Воспитание на социокультурном опыте
МДОУ №44
средняя группа
воспитатель:
Категория: Родной очаг
Тема: «Праведный труд»
Задачи
1.Дальнейшее наполнение социокультурной категории
« Труд земной».
2. Воспитание у детей уважение к труду.
3. Развитие мотивации родителей на совместную деятельность.
Предварительная работа
Чтение художественной литературы
Заучивание пословиц, потешек.
Народные игры
Ход занятия
I часть Присоединение
Чтение рассказа « На что тебе?»
- Иван, Иван, что ты делаешь?
- Косу точу.
- На что тебе коса?
- Сено косить.
- На что тебе сено?
- Коней кормить.
- На что тебе кони?
- В леса ездить.
- На что тебе леса?
- Дрова рубить.
- На что тебе дрова?
- Печку топить.
- На что тебе печка?
- Кашу варить.
- На что тебе каша?
- Детей кормить.
- На что тебе дети?
- Добру учить.
- На что добру учить?
- Чтоб на свете могли жить, людям пользу приносить.
Каждый день мама кормит тебя. У тебя есть удобные одежда и обувь. Много полезных изделий служит тебе и людям. Вокруг тебя мчатся машины, а в магазинах красуются разнообразные товары. Все это помогает человеку в его жизни на земле. Все это — плоды труда праведного. (А. Камкин)
У каждого человека есть профессия: строитель, доктор, учитель, продавец, водитель, кондуктор, почтальон. Но есть профессии, связанные с трудом на земле. Пастух пасёт коров, доярка ухаживает за животными, агроном отвечает за урожай, комбайнер и тракторист вспахивают поле, сеют рожь и убирают ржаные колосья. Люди этих профессий живут в сельской местности. Они любят родную землю.
- А как вы считаете, для чего нужен труд? Для чего люди трудятся?
А можно прожить без труда? Зачем нужен труд пекаря, кузнеца, доярки?
А какая профессия, на ваш взгляд, самая главная?( ответы и рассуждения детей о важности всякой работы).
-Действительно, важны все работы. Главное - любить свой труд, относиться к нему добросовестно, с душой.
- Люди давно это поняли и сложили немало пословиц и поговорок о труде. Давайте их вспомним.
ü Жизнь дана на добрые дела.
ü Кто любит трудиться, тому на месте не сидится.
ü Умелые руки не знают скуки.
ü Что посеешь, то и пожнешь.
ü Не потрудиться — так и хлебу не уродиться.
ü Труд человека кормит, а лень — портит.
ü Работай до поту, поешь в охоту.
ü Без труда не вытащить и рыбку из пруда.
ü Скучен день до вечера, коли делать нечего.
ü Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
ü Собирай по ягодке, наберешь кузовок.
ü Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
ü Делу время — потехе час.
ü Маленькое дело лучше большого безделья.
-Вспомните понравившиеся потешки.
****
Куда, Фома, едешь? Куда погоняешь?
- Еду сено косить.
На что тебе сено?
Коровок кормить.
На что тебе коровы?
Молоко доить.
А зачем молоко?
- Ребяток кормить.
****
Наш козел Стрекозел
То-то умный был:
Он и по воду ходил,
Он и кашу варил,
И козляток кормил.
*******
Тили-тили, тили-тили,
Три козы траву косили
По лугам — лужочкам,
По зеленым кочкам.
Козушки молоденькие,
Хвостики коротенькие.
Идет Кузьма из кузницы,
Несет Кузьма два молота.
- Тук, тук, тук!
Вот ударим разом вдруг
Для всех людей
Накуем гвоздей!
- После трудов праведных каждый мастер был рад показать свой товар лицом. Для этого люди проводят ярмарки. Там можно купить все — от расписных игрушек до рубленых домов. А также играют в разные игры. Мы с вами сейчас поиграем в одну из них.
Дедушка Сысой…
Играющие выбирают дедушку Сысоя. Остальные участники договариваются, какие движения, обозначающие работу (например, сеяние, молотьбу, жатву, косьбу и т. п.), будут показывать. Они подходят в дедушке Сысою и поют:
Здравствуй, седой, Словно ступочкой.
дедушка Сысой. А послушай,
Не тряси бородой, Что мы скажем!
Словно веничком; Да посмотри,
Не стучи клюшечкой, Что мы покажем!
После этих слов все изображают движениями работу, о которой договорились. Если дедушка Сысой отгадывает, дети разбегаются, и он их ловит. Кого первого поймает, тот становится новым дедушкой Сысоем. И игра повторяется. Если не отгадывает, ему показывают другую работу.
IIчасть Ресурсный круг
Дети отвечают на вопросы: « Чему доброму научили вас взрослые? Когда ты трудишься, какое чувство у тебя?»
IIIчасть Рефлексия.
Что доброе захотелось вам сделать после сегодняшнего разговора?
- Вы рассказали о разных профессиях, но самое главное, что все вы хотите выполнять важную и нужную всем работу.
Профессий много разных есть,
И все их нам не перечесть.
Не так уж важно, кем нам быть,
Достаточно свой труд любить!
