Отличник образования РБ, учитель истории, преподаватель ОВС
(Гимназия им. Р. Султангареева с. Новотаймасово, Куюргазинский район)
СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ НА ПРИМЕРАХ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ УРАЛА
Современным требованием патриотического воспитания является гармоническое развитие личности, выработка активной жизненной позиции, формирование гражданственности, патриотизма, духовности, физическое и нравственное совершенствование подрастающего поколения.
Основными направлениями военно-патриотического воспитания учащихся являются: историческое, духовно-нравственное, патриотическое, морально-волевое.
Проблема патриотического воспитания в последнее время стала одной из самых актуальных. Патриотическое воспитание в начале третьего тысячелетия открывает еще один веток общеобразовательного процесса - его направленность на понимание смыслов Родины, Державы, своих обязанностей по отношению к ним. Другими словами, патриотическое воспитание конкретизирует воспитание социальное, позволяет перейти от сознания «Я в обществе» к сознанию «Родина во мне».
Она обрела новые характеристики и соответственно новые подходы, её решением стала составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека.
Зарождаясь из любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый рад этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки. В сознание наших учеников будет сформировано чувство гордости за нашу Родину, за родной город, за родную деревню. [1]
Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, необходимо подчеркнуть их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка. [2]
В основе патриотического воспитания учащихся должна стоять национальная гордость. Каждый учащийся должен гордиться своим именем Россиянина, чувствовать, что он живет в великой стране и понимать, что его предназначение – служить великому общему делу во благо процветания своей Родины и её народа.
Важной частью целостного процесса патриотического воспитания учащихся является военно-патриотическая работа, целью которой ставится формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества.
Идея патриотизма связана, прежде всего, с чувством любви к Родине. Не любить Родину так же противоестественно, как не любить себя, не относиться к себе как к высоко духовной личности, которая неделима и представляет собой некую живую целостность. Любовь к Родине – первое достоинство культурного человека; мысль о её процветании, о её духовном, политическом, культурном и экономическом могуществе.
История страны и патриотическое воспитание в России всегда были тесно связаны. Ярким примером военно-патриотического воспитания служат события Отечественной войны 1812 года. Она стала уроком и примером того, что великую победу может одержать только поистине великий народ – сплоченный, решительный и самоотверженный. И в переломные моменты российской истории не раз приходилось об этом вспоминать.
Необходимо вспомнить о подвигах, совершенных предками, о том, как умеет Россия набирать мощь, потому что живет в ней народ, необыкновенный, неповторимый, исполненный чувством гордости и патриотизма, готовый в нужный момент стать несокрушимой стеной. В этом – сила русского народа, его национальное достояние.
Отечественная война 1812 года вызывает глубочайший интерес прежде всего тем, что она заставила весь мир в корне изменить свое отношение к русскому народу и задуматься о том, какая небывалая сила помогла ему победить величайшего полководца того времени Наполеона. И, если бы не массовое народное движение, небывалое по своему патриотизму и ненависти к захватчикам-французам, то действия основной русской армии и армейских партизан, возможно, не привели бы к такой скорой победе. Русский народ – вот та удивительная сила, которая не дала Наполеону захватить Россию, а затем и всю Европу.
Историческое значение войны 1812 года состояло в том, что она подняла новый прилив патриотических чувств, среди всех слоёв населения – крестьян, горожан, солдат. Борьба с жестоким врагом побудила дремавшие дотоле силы и заставила её увидеть себя в новом свете. Война дала толчок развитию русской культуры. Передовые люди страны, по-новому ощутили величие и мощь своего народа.
В начале XIX века по всей Европе прогремела слава башкирских воинов, которых французы прозвали «северными амурами». Боевые качества башкирских конников – смелость, решительность, бесстрашие и выносливость – отличали их во всех военных походах и сражениях. Они представляли собой довольно значительную военную силу, особенно когда действовали в привычных условиях – в лесах, степях и горах. Башкиры всегда гордились своим массовым участием в Отечественной войне 1812 года.
Башкирские воины, принимавшие участие в военных действиях Отечественной войны 1812 года, прошли славный ратный путь в составе русской армии до самого Парижа.
Участие в многочисленных войнах в составе российской армии, в охране границ принесли славу башкирским воинам. Совместная служба, совместные походы с русскими казаками и солдатами способствовали воспитанию чувства солидарности и взаимопомощи. Наши предки, проливая кровь, защищали свою Родину. Славные сыны и внуки участников Отечественной войны 1812 года воспитались в духе патриотизма и проявили себя героями в Великой Отечественной войне. Есть деревня в Куюргазинском районе, которая вырастила сразу трех героев Советского союза, они являются потомками Кинзи Арсланова. Знать их надо поименно это Биктимиров Сальман Галиахметович, , Арсланов Гафиатулла Шагимарданович.
Великая Отечественная война уже генетически заложена в нашей памяти. Подрастающее поколение, несмотря на особенности современной жизни, неравнодушно к подвигам своих дедов и прадедов и хорошо понимают, что земля предков священна. [3]
Об этом мы должны помнить всегда, сохраняя память о героизме башкирских джигитов, укрепляя дружбу между всеми народами, живущими в нашем родном Башкортостане.
События Отечественной войны 1812 года обращены к духовным корням нашего народа, ярким, героическим событиям, на протяжении столетий являющимся важным источником российского патриотизма. Надеюсь, что новые исследования об Отечественной войне 1812 года внесут свой вклад в формирование мировоззрения нынешнего поколения Россиян, вызовут обоснованную гордость за прошлое нашей армии и Отечества.
Литература
1. Муллагалямов движение и патриотическое воспитание в современных условиях//Ватандаш, №2, 2007.
2. Орешкова -патриотическое воспитание в школе.
Волгоград, 2006.
3. Бикмеев подходы к изучению истории Великой Отечественной войны гг. теория, методология, технология и методика: материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 65-летию победы советского народа в Великой Отечественной войне. - Уфа: Издательство БИРО, 2009.
Заявка на участие в конференции
Ф. И.О | Араптанов Раил Рамазанович |
Тема доклада | Современные требования к патриотическому воспитанию подрастающего поколения на примерах военной истории Урала |
Место работы | МОБУ ГИ с. Новотаймасово |
Должность | Учитель истории и обществознания Преподаватель ОБЖ и ОВС |
Звание | Отличник образования РБ |
Телефон раб. сот | 8сот. |
Телефон дом. | 8 |
Факс | - |
*****@***ru | |
Форма участия | Очная |
Гостиница | Не бронировать |
