Комитет образования
Администрации Новгородского
Самоанализ аккредитационных показателей МАДОУ № 3 «Детский сад комбинированного вида» п. Тёсово-Нетыльский
на 01.06.2011г
В конце учебного года педагогами и специалистами МАДОУ № 3 проведена диагностика уровня усвоения программы по всем направлениям и диагностика становления и развития у детей ключевых компетентностей, на основе проведенного анализа оценили результативность работы педагогического коллектива и наметили следующие пути для выхода на перспективу.
По разделам программы «Детство» уровень выполнения её в МАДОУ № 3 составил – 88%. Были сделаны выводы, о необходимости обратить внимание на раздел «Развиваем речь детей», «Ребенок и книга», «Изобразительное искусство и художественная деятельность». Прослеживается положительная динамика роста качества выполнения программы детьми по разделу «Первые шаги в математику», «Ребёнок познаёт предметный мир, общается», «Ребенок и музыка», игровая деятельность.
О качестве работы можно говорить по созданным в учреждении условиям для обеспечения позитивных изменений в развитии личности воспитанников, через повышение профессиональной компетентности педагогов. Для усвоения программы воспитанниками, для достижений детьми результатов по начальным ключевым компетентностям (социальной, коммуникативной, деятельностной, здоровьесберегающей, информационной) в МАДОУ № 3 годовыми задачами были:
1. Развитие нравственных черт характера и воспитание культуры поведения в сюжетно-ролевых играх.
2. Воспитание уверенности и доверия у ребенка при ознакомлении его с современным предметным и рукотворным миром.
3. Совершенствование физкультурно-оздоровительной работы через привитие привычки к охране здоровья и здоровому образу жизни.
Из анализа видно, что от года к году повышается критериальный балл. Благодаря работе педагогов и всех специалистов в тесном контакте, осуществление принципа взаимопроникновения различных видов деятельности, у детей появился интерес к новому, они имеют возможность применять полученные знания на практике, проявлять творчество, активность и инициативность.
Непременными условиями успешного полноценного развития личности дошкольника является овладение им знаниями, умениями, навыками, практическими действиями, а также успешная социальная адаптация.
Каждый ребенок индивидуален, неповторим, а задачи воспитания и обучения, выдвигаемые программой, одни для всех. В этой связи огромное значение имеет внеучебная деятельность, многие виды которой предполагают подгрупповую или индивидуальную форму организации работы. Успешная работа наших воспитателей по всестороннему развитию ребенка во многом зависима от согласованности и продуманности календарного плана и использования разнообразной внеучебной деятельности в каждом режимном отрезке в течение учебного года. Комфортное эмоциональное состояние детей в МАДОУ № 3 позволило обеспечить то, что педагоги научились рационально использовать время, правильно организовывать свой труд и педагогический процесс, равномерно распределять нагрузку по месяцам, устанавливать очередность и сменяемость различных видов деятельности.
В учебном году воспитатели воспользовались технологией модульного планирования. Что она им дала:
· обеспечила преемственность видов деятельности;
· сбалансировала чередование специально организованных занятий и нерегламентированной деятельности;
· свободного времени и отдыха детей;
· оптимальное сочетание индивидуальной и фронтальной работы;
· были грамотно спланированы подвижные, сюжетно-ролевые, театрализованные игры, прогулки, экскурсии и т. д.
· формирование практических умений, социальная адаптация, становление коммуникативных умений;
· педагогически обоснованное планирование мероприятий помогает удовлетворить потребность наших детей в разнообразной деятельности, поддерживает и активизирует их интерес к занятиям, играм, труду.
Реализуя право ребенка на здоровье и безопасность, коллектив МАДОУ № 3 уделяет большое внимание приобщению детей к ценностям здорового образа жизни. В г продолжили работать по разработанной в учреждении программы «Здоровый ребенок», целью которой стала систематизация физкультурно-оздоровительной деятельности в учреждении с вовлечением в нее всех участников образовательного процесса для сохранения здоровья воспитанников, снижение заболеваемости.
Работа в МАДОУ № 3 по приобщению к ценностям здорового образа жизни осуществляется в нескольких направлениях: с детьми, их родителями и педагогами учреждения. По каждому направлению – соответствующие мероприятия. С детьми организуются подвижные игры, кружковая деятельность, физкультурные занятия, двигательный режим, экскурсии и др. С родителями – совместная с педагогами работа по укреплению здоровья детей, консультации специалистов, совместные спортивные праздники.
С педагогами МАДОУ № 3 проводятся мероприятия по формированию представлений о здоровом образе жизни, организации рациональной двигательной активности детей, созданию условий для реализации оздоровительных режимов.
Для осуществления образовательного процесса упор делался и на предметно-развивающую среду. В течение учебного года проводилось методическое сопровождение деятельности педагогов по созданию здоровьесберегающей среды в учреждение. С помощью диагностической анкеты выявляли уровень готовности воспитателей к созданию этой среды; через анкетирование видели проблемы у педагогов, поэтому составлялись планы самообразования педагогов, картотека педагогической деятельности, были изучены федеральные требования в части охраны здоровья воспитанников и выполнялись по реализации их в ДОУ мероприятия. В учебном году проводилось проектирование предметно-развивающей среды в условиях здоровьесберегающей деятельности детей. Совместно с инструктором по физической культуре, медицинской сестрой в учреждение осуществились следующие проекты:
· зимние виды спорта;
· витамины;
· школа юных спортсменов;
Эффективность работы будет в дальнейшем зависеть от целевых установок МАДОУ № 3, направленных на выполнение Программы развития учреждения.
Необходимо:
1) Разработать и реализовать образовательную программу.
2) Создать оптимальные условия для дифференциации и индивидуализации образовательного процесса посредством организации комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников и их родителей.
3) Максимальное удовлетворение потребностей заинтересованного населения в новых формах дошкольного образования, расширение перечня платных образовательных услуг.
4) Достижение высокого качества образовательной услуги за счёт совершенствования ресурсного обеспечения образовательного процесса (повышение профессиональной компетентности сотрудников, укрепление связей и социумом, совершенствование материально-технической базы и предметно-развивающей среды, модернизация нормативно-правовой базы организации образовательного процесса в режиме развития).
5) Открытие с учебного года в МАДОУ № 3 клуба молодой семьи с целью организации новой формы работы с родителями, чтобы преодолеть барьер недоверия родителей в ДОУ; повысить педагогическую культуру родителей в вопросах развития и воспитания детей; установить доверительные отношения между семьёй и ДОУ.
6) Налаживание связей со СМИ будет способствовать повышению имиджа учреждения; использование НКТ в образовательном процессе позволит перевести его на более высокий качественный уровень.
7) Привлечение родителей в совершенствование управления МАДОУ № 3.
8) Публикация на сайте новых рублик с наибольшей информацией о воспитанниках; о добрых делах родителей; создание информационных листовок, фотогаллереи.
Кроме того, вышеперечисленные задачи и мероприятия позволят повысить удовлетворённость населения в качественном предоставлении образовательных услуг МАДОУ № 3.
Заведующая МАДОУ № 3
