ПРИЛОЖЕНИЕ
ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ
(Фамилия, Имя)
«МОЕ ДЕРЕВО»
ЗНАКОМИМСЯ С ДЕРЕВОМ
1.Выбери дерево, запиши его название
2.Подумай, на что похоже твое дерево?.
Придумай ему имя.
3.Какие части есть у дерева, для чего они служат?
4.Какой высоты твое дерево?
5.Измерь окружность ствола, запиши дату.
6.Кто «соседи» твоего дерева?
7.Выясни, растут ли такие деревья в вашем крае или оно «пришелец» из других мест.
ЧТО НУЖНО МОЕМУ ДЕРЕВУ
(сочинение-рассуждение ребенка)
ИЗУЧАЕМ ПОЧВУ
1.Каждую осень с деревьев опадают листья. Куда они исчезают, если люди их не убирают? Наблюдай за ними. Запиши, как они выглядят осенью, и посмотри на них внимательно весной, после таяния снега. Опиши изменения.
Осень.
Весна.
Изменения.
2. Собери под своим деревом листья и зарой их в небольшую ямку. Периодически раскапывай ямку и выясняй, что происходит с листьями.
3. Проверь, живет ли кто – нибудь в почве под твоим деревом. Для этого возьми небольшой комок земли и внимательно рассмотри его под лупой.
Обрати внимание на дождевых червей. Вспомни какую пользу они приносят растениям и деревьям в частности.
4.Что находится вокруг ствола твоего дерева: асфальт, каменная решетка или земля? Где лучше дереву?
ИЗУЧАЕМ ЛИСТЬЯ, ПЛОДЫ, СЕМЕНА
1.Обрати внимание на крону дерева: густая она или нет.
2.В жаркий день постой несколько минут на открытом месте, а потом спрячься в тени дерева. Где приятнее находиться? Почему?
Одинакова ли температура воздуха на открытом месте и в тени дерева (измерь при помощи термометра).
На открытом месте ___________________________________________________
В тени дерева ________________________________________________________
Где больше солнечного света?___________________________________________
Какие растения растут в тени твоего дерева? ______________________________
Какие растения растут рядом на открытом месте?__________________________
3.Исследуй листья своего дерева. Погладь сначала сверху, потом снизу. Какой он? Есть ли на нем волоски? Если есть рассмотри их под лупой.
4.Как крепится лист к ветке? Внимательно рассмотри черешок.
5.Найди опавший лист своего дерева. Разотри его в руках. Что тебе напоминает этот запах?
6. Какого цвета листья у твоего дерева? Как меняется цвет листьев твоего дерева с весны до осени?
7. Есть ли на листьях следы погрызов? Какие насекомые могли это сделать?__________________________________________________________
8.Сравни размер листьев, которые растут
а) в нижней части кроны и во внутренней;
б) внутри кроны дерева и снаружи;
Отметь различия. Как ты думаешь, с чем это связано?
9.Весной отметь время появления первых почек (дата) и листьев (дата).
10.Летом, наблюдая за своим деревом, отметь, есть ли пыль на листьях. Если есть, то откуда она могла взяться?____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИЗУЧАЕМ ПЛОДЫ И СЕМЕНА
1.Поищи на своем дереве семена. Опиши, какие они.
Поищи семена внутри ягоды, если они созревают на твоем дереве. Как ты думаешь, кто распространяет семена таких деревьев?_______________________
________________________________________________________________________
Для чего на деревьях бывают вкусные сочные плоды, яркие ягоды?
2. Использует ли как-нибудь человек семена, плоды таких деревьев как твое?
Для чего?_________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Сделай поделку из плодов и семян своего дерева.
4. Если плоды и семена твоего дерева можно использовать как подкормку птицам зимой, заготовь их и используй в кормушках.
ИЗУЧАЕМ КОРУ И СТВОЛ
1. Найди место, где ствол дерева шире, уже.
2. Погладь кору дерева. Какая она? Есть ли на ней трещинки? В каком месте их больше всего?
3. Понюхай кору. Что напоминает тебе этот запах? Всегда ли одинаково пахнет кора?
4. Есть ли дупла на стволе? Может ли там кто – нибудь жить?
5. Есть ли на коре мхи, лишайники? Много их или мало? Рассмотри их внимательно.
6.Есть ли вокруг дерева грибы?
7. Есть ли на коре твоего дерева следы, оставленные человеком: ободранная кора, царапины от ножа, следы от зарезов для сбора березового сока? Кто это мог сделать и зачем? Могло ли дерево само залечить эти раны?
ИЗУЧАЕМ СНЕГ
1. Отметь дату, когда под твоим дерево появился первый снег (дата).
2. Измерь глубину снега в разное время года
поздняя осень
зима
весна
3. Выясни, где больше снега –под деревом или на открытом месте? Где снег рыхлый, а где утоптанный? Почему?
4. Понаблюдай, где снег растает раньше – под деревом или на открытом месте?
5. Какого цвета снег под деревом? Всегда ли он одинаковый? Нарисуй оттенки цвета снега в разное время года.
6. Чистый ли снег под твоим деревом? Возьми банку, набери в нее снег из под дерева. Когда он растает, процеди воду через промокательную бумагу. Что осталось на фильтре? Сделай вывод.
ИЗУЧАЕМ ЖИВОТНЫХ
1.Какие животные посещают твое дерево в разное время года? Нет ли на нем гнезд?
2. Отметь день, когда на твое дерево прилетит первая птица.
Когда пернатых бывает больше – весной, зимой, лето, осенью?
3.Детально исследуй корни, листья дерева. Каких насекомых и пауков ты обнаружил? Обрати внимание на их окраску. Положи насекомое сначада на листок, затем на ствол. Сделай вывод.
ИЗУЧАЕМ ДОЖДЬ
1. Любит ли твое дерево дождь?
2. Может ли дождь напоить растение?
Какое настроение у дерева во время дождя
Летом___________________________________________________.
Осенью__________________________________________________.
Весной__________________________________________________.
2. Помогает ли твое дерево кому – нибудь укрыться от дождя? Как?
3. Проведи эксперимент. Возьми полиэтиленовый пакет, надень его на ветку и плотно завяжи, чтобы туда не проникал воздух. Опиши, что произойдет через некоторое время. Сделай вывод.
Не забудь воврея снять пакет, чтобы листья не задохнулись!
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ДЕРЕВУ КО ДНЮ ДЕРЕВА
(сочинение ребенка)
РЕКЛАМА ДЕРЕВУ
(сочинение ребенка)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОХРАНЕ ДЕРЕВЬЕВ
(размышления ребенка)
