Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детско-юношеская спортивная школа «Лидер»
Принято педагогическим советом протокол № _____ от «____» _______________ 2012 г. | Утверждаюдиректор ДЮСШ «Лидер» _______ «____» ___________ 2012 г. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДЮСШ «ЛИДЕР»
Разработана творческой группой в составе:
- заместитель директора по УВР;
– методист;
под руководством
директора ДЮСШ «Лидер»
город Старый Оскол, Белгородская область
2012
Пояснительная записка
Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Лидер» разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей (постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000).
С учетом тенденции резкого увеличения процента детей школьного возраста с отклонениями в здоровье и физическом развитии, а также снижения численности здорового и работоспособного населения нашего региона выдвигается проблема: «Сохранение и укрепление здоровья, развитие физических качеств детей школьного возраста».
Состояние здоровья детей, подростков вызывает обоснованную тревогу не только у работников системы образования, но и у всего общества в целом. Это повышает ответственность системы дополнительного образования за физическое развитие нового поколения, укрепление здоровья обучающихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.
Целью программы является обеспечение комплексного решения проблем гармоничного физического развития и укрепления здоровья детей, подростков путем целенаправленного использования средств и методов развития физических качеств через занятия спортивно-оздоровительной физической культурой и спортом.
Целостная система многолетней подготовки предполагает решение следующих задач:
- вовлечение максимально возможного числа детей, подростков в систематические занятия физической культурой и спортом, формирование здорового образа жизни в их среде;
- повышение физической подготовленности и развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации и гибкости;
- формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности, развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;
- воспитание волевых, смелых, дисциплинированных, обладающих высоким уровнем социальной активности и ответственности молодых спортсменов;
- достижение спортивных результатов сообразно способностям;
- подготовка инструкторов и судей по видам спорта;
- способствовать реализации права на собственный выбор взглядов и убеждений;
- развитие воспитательного потенциала учреждения в гражданском и профессиональном самоопределении обучающихся.
Программа содержит рекомендации по построению, содержанию и организации образовательного процесса в ДЮСШ «Лидер».
Культивируемые виды спорта в ДЮСШ «Лидер»:
- ушу;
- каратэ;
- шахматы;
Учебно-тренировочные занятия по видам спорта проводятся в соответствии с годовым учебным планом, рассчитанным на 46 недель учебно-тренировочных занятий, непосредственно в условиях Учреждения и дополнительно 6 недель – в условиях оздоровительного лагеря спортивного профиля или по индивидуальным планам обучающихся на период их активного отдыха.
Основными формами учебно-тренировочного процесса являются:
- групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия;
- работа по индивидуальным планам подготовки (на этапе специальной физической подготовки);
- медико-восстановительные (реабилитационные) мероприятия;
- тестирование;
- прохождение углубленного медицинского осмотра (кроме спортивно-оздоровительного этапа и этапа начальной подготовки);
- участие в соревнованиях и матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах в условиях спортивно-оздоровительного лагеря;
- инструкторская и судейская практика.
В образовательных программах по видам спорта учебный материал теоретических и практических занятий представлен для всех учебных групп.
Изучение теоретического материала планируется в форме бесед или лекций продолжительностью 10-30 мин. или специальных теоретических занятий продолжительностью 45 мин. Кроме того, теоретические сведения сообщаются также в ходе практических занятий.
ДЮСШ «Лидер» осуществляет образовательный процесс по различным видам спорта в соответствии с образовательными программами по этапам:
· спортивно-оздоровительный – продолжительность обучения до 11 лет;
· начальной подготовки – продолжительность обучения до 3 лет;
· учебно-тренировочный – продолжительность обучения до 5 лет;
· спортивного совершенствования - продолжительность обучения до 3 лет.
Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия не может превышать:
- в спортивно-оздоровительных группах - двух академических часов (6 часов в неделю);
- в группах начальной подготовки до 1 года обучения - двух академических часов (6 часов в неделю);
- в группах начальной подготовки 1 года – трех академических часов (9 часов в неделю);
- в учебно-тренировочных группах до 2-х лет обучения – трех академических часов (12 часов в неделю);
- в учебно-тренировочных группах свыше 2-х лет – трех академических часов (18 часов в неделю);
- в группах спортивного совершенствования до 1 года обучения – четырех академических часов (24 часов в неделю);
- в группах спортивного совершенствования свыше 1 года обучения – четырех академических (28 часов в неделю).
В группах, где нагрузка составляет 20 часов и более в неделю, при двухразовых занятиях в день продолжительность одного занятия не должна превышать трех академических часов.
Расписание учебно-тренировочных занятий составляется руководством ДЮСШ «Лидер» по представлению тренера-преподавателя в целях установления более благоприятного режима тренировок, отдыха обучающихся, обучения их в общеобразовательных и других учреждениях.
В каждой возрастной группе предусматривается прием контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке. Прием контрольных нормативов производится не менее 2-х раз в год, в начале учебного года тестирование проводит тренер-преподаватель, переводные – принимает комиссия ДЮСШ «Лидер» по приему переводных нормативов.
Медицинское обслуживание обучающихся МБОУДОД ДЮСШ «Лидер» обеспечивается муниципальным учреждением здравоохранения «Центр медицинской профилактики» на основании Договора об оказании медицинских услуг по медицинскому обеспечению учащихся детско-юношеских спортивных школ.
Задачи на этапах многолетней подготовки
- спортивно-оздоровительный – укрепление здоровья, повышение физиологической активности систем организма, ослабленных болезнью, содействие оптимизации умственной и физической работоспособности, повышение физической подготовленности и развитие основных физических качеств, обучение комплексам физических упражнений с оздоровительной и корригирующей направленностью, простейшим способам контроля за физической нагрузкой и функциональным состоянием организма на занятиях физической культурой;
- начальной подготовки – привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям спортом, направленным на развитие личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств, привитие навыка гигиены и самоконтроля;
- учебно-тренировочный – повышение уровня физического развития, общей физической и специальной подготовленности, выполнение должных норм в виде спорта исходя из индивидуальных особенностей занимающихся, профилактика вредных привычек и правонарушений;
- спортивного совершенствования – специализированная подготовка перспективных спортсменов, в целях достижения стабильных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований образовательных программ по видам спорта.
Критерии оценки деятельности педагогов дополнительного образования
на этапах многолетней подготовки
Спортивно-оздоровительный:
1. Стабильность состава обучающихся, посещаемость ими тренировочных занятий.
2. Динамика индивидуальных показателей развития физических качеств обучающихся.
3. Уровень освоения основ гигиены и самоконтроля.
Начальной подготовки:
1. Стабильность состава обучающихся.
2. Уровень освоения воспитанниками образовательной программы ДЮСШ.
3. Динамика прироста индивидуальных показателей физической подготовленности обучающихся.
4. Количество воспитанников, поступивших в СДЮСШОР и группы спортивного совершенствования.
5. Уровень освоения основ техники видов спорта, навыков гигиены и самоконтроля.
6. Дисциплинированность и прилежание.
7. Помощь общеобразовательным учреждениям в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий.
Учебно-тренировочный:
1. Стабильность состава обучающихся.
2. Состояние здоровья, уровень физического развития и функционального состояния обучающихся.
3. Выполнение нормативных показателей по теоретической, общей и специальной физической подготовке.
4. Выполнение объемов тренировочных и соревновательных нагрузок, предусмотренных индивидуальным планом подготовки.
5. Результаты выступлений в соревнованиях.
6. Подготовка из числа учащихся спортсменов – разрядников, активно работающих инструкторов-общественников и судей по спорту.
7. Дисциплинированность и прилежание.
Спортивного совершенствования:
1. Уровень физического развития и функционального состояния занимающихся.
2. Выполнение обучающимися объемов тренировочных и соревновательных нагрузок, предусмотренных индивидуальным планом подготовки.
3. Динамика спортивно-технических показателей.
4. Результаты выступлений на соревнованиях Российского и Международного уровней.
Порядок приема, условия зачисления в ДЮСШ
и перевод на последующий год обучения и этап подготовки
Учреждение обеспечивает прием всех желающих заниматься физической культурой и спортом, не имеющих медицинских противопоказаний в установленном для данного вида спорта минимальном возрасте. При приеме занимающихся Учреждение знакомит их родителей (законных представителей) с условиями зачисления.
Минимальный возраст детей и подростков для зачисления в ДЮСШ «Лидер» по видам спорта:
· ушу - 7 лет
· каратэ - 10 лет
· гиревой спорт - 10 лет
· тяжелая атлетика - 10 лет
· русская лапта - 9 лет
· шахматы - 7 лет
· рыболовный спорт - 11 лет
Максимальный возраст занимающихся до 18 лет. Возраст спортсмена не ограничивается, если его спортивные достижения стабильны и соответствуют этапу спортивного совершенствования.
Зачисление в спортивно-оздоровительные группы производится при согласии родителей (законных представителей) обучающихся, с письменного разрешения врача-педиатра поликлиники по месту жительства или с
письменного разрешения соответствующего врача, у которого учащийся состоит на учете.
Группы комплектуются из обучающихся общеобразовательных школ, не имеющих по каким-либо причинам возможности продолжать занятия на других этапах подготовки, но желающих заниматься избранным видом спорта.
Зачисление в группы начальной подготовки производится при согласии родителей (законных представителей) обучающихся, с письменного разрешения врача-педиатра поликлиники по месту жительства. Группы комплектуются из числа учащихся общеобразовательных школ, желающих заниматься спортом, не имеющих медицинских противопоказаний в установленном для вида спорта минимальном возрасте.
На учебно-тренировочный этап зачисляются на конкурсной основе только здоровые и практически здоровые обучающиеся, прошедшие не менее одного года начальную подготовку, при согласии родителей (законных представителей), с письменного разрешения врачей городского Центра медицинской профилактики, при условии выполнения обучающимися контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке, установленных учебными программами.
На этап спортивного совершенствования обучающиеся зачисляются на конкурсной основе, не имеющие медицинских противопоказаний, выполнившие норматив спортивного разряда не ниже кандидата в мастера спорта России, а по игровым видам спорта – не ниже 1 юношеский разряда.
Перевод обучающихся в группу следующего года обучения или на этап спортивной подготовки производится решением педагогического совета Учреждения на основании стажа занятий, выполнения нормативных показателей общей и специальной физической подготовкам, выполнением разрядных требований.
Отдельные обучающиеся, не достигшие установленного возраста для перевода в группу следующего года обучения, но выполнившие программные требования предыдущего года обучения, могут переводиться раньше срока по решению педагогического совета Учреждения.
Обучающиеся, не выполнившие предъявляемые требования, на следующий год обучения не переводятся и решением педагогического совета продолжают обучение повторно в группе на том же этапе или в спортивно-оздоровительных группах.
Перевод обучающихся по годам обучения осуществляется приказом директора Учреждения.
Порядок и основание отчисления обучающихся
Обучающиеся на любом этапе многолетней подготовки могут быть отчислены в случае:
- ухудшения состояния здоровья на основании заключения городского центра медицинской профилактики или врача-педиатра поликлиники по месту жительства;
- не освоения обучающимися минимальных объемов тренировочных нагрузок, утвержденных учебным планом;
- прекращение занятий по собственной инициативе;
- грубых и неоднократных нарушений Устава и правил внутреннего распорядка (о чем Учреждение информирует родителей (законных представителей) обучающихся);
- совершения противоправных действий.
Отчисление оформляется приказом директора.
В случае выбытия учащихся из группы педагог обязан доукомплектовать ее в месячный срок.
Воспитательная работа
Постоянно растущий объем и сложность учебной программы в школе, острый дефицит свободного времени, частые стрессовые ситуации, длительность пребывания юного спортсмена на тренировочных занятиях –
все эти факторы предъявляют очень высокие требования к физическому и психическому состоянию обучающихся. Иногда их воздействие оказывается непосильным для детей и тогда неизбежно снижение спортивных результатов или успеваемости в школе, а иногда и обоих этих показателей. Вот почему так важно значение целенаправленной и систематической воспитательной работы, которая окажет благотворное влияние на физическое развитие, спортивные достижения и на дальнейший жизненный путь юных спортсменов.
Воспитательная система ДЮСШ «Лидер» направлена на развитие личностного роста ребенка, формирование у него инициативности, самостоятельности, толерантности и способности к успешной социализации в обществе. Главными ориентирами является воспитание у обучающихся:
- чувства собственного достоинства и уверенности в своих силах;
- чувства коллективизма;
- чувства патриотизма, гражданственности, любви к родному городу и гордости за спортивные достижения своих земляков;
- чувства ответственности и долга за свою деятельность.
В процессе воспитательной деятельности школы используются разнообразные формы работы, которые подразделяются на массовые (с участием всех учебно-тренировочных групп), групповые (с участием одной или нескольких групп) и индивидуальные (рассчитанные на отдельных обучающихся).
Во время выезда на соревнования воспитательная работа направлена, прежде всего, на обеспечение устойчивого психического состояния спортсменов, снятия эмоционального перевозбуждения, поддержание
дружеских взаимоотношений, обеспечивающих высокую сплоченность коллектива.
Ожидаемый результат
Моделирование личности выпускника рассматривается как средство диагностики результативности учебно-воспитательного процесса ДЮСШ. Однако свою диагностическую функцию модель выпускника в полной мере не может выполнять в силу следующих ограничений:
- в каждый момент времени личность не равна, не тождественна сама себе, модель должна отражать способность личности к самоизменению;
- личность всегда больше модели;
- перечень психологических качеств личности в модели открыт, незавершен.
Педагогический коллектив ДЮСШ использует «Портрет выпускника» как способ психолого-педагогического описания личности.
Портрет выпускника описывает процесс личностного развития в сферах: «Я», «Я и будущее», «Я и другие».
Портрет выпускника
«Я» :
- принимает себя, знает свои достоинства, недостатки, самого себя;
- выстраивает и определяет собственное эмоционально-ценностное отношение к миру;
- планирует и осуществляет собственную образовательную стратегию;
- отвечает за свой выбор;
- выстраивает индивидуальную философию здоровья;
«Я и другие»:
- адекватная или завышенная самооценка;
- человек деятельный, энергичный, полон инициатив;
- принимает других;
- конструктивно выстраивает свои отношения с окружающими людьми;
- умеет видеть проблему (учебную, неучебную, нравственную и т. д.).
«Я и будущее»:
- мечтает о будущем, в душе оптимист;
- умеет строить свою жизненную программу;
- развивает способности, занимается самовоспитанием, самообразованием, саморазвитием для достижения собственных жизненных целей;
- профессионально самоопределился.
Используемая литература
1. Дополнительное образование детей (под редакцией ). М.: Владос, 2000.
2. Закон РФ «Об образовании», от 01.01.01 г., № 000-1
3. Основы управления учреждением дополнительного образования детей
(пособие для руководителей органов управления образованием и руководителей образовательных учреждений). М.: Владос, 1996.
4. СанПин для УДОД, 2003 г.
5. Сборник нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность спортивных школ. М.: Российская ассоциация физической культуры и спорта для всех, 1997.
6. Сборник нормативно-правовых и организационно-методических материалов для учреждений дополнительного образования (составители: , ). В. Новгород: Новгородский региональный центр развития образования, 2002.
7.Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей. от 01.01.01 г., № 000
