Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Северо-Кавказский филиал
(г. Краснодар)
Кафедра уголовно-процессуального права
Профессиональная этика
Учебно-методический комплекс
для студентов очной формы обучения
(специальность 030900.(62) Юриспруденция)
Краснодар
2011
Автор:
кандидат искусствоведения, преподаватель кафедры уголовно – процессуального права Северо-Кавказского филиала ГОУ ВПО
«Российская Академия Правосудия»
Рецензенты:
- доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой КУБГУ
- кандидат юридических наук, заведующая кафедрой уголовно – процессуального права Северо-Кавказского филиала ГОУ ВПО «Российская Академия Правосудия»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501(65) – “Юриспруденция”.
Одобрен на заседании кафедры уголовно-процессуального права Северо-Кавказского филиала ГОУ ВПО РАП (протокол от 6 сентября 2011 г.)
Утвержден Учебно-методическим советом Северо-Кавказского филиала Российской академии правосудия 25г. протокол
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………… 4
Объем дисциплины и виды учебной работы…………………… 6
Тематический план……………………………………………… 7
Программа ………………………………………………………… 11
Литература………………………………………………………… 13
Тематический план семинарских занятий……………………… 16
Планы семинарских занятий……………………………………. 17
Методические рекомендации по изучению дисциплины…….. 22
Вопросы для подготовки к зачету………………………………. 25
Тестовые задания по профессиональной этике…………………. 26
Введение
Профессиональная этика является прикладной отраслью философских наук, изучающей этические особенности личности, вовлеченной в сферу правоохранительной деятельности органов юстиции. Актуальность морально-этической концепции современного юриста придают сложные, демократические социально-экономические процессы, происходящие в российской действительности в первом десятилетии ХХI века, которые формируют многомерные и многосоставные рыночные общественные отношения, усложняющие правоприменительную, правоохранительную, правотворческую деятельность современного юриста. Интенсивное развитие постнеклассической парадигмы, динамический характер ценностных ориентиров повысило значение этического статуса личности юриста, призванного государством адекватно понимать и осмысливать нормы социальной нравственности на основе правовых границ. Вследствие этого положения у современных юристов формируется высоконравственный профессиональный стиль, способствующий саморегулированию и творческому восприятию современного правового пространства.
Целью изучения дисциплины является
Изучение профессиональной этики предполагает овладение знаниями о разнообразных проявлениях этических норм личности, участвующей в ситуациях правового регулирования, являющейся субъектом правоотношений. Профессиональная этика также способствует формированию высокой профессиональной культуры будущих юристов, основанной на поддержании морально-духовных ценностей современного демократического общества.
Задачи преподавания.
Во время обучения студент должен изучить:
- этические особенности личности юриста, необходимые в правоприменительной деятельности;
- динамику познавательных процессов, влияющих на профессиональное поведение юриста;
- закономерности социально-этических процессов, происходящих в современном обществе, внутри профессиональных групп.
- изучение особенностей современного правосознания в служебном коллективе;
- социально-этические особенности профессиональной деятельности юриста;
- формирование действительного предмета судебной этики путем установления органической внутренней связи «этического» и «юридического» в личности юриста;
Изучение профессиональной этики студентами предполагает:
- осмысление объективных процессов в современной действительности, обусловленных развитием рыночных отношений;
- формирование необходимых юристу социально-этических качеств, отвечающих требованиям их будущей профессии;
- овладение этическими приемами общения в процессуальном и ситуационном режимах правоприменительной деятельности;
- выработку навыков эмоционально-волевой регуляции собственным морально-этическим состоянием и поведением, особенно в экстремальных, остроконфликтных ситуациях;
- формирование умения составлять этические характеристики на интересующих лиц, использовать информацию психологического характера в профессиональных целях.
В результате изучения курса студент должен знать:
-этическую структуру деятельности по осуществлению правосудия;
-этическую структуру деятельности по расследованию преступлений;
-морально-этическую особенность деятельности судьи.
Уметь:
- творчески использовать морально-этические методы при проведении следственных действий;
- правильно применять приемы правомерного морального и этического воздействия на лиц противодействующих правосудию.
Быть ознакомлен:
- с законодательной базой профессиональной деятельности юриста;
- ориентироваться в массе нормативных документов, регулирующих деятельность сотрудников правоохранительных органов;
- знать наиболее значимые типичные морально-этические проблемы современного общества.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы (по учебному плану) | Количество часов |
Общая трудоемкость | 68 |
Аудиторные занятия | 34 |
Лекции | 18 |
Семинарские занятия | 16 |
Самостоятельная работа | 16 |
НИРС | 18 |
Форма итогового контроля | зачет |
Тематический план
№ п/п | Темы дисциплины | Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану) | |
Лекции | Семинары | ||
1 | Тема: Этика как наука 1.1. Философия как методологическая основа профессиональной этики. Этика и мораль 1.2. Сущность и структура морали. 1.3. Основные функции, ценности, принципы и нормы морали. 1.4. Специфика и роль морали в условиях становления и развития правого демократического общества. | 2 | 2 |
2 | Тема 2. Основные категории этики и морали и их реализация в деятельности сотрудников правоохранительных органов. 2.1. Понятие, особенности социальные функции этических категорий. 2.2. Профессиональный долг, честь и совесть – основа нравственных отношений в правоохранительной деятельности. | 2 | 2 |
3 | Тема 3. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности. 3.1. Мораль и право. 3.2. Мораль и политика. 3.3. Мораль и искусство | 2 | 2 |
4 | Тема 4. Нравственное содержание правоохранительной деятельности. Духовно-нравственное формирование личности сотрудников правоохранительных органов. 4.1. Нравственная сущность служения обществу и государству. 4.2. Уважение закона – понятие нравственное. 4.3. Нравственное воспитание личности. 4.4. Нравственное самовоспитание сотрудников правоохранительных органов. | 2 | 2 |
5 | Тема 5. Моральный фактор в деятельности сотрудников правоохранительных органов. 5.1. Моральный фактор как элемент духовной культуры общества. 5.2. Специфика морального фактора в служебной деятельности правоохранительных органов. 5.3 Сущность и структура морального выбора. 5.4. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности. 5.5. Проблема соотношения целей и средств в правоохранительной деятельности. | 2 | 2 |
6 | Тема 6. Прикладная этика. 6.1. Понятие служебного коллектива правоохранительных органов и его основные профессионально-нравственные характеристики. 6.2. Моральный климат и профессионально-нравственный потенциал служебного коллектива правоохранительных органов. 6.3. Руководитель как организатор нравственных отношений в служебном коллективе. Этика взаимоотношений руководителя и подчиненного. | 2 | |
7 | Тема 7. Этика делового общения и служебный этикет сотрудников правоохранительных органов. 7.1. Служебный этикет: основные принципы и формы. Важнейшие понятия и принципы делового общения. Этические требования к проведению деловых бесед, встреч, переговоров. 7.2. Культура речи. Прием населения. Общение в служебном коллективе. 7.3. Составление служебных документов и ведение еловой переписки 7.4. Деловое общение в экстремальной обстановке. Нравственно-психологические особенности общения в экстремальных условиях. 7.5. Особенности делового общения с иностранными гражданами. Визиты. Беседы. Переговоры. Документы. Переписка. Приемы. Некоторые основные правила этикетного поведения. | 2 | 2 |
8 | Тема 8. Судейская этика. 8.1. Особенности судебной деятельности. Пределы этического в судебной деятельности. 8.2. Коллизии выбора ориентиров. Коллизии взаимоотношений. 8.3. Ответственность судьи за нарушение этических правил. | 2 | 2 |
9 | Тема 9. Специфика оперативно-розыскной деятельности. 9.1. Сущность и задачи оперативно-розыскной этики. 9.2. Этика следственной деятельности. Теоретико-методологические основы этики расследования преступлений. | 2 | 2 |
Программа
Тема 1. Этика как наука
1.1. Философия как методологическая основа профессиональной этики. Этика и мораль
1.2. Сущность и структура морали.
1.3. Основные функции, ценности, принципы и нормы морали.
1.4. Специфика и роль морали в условиях становления и развития правого демократического общества.
1.5. Особенности профессиональной этики сотрудника правоохранительных органов.
Тема 2. Основные категории этики и морали и их реализация в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
2.1. Понятие, особенности социальные функции этических категорий.
2.2. Профессиональный долг, честь и совесть – основа нравственных отношений в правоохранительной деятельности.
Тема 3. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности.
3.1. Мораль и право.
3.2. Мораль и политика.
3.3. Мораль и искусство.
Тема 4. Нравственное содержание правоохранительной деятельности
Духовно-нравственное формирование личности сотрудников правоохранительных органов..
4.1. Нравственная сущность служения обществу и государству.
4.2. Уважение закона – понятие нравственное.
4.3. Нравственное воспитание личности.
4.4. Нравственное самовоспитание сотрудников правоохранительных органов.
Тема 5.
Моральный фактор в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
5.1. Моральный фактор как элемент духовной культуры общества.
5.2. Специфика морального фактора в служебной деятельности правоохранительных органов.
5.3 Сущность и структура морального выбора.
5.4. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности.
5.5. Проблема соотношения целей и средств в правоохранительной деятельности.
Тема 6. Прикладная этика.
6.1. Понятие служебного коллектива правоохранительных органов и его основные профессионально-нравственные характеристики.
6.2. Моральный климат и профессионально-нравственный потенциал служебного коллектива правоохранительных органов.
6.3. Руководитель как организатор нравственных отношений в служебном коллективе. Этика взаимоотношений руководителя и подчиненного.
Тема 7. Этика делового общения и служебный этикет сотрудников правоохранительных органов.
7.1. Служебный этикет: основные принципы и формы. Важнейшие понятия и принципы делового общения. Этические требования к проведению деловых бесед, встреч, переговоров.
7.2. Культура речи. Прием населения. Общение в служебном коллективе.
7.3. Составление служебных документов и ведение деловой переписки
7.4. Деловое общение в экстремальной обстановке. Нравственно-психологические особенности общения в экстремальных условиях.
7.5. Особенности делового общения с иностранными гражданами. Визиты. Беседы. Переговоры. Документы. Переписка. Приемы. Некоторые основные правила этикетного поведения.
Тема 8. Судейская этика.
8.1. Особенности судебной деятельности. Пределы этического в судебной деятельности.
8.2. Коллизии выбора ориентиров. Коллизии взаимоотношений.
8.3. Ответственность судьи за нарушение этических правил.
Тема 9. Специфика оперативно-розыскной деятельности.
9.1. Сущность и задачи оперативно-розыскной этики.
9.2. Этика следственной деятельности. Теоретико-методологические основы этики расследования преступлений.
Литература:
Нормативно-правовые акты:
Конституция Российской Федерации 1993
Уголовно-процессуальный Кодекс РФ по состоянию на 20 марта 2011 г.
Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской Федерации
Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации» от 01.01.01 г. /Российская газета. 19января
Указ президента РФ «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» 12.07.2002
Основная литература:
Афанасьева и психология профессиональной деятельности юриста: Учебное пособие. – М.: Изд. центр «Академия», 2004 г.
, Римская права. – М.: 1998 г.
, Апресян . – М.: 1998 г.
Жалинский деятельность юриста. – М.: 1997 г.
Зеленкова этики. – Минск, 1998г.
Золотухина – Аболина лекций по этике. – Ростов н/Д, 1999 г.
Кобликов этика. – М.: 2003 г.
Кони начала в уголовном процессе(общие черты судебной этики): Собрание сочинений в 8 томах. Том 4. – М.: 1967 г.
Красникова и психология профессиональной деятельности. – М.: 2004г.
Маслеев . – Екатеринбург, 1999г.
Маслеев и профессиональная этика. – Екатеринбург, 2001 г.
Шрейдер . – М.: 1998
Этика сотрудников правоохранительных органов. – М.: 2004.
Этика (конспект лекций в схемах). – М.: 2002.
Дополнительная литература:
, Римская права. Учебное пособие «Юрайт» 1998
Бусова блага и мораль справедливости // Человек. 2002. №3.
Особенности этнического правосознания в генезисе традиционной правовой культуры// История государства и права.2005.№9. С.7-10
Дмитриева и международное право, М., 1991
Жуков в юридическую аксиологию //Государство и право. №С.20-31
Причины правового нигилизма в России//Закон.2009.№1С.144-
152
Правовой эгоцентризм как разновидность деформации
индивидуального правосознания//Правоведение.2006.№6.С.171-181
Принципы гуманизма в уголовном законодательстве // Рос. юстиция. 2002. №7.
Нравственное начало в работе судьи // Рос. юстиция. 1997. №7.
Нравственные основы искусства защиты и обвинения. Роль совести в процессе доказывания // Рос. юстиция. 1996. №3.
Право на самобытность как правовой институт защиты отдельных
этнических общностей//Право и политика.2008.№ 2 С.391-399
Науменко. П.Специфика и связь мифологического и правового сознания//
История государства и права.2008.№11. С.11-13
Одни ругают суд присяжных, другие – прокурора // Рос. юстиция. 1999. №3.
Победкин прокурора в рассмотрении судами уголовных дел: обвинение или надзор? // Рос. судья. 1999. №4
Попова обвинительного уклона в историческом аспекте развития уголовного судопроизводства // Рос. судья. 2001. №2
Самарина современного российского правопонимания//
История государства и права.2006.№3. С.4-5
Тузов культура Кавказа: от дисбаланса к стабильности
//Право и политика.2008.№10. С. 2
К вопросу современного понимания правового государства//
История государства и права.2007.№1. С.9-10
Шамсумова менталитет в формировании правовых начал//
История государства и права.2009.№4.С.39-43
Тематический план семинарских занятий.
№№ п/п | Тема семинарского занятия | Кол-во часов |
1 | Тема 1. Этика как наука | 2 |
2 | Тема 2. Основные категории этики и морали и их реализация в деятельности сотрудников правоохранительных органов. | 2 |
3 | Тема 3. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности. | 2 |
4 | Тема 4. Нравственное содержание правоохранительной деятельности Духовно-нравственное формирование личности сотрудников правоохранительных органов. | 2 |
5 | Тема 5. Моральный фактор в деятельности сотрудников правоохранительных органов. | 2 |
6 | Тема 6. Этика делового общения и служебный этикет сотрудников правоохранительных органов. | 2 |
7 | Тема 7. Судейская этика | 2 |
8 | Тема 8. Специфика оперативно-розыскной деятельности. | 2 |
Планы семинарских занятий.
Семинар № 1
Тема: Этика как наука
1.1. Философия как методологическая основа профессиональной этики. Этика и мораль
1.2. Сущность и структура
морали.
1.3. Основные функции, ценности, принципы и нормы морали.
1.4. Специфика и роль морали в условиях становления и развития правого демократического общества.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред. , 2004 г.
Кобликов этика, 2005 г.
Дополнительная литература:
Букреев права. «Юрайт», 1998 г.
Дмитреева и международное право. М., 1991 г.
Лавриненко и этика делового общения., М. 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов.
Учебное пособие. Под ред. , , 2001
Словарь по этике, М., 1983 г
Семинар 2
Тема: Основные категории этики и морали и их реализация в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
2.1. Понятие, особенности социальные функции этических категорий.
2.2. Профессиональный долг, честь и совесть – основа нравственных отношений в правоохранительной деятельности.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред.
, М., 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Дополнительная литература:
Байниязов и российский правовой
менталитет//Правоведение, 2000, № 2 с.31-41
Букреев права. «Юрайт», 1998
Мораль и международное право. М., 1991 .
Психология и этика делового общения., М., 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов.
Учебное пособие. По ред. , , 2001
Словарь по этике, М., 1983 г.
Семинар 3
Тема: Мораль в системе социальных факторов правоохранительной деятельности.
3.1. Мораль и право.
3.2. Мораль и политика.
3.3. Мораль и искусство
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред. , 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Дополнительная литература:
Букреев права. «Юрайт», 1998 г.
Васильев психология. Учебное пособие «Питер», 2003 ,
Мораль и международное право. М., 1991 г.
Психология и этика делового общения., М., 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов.
Учебное пособие. По ред. , , 2001
Словарь по этике, М., 1983 г.
Семинар 4
Тема: Нравственное содержание правоохранительной деятельности
Духовно-нравственное формирование личности сотрудников правоохранительных органов..
4.1. Нравственная сущность служения обществу и государству.
4.2. Уважение закона – понятие нравственное.
4.3. Нравственное воспитание личности.
4.4. Нравственное самовоспитание сотрудников правоохранительных органов.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред. , 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Дополнительная литература:
Букреев права. «Юрайт», 1998 г.
Мораль и международное право. М., 1991 г.
Психология и этика делового общения., М. 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов.
Учебное пособие. По ред. , ,
2001
Словарь по этике, М., 1983 г.
Семинар 5
Тема: Моральный фактор
в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
5.1. Моральный фактор как элемент духовной культуры общества.
5.2. Специфика морального фактора в служебной деятельности правоохранительных органов.
5.3 Сущность и структура морального выбора.
5.4. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности.
5.5. Проблема соотношения целей и средств в правоохранительной деятельности.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред. , 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Дополнительная литература:
Букреев права. «Юрайт», 1998 г.
Васильев психология. Учебное пособие «Питер», 2003 ,
Мораль и международное право. М., 1991 г.
Психология и этика делового общения., М., 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие. По ред. , , 2001
Словарь по этике, М., 1983 г.
Семинар 6
Тема : Этика делового общения и служебный этикет сотрудников правоохранительных органов.
7.1. Служебный этикет: основные принципы и формы. Важнейшие понятия и принципы делового общения. Этические требования к проведению деловых бесед, встреч, переговоров.
7.2. Культура речи. Прием населения. Общение в служебном коллективе.
7.3. Составление служебных документов и ведение еловой переписки
7.4. Деловое общение в экстремальной обстановке. Нравственно-психологические особенности общения в экстремальных условиях.
7.5. Особенности делового общения с иностранными гражданами. Визиты. Беседы. Переговоры. Документы. Переписка. Приемы. Некоторые основные правила этикетного поведения.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред. , 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Дополнительная литература:
Букреев права. «Юрайт», 1998 г.
Васильев психология. Учебное пособие «Питер», 2003 ,
Мораль и международное право. М., 1991 г.
Психология и этика делового общения., М., 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие. По ред. , , 2001
Словарь по этике, М., 1983 г.
Семинар 7
Тема : Судейская этика.
7.1. Особенности судебной деятельности. Пределы этического в судебной деятельности.
7.2. Коллизии выбора ориентиров. Коллизии взаимоотношений.
7.3. Ответственность судьи за нарушение этических правил.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред.
, 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Решение высшей коллегии судей РФ о прекращении полномочий судей по пп.9 п.1 ст.14 закона РФ «О статусе судей в РФ» за совершение поступков, позорящих честь и достоинство судьи или умаляющих авторитет судебной
власти// Вестник высшей квалификационной коллегии судей РФ. ВыпС. 17-29
Радутная судьи. М., 2002
Семинар 8
Тема : Специфика оперативно-розыскной деятельности.
8.1. Сущность и задачи оперативно-розыскной этики.
8.2. Этика следственной деятельности. Теоретико-методологические основы этики расследования преступлений.
Основная литература:
Этика сотрудников правоохранительных органов, Учебное пособие по ред. , 2004 г.
Кобликов этика, М., 2005 г.
Дополнительная литература:
Букреев права. «Юрайт», 1998 г.
Васильев психология. Учебное пособие «Питер», 2003 ,
Мораль и международное право. М., 1991 г.
Психология и этика делового общения., М., 1997
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие. По ред. , , 2001
Словарь по этике, М., 1983 г.
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Самостоятельная работа студентов заключается в ознакомлении с основными международными правовыми актами о правах человека, с международными стандартами прав человека, с этико-правовыми отношениями в Европейском Союзе, получивших широкий резонанс в современном российском обществе, официальными нормативными актами высших судебных органов РФ, материалами учебных пособий, монографий, публикаций в периодической печати по профессиональной этике. (Журналы: «Российское правосудие», «Судебные ведомости», «Закон», «Правоведение», «Юрист», «Российская газета», «Современное право» и др.)
В целях формирования высококультурного профессионального стиля, усиления гуманистических мировоззренческих позиций сотрудников правоохранительных органов студентам необходимо постоянно заниматься самовоспитанием, стремиться к моральной, психологической саморегуляции, неформально осваивать традиционные и новейшие моральные и духовные ценности современного правового общества.
При изучении основных моральных и этических категорий, необходимо развивать личную ответственность будущего сотрудника правоохранительных органов перед государством, обществом, профессиональным сообществом, стремиться к поддержанию на высоком уровне понятия профессиональной чести, сословного достоинства, соотносимых с основными коллективными ценностями российского общества.
Таким образом, изучение профессиональной этики наряду с практической деятельностью является важнейшим идеологическим фактором, способствующим развитию зрелого позитивного правосознания у будущих сотрудников правоохранительных органов.
Основной задачей самостоятельной работы студентов является изучение и освоение в полном объеме учебного материала в соответствии с образовательным стандартом. Студентам также необходимо изучить имеющуюся по курсу учебную литературу по основным и дополнительным темам.
В идеологических целях студентам необходимо конкретизировать различные морально-правовые ситуации, возникающие в современном российском обществе, в том числе и в экономическом и правовом пространстве, формировать аналитическое мышление, развивать способность критического восприятия наиболее типичных морально-правовых конфликтов между отдельными личностями и обществом в целом. Распознавать, опираясь на юридическую психологию, психологию личности, социальную психологию, этническую психологию и этику истинные и скрытые механизмы поведения различных социальных групп, создающих конфликтную ситуацию в обществе.
Особое внимание следует обратить на драматичное взаимодействие ключевых категорий «право», «мораль», «закон», «свобода», «воля», «ответственность», с понятиями «деньги», «власть», «собственность», «частная собственность», «корпоративные интересы» и др.
В процессе самостоятельного изучения дисциплины студенты могут подготовить научно-исследовательские работы в форме научного доклада или реферата.
Проведение студентами научных исследований в указанных формах способствует формированию у них навыков самостоятельного поиска, изучения и анализа нормативного, научно-теоретического и практического материала, прививает способность комплексного применения знаний, полученных в ходе обучения, формирует профессиональное мышление.
Подготовка любой формы студенческого научного исследования предполагает следующие этапы работы:
- выбор темы, ее осмысление;
- формирование плана;
- подбор необходимого нормативного, теоретического и практического
материала;
-основной содержательно – аналитический раздел;
- заключение, с обязательным привлечением нормативных документов, с использованием аналогового метода.
Целью самостоятельной работы является формирование у студентов базовых профессиональных ценностей, высокой нравственности и культуры, нацеленных на осознание миссии правоохранительных органов в реалиях современного общества.
Вопросы для подготовки к зачету
1. Сущность и структура морали.
2. Основные функции, ценности, принципы и нормы морали.
3. Особенности профессиональной этики сотрудников правоохранительных
органов.
4. Понятия профессионального долга, чести и совести – основа
нравственных отношений в правоохранительной деятельности.
5. Мораль в системе социальных факторов правоохранительной
деятельности.
6. Нравственное содержание правоохранительной деятельности.
7. Духовно-нравственное формирование личности сотрудников
правоохранительных органов.
8. Моральный фактор в деятельности сотрудников правоохранительных
органов.
9. Сущность и структура морального выбора.
10. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности.
11. Проблема соотношения целей и средств в правоохранительной
деятельности.
12. Понятие служебного коллектива правоохранительных органов и его
основные профессионально-нравственные характеристики.
13. Моральный климат и профессионально-нравственный потенциал
служебного коллектива правоохранительных органов.
14. Служебный этикет: основные принципы и формы. Важнейшие понятия
и принципы делового общения. Этические требования к проведению
деловых бесед, встреч, переговоров.
15. Деловое общение в экстремальной обстановке. Нравственно -
психологические особенности общения в экстремальных условиях.
16. Особенности делового общения с иностранными гражданами. Визиты.
Беседы. Переговоры. Документы. Переписка. Приемы. Некоторые
основные правила этикета.
17. Особенности судебной деятельности. Пределы этического в судебной
деятельности.
18. Коллизии выбора ориентиров. Коллизии взаимоотношений.
19. Ответственность судьи за нарушение этических правил.
20. Сущность и задачи оперативно-розыскной этики.
21. Этика следственной деятельности. Теоретико-методологические основы
этики расследования преступлений.
Тестовые задания по профессиональной этике
1:
Глава 1.Этика как наука
П. Этика и мораль
Т: Сущность и структура морали.
А: Этика это:
: область философской науки
: форма общественного сознания
: предмет морали
: обычай, характер
2:
Б: Моральная деятельность является определяющим компонентом морали
проявляется в:
: поступках личности
: в мотивах поступков личности
: в воображении личности
: в идеалах личности
3:
В: Моральное сознание включает элементы
: теоретическое обоснование нравственных норм
: личностные мотивы, принципы ценности
: законы, нормы, принятые в обществе
: поступки людей
4:
Г: Основные функции морали заключаются
: в создании законодательной базы
: в укреплении законности в обществе
: регулировании нравственными отношениями в обществе
: в оценке нравственных поступков членов общества
5:
Д: Основные ценности принципы и нормы морали в профессиональной деятельности юристов
: заключаются в принципах коллективизма
: в принципах гуманности
: в принципах индивидуализма
: в прагматических принципах
6:
П: Сущность и структура морали
Т: Структура морали
А: Структура морали состоит из следующих компонентов:
1. моральная деятельность
2. моральные отношения
3. моральное (… )
7:
Б: Моральная деятельность заключается в наличии
1.мотива
2.мотивации
3.поступка и
4 (…) окружающими поступок
8:
В: Стыд, укоры совести, раскаяние, моральная удовлетворенность, сознание правоты, довольство собою, гордость за поступок относятся к сфере (…)
9:
П: Основные функции, ценности, принципы и нормы морали
Т: Основные функции морали:
А: (исключить неправильное)
:регулятивная
:аксиологическая
:ориентирующая
:мотивационная
: познавательная
: деонтологическая
: физиологическая
: воспитательная
: коммуникативная
: идеологическая
: мировоззренческая
10:
Б: Принципы коллективизма заключаются в
единстве цели и воли в (…)
11:
П: Специфика и роль морали в условиях становления и развития правового общества
Т: Духовные барьеры
А: К духовным барьерам относят:
:этический
: правовой
: сословный
: материальный
:эстетический;
12:
Б: (На соответствие) Этический барьер оперирует категориями:
1.плохо (…)
2.нравственный (…)
3. совесть (…)
4. стыд (…)
5.добро (…)
6. справедливость (…)
13:
П: Особенности профессиональной этики сотрудника правоохранительных
Т: Профессиональная этика
А: Профессиональная этика юристов это
: область этической науки
: система моральных норм
: косвенные качества профессионального сознания
14:
Б: Профессиональная деонтология
: заключается в праве выбора профессиональной деятельности юриста
: заключается в отсутствии права выбора в профессиональной деятельности юриста
15:
В: Справедливость в профессиональной морали сотрудников основывается на
:соответствии человеческих отношений на условиях взаимной выгоды нормам морали
:соответствии человеческих отношений моральным и правовым нормам
16:
Г: Нравственный характер правоохранительной деятельности
П: Нравственное содержание правоохранительной деятельности
Т: Нравственность сотрудников правоохранительных органов
А: Основой нравственных отношений в правоохранительных органах являются
: профессиональная честь
: совесть
: выгода
: карьеризм
17:(упорядочение)
Р: Нравственное содержание правоохранительной деятельности
П: Моральный выбор в деятельности сотрудников правоохранительных органов
Т: Стадии морального выбора
А: Моральный выбор проходит стадии:
1: реализации в профессиональной поведенческой модели
2: выбора средств реализации профессиональных задач
3: мировоззренческой установке личности юриста
4: осмысления нравственных ценностей на житейском ситуационном уровне
5: интериоризации моральных требований общества
6: нравственного самовоспитания сотрудников правоохранительных органов
18:
Р: Этические основы деятельности отдельных служб
П: Судейская этика.
Т: Коренные особенности судебной деятельности
А: Суд являет собой (…)
19:
Б: Искомый результат деятельности суда с точки зрения морали (…)
20:
В: Стороны состязаются, оперируя в дозволенных законом формах:
: точными знаниями о происшествии
: искаженными интересами
21:
Г: Кодекс чести судьи был РФ принят:
:Советом судей РФ 21 октября 1993 г.
:Пленумом ВС РФ в 2002 г.
22:
Д: Федеральный закон, от 01.01.01 г, определяющий статус судьи в РФ называется
:О статусе судей в Российской Федерации
:О судоустройстве РСФСР
:О государственной защите судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов
23:
Ж: Профессиональная обязанность судьи заключается в (…) на основе (…)
24:
З: Согласно Конституции РФ судья в своей профессиональной деятельности опирается на: (упорядочить)
:1. Конституцию РФ
:2. Федеральные Конституционные законы
:4. Федеральные законы
:3. Кодексы РФ
:5 нормативные акты судебного департамента при Верховном суде Российской Федерации
25:
И: Судебная власть, согласно Федеральному конституционному закону О Судебной системе Российской Федерации, осуществляется только (…) и привлекаемых в установленном законном порядке к осуществлению правосудия… (…, …, заседателей)
26:
К: Независимость судей является
:результатом волевого усилия личности судьи
:закреплено законодателем в Конституции РФ
:Федеральном Конституционном законе «О судебной системе РФ»
27:
Л: Все судьи в Российской Федерации, согласно ст.12 ФЗ О судебной системе РФ обладают (выбрать)
: единым статусом
: различаются в зависимости от субъекта федерации
28:
М: Все судьи в Российской Федерации, согласно ст.12 ФЗ О судебной системе РФ различаются между собой (… и …)
29:
Н: Полномочия судьи прекращаются в связи с решением
: квалификационной коллегии судей (выбрать)
: на основе заявления в правоохранительные органы заинтересованных лиц
: на основе публикаций в СМИ, репортажей по ТВ
30:
О: Внутренними убеждениями судьи являются:
: субъективные религиозные убеждения,
: эстетические взгляды;
: субъективные моральные нормы;
: положительные эмоции
: интериоризированные общепринятые нормы морали
31:
П: Принцип независимости судебных органов дает судебным органам право и требует от них (…)
32:
П: Профессиональный долг, честь и совесть – основа нравственных отношений в правоохранительной деятельности
Т: Долг
А: Долг – это (…), выраженная в (…) требованиях к личности. Выполняя требования долга, личность выступает как носитель определенных (… ) перед обществом.
33:
Б: Честь – это (…) общественным мнением и осознание сотрудниками правоохранительных органов (…) значимости выполнения (…)
34:
В: Совесть – это осознание и чувствование (…) человека за свое поведение, за (… ) или (…) перед другими людьми, служащее ему руководством в (… ) и в (…) своих намерений и поступков.
35:
Г: Мораль в правовой системе
П: Мораль и право
Т: Мораль и право – важнейшие элементы культуры
А: Мораль это система:
: 1. взглядов
: 2. оценок
: 3. убеждений
: 4. правовых норм
: 5. нормативных предписаний
36:
Б: Мораль – это форма (…)
37:
Б: Право –это совокупность общеобязательных (…) предписаний и принципов, (…) поведение личности в обществе на основе (…).
38:
В: Право – это явление не только политическое, юридическое, социальное, но и (… ) явление
39:
Т: Отличия морали и права.
Г: Мораль и право отличаются:
1.моральные нормы носят неписанный характер и фиксируются в (…) и (…)
2. Нормы права носят (…) характер и закрепляются (…)
40:
Д: Отличия морали и права заключаются:
Мораль Право
1.Нормы складываются (…) 1. Нормы устанавливаются
(…)
2. Предусматривает (…) 2. жестко ограничена рамками (…)
3. Механизмом обеспечения морали 3. Механизм обеспечения права
является (…) осуществляется (…)
42:
Р: Нравственный характер правоохранительной деятельности
П: Правоохранительная деятельность
Т: Нравственное содержание правоохранительной деятельности
А: Главная суть деятельности правоохранительных органов заключается в исполнении конституционной обязанности (…) в охране и защите прав и свобод человека и (…)
43:
функциями правоохранительных органов является также:
: охрана общественного порядка
: охрана собственности
: …
: воспитательная
44:
В: Основными методами правоохранительной деятельности является:
профилактика правонарушений и (…)
45:
П: Духовно-нравственное воспитание сотрудников правоохранительных органов
Т: Нравственное воспитание личности
А: Нравственное воспитание представляет собой целенаправленный процесс формирования у человека (…) знаний, (…) потребностей, (…) убеждений, (…) качеств и чувств, устойчивых и привычных норм поведения, соответствующих (…) представлениям общества.
46:
Б: Основой нравственного воспитания сотрудников правоохранительных органов является (…), которое лежит в основе нравственной культуры личности
47:
В: Методами самопознания являются:
: самонаблюдение
: самоконтроль
: самоанализ
: (…)
: принуждение
: самообладание
: (…)
48:
Д: Негативными качествами личности являются: хамство, грубость, пьянство, лицемерие (…), (…), (подлость), безответственность, алчность, склонность к насилию (…)
49:
Ж: В основе Кодекса чести сотрудников правоохранительных органов лежит:
:1. уважение к профессиональной деятельности
:2 (…) исполнение служебного долга
:3 гражданское мужество, готовность противостоять антиобщественным явлениям
:4. (…) в работе
:5 защита личных интересов
:6 групповая порука
50:
П: Моральный фактор как элемент духовной культуры общества
Т: Моральный фактор
А: Моральный фактор – это мера проявления (…) сил личности, коллектива при выполнении ими профессиональных задач.
51:
Б: моральный фактор имеет уровни:
1.: общесоциальный 1.в масштабе всего общества
2: социальный 2. в масштабе класса, нации, народности
3: отраслевой 3. в масштабе (…)
4. коллективный 4. в масштабе трудового коллектива
5 (…) 5. в масштабе отдельной семьи
6 (…) 6. в масштабе (отдельной личности)
52:
П: Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности
Т: Нравственный конфликт
А: Нравственный конфликт – это столкновение моральных норм в индивидуальном или (…) сознании, связанное с борьбой с (…) и требующее морального выбора
53:
Б: Существуют внутренние и внешние конфликты. К внутренним конфликтам относятся сложность и разнохарактерность (…). Внешние конфликты проявляются как острые (…) противоречия между людьми, отражающие расхождение в (…) ориентирах личностей, социальных, групп и общества.
54:
Б: Критериями для определения положительной или отрицательной ценности поступка или поведения является: (…) допустимый поступок, совершение которого повлекло за собой (…) материальные, физические, (…) или иные издержки, нежели его совершение
55:
В: Критериями правильного морального выбора являются
: практическая эффективность
: правовые последствия
: общественная значимость
: соответствие внутренним нравственным убеждениям
56:
П: Нравственная допустимость правового принуждения
Т: Нравственно допустимое поведение
А: Нравственно допустимое поведение – это поведение, отвечающее требованиям морали, которое находится на границе (…) и (…)ственного) и али, которое находится на границе..( издержки, за собой...
57:
В: Существуют нормы:
1.норма (…)
2.норма (…)
58:
Р: Прикладная этика
П.Нравственные отношения в служебном коллективе
Т: Служебный коллектив
А: Служебный коллектив объединяет людей по следующим критериям
: по национальному признаку;
: по профессиональному;
: по функциональному;
: по политическим взглядам
: по идеологическому критерию
59:
Б: Служебный коллектив характеризуется:
: иерархичностью
: системным характером;
: отсутствием профессиональных разногласий
: однообразием и единообразием профессиональных приемов
: наличием общих целей
60:
В: В служебном коллективе необходимы такие морально-этические качества как:
: коммуникабельность
: эгоцентризм
: трудолюбие
: мнительность
: подозрительность
: интернационализм
61:
Т: Моральный климат
А: Под моральным климатом в служебном коллективе понимается уровень (…) работы в конкретных (…)
62:
В: Установка – это духовная (…), мысленная целеустремленность личности, определяющая ее (…) отношение к людям и их действиям, имеющая (…) характер.
63:
Профессиональное юридическое мышление заключается в фразе:
Pereat mundus, et fiat justitia! … (Перевод), которую можно отнести к главным приоритетам правоохранительной деятельности.
64:
Д: Нравственное поведение сотрудников правоохранительных органов определяется:
: присягой
: нормами профессиональной этики
: стандартами профессионального поведения
: … (…)
: … (…)
65:
Показателями низкого морального потенциала служебного коллектива являются:
1. отсутствие профессионализма
2. нарушение законности
3. наличие фактов бездействие
4. уклонение от выполнения служебных обязанностей
5. самоуправство
6. злоупотребление (…) положением
7. грубость
8 . (…)
9. унижение человеческого достоинства
10. (…) поведение
11. совершение (…)
66: (на соответствие)
П: Управление нравственными отношениями в коллективе
Т: Стиль руководства
А: Существуют стили руководства:
1.авторитарный, 1. руководитель принимает решения
единолично
2. демократический 2 ( …)
3 (… ) 3. высокая степень самостоятельности
сотрудников
67:
Б: профессионально-нравственная деформация проявляется :
2. нарушение процессуального Кодекса
3. неразборчивость в (…)
4. круговая порука
5. конфликтная атмосфера в коллективе
6. доносительство и (…)
7. формализм и упрощенность при оформлении (…)
8. халатное отношение к (…)
9. в бытовом (…)
68:
Р: Этические основы деятельности отдельных служб
П. Сущность и задачи оперативно-розыскной этики
Т: Специфика оперативно-розыскной этики
А: Нравственные основы оперативно-розыскной деятельности отражают
процессы применения общих норм нравственности в специфических условиях борьбы с (…).
69:
Б: В профессиональной борьбе с антиобщественными явлениями сотрудники правоохранительных органов опираются на:
: собственные представления о справедливости;
: на нормативные акты вышестоящих органов
: на законодательный регламент досудебного производства
: общественное мнение
70:
В: В каких случаях профессиональная цель оправдывает (определяет) средства:
: в исключительных случаях;
: повсеместно, в процессе сбора доказательств;
: в результате наличия большей угрозы;
: в результате отсутствия объективных условий применения норм права
71:
Г: Оперативно-розыскные мероприятия включает в себя
: оценку намерений
: оценку действий лиц
: деловое общение
: личные отношения между сотрудниками
72:
Д: Во время проведения оперативно-розыскных мероприятий сотрудники правоохранительных органов имеют право применять: (на исключение)
:1.физическое принуждение;
:2.моральное давление;
:3.психологическое давление;
:4 угрозы физической расправы
:5.манипуляцию
:6.введение в заблуждение
:7.маскировку
:8.обещание награды
:9.выгоды
:10 подкуп
73:
З: В ходе противоборства субъектами оперативно-розыскной деятельности реализуются такие приемы:
: противодействие противной стороне
: проведение упреждающих мероприятий
: умышленное введение в заблуждение
: использование фактора внезапности
: умышленная порча имущества преступников
: использование гражданского населения
74:
И: Этика оперативно-розыскной деятельности требует применения средств, которые должны быть соотносимы с (…) характером цели.
75:
К: Этическая праксиология это учение о…
(…)
76:
Т: Этика следственной деятельности
П.: Теоретико-методологические основы этики расследования преступлений
А: Правомерное психологическое воздействие законодатель регламентирует на всех стадиях в самой общей форме в виде:
: законов,
: предписаний,
: рекомендаций,
: точных инструкций по каждому конкретному юридическому случаю
77:
Б: Следственная этика – это раздел правоохранительной этики, которая исследует применение действующих в обществе норм в расследовании (…).
78:
В: Следственная тактика основывается на нормах (…), которые определяют содержание тактических приемов, направленных на установление истины по уголовному делу
79:
Г: Нравственной обязанностью следователя являются
:установление фактов
:оценка фактов
:обеспечение душевного комфорта участников уголовного судопроизводства
:создание атмосферы психологической лояльности для обвиняемого
:поддержание личного контакта
80:
Д: Вызов на допрос должен быть обоснован только в случае обеспечения прав и (…) подозреваемых
81:
Ж: Следователь должен учитывать при сборе доказательств состояние подозреваемого, находящего в трудном состоянии (…, …)
82:
: Стресс – это нервно-психическое состояние, которое характеризуется
:дезорганизацией психической деятельности;
:препятствует правильному восприятию;
:оценке различных факторов;
:затрудняет осмысление ситуации;
:облегчает выбор рациональной линии поведения;
83:
И: Фрустрация – это крайняя дезорганизация сознания и деятельности вследствие столкновения с препятствиями и депривацией (…?) жизненно важных потребностей человека.
84:
К: Фрустрация выражается в переживании
: тупика и безысходности;
: крушение планов;
: отчаяние
: подъеме духовных сил;
: в позитивном поиске выхода;
85:
Л: Самооговор, покушение на самоубийство, ложное признание, немотивированная агрессия вызваны (…), тем состоянием, которое является для человека ложным выходом из сложной ситуации.
86:
М: При первом впечатлении следователя и обвиняемого приоритет имеют чувства над (…). Поэтому следователь должен быть доброжелательным
87:
Н: Состояниями психической дезорганизованности обвиняемого являются:
: состояние агрессивности
: состояние страха
: состояние психологического комфорта
: состояние эмпатии
88:
О: Правовым основанием для производства обыска согласно 182 ст. УПК РФ является:
: постановление суда
: представление прокурора
: приказ начальника органа дознания
: постановления следователя
: судебное решение
