МОУ Нежитинская средняя общеобразовательная школа
Конспект
мероприятия по ПДД
«Велосипед…Велосипедист…И добрая дорога детства»
Автор: преподаватель ОБЖ
Январь 2011 год
(мероприятие для детей 14-летнего возраста. Проводится в форме игры – путешествия. Дети должны пройти 4 этапа. Мероприятию предваряет дополнительное занятие, на котором ребята повторяют и обобщают знания правил велосипедиста, дорожных знаков и получают индивидуальные задания)
Оборудование: велосипеды, оборудованные катофотами, удостоверения велосипедистов, удостоверения «Лучший велосипедист», дорожные знаки, 2 флажка красного цвета, бэйджики, маленькие жетоны красного, желтого и зеленого цвета.
Цель: развитие ответственности за свои действия.
Задачи:
- создать условия для интенсификации познавательной деятельности учащихся и активизации их знаний по теме «Безопасность дорожного движения»;
- способствовать развитию творческого и аналитического мышления школьников;
- содействовать развитию чувства личной заинтересованности в изучении ПДД;
- содействовать формированию активной жизненной позиции детей в отношении личной безопасности.
Ход занятия.
I Э Т А П. Знакомство. (проводит представитель ГИБДД)
Инспектор представляется и сообщает детям, что по исполнении 14 – летнего возраста ребенок имеет право стать участником дорожного движения в качестве водителя…транспортного средства – велосипеда, поздравляет ребят с такой ответственной возможностью и нацеливает на внимательное, серьезное отношение детей к изучению правил дорожного движения и сохранению собственного здоровья.
Ребята в свою очередь называю свою фамилию, имя, возраст. Рассказывают о своем отношении к велосипеду ( с какого возраста ездит на велосипеде, кто научил, где чаще всего катается, с кем любит проводить велосипедные прогулки, какие случаи травматизма случались в их практике, как они оценивают движение транспорта на проезжей части: все ли участники движения выполняют законы дороги, много ли транспорта на наших улицах, какие опасные участки дороги необходимо изучать и т. д.). Все дети вслух, четко проговаривают цель, ради которой решились на участие в этом мероприятии: « Я хочу научиться быть внимательным на дороге, знать и соблюдать все правила движения и, главное, быть уверенным в своей безопасности!»
По истечении собеседования каждому участнику (их должно быть не более 8-10 человек) прикрепляется бэйдж.
Иванова Маша. 14 лет.
Участница проекта
«Велосипед…Велосипедист…
И добрая дорога детства»
II Э Т А П. Теоретическая страничка.
(Все участники переходят в кабинет, где оформлены стенды с разными группами знаков. Здесь беседу проводят члены отряда ЮИДД).
1 ЮИДДовец: Первым в мире дорожно – транспортным происшествием, следует считать катастрофу, которая произошла в 1804 году на территории Парижского арсенала, когда здесь испытывалась «паровая телега» инженера Кюньо. Испытания покровительственно разрешил провести Наполеон Бонапарт. Совершая поездку, Кюньо не смог удержать тяжелый руль, машина сделала слишком резкий поворот, и с ее рамы упал котел. Взорвался он, как утверждают, «с грохотом на весь Париж». Полиция арестовала виновника происшествия.
2 ЮИДДовец: Сегодня в нашей стране случается более 500 дорожно – транспортных происшествий, в которых погибают свыше 100 человек и получают ранения около 600.
3 –//- : Причинами дорожно – транспортных происшествий являются:
- неумение предвидеть опасность;
- незнание основ безопасного поведения;
- нежелание соблюдать правила безопасности, пренебрежительное отношение к ним;
- следование опасным привычкам поведения на улице;
- подражание другим лицам, нарушающим правила безопасности;
- беспечность, потеря бдительности, недисциплинированность.
4 -//- : В поведении школьников на дороге появляется неумение:
-осматривать проезжую часть;
-замечать транспортные средства;
-оценивать скорость и направление движения транспортных средств;
-предвидеть возможность появления транспортного средства из-за другого транспорта.
5 -//- : Все это является причиной таких распространенных нарушений ПДД школьниками, как:
- переход проезжей части перед близко идущим транспортом;
- переход проезжей части в неустановленном месте;
- неожиданный выход из-за транспортного средства, сооружения, зеленых насаждений и т. п.;
- переход дороги на запрещающий сигнал светофора.
6 -//- : Сегодня, ребята, вы получите удостоверение велосипедистов. Давайте повторим все правила и дорожные знаки, которые необходимо знать велосипедисту. Назовите требования к движению велосипедистов.
(- управлять велосипедом разрешается лицам не моложе 14 лет;
- велосипедисты должны двигаться только по крайней правой полосе в один ряд возможно правее. Допускается движение по обочине, если это не создает помех пешеходам;
- водителям велосипеда запрещается: ездить, не держась за руль, перевозить пассажиров, кроме детей до 7 лет на дополнительном сидении, оборудованном надежными подножками, перевозить груз, который выступает более, чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению. Запрещается двигаться по дороге при наличии рядом велосипедной дорожки, поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении. Запрещается буксировка. На нерегулируемом пересечении велосипедной дорожки с дорогой, расположенном вне перекрестка, водители велосипедов должны уступить дорогу транспортным средствам, движущимся по этой дороге).
По мере высказываний, детям вручаются жетоны красного цвета – соответствующие оценке 5, зеленого цвета – оценке 4 и желтого цвета – оценке –3.
1 ЮИДДовец: А теперь расскажите, какие знаки подскажут нам об опасности?
(Экзаменующиеся расставляют знаки в соответствие обозначенным группам и объясняют их назначение. Например, знак 1.25 «Дорожные работы» из группы предупреждающих знаков, знак 2,4 «Уступите дорогу» из группы знаков приоритета. Знак 3.9 «Движение на велосипедах запрещено» говорит сам за себя и относится к группе запрещающих знаков. Работа такого вида оценивается также жетонами.
III Э Т А П. Устройство велосипеда.
(Этап проходит на площадке, где стоят велосипеды ребят. Здесь присутствует комиссия, состоящая из родителей, преподавателя и инспектора ГИБДД. Главным действующим лицом здесь является Незнайка или любой другой герой в красивом костюме. Дети встают к своим велосипедам.)
Незнайка: Что за чудо! Что за диво!
Все так сказочно красиво! (Осматривает велосипед)
Угол, два кружка и дужка…(Показывает на колеса, раму, руль)
Это что же за игрушка?
Ученик: Это велосипед. Транспортное средство, приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.
Незнайка: Это что за светлячки? Это что за маячки? (Показывает на катофоты)
Даже без желания привлекут внимание?
Ученик: Это катофоты, которыми должен быть оборудован велосипед.
Незнайка: Какая лавочка под сиденьем,
Ну просто загляденье! (Показывает на багажник)
Прокатиться захочу – на этой лавочке и покачу!
Ученик: Багажник предназначен для перевозки не очень объемных грузов, а перевозить на нем людей категорически запрещается.
Незнайка: Парень я упрямый – прокачусь на раме!
Ученик: Перевозить пассажиров на велосипеде нельзя. Только детей до 7-летнего возраста на специально оборудованном подножками сиденье.
Незнайка: Две ступеньки, словно крылья
Для чего они, скажи - ка? (Показывает на педали)
Ученик: Это педали. На них делается нажим ногами поочередно. И еще при помощи педали осуществляется процесс торможения. Педали соединены с цепью, которая приводит в движение колеса.
Незнайка: Замечательная игрушка! Скажи мне на ушко, а какой велосипед самый классный и безопасный.
Ученик: Самый безопасный тот велосипед, который подобран по твоему росту. У которого отрегулированы тормоза, прочно крепится руль и сиденье.
Незнайка: Здорово, ребята! Теперь я знаю о велосипеде все!
Всем с 14 лет
Разрешен велосипед,
И ребята очень рады
Ездить даже без награды.
Ездить нужно осторожно
Специальною дорожкой,
Без нее же – только с краю,
Озорства не допуская.
Чтоб не стал причиной бед
Добрый друг – велосипед!
В добрый путь!
(Учащиеся также получают жетоны за ответы. Их работу оценивает комиссия).
III Э Т А П. Путешествие.
Инспектор ГБДД: Ребята, необходимо повторить правила движения группами.
Дети: При движении группами каждый велосипедист должен быть особенно дисциплинированным и образованным. Группу сопровождают старшие. Перед выездом необходимо каждому еще раз осмотреть велосипед; убедиться в том, что все в порядке. Желательно, чтобы все участники были одеты в светлую одежду. В группе надо иметь аптечку. По дороге велосипедисты едут друг за другом, гуськом на некотором расстоянии. На проезжей части они занимают правую полосу возможно правее. Если есть велосипедная дорожка, то нужно двигаться по ней. По дорожке можно ехать в несколько рядов, но если навстречу едут велосипедисты, то необходимо перестроиться в один ряд, придерживаясь правой стороны.. На первом и последнем велосипедах укрепляются красные флажки, хорошо видимые издалека
|
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой ……
Шагаешь – впереди лежит, оглянешься – домой бежит.
Несется и стреляет, ворчит скороговоркой,
Трамваю не угнаться за этой тараторкой.
На четыре ноги надевали сапоги.
Перед тем, как надевать, стали обувь надувать.
Возвращаясь обратно, ребята не должны допустить ошибок, о которых уже говорили. Игра заканчивается в той исходной точке, с которой начали. Сначала соответствующими жетонами оценивается практическая часть. Затем подсчитываются жетоны. Кто набрал большее количество жетонов красного цвета – тот достоин звания «Лучший велосипедист». Остальным необходимо напомнить о постоянном повторении правил дорожного движения. В конце занятия всем выдаются удостоверения велосипедистов. Удостоверения имеют корочки соответствующего цвета: красного, желтого и зеленого.
