План – КОНСПЕКТ УРОКА
по истории Мировой художественной работе 10 классе
Тема урока: Готический храм – образ мира. Основные этапы развития готического стиля.
1.
2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мартыновская средняя общеобразовательная школа
3. Учитель МХК и изобразительного искусства.
4. МХК.
5. 10 класс
6. Тема: Западная Европа, урок№3
7. Учебник «Мировая художественная культура» под редакцией Емохонова Л, Е. М: «Академия» 2010 г.
8. Цель урока:
Выделить основные этапы развития Готического стиля.
Задачи:
· развитию умения понимать информацию, заложенную в тексте;
· формированию умения выказывать отношение к изложенному материалу;
· формированию умения выделять основную идею темы;
· развитию умения работать с опорной таблицей;
· развитию коммуникативных навыков;
· развитию умения излагать свою точку зрения;
· Выявить отличия готического собора от романской базилики;
· Выяснить какую роль играли витражи в интерьере готического собора;
11. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.
12. Оборудование: экран, проектор, компьютеры(1 на 2 уч-ся).
Структура и ход урока:
Этап урока. | Название используемых ЭОР | Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Приложение |
I. Организационный момент. Мобилизующее начало | Готовятся к уроку, настраиваются | Мотивирует учащихся на деятельность | 1-2 мин. | |
II. Проверка д\з. | Один ученик рассказывает, другой проверяет. Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения задания в парах. | Предлагает выполнить задание: Рассказать по иллюстрации в учебнике (159) об особенностях Готического стиля. (Приложение ) | 3 мин. | |
III. Актуализация знаний и опыта. | Слушают и отвечают на вопросы учителя. Дополняют и уточняют высказанные мнения по существу полученного знания. Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме. | |||
IV. Изучение нового материала | Подготавливаются к освоению нового материала. | На прошлом уроке мы познакомились с особенностями Готического собора. Сегодня, мы продолжим изучение Готического стиля. | ||
Осознанно и произвольно просматривают, выявляют общее и различное. Отвечают во фронтальном режиме. | Даёт проблемную задачу: Просмотреть иллюстративный ряд и выяснить общее и различное. | |||
Пытаются сформулировать цель урока. | Учитель фиксирует на интерактивной доске ответы учеников. Ребята, что нам предстоит выяснить, сегодня, на уроке?- Выделить основные этапы развития Готического стиля. | |||
Парное фронтальное обсуждение. Ученики ставят перед собой задачи. 1. Выяснить сколько было этапов развития Готики. 2. Определить хронологические рамки этапа. 3. Выявить особенности каждого этапа и др. | Как вы думаете, на какие вопросы мы должны ответить (т. е. поставить задачи), чтобы выделит этапы развития готического стиля. | |||
№ 1, 3 | Знакомятся с типовым планом (алгоритмом) Анализируют, выявляют отклонения от эталона. | Учитель даёт задание знакомит с алгоритмом действий и формирует пары.(2 уч-ка одной парты). Приложение . | ||
Представители групп отвечают на вопросы, а все остальные слушают, вносят данные в таблицу. | Даёт задание: Зачитываем вопрос плана, записываем вопрос в тетрадь, затем обсуждаете ответ на вопрос и представитель группы даёт ответ. Если вы согласны то делаете запись в тетрадь в виде таблице. (приложение №3) Организует и регулирует работу групп. | |||
IV. Закрепление полученных знаний. Выявить особенности этапов развития Готического стиля | Обсуждают в группах и отвечают во фронтальном режиме на вопрос. Взаимодействуют с учителем во время опроса. Слушают собеседника и контролируют правильность его ответов. Дополняют и уточняют высказанные мнения. | Формулирование решения проблемы и основной проблемы урока. Каковы особенности этапов развития Готического стиля? | ||
№ 2 | Выполняют задание. | Даёт практическое задание. | ||
V. Подведение итогов. Определить узловые моменты урока. | Отвечают во фронтальном режиме. Осуществляют самоконтроль понимания темы урока. | Учитель осуществляет опрос во фронтальном режиме. Сколько этапов развития Готического стиля выделяют? ( 3) Назовите эти этапы развития.(ранний, высокий и поздний). Назовите хронологические рамки каждого этапа. (Ранний- ; высокий; поздний-XIV - XV) Назовите особенности раннего этапа. Назовите особенности высокого этапа. Назовите особенности позднего этапа. | ||
VI.Д\З Закрепить изученный материал в классе. | Даёт задание. Приложение |
Приложение .
1. Назовите время и место зарождения нового стиля?
2. Какие элементы являются основными элементами Готического собора? Покажите их на иллюстрации?
3. Каково предназначение храма?
4. Сделать вывод.
Приложение .
Задание группе №1.
1. Прочитать учебник с.165.
2. Изучите модуль «Средневековье. Готический стиль»
3. Назовите хронологические рамки раннего этапа развития Готического стиля.
4. Выяснить особенности раннего этапа развития Готического стиля.
5. Назовите примеры ранней Готики.
6. Сделайте вывод.
Задание группе № 2.
1. Прочитать учебник с.166.
2. Изучите модуль «Средневековье. Готический стиль»
3. Назовите хронологические рамки высокого этапа развития Готического стиля.
4. Выяснить особенности высокого этапа развития Готического стиля.
5. Назовите примеры высокой Готики.
6. Сделайте вывод.
Задание группе №3
1. Прочитать учебник с.166.
2. Изучите модуль «Средневековье. Готический стиль»
3. Назовите хронологические рамки позднего этапа развития Готического стиля.
4. Выяснить особенности позднего этапа развития Готического стиля.
5. Назовите примеры поздней Готики.
6. Сделайте вывод.
Задание группе № 4.
1. Художественная культура Средневековья. Скульптурное убранство храмов. Витражи.
2. Заполните таблицу.
Название собора. | Особенности витража |
. 3. Сделайте вывод.
Задание группе № 5.
1. Изучите модуль «Готический стиль в архитектуре и интерьере».
2. Заполните таблицу «Различия Готики и Романики»
3. Сделайте вывод.
Приложение .
1. Выяснить какие основные этапы развития выделяют?
2. Выяснить хронологические рамки каждого этапа.
3. Выяснить особенности каждого этапа развития Готического стиля.
4. Сделать вывод.
Приложение
Заполните таблицу.
Название этапа развития. | Хронологические рамки. | Особенности этапа развития. | Примеры |
Приложение к плану-конспекту урока
Готический храм – образ мира. Основные этапы развития готического стиля.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
№1, средневековье готический стиль | информационный | Иллюстрации, текст | http://fcior. *****/card/11730/goticheskiy-stil-v-arhitekture. html |
№2, Искусство готики. Практическая работа. | информационный | Иллюстрация (собрать изображение) | http://fcior. *****/card/11216/iskusstvo-gotiki-prakticheskaya-tvorcheskaya-rabota. html |
№ 3, Готический стиль в архитектуре и интерьере | информационный | Презентация | http://fcior. *****/card/21037/goticheskiy-stil-v-arhitekture-i-interere. html |
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________
