Классный час «Любовь и дружба – что это?»

Классный час «Любовь и дружба – что это?»

Яковенко Ольги Юрьевны учителя первой квалификационной категории МОУ «СОШ с. Елшанка Воскресенского района Саратовской области»

Цель: Формирование умений анализировать отношения между людьми, расширить знания учащихся по теме «Любовь и Дружба».

Задачи:

1.  Научить учащийся анализировать ситуации, которые они разыгрывают, знать различия между любовью и дружбой и их сходство.

2.  Создать условия для активизации творческих способностей.

3.  Повышение уровня нравственного потенциала.

4.  Воспитание чувства видения прекрасного вокруг, уважения друг к другу, дружелюбия, внимательности.

Учащиеся: 6 класс

Материалы и оборудование:

1.  Презентация ««Любовь и дружба – что это?».

2.  Таблички с названием команд – 2 штуки.

3.  Ватман -2 штуки.

4.  Трафареты шестиугольников – 10 штук.

5.  Трафареты цветов – 10 штук.

6.  Клей – 2 штуки.

7.  Конверты – 2 штуки.

Сценарий классного часа

«Любовь и дружба – что это?»

1.Организационный момент

Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встречи! Меня зовут , а с вами я постараюсь познакомиться в процессе нашего общения.

2.Определение цели и задач раскрывающих тему «Любовь и дружба – что это?»

Тема нашего классного часа «Любовь и дружба – что это?» (слайд №1)

Цель: Формирование умений анализировать отношения между людьми, расширить знания учащихся по теме «Любовь и Дружба».

Задачи:

1.Научить учащийся анализировать ситуации, которые они разыгрывают, знать различия между любовью и дружбой и их сходство.

2.Создать условия для активизации творческих способностей.

3.Повышение уровня нравственного потенциала.

4.Воспитание чувства видения прекрасного вокруг, уважения друг к другу, дружелюбия, внимательности.

3.Мотивация

Занятия будут проходить в соревновательной форме. Нам нужно разделиться на две команды. (Ребята тянут жетоны и по цвету жетонов расходятся по командам). За правильный и быстрый ответ, команда будет получать бонус.

Игра «Гимнастика мимики и жестов».

- Топнуть ногой, кто пришёл с хорошим настроением.

- Улыбнитесь друг другу.

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

- Пожмите дружески руки друг другу.

Рукопожатие уходит своими корнями в глубокое прошлое. Когда первобытные люди встречались в мирной обстановке, они демонстрировали ладони друг другу, чтобы показать, что не прячут никакого оружия в знак примирения и приветствия. Принято считать, что рука отражает душу человека. Таким образом, рукопожатие означает, что ваши чувства исходят от чистого сердца.

4.Работа в группах.

1 задание: написать «Что такое дружба» (слайд №2)

Учитель.

Притча о дружбе...

Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: «Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо».

В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие недели научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день: понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и сказал ему эту новость. Тогда отец сказал юноше: «Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз, когда не потеряешь терпения».

Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди. Отец подвел сына к садовым воротам:

“Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах!” Никогда они уже не будут такими как раньше.

Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи,

ты оставляешь ему раны как те, что на воротах. Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана.

И будет не важно, сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая.

Друзья – это редкое богатство!

Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают.

Они готовы всегда выслушать тебя.

Они поддерживают и открывают тебе свое сердце.

Покажи своим друзьям, как они тебе дороги.

2 задание: написать кто такой друг?

Если обратиться к толковому словарю Ожегова: Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.

«Настоящий друг, кто это?» (слайд №3)

Н. д. – тот, кто тебя уважает, кто помогает в трудную минуту.

Н. д. – тот, кто не льстит тебе, а говорит правду о твоих недостатках.

Н. д. – тот, кто помогает бескорыстно.

Н. д. – тот, кому ты доверяешь, с кем ты можешь быть откровенным.

Н. д. – тот, на кого можно положиться, кто не бросит в беде.

Н. д. – тот, кто умеет хранить тайны.

А теперь вместо слов н. д. поставьте слово я. Ну как, получается?

Подумай, что тебе надо изменить в себе – в своём характере, привычках, увлечениях, чтобы и с тобой людям захотелось дружить.

3 задание: инсценировка.

Игра «Поссорились? Помирились?»

Выбираются два участника, которые находятся не в лучших отношениях друг с другом из разных команд. Им необходимо представить, что их правые руки - это человечки, которые выполняют (на учительском столе, который выносится на середину класса) действия, по команде ведущего: знакомятся, идут вместе гулять, ссорятся, дерутся, обижаются друг на друга, мирятся, просят друг у друга прощение, в обнимку вместе идут играть и т. п.. Сообща делается вывод.

4 задание: написать, что такое любовь и чем схожи и различаются эти понятия «Любовь» и «Дружба»?

«Любовь, а что такое любовь?» (слайд №4)

Ребята, вы учитесь в 6 классе, уже много знаете, многое умеете, чувствуете себя взрослыми. И тема дальнейшего нашего разговора тоже взрослая. Что такое любовь? Любовь – это светильник, озаряющий Вселенную, без света любви земля превратилась бы в бесплодную пустыню, а человек в пригоршню пыли.

Самое верное средство завоевать любовь других - подарить им свою любовь.

Жан-Жак Руссо

Любить - это значит находить в счастье другого свое собственное счастье.

Готфрид Лейбниц

Ребята, на дружбе строятся ваши отношения, а главным в дружбе является взаимопонимание и помощь. Любовь – это более глубокое чувство. Но любовь может быть не только между парнем и девушкой. Есть любовь к родителям, к Родине, к друзьям.

5 задание: «Кирпичики любви и дружбы» (слайд №5)

Любовь и дружба – это взаимное эхо: они дают столько, сколько берут.

Вы все учитесь в одном коллективе и чтобы в классе всегда царила уважительная обстановка, надо уметь сотрудничать с друг другом. Давайте подумаем какие качества хорошие есть у каждого из вас.

1 команда

Раздаются шестиугольники. Дети пишут на них слово: «Я могу быть настоящим другом, потому что…»

Эти шестиугольники напоминают соты. Команда должна после написания приклеить их на ватман в виде муравейника. Это очень прочная конструкция, потому что пчёлы очень трудолюбивые и дружные. Давайте прочитаем. Кирпичики дружбы – это…

2 команда

Раздаются цветы. Когда появляется любовь, взаимопонимание в сердце распускаются цветы. Нужно в каждом цветочке написать слово: «Я могу любить, потому что…»

Эти цветочки нужно приклеить на ватман в виде сердечка. Давайте прочитаем. Кирпичики любви – это…

5. Подведение итогов игры. (подсчитываются бонусы)

Победила дружба!

6.Рефлексия.

Надеюсь, сегодняшнее наше занятие было интересным, нужным и полезным. Мы рассмотрели очень важные вопросы, которые всегда волновали, привлекали внимание, были, остаются и будут основными нравственными ценностями людей. Вот подходит к концу наш путь длиною всего-то 30 минут. Впереди у вас длинная дорога жизни. И пусть на вашем жизненном пути встречаются друзья, чьи сердца будут наполняться добротой, взаимоуважением, бескорыстием. А теперь встаньте в круг, возьмитесь за руки – это руки друга. Положите руки на плечи. Это плечо друга, на которое можно опереться в трудный момент.

В память о нашей встрече мне хотелось бы подарить вам маленькие «сердечки», которые напомнили бы вам совет мудрого Лиса из «Маленького принца» Антуана Сент Экзюпери: «Главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце» и буклеты с «Основными законами Дружбы».

Пусть у вас будут самые верные друзья, самая крепкая дружба и самый замечательный класс!

Спасибо за урок!