеж: ВГУ, 2005.

2. Доспехов полевого опыта / – Москва. : Колос, 1985.

3. А Как писать рефераты, курсовые и дипломные работы, статьи, тезисы, доклады: учебно-методическое пособие; изд. 2-е, перераб. и доп / , . – Белгород: Изд-во БелГУ, 2007.

4. Гречихин библиография: Учебник для вузов. М.: Изд-во МГУП, 20с. (Электронный вариант http://www. *****/ebooks/ CB/about. htm)

5. Научные ведомости Белгородского государственного университета: Научный журнал. Естественные науки (объединяет в себе геолого - географические, биологические и химические науки) (Электронный вариант http://www. bsu. *****/Nauka/Vedomosti)

6. Памятка соискателю ученой степени: Требования к диссертации. (Электронный вариант http://www. aspirantura. *****/other/asp_moscow. html)

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 Образец оформления титульного листа курсовой работы

Зарегистрировано «___»_____20___г.

__________________________

Подпись (расшифровка подписи)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ФГАОУ ВПО

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Современное состояние исследования флавоноидов

Курсовая работа

Студентка(и) 3 курса группы 200953

Мироновой Натальи Александровны

Научный руководитель

_____________________________________

Белгород, 2012 г.

Приложение 2

Образец оформления структуры содержания экспериментальной курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение................................................................................. 3

1. Общая характеристика клевера лугового....................................................... 5

1.1. Положение в систематике растений............................................................ 5

1.2. Ботаническое описание ................................................................................ 5

1.3. Ареал распространения, местообитание.................................................... 8

1.4. Культивирование ......................................................................................... 10

1.5. Условия заготовки, сушки, хранения соцветий клевера лугового …… ..12

1.6. Химический состав клевера лугового........................................................ 12

1.7. Применение клевера лугового в быту........................................................ 13

1.8. Фармакологическое действие и область применения клевера лугового в медицине.............................................................................................................. 14

2. Фитохимическое исследование соцветий клевера лугового....................... 28

2.1. Материалы и методы исследования........................................................... 28

2.2. Выделение, идентификация флавоноидов и изофлавоноидов в соцветиях клевера лугового .................................................................................................. 30

2.3. Количественное определение изофлавоноидов в соцветиях клевера лугового ............................................................................................................... 32

3. Морфолого-анатомический анализ сырья клевера лугового...................... 34

3.1. Морфологическое изучение сырья............................................................ 34

3.2. Изучение анатомического строения цветков клевера лугового.............. 35

Выводы ................................................................................................................. 32

Список используемой литературы ......................................................................34

Приложение 3

Образец оформления структуры содержания теоретической курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ................................................................................................................. 3

1. Представители рода Hypericum L. ................................................................... 4

1.1. Положение в систематике растений............................................................ 4

1.2. Видовое разнообразие .................................................................................... 4

1.3. Фармакогностическая характеристика......................................................... 9

1.3.1. Распространение.......................................................................................... 9

1.3.2. Ботаническая характеристика................................................................... 9

1.3.3. Сырье, заготовка ....................................................................................... 13

1.3.4. Химический состав ................................................................................... 13

1.3.5. Стандартизация сырья и препаратов...................................................... 14

2. Применение в научной медицине.................................................................. 17

3. Применение в народной медицине................................................................ 20

Выводы ................................................................................................................. 28

Список используемой литературы ..................................................................... 29

Приложение 4

Примерный список тем курсовых работ.

1. Адаптогены растительного и животного происхождения.

2. Алтей лекарственный, Фармакогностическая характеристика сырья. Примеси растений семейства мальвовых.

3. Ванны из лекарственных растений.

4. Виды солодки, как источника ценных лекарственных средств.

5. Виды эвкалипта, как источника лекарственных средств.

6. Водорастворимые витамины.

7. Жирорастворимые витамины.

8. Камфора. Способы добывания, применение в медицине и народном хозяйстве.

9. Растительные источники добывания каротиноидов и использования в фармацевтическом производстве.

10. Крахмал в фармацевтическом производстве. Диагностическое значение крахмала и др. полисахаридов.

11. Лекарственное растительное сырьё, содержащее вещества антиоксиданты.

12. Лекарственное сырьё животного происхождения.

13. Лекарственные растения в гомеопатии.

14. Лекарственные растения, внесенные в Красную книгу РФ и региональные Красные книги. Вопросы их использования в медицине.

15. Лекарственные растения, входящие в состав мочегонных сборов.

16. Лекарственные растения, обладающие гипогликемической активностью.

17. Лекарственные растения, обладающие диуретическим действием.

18. Лекарственные растения, обладающие ранозаживляющими и кровоостанавливающими свойствами.

19. Лекарственные растения, оказывающие адаптогенное действие.

20. Лекарственные растения, применяемые в гомеопатии.

21. Лекарственные растения, применяемые в онкологии.

22. Лекарственные растения, применяемые в педиатрии.

23. Лекарственные растения, применяемые в стоматологии.

24. Лекарственные растения, применяемые при заболеваниях верхних дыхательных путей.

25. Лекарственные растения, применяемые при заболеваниях печени и желчных путей.

26. Лекарственные растения, применяемые при заболеваниях сердечнососудистой системы.

27. Лекарственные растения, содержащие горечи.

28. Лекарственные растения, содержащие кумарины.

29. Лекарственные растения, содержащие тимол (Чабрец, тимьян обыкновенный, душица).

30. Лекарственные растительные средства - гепатопротекторы.

31. Лечебная фитокосметика.

32. Обзор лекарственных растений, содержащих жирные масла.

33. Обзор лекарственных растений, содержащих сердечные гликозиды.

34. Обзор лекарственных растений, содержащих фенологликозиды.

35. Обзор методов анализа действующих веществ в лекарственном растительном сырье (рассмотреть определённую группу БАВ).

36. Обзор растений, содержащих аскорбиновую кислоту.

37. Обзор растений, содержащих различные группы флавоноидов.

38. Обзор растений, содержащих стероидные сапонины.

39. Обзор растений, содержащих тио - и цианогликозиды.

40. Обзор растений, содержащих тритерпеновые сапонины.

41. Перспективы использования в медицине продуктов моря.

42. Полисахариды - ценный класс природных соединений.

43. Представители семейства Аралиевых – источники лекарственных средств адаптогенного действия.

44. Применение сборов лекарственных растений при заболеваниях почек.

45. Применение смесей лечебных чаев в фармакотерапии.

46. Прогрессивные методы сушки и их влияние доброкачественность и химический состав лекарственного растительного сырья.

47. Продукты пчеловодства и их применение в медицине.

48. Пряно-ароматические растения.

49. Растительные источники ароматических терпеноидов. Фармакогностическая характеристика сырья.

50. Растительные источники рутина и других препаратов, обладающих Р-

витаминной активностью.

51. Растительные стероиды. Проблема изыскания сырьевых источников, использование в синтезе гормональных лекарственных препаратов.

52. Раувольфия змеиная и барвинок малый – источники лекарственных средств гипотензивного действия.

53. Роль фитопрепаратов в лечении различных заболеваний.

54. Черника обыкновенная – источник лекарственных средств, в офтальмологии.

55. Ядовитые растения флоры России. Первая помощь при отравлении растительными ядами.

Приложение 5

Рекомендуемая литература

1. Ареалы лекарственных и родственных им растений СССР (Атлас). 2-е изд. - Л.: Изд-во ЛГУ. 19с.

2. Асеева, растения тибетской медицины / , , . - Новосибирск: Наука, 19с.

3. Атлас лекарственных растений СССР / под ред. . - М.: Изд-во медицинской литературы, 19с.

4. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР / под ред. . - М., 19с.

5. Биохимические методы анализа растений / под ред. . - М.: Иностранная литература, 19с.

6. Барабой, фенолы и здоровье человека / . - М.: Наука, 19с.

7. Беззубов, жиров / . - М.: Пищевая промышленность, 19с.

8. Библиотечка лекарственных растений. В 2-х т. / сост. - СПб.: АО «Дор-валь», 1993.

9. Беликов, математического планирования и обработка результатов эксперимента в фармации / , , -Щербак. - М.:Медицина, 19с.

10. Березовский, витаминов / . - М.: Пищевая промышленность,19с.

11. Берсон, съедобные растения / . - Л.: Гидрометиздат, 19с.

12. Блажей, А. Фенольные соединения растительного происхождения / А. Блажей, Л. Шу-тый. - М.: Мир, 19с.

13. Борисова, указания по учету запасов и составлению карт распространениялекарственных растений / . - Л.: Изд-во Лесотехнической академии, 196с.

14. Ботанико-фармакогностический словарь / под ред. и . - М.: Высшая школа., 19с.

15. Бочков, / , , . - М.: Наука, 19с.

16. Брехман, в валеологию - науку о здоровье / . - Л.: Наука. 19с.

17. Булдаков, добавки: справочник / . - СПб.: Ut, 20с.

18. Воронцова, природы / , . - М.: Высш. школа, 1971.

19. Выделение и анализ природных биологически активных веществ / под ред. -киной. - Томск, 19с.

20. Вульф, ресурсы полезных растений / , . - Л.: Наука, 1965.

21. Гаммерман, фармакогнозии / . - М., Л.: Медицина, 19с.

22. Гаммерман, лекарственные растения СССР / , . - М.: Медицина, 19с.

23. Георгиевский, активные вещества лекарственных растений / , , . - Новосибирск: Наука, 19с.

24. Государственная фармакопея СССР. 10-е изд. - М.: Медицина, 19с.

25. Государственная фармакопея СССР. 11-е изд. Вып. 1. - М.: Медицина,19с.

26. Государственная фармакопея СССР, 11-е изд. Вып. 2. - М.: Медицина, 19с.

27. Государственный реестр лекарственных средств. Т. 1. Официальное издание. - М., 20с.

28. Гранникова, курс по гомеопатии / . - Л., 19с.

29. Гринкевич, поиск перспективных лекарственных растений . - Л.: Наука, 19с.

30. Гудвин, Г. Введение в биохимию растений. В 2 т. / Г. Гудвин, Э. Мерсер; пер. с англ. - М.: Мир, 1986.

31. Даниленко, отравления растениями / , . - Киев: Здоров'я, 19с.

32. Дикорастущие полезные растения России / отв. ред. , . - СПб.: Изд-во СПХФА, 20с.

33. Долгова, к практическим занятиям по фармакогнозии / , . - М.: Медицина, 19с.

34. Досон, Р. Справочник биохимика / Р. Досон, Д. Эллиот, У. Эллиот, К. Джонс. - М., 1991. – 544 с.

35. Запрометов, биохимии фенольных соединений / . - М.: Высшая школа, 19с.

36. Запрометов, соединения растений и их биосинтез. Т.2 / -метов // Итоги науки и техники. Серия биологическая химияс.

37. Иванченко, / , . - Киев: Науко-вадумка, 19с.

38. Использование и охрана природных ресурсов. - М.: Прогресс, 1973.

39. Йориш, пчеловодства и их использование / . - М.: Россель-хозиздат, 19с.

40. Лекарственное растительное сырье. Государственные стандарты Союза ССР. - М.: Изд-востандартов, 19с.

41. Йорданов, Д. Фитотерапия / Д. Йорданов, П. Николов, А. Бойчинов. - София: Медицина ифизкультура, 19с.

42. Келлер, Г. Гомеопатия / Г. Келлер. - Смоленск: Гомеопатическая фармация, 19с.

43. Ковалева, растениями / . - М.: Советский спорт, 19с.

44. Кондратенко, , выращивание и обработка лекарственных растений / , , . - М.: Медицина, 1965.

45. Красная книга СССР. Вып. 1,2. - М.: Лесная промышленность, 1978, 19с.

46. Кретович, биохимии растений / . - М.: Высшая школа, 19с.

47. Махлаюк, растения в народной медицине / . - Саратов: Приволжское книжное издательство, 19с.

48. Меньшикова, в педиатрии / , . - М.: Знание, 19с.

49. Молодожникова, косметика / , , . - М.: Экология, 19с.

50. Муравьева, и субтропические лекарственные растения / . - М.: Медицина, 19с. (и другие издания).

51. Машковский, средства. В 2-х т. / . - М.: Медицина, 19с. (и другие годы издания)

52. Носаль, растения и способы их применения в народе / М. А. Но-саль, . - Л.: Научный центр проблем диалога, 19с.

53. Огородников, словарь лекарственных растений, сырья и препаратов / , . - М.: Медицина, 1973.

54. Пастушенков, с основами фитотерапии. Ч.1. / , . - СПб.: ЭРВИ, 19с.

55. Пастушенков, с основами фитотерапии. Ч.2. / , . - СПб.: ЭРВИ, 19с.

56. Пастушенков, растения / , , . - СПб.: Деан, 19с.

57. Правила сбора и сушки лекарственных растений: сб. инструкций. - М.: Медицина, 1985. – 328 с.

58. Растения для нас / под ред. . . - СПб.: Учебная книга, 19с.

59. Растительные ресурсы СССР: Цветковые растения, их химический состав, использование. Т.М., Л.: АН СССР.

60. Растительные ресурсы России и сопредельных государств. Часть I. Семейства Lycopo-diaceae - Ephedraceae. Часть II. Дополнения к 1-7-му томам. - СПб.: Мир и семья-95, 19с.

61. Рекомендации по охране лекарственных и родственных им растений. - М.: ВИЛР, 19с.

62. Соколов, по лекарственным растениям / , . - 2-е изд. - М.: Недра, 19с.

63. Справочник ВИДАЛЬ. Лекарственные препараты в России. Справочник. - М.: Астра Фарм Сервис, 19с. (и другие издания).

64. Терпило, атлас лекарственных растений / . - Киев: Госмедиздат, 1961.

65. Турова, растения СССР и их применение / , Э. Н. Са - пожникова. - М.: Медицина, 19с.

66. Турова, растения СССР и Вьетнама / , -кова, Вьен Днок Ли. - М.: Медицина, 19с.

67. Фармакогнозия: Атлас / под ред. , . - М.: Медицина, 1989. – 510 с.

68. Флора СССР. Т. 1-30. - М.; Л., .

69. Фармакопейные статьи. Отдельные издания.

70. Химический анализ лекарственных растений: учеб. пособ. / под ред. , . - М.: Высшая школа, 19с.

71. Черепанов, растения СССР / . - Л.: Наука, 19с.

72. Черепанов, растения России и сопредельных государств / . - СПб.: Мир и семья-95, 19с.

73. Чиков, растения России / . - СПб.: Издатель, 19с.

74. Шатохина, сырье животного происхождения / . - СПб., 19с.

75. Шретер, растения и растительное сырье, включенное в отечественные фармакопеи / . - М.: Медицина, 1972.

76. Шретер, определения запасов лекарственных растений / [и др.]. - М., 19с.

77. Шинкаренко, исследования природных фпавоноидов / , , . - Пятигорск, 19с.

78. Эсау, К. Анатомия растений / К. Эсау. - М.: Мир, 19с.

79. Энциклопедический словарь лекарственных растений и продуктов животного происхождения: учебное пособие / под ред. , . - СПб.: СпецЛит, 19с.

80. Яковлев, для учителя. Ч. 1. / , . - М.: Просвещение, 19с.

81. Яковлев, для учителя. Ч. 2. / , . - М.: Просвещение,19с.