и разработок по воспитательной работе «Педагогические инициативы -2008»
Чухломский район
г. Чухлома
Методический сборник
лучших авторских сценариев
и разработок по воспитательной работе
«Педагогические инициативы -2008»
Издан руководителем районного методического объединения педагогов-организаторов и классных руководителей по воспитательной работе
Сорокиной Натальей Сергеевной при поддержке районного отдела образования
2008 г.
Широкая масленица
Праздник для учащихся начальной школы
Разработку подготовила и провела классный руководитель 3 класса
Цель: знакомство с истоками культурных традиций русского фольклора, обрядов старины.
Оборудование: Чучело Масленицы, буквы из бумаги, блины, нарисованные детьми, реквизит для конкурсов, аудиокассета с записью песен и частушек.
Участники: учащиеся начальной школы 12 человек, родители, бабушки, классные руководители.
Предварительная подготовка: домашнее задание: выучить стихи, частушки, нарисовать красивый блин, подготовить костюм для выступления.
Подведение итогов: сладкие призы для победителей конкурсов и чаепитие с блинами.
Ход праздника
Скоморох 1. Масленица годовая,
Гостья наша дорогая!
Она пешей к нам не ходит.
У ней кони вороные,
Слуги молодые.
Скоморох 2. Ой, Масленица - кривошейка,
Повстречаем тебя хорошенько!
Сыром, маслом, калачом
И печеным яйцом!
Скоморох 3. А мы масленицу повстречали,
Сыром гору набивали,
Маслом гору поливали,
На широк двор зазывали
Да блинами заедали.
Учитель. У русского народа, как и у других народов, есть своя музыка, свои песни, обычаи праздники. Один из наиболее любимых в народе праздников, на котором царят смех, веселье, шутки и забавы, - это Масленица. Этот старинный русский праздник отмечают в последнюю неделю перед Великим Постом, который продолжается семь недель до Пасхи.
· Что является древним символом Масленицы? (блины)
· Почему именно блины? Что они символизируют? (Солнце)
Этот праздник проводов зимы и встречи весны играли всем миром: старики и взрослые ходили друг к другу в гости. Как только народ не называл масленицу – и честная, и широкая, и объедуха, и полизуха, и сырная. Гуляется Масленица семь дней, каждый из которых имел свое название.
По окончании Масленицы все шли в баню. На следующей. Федоровой неделе справляли «тужилки по Масленице»: пекли постные блины и очищались медом перед Великим постом.
Ученик 1. Понедельник называется «встреча». В домах начинают печь блины, делают тряпичную куклу с длинной косой, одевают в девичий наряд, усаживают на почетное место.
Ученик 2.
Душа ль ты моя, Масленица!
Перепелиные косточки,
Бумажное твое тельце,
Сахарные твои уста,
Сладкая твоя речь!
Приезжай ко мне в гости
На широкий двор
На горах покататься,
В блинах поваляться,
Сердцем потешиться!
Ученик 3. Едет масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая!
Да на саночках расписных,
Да на кониках вороных!
(Вносят Масленицу)
Ученик 4. Вторник – заигрыш. Народ катается на санках, играет в снежки и разные другие игры.
Учитель: Мы тоже поиграем. Игра называется «Сковорода»
Участники встают в кружок, берутся за руки. У самых ног чертят круг – «сковороду». Затем все бегут или идут вокруг этого круга. По сигналу ведущего останавливаются и начинают тянуть своих соседей справа и слева на «сковороду», а сами упираются ногами. Кто наступил на сковороду, тот «испекся. Затем все снова бегут вокруг круга. Игра повторяется, пока не останется одного или двух «неиспекшихся» - победителей.
Правила: 1. начинать тянуть на сковороду только после сигнала ведущего. Тот, кто отпустил руку соседа, считается проигравшим – «испекшимся».
Ученик 5. Среда – лакомка. В этот день готовили самые вкусные блюда и, конечно, блины. Весну встречают блинами. Круглый, жаркий блин – символ солнца. Трудно еще солнышку растопить снежные заносы – надо дать ему горячих помощников. Поэтому пекли именно блины, а не пряники или баранки. Каждая хозяйка печет блины по своему особому рецепту.
Учитель: мы сейчас тоже отведаем блинов, которые испекли мамы и проведем конкурс «Накорми соседа». Двое участников с завязанными глазами кормят друг друга блинами, кто первый съел – тот и выиграл.
Ученик 6. Наступает четверг – широкий четверток. Масленичный разгул, катание на санях, кулачные бои, петушиные бои, снежные крепости …ряженые.
Учитель: Отгадайте загадки
1. Что на сковороду наливают, да вчетверо сгибают. (Блины)
2. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква Б)
3. Где конец свету? (В темной комнате)
4. Несла бабка на базар сто яиц, одно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного)
5. Не живое, а дышит. (Тесто)
6. По голубому блюду золотое яблочко катится. (Солнце)
7. Дам поесть – ворчит,
Ничего не дам – молчит. (Сковорода)
Ученик 7. Пятница – тещины блины. В этот день ходят к теще на блины.
Песня «Ой блины»
1. Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели
Припев: Ой, блины, блины, блины
Ой, блиночки мои!
2. В кадке новой растворили,
Два часа блины ходили.
Припев:
3. Моя старшая сестрица
Печь блины – то мастерица.
Припев:
4. Напекла она поесть
Сотен пять, а, может, шесть.
Припев:
5. На поднос она кладет
И к столу сама несет.
Припев:
6. Гости, будьте же здоровы –
Вот блины наши готовы!
Припев:
Ученик 8. Суббота – золовкины посиделки. Родственники собираются на чаепитие с блинами, а заодно поют и танцуют.
Ученица 1. Эх, топни нога, топни правенькая!
Я плясать пойду, хоть и маленькая!
Ученица 2. Пойду плясать по соломушке,
Раздайся народ по сторонушке!
(Дети поют частушки)
1. Шила платье из капусты,
Огурцом отделала!
Рассердилась, платье съела,
Что же я наделала?
2. Вы послушайте, девчата,
Нескладушку буду петь:
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь!
3. На болоте, на снегу,
Укусил комар блоху,
Сидит заяц на березе,
Умирает со смеху!
4. Как на масленой неделе
Со стола блины летели!
И сметана, и творог –
Все летело под порог.
5. Хороши у нас частушки,
Хороши припевочки.
Веселитесь вместе с нами,
Мальчики и девочки!
Учитель: Воскресенье – прощеный день, самый последний и самый важный день Масленицы. В этот день полагается простить друг другу все обиды, не держать зла на сердце. Ведь встретить весну надо с чистой совестью.
Чучело Масленицы сжигали вечером в воскресенье. Сжигали Масленицу под слова:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Глянь на небо – птички летят, колокольчики звенят.
Солнышко, посвети, ясное, посвети!
Учитель: А сейчас всех приглашаем на чаепитие.
(Дети и гости пьют чай с блинами)
Литература:
Газета «Начальная школа» № г.
№ 2 – 2005 г.
Журнал «Начальная школа» № 2 – 2008 г.
и др. «Я – гражданин России» Москва «ВАКО» 2006 г.
Семейная ролевая игра - путешествие
«Остров семейных сокровищ»
для учащихся начальных классов и родителей
Классный руководитель: МОУ Жаровская основная школа
Цели:
1. Сплочение коллектива учащихся и родителей.
2.Помочь детям осознать, что истинные богатства человеческого сердца заключается в способности проявлять высокие и сильные чувства и жить ими.
3.Формирование нравственных представлений учащихся.
4. Пробудить у детей желание помогать друг другу.
5. Учить работать в команде, соблюдать правила взаимопонимания и взаимоуважения.
6. Развивать познавательную активность, мышление, творческое воображение.
7. Способствовать формированию у родителей интерес к делам класса и взаимоотношениям в коллективе.
Ход мероприятия.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости праздника. Мы рады приветствовать вас в нашем зале. Сегодняшнюю встречу, мы посвящаем семье. Для каждого человека на планете нет ничего важнее мира, уюта, взаимопонимания в семье. Только взаимная любовь в семье делает человека по – настоящему счастливым. Для каждого из родителей нет задачи важнее, чем воспитание любящего, внимательного , здорового, трудолюбивого ребенка. А что может сплотить любую семью? Конечно же, общение, совместный труд и совместный отдых.
Нам предстоит сегодня, как героям приключенческого романа «Остров сокровищ», бороздить океаны на паруснике «Семья» в поисках «семейных сокровищ».
Итак, команда парусника «Семья», вы готовы отправиться в путь? Членам экипажа занять свои места!
«Как в сказке той у Александра Грига,
Уходим в море – отдавай концы!
Плывет по курсу наша бригантина,
Чтоб отыскать сокровища семьи».
1 – й этап.
Ведущий. Правильное воспитание ребенка невозможно без воспитания трудового. Именно в семье закладываются его основы.
«Отцовские руки, Отцовские руки.
Они никогда не страдают от скуки
Им в день выходной не бывает покоя,
Знакомо тяжелое им и былое.
Рабочие руки в мозолях, бугристые.
Рабочие и ослепительно чистые.
Все делают так хорошо и умело:
Как в поговорке, в них спорится дело».
Ведущий:
Наверное, в каждой семье. И мамам хватает забот и хлопот. Казалось бы, приготовить завтрак, обед, ужин, вымыть посуду – будничные, привычные дела для каждой хозяйки.
Но расход энергии, скажем, при чистке картофеля лишь немногим уступает энергозатратам рабочего – столяра. Отмечу также, что в среднем женщина проводит на кухне до двух часов в день.
Скажите, а происходит ли разделение труда в вашей семье? Каким образом? А есть ли дела, которые вы делаете вместе?
1 – е испытание. «Кулинарное творчество»- Рецепт самого любимого семейного блюда.
Ведущий: Как лихо вы справились с заданием! Дружно вы умеете работать.
Но что – то нам не верится, что все так гладко у вас в семье. Мы уверены, что проблем хватает. Мы предложим вам несколько ситуаций. Они помогут нам узнать об особенностях вашей трудовой жизни. Родители будут отвечать на вопросы письменно, а дети устно. Просим быть откровенными, и посмотрим, совпадут ли ваши ответы.
Проблемные вопросы.
1. Ваш ребенок не убрал постель. Как вы поступите?
- уберете сами;
-заставите убрать;
- поступите как-то иначе, ваши действия.
2. Какую трудовую деятельность предпочитает ваш ребенок? Какой роботы он старается он избежать? Иными словами, что он любит делать и чего не любит делать вообще?
3. Помогая вам в уборке, ваш ребенок разбил вазу. Ваша реакция?
- самая первая – подзатыльник;
-раздраженная фраза: «Уходи отсюда, обойдусь без твоей помощи!»
-успокоите ребенка, ведь он сделал это нечаянно.
4. Ребенок просит вас о помощи, а вы очень устали. Ваши действия?
- обрываете его: «Дай хоть минуту отдохнуть от тебя!»
- помогаете, но не охотно;
- помогаете с удовольствием;
- придумываете причину, чтобы ребенок оставил вас в покое
.
Ведущий:
Ну что ж, видим, что ответы совпадают не всегда, и являются действительным отражением вашей семейной жизни.
А сейчас мы предлагаем рассказать кладоискателям самый интересный случай из совместной трудовой деятельности.
В это время в почтовом ящике появляется конверт. В нем первое сокровище – эмблема «Наше сокровище – семейный труд».
2- й этап.
Пора нам отправиться за следующим сокровищем.
В последнее время из-за возрастающей учебной нагрузки у большинства школьников отмечается дефицит движения. А ведь, занимаясь, физическими упражнениями, школьник не только укрепляет свое здоровье, но и приобретает такие качества, как ловкость, быстрота реакции, сила, выносливость, настойчивость, дисциплинированность. Занятия спортом вызывают положительные эмоции, бодрость, создают хорошие настроение. Вот почему человек, познав «вкус» физических упражнений и спорта, стремления к регулярным занятиям.
Утреннюю гимнастику называют зарядкой не напрасно: она создает бодрое настроение, поднимает общий тонус организма. Часто родители задают вопрос, а нужно ли заставлять детей делать утреннюю зарядку? Заставлять не надо… Всё, что делает ребенок через силу, вызывает негативное отношение на всю жизнь. Но занятия вместе со взрослыми привлекательны для ребенка, они сближают членов семьи, эмоционально окрашивают эту часть дня.
Задание: 1)провести физкультминутку для гостей и участников;
2) Самая стройная семья ( Все члены семьи должны как можно плотнее прижаться друг к другу. Необходимо обмерить семью на уровне талии и выбрать самую стройную семью. )
3) Эстафета – нарисовать свой дом. Каждый участник рисует одну часть дома.
В это время в почтовом ящике появляется второе сокровище
«Наше сокровище – семейный спорт».
Ведущий:
Сила семьи в совместных делах и интересах. Как хорошо, когда вы все вместе занимаетесь домашними делами, спортом, вместе отдыхаете, отмечаете праздники. Наступает ведь и такое время, когда все дела сделаны, можно и отдохнуть. К тому же есть еще выходные и праздничные дни, когда вся семья в сборе.
Вопросы:
Как вы проводите свободное время?
Какой вид отдыха вам больше всего нравится?
Какое из развлечений больше всего запомнилось?
Я хотела бы обратить ваше внимание на выставку рисунков «Я и моя семья».В своих работах ребята показали, чем живет их семья.
Родители, попробуйте узнать портрет вашей семьи.
Ведущий:
А теперь мы проведем анкетирование на тему «Знаете ли вы друг друга». На вопросы отвечают родители и дети.
Вопросы:
1. Как вы обычно называете своего ребенка?
2. Гордитесь ли вы своими детьми?
3. Обсуждаете ли вы со своими детьми прочитанную книгу или телепередачу?
4. Бываете ли вместе на концертах, прогулках, аттракционах?
5. Участвуете ли вместе с детьми в походах?
6. Где и как вы предпочитаете проводить с детьми свободное время?
7.Какой последний фильм вы посмотрели вместе с детьми?
8. Вы проводите отпуск вместе с детьми или нет?
9. В детские праздники дети предпочитают оставаться одни или быть с родителями?
10. Какой подарок ко дню рождения оказался бы самым лучшим для вашего ребенка?
Ведущий:
Мы убедились, что во многих семьях дети и родители хорошо понимают друг друга.
У каждого человека есть свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем. Он притягивает нас своим теплом. Дом – это не только крыша над головой, но и твоя семья – самые близкие тебе люди. А в семье нужны праздники. Скучен и неуютен дом, где праздники видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собираться вместе за праздничным столом, принарядиться не для гостей, а для себя и своих детей, поставить любимую песню, порадовать близких подарком. Сам собой не получится праздник, не придет в дом новогодняя елка, не испечется вкусный торт, не возникнут подарки – сюрпризы. Но разве не стоят семейные праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость – чувство, что нужно и близки друг другу, что нам хорошо вместе.
Расскажите о традициях в вашей семье.
Ведущий:
Спасибо вам за интересные рассказы. А сейчас мы немного отдохнем и поиграем. Выясним, какая семья самая активная, ( ответы записать на листочках ).
1.Вопросы:
Название, какого растения связано со звоном? (колокольчик)
Никто не пугает, а вся дрожит? (осина)
Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)
Где у кузнечика ухо? ( на ноге)
Сколько ног у паука? (8)
Что ест зимой жаба? ( ничего, она спит)
Листочки между листочками.( гербарий)
Самая колючая жена на свете. ( ежиха)
Коровье собрание. ( стадо)
Окрыленный почтальон. ( голубь)
Овощ, без которого не может обойтись снежная баба? (морковь)
Лошадь в тельняшке. ( зебра)
Собачья однокомнатная квартира. (конура)
Еж в горшочке.(кактус).
Что растет вниз головой? ( сосулька).
2. Поработаем с пословицами и поговорками.
Исправьте ошибки:
А)Век прожить, коли делать нечего.( Век прожить - не поле перейти. Долог день до вечера, коли делать нечего.)
Б)Не плюй в колодец, вылетит – не поймаешь. ( Не плюй в колодец – пригодится воды напиться. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.
В)Один в поле свинье не товарищ. ( Один в поле не воин. Гусь свинье не товарищ.)
Г)Как аукнется, так и зверь бежит. ( Как аукнется, так и откликнется. На ловца и зверь бежит.)
Ведущий:
Подводим итоги.
В это время в почтовом ящике появляется новое сокровище
«Наше сокровище – семейный отдых и развлечения».
Ведущий:
Вот и нашли мы наши сокровища. Сила семьи в совместных делах и интересах. Как хорошо, когда вы все вместе занимаетесь домашними делами и спортом, вместе отдыхаете и отмечаете праздники. Что же такое здоровая семья? С чем её можно сравнить? Это небосвод, на котором всегда светит солнце. Лучи этого солнца – взаимопонимание, уважение, любовь, дружба, совместные дела.
И давайте будем помнить о том, что все – и взрослые, и дети – хотят жить в мире красоты, фантазии и творчестве. А также о том, что какова наша семья – таковы и наши дети, каким будет наше будущее – такой будет и Россия.
Есть одно правило жизни: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. А потому старайтесь жить так, чтобы в семье было все хорошо. Помогайте родителям по дому, выполняйте задания учителей, и вы увидите, что ваши родители будут чаще улыбаться. А вам, дорогие мамы, хочу сказать: делайте все, чтобы детство и будущее ваших детей были прекрасными!
Мы желаем вам семейного счастья. Пусть под крышей вашего дома всегда царят взаимопомощь и взаимопонимание. Пусть жизнь ваша будет богата духовно и материально.
« Семья нам открывает чудеса,
Которых мы пока еще не знали.
А мы, набрав ветрами паруса,
Спешим открыть синеющие дали».
Вечер славы Российских воинов
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Вигская средняя общеобразовательная школа
Цель: Героико – патриотическое воспитание учащихся
Время и место проведения: 19 февраля в 19 час. Вигский ДК
Участники: учащиеся 7 -9 класс, ветераны боевых действий р. Чечня и р. Афганистан, бывшие военнослужащие Российской Армии, учителя, работники культуры.
Организаторы: Педагог – организатор МОУ Вигская средняя общеобразовательная школа, работники культуры Шартановского и Вигского ДК, специалист по работе с молодежью Шартановского сельского поселения
Оформление: Буквы из цветной бумаги (название), цветы, подарки своими руками учащимися начальных классов, музыкальное сопровождение (музыкальный центр и баян)
ХОД
Ведущий 1. Добрый день, дорогие гости, уважаемые ветераны боевых действий р. Афганистан и р. Чечня, воины Российской армии! Сегодня, в преддверии замечательного праздника – Дня защитника Отечества, мы пригласили сюда вас, ваших друзей и близких, чтобы еще раз отдать дань ратным подвигам русских воинов в нашей славной армии!
Ведущий 2. Чтобы стать мужчиной – мало им родиться,
Чтобы стать железом – мало быть рудой:
Ты должен переплавиться. Разбиться,
И как руда, пожертвовать собой!
Ведущий 1. Славный путь прошла наша армия за 90 лет со дня рождения.
18 февраля 1918 г. над советской республикой нависла опасность. Немецкие войска начали наступление по всему фронту. День отпора германского империализма 23 февраля 1918 г. стал днем рождения Красной, Советской, а потом и Российской Армии!
Ведущий 2. И в боях, крепчая год от года,
Заглушая боль жестоких ран,
Закалилась армия народа-
Армия рабочих и крестьян!
Ведущий 1. Гражданская война закончилась. Но недолго была мирная передышка в стране. Судьба готовила ей новые испытания: Великая Отечественная война
Русские воины в грозных сраженьях
Славили подвигом Родину - мать!
Громили фашистов на Висле, на Эльбе
И в самом Берлине пришлось побывать!
Ведущий 2. Мы одолели ненавистного врага и очистили мир от коричневой чумы, фашизма. И вот уже более 60 лет отмечаем эту славную победу!
Сегодня, в праздник Российской Армии мы сердечно поздравляем защитников земли русской – ветеранов войны.
Вам низкий поклон наш до земли
За то, что страну для нас сберегли.
За то, что вы были, за то, что вы есть!
Вы гордость России! Вы – Родины честь!
( звучит музыкальный подарок)
Ведущий 1. Память о прошлом… Нет, это не просто свойство человеческого сознания сохранять следы минувшего. Память – это связующее звено между прошлым и будущим. Память не нейтральна, не пассивна, она учит, призывает, убеждает, дает силы, внушает веру.
.
Ведущий 2. Главная отличительная черта нашего воина заключается в том, что любовь к Родине всегда была выше страха, смерти.
Афганистан, ты наша боль и наша горечь,
Ты наша память, что годами не стереть.
Афганистан, палящий зной и горы,
А там, в горах по тропам бродит смерть.
Ведущий 1. Не только за свою страну солдаты гибли в ту войну,
А чтобы люди всей земли.
Спокойно ночью спать могли
1.По Афганской, распаленной солнцем земле
Поднимается пыль среди горных вершин.
Ты сидишь с автоматом в руках на броне,
И все дальше уходит колонна машин
Не хватает воды и паек не богат,
И от пота к спине прилипает хэбэ.
От жары не спастись, здесь она пятьдесят,
Вот такая работа досталась тебе.
2. Раскаленный камень, пули рикошет,
Исподлобья пламень в девятнадцать лет,
Исподлобья жгучий взгляд через прицел…
Я пока везучий, я пока что цел.
Взвод за перевалом, отошел к своим
Времени навалом отпустил я им.
Банду здесь, у кручи, задержать сумел…
Я пока везучий, я пока что цел.
Ни глотка во фляге, но не о том беда.
В этой передряге кровушка – вода.
Под огнем колючим есть всему предел…
Я пока везучий, я пока что цел.
Строчка пулемета провалилась в тишь
Где ж вы, вертолеты?
Что ж ты, связь, молчишь?
И на всякий случай я чеку поддел
Я пока везучий, я пока что цел.
( Песня «Кукушка» исп. учащийся 9 класса Попов Виктор, песня
«Минута затишья»)
Ведущий 2. Есть у России сыновья!
Они всегда достойно ей служили.
И те, что тихо умерли от ран,
И те, что до сих пор остались живы.
.
Ведущий 2. Вот они, наши земляки - участники Афганской войны: , , . Поприветствуем их аплодисментами.
, младший сержант войска ВВС, военный водитель 3 класса служба в р. Афганистан с апреля 1884г. по ноябрь1985 г. Имеет осколочное ранение в ногу. За проявленные мужество и храбрость во время войны награжден медалью «За отвагу».
Ведущий 1. осенью 1987г. был призван в ряды Вооруженных Сил в г. Батуми Грузинская ССР шофером в автобат.
С февраля 1988г. отправлен на охрану моста в г. Баграм р. Афганистан в составе Невельской мотострелковой дивизии. Награжден медалями «За боевые заслуги», «Пограгнвойск 1 степени», юбилейными, грамотой Президиума Верховного Совета «Воину – интернационалисту» и медалью «Воину – интернационалисту», знаком «Воин – интернационалист».
Ведущий 1. Юноши России присягают,
Клятву перед знаменем дают.
Юноши пока еще не знают,
Что домой они не все придут.
Ведущий 2. родился 8 декабря 1962 г., учился в Вигской средней школе. Был обыкновенным пареньком, общительным, добрым по характеру, среди сверстников ничем не отличался. Любимое занятие у Коли было рыбалка, охота. В 1980г. по окончании школы работал слесарем в совхозе «Шартановский», окончил курсы шоферов в п. Анфимово.
1 апреля 1981 г. был призван в ряды Вооруженных Сил. Служил в Самарканде Туркменской ССР в частях мотопехоты.
Ведущий 1. Последние три месяца воевал в Кандагаре р. Афганистан. Два месяца из которых выполнял обязанности санинструктора. Вывозил раненых с поля боя. Оказывал им необходимую помощь и отправлял в санчасть на вертолете. В боях действовал смело и решительно. 20 сентября 1981г. во время боя эвакуировал шестерых раненых воинов на бронетранспортере (таблетке). Вдруг раздался взрыв… и Николай был смертельно ранен. Он умер, не приходя в сознание. Цинковый гроб с телом земляка привезли на родину. Похоронили в с. Шартаново.
Ведущий 2. За проявленные мужество и героизм младший сержант награжден орденом Красной звезды (посмертно). У нас в гостях сегодня участники войны в Афганистане: и . Предоставим им слово.(выступление ветеранов боевых действий)
10 долгих страшных лет продолжалась война в Афганистане.
15 февраля 1989 года, последние воинские части 4- армии были выведены из Афганистана. Сороковая армия шла по мосту Дружбы с развевающими знаменами и при наградах. Война в Афганистане продемонстрировала лучшие качества российского воина – товарищество, взаимопомощь, храбрость, героизм, глубокое чувство патриотизма
Когда мы на землю опустимся с гор,
Остынут когда автоматы,
Когда отпылает последний костер,
Какими мы станем, ребята?
А он матери так писал:
«Ты же знаешь про все сама,
Сколько раз меня Бог спасал»
И до следующего письма.
И упал он за всех за нас
Было малому двадцать лет.
Правда есть, но на этот раз,
Бог промедлил, а снайпер – нет.
Ведущий 1. Первая и вторая чеченские войны – горячие точки, незаживающая рана страны.
Над страною камней — вертолет без огней
пролетит, наступающей ночи темней,
где-то вспышка блеснет, пуля ветку хлестнет,
и опять мертвым сном все пространство уснет.
Вертолет без огней... Хищной грусти верней
небо меряет он над войною своей.
Кто его разглядит? Только ветер гудит,
и стреляет на звук одичалый бандит.
Сколько юных солдат, сколько траурных дат.
Есть дорога вперед, нет дороги назад,
Только — пуля в висок, только — тело в песок,
по могилам чужим и родным марш-бросок.
Небо — с бронежилет, под рукой — пистолет,
доломаем Кавказа горящий скелет,
уползающий в ночь с перебитым хребтом,
словно яростным демоном избранный дом.
Ведущий 2.Очевидцами событий войны в р. Чечня стали участники боевых действий р. Чечня: , , . Поприветствуем их аплодисментами.
Сегодня у нас в гостях . Был призван в ряды Вооруженных сил в марте 1994г. сначала в Кантимировскую танковую дивизию, 275 самоходный полк. Был старшим наводчиком, потом механиком водителем танка Т -72. В декабре 1994г. Алексей был отправлен выполнять свой воинский долг в р. Чечня г. Грозный. Выучился на стрелка – зенитчика по самолетам. Потом был направлен в пехоту. Выполнял задание: на блокпостах проверяли машины на наличие взрывчатки, боеприпасов, алкоголя. Служба Алексея закончилась в августе 1995г.
Ведущий 1. служил в Таманской дивизии под Москвой мотострелковый полк в 1998г. 9 сентября 1999г. продолжил службу в р. Чечня. Заслужил звание «Отличника боевой подготовки». 2 февраля 2007г. Иван уволился в запас. Награжден медалью «За боевые заслуги».
после принятия присяги служил с июня 2002г. в Рязанской области п. Листвянка 16 отдельная бригада специального назначения 12 рота. ВДВ. В 2 марта 2003г. в качестве разведчика – сапера был отправлен в составе сводного отряда в р. Чечня. Служба в Чечне у Алексея продолжалась до 20 октября 2003г. в течение 7 месяцев и 10 дней. За участие в боевых действиях имеет государственную награду - медаль Жукова.
Русский солдат, воин, освободитель,
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог, -
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег…
Ведущий 2.Люди! Через века! Через года!
Помните! О тех, кто уже не придет никогда!
О погибших помните!
Память нашего земляка – воина – интернационалиста и всех погибших во время боевых действий воинов, предлагаю почтить минутой молчания (минута молчания)
( Звучит песня «Два солдата» в исполнении Поповой Амины и Смирновой Софьи)
Ведущий 1. Пройдя дорогами войны, вы друзья научились ценить жизнь, познали настоящую мужскую дружбу, научились самообладанию и выдержке, стали настоящими мужчинами. Вы с честью выполнили свой воинский долг и для вас огневые годы позади. Пройдут годы. Многое со временем забудется, затянутся раны, напоминающие о себе к непогоде. Но память о страшной войне останется навсегда.
Слово для поздравления предоставляется _____________________________
1.По всей Руси необозримой
Сражались воины в бою
За отчий кров, за край родимый,
За честь солдатскую свою.
Россия – это имя свято
Хранили деды и отцы…
И ныне ей нужны солдаты,
Нужны отважные бойцы.
Ведущий 1.Солдат – защитник Отечества. А военная служба начинается с принятия военной присяги.
2.Героев войны окрыленный отвагой,
Стою я сегодня с друзьями в строю,
Тебе я, Отчизна, под воинским стягом
Священную клятву на верность даю.
Клянусь – по – солдатски военному делу
Готов я все силы и душу отдать.
И в дни грозовые бесстрашно, умело
Смогу за тебя до конца постоять.
Клянусь, что, согретый любовью народа
И гордый своею солдатской судьбой.
Пойду я за правду твою и свободу,
По - русски отважно на подвиг любой
Я верен тебе и победному стягу,
В работе не сдам и не дрогну в бою.
Отчизна родная, тебе я присягу –
Священную клятву на верность даю.
Ведущий 2. Солдат должен быть верным военной присяге, с честью выполнять свой воинский долг, стойко переносить трудности воинской службы, А служба в армии – не сахар, для иного и просто тяготна. Но те, кто отслужил, в большинстве своем никогда не сетуют. И вовсе не потому, что преодоленные трудности позади, а потому что не страшатся трудностей будущих. Знают, что одолев тяготы солдатских будней, не спасуют и перед сложностями в обычной жизни, которая тоже состоит далеко не из одних праздников.
( звучит песня «Русский парень» в исполнении Хватовой Татьяны)
Ведущий 1: Никакой солдат никогда не скажет вслух, что он защитник Отечества. Но в душе любой это чувствует. И это очень важно – осознавать свое соответствие тому, чего от тебя ждут. Солдат России… Советская армия – наше великое прошлое. Российская армия – наше настоящее. Каким станет это настоящее зависит от нас. И русский солдат всегда делал все возможное, чтобы эти мечты стали реальностью.
Нам новые войны вовек не нужны,
Наш мир и покой охранять мы должны,
Детишек растить, возводить города,
Во имя свободы, любви и труда!
(номер худ самодеятельности)
Ведущий 2: Сегодня, накануне вашего праздника – Дня защитника Отечества
хочется всем солдатам, участникам боевых действий пожелать крепкого здоровья, семейного благополучия, удачи, успехов, терпения, счастья и всего самого доброго! Спасибо вам, дорогие за службу!
Ведущий 1: Наш вечер продолжается. Друзья, приглашаем всех вас к праздничному столу. (Чаепитие, конкурсная программа, танцы)
Сценарий мероприятия, посвящённый году семьи
«Семейный корабль»
Классный руководитель 6 класса
Цель: показать важную значимость семьи в жизни каждого ребёнка.
Задачи:
- показать значимость семьи в воспитании подрастающего поколения;
- подчеркнуть доброе, внимательное отношение членов семьи друг к другу;
- прививать гордость и уважение к семейным традициям.
Оборудование: красиво оформленный класс, выставка детских рисунков, выставка сочинений, выставка блюд, бумага, цветные карандаши, ватманы, фломастеры, кнопки, скотч, наборы цветов и ваз для команд, таблички с названием команд, кроссворды, карточки с загадками о цветах, билетики для лотереи, призы, спортивный инвентарь для эстафет, дипломы, медали.
Музыкальное сопровождение: магнитофон, записи детских песен
План подготовки к мероприятию:
1. Конкурс семейных газет, альбомов
«Вместе нам хорошо»
2. Визитная карточка семей: «Вот мы какие!»
3. Выставка «Мир увлечений в свободное время»
4. Конкурс рисунков и сочинений «Моя семья»
План проведения мероприятия и распределение времени:
1. Приветствие семей, психологический настрой на мероприятие – 3 минуты
2. Распределение на две команды, схематическое изображение корабля, название, девиз, выбор капитана корабля – 8-10 минут
3. Защита проекта – 5 минут
4. Сценка детей – 1 минута
5. Визитки семей – 10 минут
6. Остановки на островах – 5-7 минут
7. Подведение итогов – 5 минут
8. Награждение – 5 минут
9. Чаепитие, игры
Ход мероприятия
I. Орг. момент
(звучит музыка песни «Маленькая страна»), все входят в зал. На доске эпиграф:
«Семья – один из шедевров природы»
Д. Саитаяна
II. Психологический настрой
Вед: - Добрый вечер, уважаемые родители! Дорогие ребята! Пусть сегодняшний вечер принесёт всем радость общения, наполнит ваши сердца добрыми чувствами. Улыбнитесь друг другу и пожелайте хорошего настроения.
Добро пожаловать на наш семейный праздник «Семейный корабль»
Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное морское путешествие на семейных кораблях, потому что семья – это самый надёжный корабль. Я надеюсь, что ваши
корабли смогут выдержать любой шторм и бурю, так как вы будите единой командой.
III. Основный этап проведения мероприятия
Вед: - Я предлагаю разделиться вам на две команды. На столах у вас лежат чистые листы, фломастеры, клей и т. д. Вы должны схематически изобразить свой корабль, дать название, придумать девиз.
(пока команды работают, звучит спокойная музыка, на фоне музыки ученица читает стихотворение)
Вед: - Итак, сейчас каждой команде необходимо представить свой семейный корабль и экипаж своего корабля.
(корабли прикрепляются на доску). Время для защиты – 5м
( за выступление – звезда)
Вед: - Молодцы! Маленькая страна – это моя семья. Там, где родился я и вырос, где любят все меня. А сейчас каждой семье такой вопрос:
Что такое семья? (каждая семья отвечает)
- А как же появилось слово семья? (Об этом рассказывают мальчик и девочки в ролях Адама и Евы)
Вед: - Когда – то о нём не слыхала Земля,
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Адам: - Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
Вед: - И Ева тихонько ответили:
Ева: - Я!
Адам: - Кто платье сошьёт? Постирает бельё? Меня приласкает? Украсит жильё? Ответь на вопрос, подруга моя!
Ева: - Я, я, я, я.
Вед: Ева молвила:
Ева? –Я! Я!
Вед: Сказала она знаменитых семь «я»
И так на Земле появилась семья!
Вед: - Сегодня мы с вами посетим во время нашего путешествия – острова. Сядьте поудобнее, расслабьтесь – полный вперёд! (звучит музыка, все подпевают)
Вед: - И вот мы подъезжаем к острову «Знакомств».
Я предоставляю слово семье… (визитные карточки)
- Давайте ещё раз громкими аплодисментами поприветствуем наших семей!
- Поплыли дальше, а поможет нам в пути песня! (музыка)
Вед: – Подплываем к острову «Шуточный». Каждая команда должна ответить на 10 шуточных вопросов, за каждый правильный ответ – морская звезда.
Вопросы для первой команды:
1. На тополе висело 5 яблок. 2 яблока упало. Сколько яблок осталось? (на тополе яблоки не растут)
2. Что такое: сырой не едят, а варённый выкидывают? (лавровый лист)
3. Какой это вид спорта: одна верёвка и сто мужиков?
4. Как можно перенести воду в решете? (замороженную)
5. Сколько разрезов надо сделать, чтобы разделить бублик на 3 равные части? (два)
6. Чем кончается день и ночь? (ь)
7. Петух на двух ногах весит 2 кг, а сколько будет весить, если встанет на одну ногу? (2кг)
8. Большая потеря ослика Иа (хвост)
9. Сколько цветов в радуге? (7)
10. Кто из литературных героев лечился вареньем?
(Карлсон)
Вопросы для второй команды:
1. На юг летело два страуса, а на север – три. Сколько всего летело страусов? (не умеют летать)
2. На что похожа вторая половинка яблока? (на вторую)
3. Кто собирает яблоки спиной? (ёж)
4. Сказочный персонаж из теста? (колобок)
5. Как звали трёх поросят? (Ниф – Ниф, Нуф – Нуф,
Наф – Наф)
6. Зачем язык во рту? (за зубами)
7. На какое дерево садится ворона после дождя? (на мокрое)
8. Сколько букв в алфавите? (33)
9. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
10. у цапли впереди, а у зайца сзади? (буква ц)
Вед: - Отдохнём! Музыкальный подарок от мальчиков! (моряцкий танец)
Отправляемся дальше!
- Говорят, что все семьи счастливы по – своему. Позвольте, я познакомлю вас с несколькими цифрами.
- Статистики подсчитали, сто мама, ухаживающая за 2 детьми и мужем, в течение года перемывает 180000 ложек, 13000 тарелок, 8000 чашек. А общий вес посуды, переносимый из кухонного шкафа к столу и обратно за год достигает 5 тонн.
Вед: - Подплываем к следующему острову « Зоопарк». Каждая команда отгадывает кроссворд и рисует животного, которое вы прочитаете по первым буквам отгаданных слов.
Кроссворд для первой команды:
1. Два рога – не бык,
шесть ног без копыт.
Летит – так воет,
Сядет – землю роет.
2. Сушеный виноград
3. Ночью на земле сидит и спит.
Утром в небеса летит.
4. Помещение для стоянки и ремонта самолёта.
5. Заключительная часть дистанции.
Кроссворд для второй команды:
1. Я бегу струёй из крана,
Бью ключом из – под земли.
Я качаю в океанах
Великаны – корабли.
2. Книги читают,
А грамоты не знают.
Своих глаз нет,
А видеть помогают свет.
3. Жаркое время года.
4. сказочный персонаж из теста.
Вед: - Молодцы! Все справились с заданием. Сделаем небольшой привал – поиграем в актёров. 8 участников: солнце, ветерок, червячок, петух, кузнечик, цветы. Я сейчас буду читать рассказ, ну а вы должны сыграть свои роли.
« Как прекрасно утро в лесу. Из –за горизонта выплывает яркое, улыбающееся солнце, разбросав свои лучи на зелёную полянку. Цветочки рады первому солнцу – они радостно тянутся к его лучам. Небольшой ветерок овевает их со всех сторон, и они шелестят своими лепестками. Вдруг, откуда не возьмись, появляется весёлый кузнечик. Он прыгает с цветка на цветок, хлопая крылышками и радуясь солнцу и жизни. Неподалёку ползает маленький червячок. Он выполз погреться на солнышке. Тут появляется замученный голодный петух. Он громко закукарекал, да так, что кузнечик с испугу затрясся в нервной лихорадке и поскакал в лес. А червячок не успел
спрятаться и петух его склевал. Цветы, увидев это, задрожали и прижались к земле. Петух, довольный своим обедом, расправив крылья и гребень, громко и самодовольно кукарекнув, заметил цветы. Они ему очень понравились, и он, не раздумывая, полюбовавшись на них, пошёл домой»
Вед: - Отправляемся дальше! (звучит музыка) Подплываем к острову «Цветочный» Я каждой команде раздаю карточки с легендами и загадками о цветах. Время - 3 минуты.
1 команда:
В Англии это цветок воспет поэтами, в сказках он служит колыбелью для малюток фей и нежных эльфов. Его родина – Персия, оттуда он перекочевал в Турцию, а в 19 веке попал в Европу. В Амстердаме за три луковицы цветка были куплены два каменных дома (тюльпан)
По одной легенде, Геркулес смертельно ранил владыку загробного мира Плутона, а молодой врач залечил его
раны корнями растения, которое и назвал именем врача. Цветок считается царём цветов и символом долголетия (пион)
2 команда:
Станинная славянская легенда рассказывает: удалого Садко любила водяная царица Волхова. Однажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях земной девушки Любавы. Отвернулась гордая и пошла, а из её прекрасных глаз покатились слёзы, и они превратились в нежные цветы, унизанные волшебными
жемчужинами. С тех пор этот цветок считают символом чистой и нежной любви (ландыш)
В давние времена в Китае правил жестокий император. Ему сообщили, что на одном из ближайших островов есть растение, из сока которого можно приготовить жизненный эликсир. Но сорвать цветок может лишь человек с чистым сердцем и добрыми намерениями. Император и его придворные были грешны, поэтому послали триста молодых юношей и девушек, которые не вернулись к императору, а основали новое государство – Японию (жасмин)
Вед: - И с этим заданием справились, молодцы! Пора сделать привал и немножко отдохнуть. Проведём шуточную лотерею.
1. Успокаивающее средство (конфета Чупа – чупс)
2. Этот приз таит в себе бодрость, запас энергии на целый день (пакетик чая)
3. Чистящее средство «Чистюля» (мыло)
4. Приз «Круглый год без забот» (календарик)
5. Приз для записи умных мыслей (карандаш)
6. Ключи от машины (игрушка)
7. Бумажное средство для гигиены (салфетка)
8. Когда другого ничего нет, получай –ка ты (пакет)
9. Средство для отбеливания (жвачка)
10. Приз «Мечта» (лотерейный билет)
- Отправляемся дальше на остров «Поздравлений» (пока звучит музыка, детский литмонтаж)
1ребёнок: В семейном кругу мы с вами растём.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём
Основа основ – родительский дом.
2 ребёнок: Семью свою очень я люблю,
Ей привет горячий шлю:
Маме, папе и сестре,
Бабуле старой и … себе!
Вед: - Дорогие мореплаватели, мы подплываем к острову. Этот остров замечательный и приятный. Ваша задача составить из различных цветов и вазы оригинальный букет, дать название и придумать поздравление (раздаю комплекты с цветами и вазы каждой команде). Время – 5минут.
(далее команды демонстрировали свои букеты, названия и произносили поздравления и пожелания)
Вед: - С хорошим настроением продолжаем путешествие (звучит музыка, на фоне музыки я читаю сочинения детей о своих семьях)
И вот мы очутились на острове «Забавушки» Вам необходимо будет показать сноровку, выдержку, смекалку и дружбу.
Эстафеты:
1. Эстафета с мешками (бегут первые мамы, приносят мешки, папы и дети прыгают в мешках, мамы уносят обратно)
2. Эстафета «Островок безопасности» (папы по кочкам переносят свои мам и детей на «островок безопасности»
3. Эстафета «Кто быстрее?» (гнать шарики клюшкой по полу, огибая кегли)
Вед: - Молодцы! Все достойно прошли спортивные испытания. Отправляемся посетить последний остров «Пальчики оближешь». Каждая семья приготовила своё фирменное блюдо. И сейчас у нас есть возможность попробовать каждое блюдо и оценить мастерство семей (семьи демонстрируют свои блюда)
IY. Заключительный этап
Пришло время возвращаться домой.
- А сейчас самое приятное – награждение.
Награждение:
(командам вручаются дипломы и каждой семье медали)
Медали:
«Самая спортивная семья»
«Самая дружная семья»
« Самая творческая семья»
«Самая артистичная семья»
«Самая актёрская семья»
«Самая чуткая семья»
«Самая улыбчивая семья»
«Самая весёлая семья»
«Самая загадочная семья»
«Самая привлекательная семья»
Вед:
Закончился конкурс, закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали, но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Очень хочется, чтобы ваши семьи были дружными и отважными экипажами. И немаловажную роль в этом играют отношения между родителями и детьми. И сегодня дети вам дарят письма – пожелания для своих родителей.
Письмо – пожелание к самым близким и дорогим людям – моим родителям.
1. Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чём прошу. Я просто Вас проверяю.
2. Н давайте пустых обещаний. Это подорвёт доверие к Вам.
3. Не делайте для меня и за меня то, что я смогу сделать сам.
4. Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка.
5. Относитесь ко мне так, как Вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть Вашим лучшим другом.
6. Не забывайте, Ваши добрые мысли и тёплые пожелания, которые Вы дарите мне щедро каждый день, если не сейчас, то через годы вернуться Вам сторицей.
7. Помните, что у Вас есть самое великое чудо на свете, это чудо – я, Ваш ребёнок.
- А сейчас все вместе давайте исполним песню «Взрослые и дети»
Приглашаю всех на чаепитие
(во время чаепития проходят шуточные игры, весёлые конкурсы)
