Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Курганская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Город Курган

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ г. Курган «СОШ № 49»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

“My family”

Краткое содержание проекта

В данном проекте дети научатся рассказывать о своей большой и дружной семье. В работе будут присутствовать фотографии из семейного альбома. Тема семьи актуальна, так как исследовательская работа проведена в рамках реализации Президентской программы "2008 год - Год семьи" в России.

Целью работы является изучение истории своей семьи, семейного древа, обычаев и традиций семьи, воспитание уважения и гордости за свою семью, а также уважение к культуре, обычаям других людей, развитие чувства гражданской ответственности и патриотизма. Все работы выполнены в виде презентации в Power Point, в которой авторы знакомят с членами своей семьи, описывая их внешность и характер. Презентации составлены на английском языке и могут быть использованы на уроках в 5 классах при изучении темы "Моя семья".

Предмет(ы)

Английский язык

Класс(-ы)

5 классы

Приблизительная продолжительность проекта

6 уроков, 2 недели

Основа проекта

Образовательные стандарты

«Федеральный компонент государственного стандарта общего образования – Иностранный язык», «Примерные программы по иностранным языкам – Английский язык»

«Взаимоотношения в семье»

Лексическая сторона речи:

A mother, a father, a brother, a sister, a grandmother, a grandfather, a pet

Грамматическая сторона речи:

To have – утвердительная, отрицательная и вопросительная форма,

Притяжательный падеж имени существительного

Притяжательные местоимения

грамматическая конструкция this is \ these are, here is

Ученики освоят после участия в проекте:

Отдельные слова и короткие рассказы; составлять рассказы по тематике раздела; задавать вопросы и отвечать на них; написать сообщение по тематике; знать грамматические структуры данной тематики.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся смогут:

Знать:

ü  значения лексических единиц по теме: «Моя семья»

ü  основные нормы речевого этикета (реплики-клише)

Уметь:

ü  участвовать в элементарных диалогах по теме: «Моя семья», запрашивать и сообщать фактическую информацию (Что? Кто? Где? Когда?)

ü  кратко рассказывать о себе, о своей семье, составлять небольшие описания фотографии

ü  читать рассказы, построенные на изученном материале, понимать основное содержание небольших текстов

ü  писать небольшие рассказы о своей семье

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Who pride of your family?

Проблемные вопросы учебной темы

Do you like your family?

Учебные вопросы

Is your family big or small?

Is your mother nice?

How old is your father?

What is your sister’s name?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Исследование;

опрос

1. План проекта

2. Соблюдение сроков работы

3. Качество отбора материала,

4. Интерес к работе,

5. Ценность информации

Самооценивание,

Качество отбора материала: полнота содержания, оформление работы, форма подачи информации

Описание методов оценивания

Методы оценивания:

анкетирование, опрос, выполнение тестов, заполнение таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. Продукты учебной деятельности учащихся: презентации, письменные работы.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Умение работать с источниками информации, отбирать необходимый материал, обобщать, работать на компьютере.

Учебные мероприятия

Подготовительный этап- 1 неделя; 3 урока

Этап сбора и обработки информации -2 неделя; 4-й урок

Оформление материала – 2 неделя; 5-й урок

Презентация проекта (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) – 2 неделя; 6-й урок

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

1 Индивидуальная консультация учителя.

2.Задания для поиска конкретной информации (ответы на вопросы)

3. Отчеты о проделанной за неделю работе

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари

Одаренный ученик

усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования по выбору и открытые задания.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

СУБД, программы обработки изображений, электронные таблицы, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

1. Учебник по английскому языку рекомендованный и допущенный Министерством образования и науки РФ

и др. “English-5”;

2. Кузнецова язык. 5 класс: поурочные планы по учебнику и др. “English-5”

3. Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. ,

Другие принадлежности

-   

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

Учителя, ученики/классы, родители, гости