МОУ «Напольнокотякская СОШ» Канашского района
Чувашской Республики
Районный конкурс лидеров детских и молодежных общественных организаций и объединений
«Моя инициатива»
Творческое сочинение
«Страна должна знать
своих героев».
Выполнила лидер общественного
объединения ученица 10 класса
2007 г
1 блок. «Страна должна знать своих героев»
Жить можно по-разному. Можно жить как бы внутри тех условий и обстоятельств, которые складываются в каждый момент жизни. А можно подняться над этими условиями и обстоятельствами и оглянуться вокруг себя, попытаться понять, почему, так складываются условия и обстоятельства не только у тебя, но и у других, у твоего народа, у всего человечества. Ведь ты часть своего народа и всего человечества, и оттого, как ты живешь, что ты делаешь, как ты относишься к тем условиям и обстоятельствам, в которых ты живешь, зависит жизнь твоего народа, судьба всего человечества.
Да! Это только кажется, что от тебя ничего не зависит, что это от них - от учителей, от власти, от государства и т. д.- все зависит! Нет! Именно от тебя, от каждого из нас, от нашего поведения, от нашей деятельности, от нашего отношения к окружающему миру, к другим людям, к самому себе все и зависит…
Человек не должен замыкаться в себе. Он должен жить в обществе. В школьном возрасте - это общественное объединение учащихся. Я хочу поделиться с вами о нашей школьной общественной организации «Сокол - Кăйкăр»
Общеизвестно, что лет – это возраст, когда дети не только активны и любознательны. Это пора, когда они начинают искать свое место в жизни. Подражая взрослым, мы дети, хотим иметь свое интересное дело, общаться со сверстниками, самовыражаться и самореализоваться.
В нашей МОУ «Напольнокотякская СОШ» с мая 2003 года существует детско-юношеская организация «Сокол - Кайкар». В нее входит более 100 учащихся с 3 по 11 классы. Организация борется за присвоение имени . Мы взяли название организации позывные космонавта . Нам очень близка и знакома роль для Чувашского народа.
В составе детской организации у нас есть и взрослые члены: директор школы – , заместитель директора по ВР В. и старшая вожатая
У организации имеется устав. Целью организации является: выяснить творческую индивидуальность учащихся, объединить детей на основе общих дел по интересам и увеличениям для развития и самоутверждения. В основе организации лежит добро, справедливость, уважение к каждому, чтобы дети и взрослые равномерно сотрудничали. Союз ставит своей целью сделать жизнь детей и подростков, познать себя.
Девиз нашего союза: «Лети высоко, думай глубоко!»
У нашей организации есть флаг. Цвет союза - красный, желтый - цвет флага нашей Чувашской Республики, голубой - цвет чистого неба.
Эмблема – соколята (девочка и мальчик - члены организации) в желтых галстуках. Что же объединяет членов союза? Стремление сделать жизнь интереснее, желание научиться слышать, понимать друг друга и действовать вместе, потребность знать большее, чем знаем.
О ком заботятся члены Союза?
- о тех, кто меньше, слабее.
- о тех, кто стар и одинок
- о своих родных и близких.
- друг о друге, о тех, кто в беде.
Что помогает нам жить интересно?
- игра и песня, сюрприз и выдумка, мечта и фантазия.
Наш союз «Сокол – Каикар» действует по собственной программе, которая состоит из 4 направлений:
1. Социально - экономическое. Отношение к природе, экология человеческих взаимоотношений.
2. Сфера нравственного развития. Досуг, выявление талантов, литературно-музыкальные вечера, выбор кружков, секций, клубов по интересам.
3. Милосердие: «Слушай свое сердце». Помощь престарелым, шефство над ветеранами.
4. Помощь младшим друзьям.
Организация делится на отряды:
1 класс - «Радуга»
2класс – «Паровозик»
3 класс – «Жаворонок»
4 класс – «Дружный
5 класс – «НЛО»
6 класс – «Орленок»
7 класс – «Земляне»
9 класс – «Звездный»
10 класс – «Дюжина»
11 класс – «Бригантина»
За такой короткий период времени наша организация прошла стадию становления. Подводить итоги и строить прогнозы на будущее еще рано. Но то, что дети с каждым днем становятся дружнее, активнее, нравственно чище, самостоятельнее, трудно не заметить. Детское движение помогает каждому ребенку к любому делу подходить творчески. Наблюдения показывают, как развиваются их организаторские способности, расширяется кругозор и познавательный интерес, как изменяется культура общения друг с другом.
Меня вселяет уверенность в том, что детское движение полезная, разнообразная и интересная деятельность воспитания подрастающего поколения.
2 блок. «Мой звездный час».
Цель: организация досуга школьника.
Содержание работы:
- «Веселые переменки»;
- «Юморина»;
- «КВНы»;
- конкурс на составление самого «Невероятного словаря»
- конкурсы школьных рекордов Гиннеса;
- осенние и новогодние балы;
- дискотеки;
- организация и проведение праздников, утренников.
Где песня, пляска, танец, стих,
Никто не унывает,
Веселье кружится как вихрь
И долго не стихает.
Позвольте мне сделать сегодня вечер веселым и добрым. Сначала познакомимся с правилами, которые будут действовать у нас в течение этого времени.
1) В программе «Шире круг» вводится денежная единицы – блямзики.
2) Блямзик можно заработать, решив головоломку, ответив на вопросы.
3) Правила программы таковы: кто больше блямзиков наберет, тот лучшим игроком прослывет.
1 конкурс «Разминка»
Ведущий:
Если вы правильно ответите на вопросы, показав свою эрудицию и смекалку, то становитесь игроком команды.
Кто в викторине победит, -
Конечно, лучший эрудит!
У нас сомнений больше нет –
Он самый быстрый даст ответ!
1. Как звали 3 – х толстяков из повести – сказки Ю. Олеши «Три толстяка»? (Имен не имели.)
2. Как звали трех мушкетеров: (Атос, Портос, Арамис.)
3. Как звали трех медведей из сказки «Три медведя»? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)
4. Назовите три счастливые карты из повести «Пиковая дама»? (Тройка, семерка, туз.)
5. Какой религиозный праздник отмечается 7 января? (Рождество.)
6. Откуда строки:
Всю ночь шагая как маятник,
Глаз майор не смыкал,
Пока по радио утром
Донесся первый сигнал:
- Все в порядке, добрался.
Немцы правее меня,
Координаты три, десять,
Скорее давайте огня!...
(К. Симонов «Сын артиллериста».)
7. Годы жизни ? (1799 – 1837)
8. Какие два местоимения портят мостовую? («Я», «Мы» - ямы.)
9. Какой ключ не бьет и не отмыкает? ( Нотный.)
10. Почему у зайца косые глаза? (У него малоподвижная шея, вот он и косит глаза, чтобы посмотреть на того, кто его догоняет.)
11. Как название танца «фокстрот» связано с лисой? ( анг. « фокстрот» - буквально «лисий шаг».)
12. Курица снесла яйцо на границе России и Китая. Кому принадлежит яйцо? (Курице)
13. Назовите последовательно 5 дней, не называя дни недели «понедельник», «вторник» и т. д. и числа. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
14. Существует ли такое море, у которого нет берегов? (Да, Саргассово море не имеет берегов. Его название происходит от склонений плавающих на его поверхности саргассовых водорослей.)
15. Почему коньки не скользят по полу? (Когда мы катаемся по льду, лед под давление тает, между коньками и льдом образуется слой воды. Не будь этого слоя воды, кататься было бы так же трудно, как и по полу.)
16. Добавьте слова:
Жница - жнец,
Жрица - жрец,
Львица - … (Лев)
2 Конкурс «Знакомство».
Ведущий:
Итак, команды набраны. По очереди напишите каждый свое полное имя на одном листе для каждой команды. Конкурс на время. Начали! Выигравшей команде – заработанный блямзик.
3 Конкурс «Ля – ля ля, жу – жу – жу»
Ведущий:
Для каждой команды готов конверт. На нем – по одной ноте. В конверты вложены разрезанные на части открытки с записанными на них текстами куплетов песен. В трексте пропущены некоторые слова. Вы должны : 1) определить ноту 2) составить открытку и восстановить текст песни 3) спеть эту песню. За каждое правильно выполненное задание команда получает блямзик.
4 конкурс «Ассоциация»
Ведущий:
Я показываю предмет, а вы должны спеть несколько слов из песни, связанной с этим предметом (предметы – яблоко, платок, коробка).
5 конкурс «МИМ»
Ведущий:
Изобразите и покажите предложенную ситуацию мимикой и жестами (по очереди каждая команда).
1. Вы бабушка, вашего внука обидел взрослый мальчик.
2. Вы старшая сестра (брат), ваш младший брат залез на высокое дерево.
3. На необитаемом острове увидели корабль.
4. У вас во рту горячая картошка.
6 конкурс «Походка»
Ведущий:
Задание – пройти по сцене:
· Как манекенщица;
· Как будто вам ноги натерли ботинки;
· Как будто вы впервые несете тяжелый кувшин на голове;
· Как первоклассник, который идет первый раз в школу.
7 конкурс « На пословицу - пословицей»
Ведущий:
А теперь пословицы и поговорки народов мира. Как известно, «живое слово» дороже «мертвой буквы», а пословицы и поговорки - это самый распространенный, самый живой жанр устного народного творчества. Я буду называть пословицы и поговорки той или иной страны, а вас прошу отвечать русской пословицей, аналогичной по смыслу. К примеру, арабская: «Бежал от огня, попал под ливень», а русская: «Из огня в полымя». Понятно? Начинаем.
· Финская : «Тот не заблудится, кто спрашивает». (Русская: «Язык до Киева доведет»);
· Иранская6 «Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдет за апельсин». (Русская: «На безрыбье и рак рыба»);
· Вьетнамская: «Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец». (Русская: «Тише едешь – дальше будешь»);
· Индонезийская: «Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается», (Русская: «Конь о четырех ногах и то спотыкается»).
· Английская: «В каждой стаде есть своя черная овца». (Русская: «В семье не без урода»).
8 «Блиц – Конкурс»
Ведущий:
У меня в руках листочки. Представителю от каждой команды надо выбрать себе листок и развернуть. Вы увидите там цифры – это номер текста, который находится у меня. Текст – это блок вопросов. За 5 секунд вы должны дать ответ. За правильный ответ – блямзик.
I.
1. Почему на свадебных церемониях невеста всегда находится слева от жениха? (Древний обычай воровать невест: правая рука должна быть свободна для защиты невесты, - в ней держали оружие).
2. Паук, когда плетет паутину, кусочек съедает, потом опять плетет, потом опять съедает. Зачем он это делает? (Паук так пьет).
3. Благодаря чему русские женщины имели хорошую осанку? (Благодаря тяжелой косе).
II.
1. Как назывался любимый напиток , в честь которого он назвал одну из своих кантат? (Кофейная кантата).
2. В России было принято ходить в гости, наносить визиты. В какое время неприятно наносить визиты? (Во время еды).
3. Почему раньше на Руси дно ковшей покрывали сапфиром? (Сапфир – индикатор яда; если содержимое ковша отравлено, сапфир меняет цвет).
Подведение итогов
Ведущий:
Конкурсы завершены, праздник заканчивается. Сейчас жюри подведет итоги и мы наградим победившую команду, а также лучших игроков.
Подведение итогов, награждение.
____________________________________________
