Общие требования к учебному процессу
1. Целенаправленное, планируемое, контролируемое и оцениваемое воспитание отдельных качеств личности школьников через содержание обучения.
2. Организация учебного процесса таким образом, чтобы растущий и развивающийся ученик смог осуществить свою главную потребность – стать полноценной личностью.
Методика реализации основных направлений воспитательной деятельности в процессе преподавания физики
1. Приобщение учащихся к ценностям культуры на материале самого курса физики и формирование гуманистических ценностей на примере взаимодействия человека и науки.
2. Использование идеи человеческого фактора как определяющего начала в функционировании науки.
МОУ «Бехтеевская СОШ»
Учитель физики
«Воспитание личности ученика»
КРАТКОЕ методическое ПОСОбие
Мы постигаем истину не только разумом, но и сердцем. Б. Паскаль
эФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
· включение фрагментов о жизни и научных поисках учёных в объяснения учителя при изучении соответствующих тем курса физики
Физика низких температур | - лауреат Нобелевской премии, гордость отечественной науки. Учёный обладал незаурядным научным талантом, удивительным чувством нового, умел видеть новое во множестве разных ситуаций и всегда был готов помочь молодым исследователям. Много внимания уделял академик проблемам экологии. Одной из них он считал сохранение озера Байкал. Ведь проблема Байкала – одновременно и проблема сохранения жизни на Земле. Он писал: « Ограниченное количество пресной воды, которым располагает человечество, со временем будет одним из основных факторов, тормозящих рост населения на Земле. Хорошая пресная вода - большая ценность, и к ней нужно относиться очень осторожно, поэтому Байкал нужно беречь не только как уникальное и прекрасное явление природы, но к нему надо ещё относиться особо осторожно, как к наибольшему в мире запасу исключительно чистой воды». |
· привлечение на уроки высказываниЙ великих людей
· сообщения учащихся на учебных занятиях о жизни и деятельности выдающихся деятелей науки и культуры
· проведение учебных конференций, посвящённых вопросам истории науки и техники, а также новейшим научно - техническим достижениям
· проведение вечеров, посвящённых юбилейным датам учёных и инженеров
· выпуск стенгазет, посвящённых юбилейным датам
· рекомендации учащимся научно-популярных книг, освещающих жизнь учёных и изобретателей
- оформление альбома «Азбучные истины» «Бессмертие тока». На холоде проводник теряет сопротивление. Вблизи абсолютного нуля он становится сверхпроводником, так что, если его замкнуть в кольцо, ток по нему будет течь бесконечно. Почти бесконечно. Многие тысячи лет. На холоде всё хорошо сохраняется. Но для чего себя сохранять на холоде и в кольце? Ничего не осветить, никого не согреть, всю жизнь идти по кругу и по одному маршруту и не сделать ничего, что положено сделать? А только и делать, что себя сохранять…Зачем? Вот это уже непонятно.«Порог слышимости». Он различен для разных людей и их состояний. В состоянии горя плохо слышны звуки радости. В состоянии радости плохо слышны звуки горя. А в состоянии полного благополучия человек слышит только себя и больше ничего не слышит. Хорошо ли это?
· показ добрых взаимоотношений людей с Землёй
При изучении раздела «Физика атома и атомного ядра» провести анкетирование, которое поможет учащимся определить своё понимание общественных проблем, связанных с применением ядерной физики.
|
Когда его называли гением, он морщился, махал руками и ворчал: - Какой там гений! Трудился всю жизнь, вот и стал гений…
МОУ «Бехтеевская СОШ»
Учитель физики
(1834 – 1907)
Аплодисменты трудолюбию, терпению, упорству
Жизнь Дмитрия Ивановича Менделеева – в его научных исканиях, научных трудах, через содержание которых раскрывается человеческая значимость и духовное богатство его личности, широкий интеллект.
«По разнообразию интересов, по плодотворности трудов в самых различных областях науки, техники и культуры имя Менделеева может быть поставлено в один ряд с именами таких гениев, как Леонардо да Винчи, » ()
Химики всего мира чтят Дмитрия Ивановича Менделеева, как выдающегося создателя периодической системы химических элементов.
Заслуги перед физикой огромны:
· установлено существование критической температуры
· создано основное для молекулярной физики уравнение состояния идеального газа
· совершён полёт на воздушном шаре во время солнечного затмения
· выполнено множество работ в области физической метрологии: поострена точная теория весов;
разработаны приёмы точного взвешивания,; подготовлено введение в России метрической системы мер.
В 1955 году физики внесли вклад в увековечение имени «ратника русской науки» , назвав 101-й элемент периодической системы - менделевий.
