Структура основной общеобразовательной программы.
Часть I. Обязательная.
Раздел 1. Пояснительная записка
- общие сведения
- возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
- приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
- цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
- особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие)
- принципы и подходы к формированию Программы.
Раздел 2. Организация режима пребывания детей в ДОУ.
- описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности
- проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.
Раздел 3. Содержание психолого - педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ООП.
- содержание воспитательно - образовательной работы по каждой из образовательных областей, включая цель (цели), задачи, ведущие к реализации цели
- формы организации образовательной деятельности, осуществляемой как в процессе организации различных видов деятельности, так и входе режимных моментов
- средства, методы и приёмы работы с детьми
- возможные пути интеграции различных образовательных областей
- перечень необходимых для осуществления воспитательно - образовательного процесса программ, технологий, методических пособий, согласующихся с ФГТ и примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования по концептуальным основам, целям, задачам и принципам.
Раздел 4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования – «модель выпускника».
Раздел 5. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООП.
- совокупность апробированных, описанных в психолого-педагогической литературе, диагностических методик в сочетании низко формализованных и высоко формализованных методов.
Часть II. Вариативная.
Раздел 1. Вариативные формы дошкольного образования.
I часть - обязательная
Раздел 1.
Пояснительная записка.
Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении
Наименование учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад № 50».
Адрес: Российская Федерация, Краснодарский край, город Краснодар, Прикубанский внутригородской округ, .
Телефон/факс: (8
Электронный адрес: *****@***ru
Организационно-правовая: образовательное учреждение.
Статус: тип – дошкольное образовательное учреждение;
вид - детский сад;
категория - III.
Документы, регламентирующие образовательную деятельность ДОУ
1. | Устав ОУ Утверждение учредителем | Администрация муниципального образования город Краснодар. Решение об утверждении новой редакции Устава от 01.01.2001 |
2. | Регистрация | Свидетельство о регистрации юридического лица в № 4 по г. Краснодару от 01.01.2001г. серия 23 № |
3. | Лицензия на образовательную деятельность | От 16.03.2012. № 000 |
4. | Учреждение, выдавшее лицензию | Департамент образования и науки Краснодарского края |
5. | Срок действия лицензии | бессрочно |
6. | Приложение к лицензии | Приложение к лицензии от 01.01.2001 № |
7. | Лицензия на медицинскую деятельность | от 01.01.2001г. ЛО23-01 № 000 |
8. | Свидетельство о государственной аккредитации: | 19.03.2003 г. АА 007327 |
9. | Учреждение, выдавшее свидетельство о государственной аккредитации | Департамент образования и науки Краснодарского края |
10. | Срок действия свидетельства о государственной аккредитации | Дата выдачи – 19.03.2003г. Срок действия – бессрочно |
11. | Нормативные документы: -федеральные; -региональные; -образовательного учреждения | Федеральные: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации». Типовое положение о ДОУ . Постановление Правительства РФ Положение «О лицензировании образовательной деятельности». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации н. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Приказ МО и науки РФ «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 01.01.2001, № 000. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Региональные и учредителя: Закон Краснодарского края от 01.01.01 г. «Об образовании в Краснодарском крае». Приказы департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар. Образовательного учреждения: Устав, годовой план, протоколы педагогических советов, локальные акты, приказы ОУ. |
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении:
В ДОУ воспитываются дети в возрасте с 2 до 7 лет.
Количество групп: 7, из них:
- групп для детей дошкольного возраста общеразвивающей направленности – 7, из них:
- младший дошкольный возраст (3-4 года) – 2
- средний дошкольный возраст (4-5 лет) – 2
- старший дошкольный возраст (5-6 лет) – 2
- старший дошкольный возраст (6-7 лет) – 1
Списочный состав - 145 детей в соответствии с итогами комплектования на 01.09.2013г.
Медицинские карты воспитанников Ф-26 – 145; Ф-63 – 145 шт.
Индивидуальные особенности детей
Показатель | Количество воспитанников | ||
всего | девочки | мальчики | |
Количество воспитанников | 145 | 69 | 76 |
По возрасту | |||
Дошкольный возраст (с 3-х до 7 лет) | 145 | 69 | 76 |
По социальному положению | |||
дети из малообеспеченных семей | |||
дети из неполных семей | 16 | ||
дети из многодетных семей | 12 | ||
Наличие и количество групп в ДОУ
№ п/п | Группы | Фактическая наполняемость | ||
Возрастной состав | Количество | Направленность (общеразвивающая, компенсирующая, оздоровительная, комбинированная и др. в соответствии с Типовым положением) | ||
2. | от 3 до 7 лет | 7 | общеразвивающая | 145 |
Приоритетные направления деятельности ОУ
Тип реализуемых образовательных программ: основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.
Формат образовательных услуг, оказываемых МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад 50», обусловлен наличием социального заказа, требованиями государственного образовательного стандарта дошкольного образования, условиями и педагогическими возможностями образовательного учреждения.
Концепция МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 50» предполагает создание полноценных условий для развития детей с учётом запросов семьи, потребностей и возможностей каждого воспитанника. Взаимодействие коллектива МБДОУ и воспитанников строится на основе сотрудничества, уважения к личности ребёнка, предоставления ему свободы развития.
Цели и задачи деятельности ДОУ
1. Начать углубленную работу по развитию познавательно-математической и речевой активности детей в условиях ДОУ и семьи.
2. Продолжать планомерную работу по созданию условий для формирования и укрепления физического здоровья детей через двигательно-игровую среду.
3. Систематизировать углубленную работу дошкольного учреждения и родительской общественности по формированию творческой личности ребёнка в процессе социально-экологического образования дошкольников (посредством изобразительного искусства).
4. Оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
В ДОУ сформирован педагогический коллектив с достаточно высоким уровнем творческого потенциала. В учреждении работают 12 педагогов, из них:
Старший воспитатель-1
Воспита
Музыкальный руководитель-1
Административный состав:
Заведующий -1
Медицинские работники:
Старшая медицинская сестра - 1
Количество педагогических работников | Уровень образования | Педагогический стаж | Уровень квалификации | ||||
Штат | Факт | Высшее | Среднее педагогическое | высшая | первая | вторая | |
12 | 12 | 5 | 7 | До 5 лет - 5 До 10 лет -3 Свыше 10 -4 | 2 |
Особенности осуществления образовательного процесса
В программе предусмотрено содержание образования, отражающее специфику национально – культурных, географических, климатических, природных особенностей города Краснодара и Краснодарского края, расположенном в южном регионе.
Реализация регионального компонента осуществляется через знакомство с национально-культурными особенностями Краснодарского края (произведения искусства, художественное слово, фольклор, музыка, знакомство с историей Кубани, азами казачьей культуры и казачьего быта). В систему воспитательно-образовательных мероприятий познавательного развития дошкольников включены: реализация материалов учебно-методического пособия для воспитателей ДОУ Краснодарского края «Знай и люби свой край», , и материалов из опыта работы районных методических служб дошкольных образовательных учреждений, педагогов детских садов «Ты, Кубань, ты, наша Родина», , и т. д.
Принципы и подходы к формированию Программы.
Данная программа разработана на основе следующих принципов:
- принципа развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
- принципа научной обоснованности и практической применимости;
- принципа полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);
- принципа единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;
- принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
- комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса;
- принципа решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
- принципа построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
