Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 19 )

Примерный учебный план является основой для разработки учебного плана МАОУ СОШ №11 , в котором отражаются и конкретизируются основные показатели примерного учебного плана:

• состав учебных предметов;

• недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам, а также внеурочную деятельность;

• максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся;

• направления внеурочной деятельности.

Учебный план МАОУ СОШ №11

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы МАОУ СОШ №11 должно быть создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные в МАОУ СОШ №11, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, условия должны:

• соответствовать требованиям Стандарта;

• обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательного учреждения и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;

• учитывать особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса в основном общем образовании;

• предоставлять возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы образовательного учреждения, характеризующий систему условий, должен содержать:

• описание кадровых,

психолого-педагогических,

финансовых,

материально-технических,

информационно-методических условий и ресурсов;

• обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения;

• механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

• сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;

• систему оценки условий.

Система условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения базируется на результатах проведённой в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

• анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;

• установление степени их соответствия требованиям Стандарта, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения, сформированным с учётом потребностей всех участников образовательного процесса;

• выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями Стандарта;

• разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнёров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования включает:

.

Кадровое обеспечение

МАОУ СОШ №11 должна быть укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности., медицинскими работниками, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.

3.2.1. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования

Должность	Должностные обязанности	Кол-во работников в ОУ (требуется/ имеется)	Уровень квалификации работников ОУ
	Требования к уровню квалификации	Фактический
руководитель образовательного учреждения Директор школы	обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждении	1\1	высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.	Целиноградский педагогический государственный институт, 29.06.1968 Спец-ть русский язык и литература Квалифик. учитель русского языка и литературы средней школы, стаж работы на педагогических должностях 43 года
Заместители руководителя по УВР ,	координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	2\2	высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.	1Адыгейский государственный университет, 07.12.1997 Спец-ть русский язык и литература Квалифик. учитель русского языка и литературы стаж работы на 22 года 2 Тбилисский государственный университет,18,07.1986 Спец-ть физика, спец. ядерная физика; Квалифик. физика, преподавание физики, стаж работы 20 лет
заместитель руководителя по ВР	координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	1\1	высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.	Университет Российской академии образования, 30.06.1999 , стаж 24 года профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», стаж работы 24 года
Учитель русского языка и литературы 1 2 3	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	1Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт», 08.12.2006 Спец-ть русский язык и литература Квалифик. учитель русского языка и литературы, стаж работы 14 лет 2 Таджикский пединститут русского языка и литературы, 01.07.1991 Спец-ть русский язык и литература Квалифик. учитель русского языка и литературы, стаж 20 лет 3 Республиканский пединститут русского языка и литературы, 05.07.1974 Спец-ть русский язык и литература Квалифик. учитель русского языка и литературы средней школы, стаж работы 37 лет
Учитель математики	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1/1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Киргизский государственный университет, им 50-летия СССР, 20.06.1981 Спец-ть математика Квалифик. математик, преподаватель, стаж работы 30 лет
Учитель биологии	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1/1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Казахский ордена Трудового Красного Знамени педагогический институт им. Абая,05.06.1989 Спец-ть биология Квалифик. учитель биологии средней школы, стаж 25лет
Учитель географии	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Ростовский государственный университет,15.06.1994 Спец-ть география Квалифик. географ, преподаватель , стаж работы 21 год
Учитель истории и кубановедения	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Университет Российской академии образования, 30.06.1999 , стаж 24 года
Учитель музыки	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Ленинградский Ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. А.И. Герцена,03.07.1987 Стаж работы 32 года
Учитель ИЗО	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт»,25.12.2009 Стаж 24года
Учитель иностранного языка	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	1Кокчетавский педагогический институт им. Ч.Ч. Валиханова,28.06.1989 Спец-ть английский и немецкий языки Квалифик. учитель английского и немецкого языков, стаж работы 14 лет 2Джамбульский педагогический институт им. 50-летия Октябрьской революции, 25.06.1990 Спец-ть иностранные языки Квалифик. учитель английского и немецкого языков, стаж работы 21 год 3Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет», 04.07.2008
Учитель технологии	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	2\2	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	1 Ташкентский Ордена Дружбы Народов гос. пединститут им. Низами, 27.10.1992г, стаж работы 34 года, 2Московский технологический институт, 21.06.1986 Спец-ть экономика и организация бытового обслуживания Квалифик. инженер экономист, стаж работы 26 лет
Учитель физической культуры	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	Кубанская государственная академия физической культуры, 21.12.1999 Спец-ть физическая культура и спорт Квалифик. специалист по физической культуре и спорту, стаж работы 17 лет
Социальный педагог	осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы.	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет», 15.07.2008 Спец-ть социальная работа Квалифик. специалист по социальной работе, стаж работы 2 года
Учитель - логопед	осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся.	1\1	высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный открытый педагогический университет им. », 4.07.2004 Спец-ть логопедия Квалифик. учитель – логопед, стаж работы 7 лет
Педагог-психолог	осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся.	1\1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.	Талды-Курганский педагогический институт им. И.Джансугурова, 03.07.1989 Спец-ть педагогика и психология дошкольная Квалифик. преподаватель педагогики и психологии, методист, стаж работы 38 лет
Библиотекарь	обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.	1/1	высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность».	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт»,27.12.2006, стаж работы 11 лет
Бухгалтер	выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций.	1\1	бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет. Бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет.	Высшее Белорусский торговый экономический университет Стаж 5 лет

Описание уровня квалификации работников МАОУ СОШ №11 и их функциональные обязанности