Конспект комплексного занятия по родной природе и развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»
Цель:
Закрепление знаний о классификации животных (дикие, домашние), умений сравнивать, находить сходство и различие. Знакомство с ролью взрослого по уходу за домашними животными. Воспитание внимательности, повышение речевой активности, развитие зрительного восприятия.
Предварительная работа:
Чтение рассказов Ушинского, Бианки и сказок о домашних и диких животных «Колобок», «Рукавичка», «Бычок-смоляной бочок», «Лиса и журавль», «Зимовье», стихотворения А. Барто, настольные игры с домашними и дикими животными. Дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама», «Найди общее».
Методические приёмы:
Показ иллюстраций, объяснение, поощрение.
Оборудование: Деревья, домик, набор домашних и диких животных, демонстрационный материал из серии домашние и дикие животные, лошадка, угощение.
Словарная работа:
Дикие и домашние животные, медведь, свинья, лошадь, корова, сарай, коза, баран.
Ход занятия:
Воспитатель:
Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. «здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть как мы будем играть, пусть они посмотрят, а у нас есть более важные и интересные дела.
Воспитатель:
Посмотрите, я приготовила игрушки. Что это?
Дети:
Деревья.
Воспитатель:
Давайте расставим деревья на столе. Сколько здесь деревьев?
Дети:
Много.
Воспитатель:
Где у нас может быть много деревьев?
Дети:
В лесу.
Воспитатель:
Посмотрите какой у нас получился непроходимый лес. А скажите, пожалуйста, можно детям одним ходить в лес? Что может случиться в лесу7
Дети:
В лесу можно заблудиться. Поэтому в лес нужно ходить с взрослыми.
Воспитатель:
В лесу какие животные живут?
Дети:
Лиса, волк, заяц, медведь.
Воспитатель:
Как называются животные, живущие в лесу?
Дети:
Дикие.
Воспитатель:
Правильно. Эти животные дикие, они живут в лесу. Повторите.
Воспитатель:
А вот посмотрите какие еще животные к нам пришли! Кто это? Назовите их.
Дети:
Свинья, баран, коза, корова, лошадь.
Воспитатель:
Эти животные тоже живут в лесу?
Дети:
Нет.
Воспитатель:
А где вы их видели? Где они живут?
Дети:
У бабушки в деревне. Они живут рядом с людьми.
Воспитатель:
Правильно. Эти животные (перечисляем хором) живут рядом с домом человека и поэтому их называют как?
Дети
: Домашние животные.
Воспитатель:
Что человек делает для домашних животных? Как он о них заботится?
Дети:
Кормит, поит животных, строит для них жилье. Домашние животные не могут построить себе дом и найти себе еду.
Воспитатель:
Давайте представим что мы с вами разные животные. Берите игрушки-животные, представьте что они захотели погулять на воле и вышли в чистое поле. Идёмте гулять(звучит музыка) Как хорошо в чистом поле просторно, светло, свежий ветер обдувает, много сочной травы. Вот зайка скачет, вот мишка косолапый с ноги на ногу переваливается, вот коровушка-буренушка бредет травушку жует. Но вот солнце опускается всё ниже и ниже, стало темнеть - животным пора домой. Смотрите не перепутайте, кто-то идёт в лес, кто-то в дом.
Воспитатель:
Вы правильно заняли свои домики? А ну-ка проверим. Посмотрите ребятки. Ты разве в лесу живёшь? Барашек не сможет в лесу прожить, особенно зимой. Молодцы! Все животные нашли свои домики.
Воспитатель:
Ой, Слышите? Кто - то плачет? Идите сюда. Смотрите здесь маленькие животные. Возьмите их себе. Кто кого взял? Назовите. Ребятки а вы знаете что случилось? Они заблудились. Потеряли своих мам. Нельзя далеко от мамы уходить, а то можно потеряться. Давайте пожалеем малышей. Несите их сюда на стол. Положите каждый на свою дощечку, помажем клеем и пойдем искать маму. Да вот же они наши мамы. Поселим детенышей к своим мамам. Молодцы! Животные говорят вам спасибо. А скажите, пожалуйста, кто здесь домашние животные?
Дети:
Корова, баран, свинья, коза, лошадь.
Воспитатель:
Молодцы!!! Проходите на стульчики, я вам загадаю загадку.
Быстрее ветра я скачу,
«Цок-цок»- копытами стучу,
Я громко «иго-го» кричу,
Садись на спину прокачу.
Кто это?
Дети:
Лошадь.
Воспитатель:
Скажите лошадь дикое или домашнее животное.
Дети:
Домашнее
Воспитатель:
Давайте тоже поцокаем. (Проводится артикуляционная гимнастика.)
Воспитатель:
Действительно! Лошадка к нам прискакала. Давайте мы споем лошадке песенку о ней! Я люблю свою лошадку Причешу ей шёрстку гладко Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости!
Воспитатель:
Вот молодцы! Какая лошадка красивая стала причесанная, довольная и говорит вам спасибо!! Вы очень добрые ребята!
Итог занятия:
Воспитатель:
Вам понравилось играть? Какие животные к нам приходили? Мы с лошадкой поиграли. Кому мы помогли? Мы находили домики зверей. Я вами очень довольна, вы молодцы!!! Вы очень добрые и умные, вы очень много знаете!! Мне что – то лошадка сказать хочет! Ой так она вам угощения принесла! Угощайтесь! Сначала скажем гостям «До свидания!»
Подготовила
МБДОУ№17 «Родничок»
г. Мыски
