Использование ИКТ в работе классного руководителя

Использование ИКТ в работе классного руководителя

В практике классного руководителя большую роль стали играть информационные технологии.

Информационные технологии позволяют автоматизировать делопроизводство.

Основой для реализации этих технологий является ведение электронной версии журналов успеваемости, посещаемости, дневника классного руководителя в среде Excel.

Применение электронного журнала позволит быстро подводить итоги успеваемости за четверть, полугодие, год, вычислить средний балл каждого ребенка и по классу, определить рейтинг учащихся класса. Эти показатели удобно анализировать в динамике по четвертям, проводить сравнение по учебным годам, как успеваемости отдельного ребенка, так и успеваемость по классу в целом.

Форма ведомости приближена к реальному журналу с изменением размера ячейки электронных таблиц, только вместо страниц последовательное представление области для каждого предмета.

Последующие листы вставлены по количеству учащихся в классе. Они переименованы по фамилии учеников класса. Каждая строка, содержащая информацию по отдельному ученику, связана ссылками со страницей, соответствующей имени. Оценки данного ученика автоматически переносятся на его страничку. Кроме оценок, автоматически переносятся фамилия, номер четверти и дата последнего заполнения журнала.

Листки успеваемости распечатываются и вкладываются в дневники во время каждой проверки. Листок, показывает не только какие оценки имеет ученик по данному предмету, но и промежуточный результат.

Эта информация позволяет выяснить, на какие предметы надо обратить особое внимание, чтобы улучшить свой итоговый результат.

В качестве обратной связи родители расписываются на этих листках, констатируя, что ознакомлены с текущей успеваемостью своего ребенка.

Здесь же, в журнале, ведется учет поданных на проверку дневников в виде цветового оформления. Учитывается три возможности:

· сдал вовремя;
· не сдал по какой-то причине, но в школе был;
· не сдал по причине отсутствия в данный день на уроках.

Следующий блок учета – посещаемость. Лист оформлен аналогично классному листу. Но информацию несет гораздо большую.

Цветовыми маркерами выделяются действительные пропуски по болезни, пропуски по уважительной причине (олимпиады, соревнования, выступления за честь класса или школы).

Дополнительно на этом листе просчитывается общее количество пропущенных уроков. Эта информация позволяет отследить характер пропусков и вовремя реагировать на неадекватные поступки.

Завершая каждую четверть, классный руководитель создает сводную ведомость успеваемости класса. Обычно она выглядит в виде таблицы, где дан список класса по вертикали слева и перечень предметов по горизонтали вверху.

По этому листу определяется количество отличников, хорошистов, имеющих тройки и неуспевающих. Эта информация хороша только для одной четверти.

Если же необходимо проанализировать успеваемость ученика в течение нескольких четвертей или года, то больше подходит ведомость, используемая в классном журнале. Чтобы иметь такую ведомость, на шестом листе создается свод, где собираются четвертные оценки для каждого ученика.

Информационные технологии позволяют разнообразить формы работы с учащимися, сделать их творческими, упрощается процесс общения с учениками и их родителями. Большие возможности для общения с учениками и их родителями дает Интернет:

Электронная переписка с родителями – письменная форма информирования родителей об успехах их детей.

SMS – дневник позволяет информировать родителей об успеваемости их детей, например, отправлять родителям еженедельно Табель успеваемости, а также решать определенные вопросы.

SMS – сообщения позволяет в оперативном режиме информировать о чем – то важном например, информировать родителей о дате и времени родительского собрания, по факту нарушения дисциплины, прогулов уроков и т. д.

Интернет – консультации – родители через электронную почту интересуются новостями класса или школы, задают вопросы классному руководителю, администрации.

Информационный лист ученика – форма работы, которая проходит при участии учителей – предметников. К родительскому собранию готовится сводный лист успеваемости, в котором отражается результат учебы ребенка. Маркером выделяется ряд оценок, которые вызывают тревогу педагогов. Более продвинутый вариант – электронный журнал успеваемости и посещаемости размещается в Интернете. Для того, чтобы заглянуть в него, родителям достаточно набрать электронный адрес школы и личный код ребенка.